基本信息
书名:脉冲与数字电子技术(中职)
定价:19.00元
作者:杨承毅,肖诗海,邹志友
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2008-02-01
ISBN:9787115172365
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.222kg
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内容提要
本书是一本脉冲与数字电子技术的启蒙教材,书中主要介绍了数字电路的基本理论知识,内容包括脉冲电路基本知识、常用的脉冲电路、数字电路基本知识、数字集成电路使用常识,编码器、译码器、数码显示器、数据选择器和数据分配器、数字比较器等常用的组合逻辑电路,以及触发器、计数器、寄存器等常用的时序逻辑电路等。另外,书中设置了“教师演示”和“巩固提高”等环节,可形成教学互动氛围。全书图文并茂,特别强调实物教学的方式,对激发和提高学生对电子技术的兴趣会有的推动作用。
本书起点低,通俗易懂,符合初学者的认知规律,适于作为中等职业学校电类相关专业的基础课教材,同时也适合作为电子技术从业人员的岗前培训和自学用书。
目录
知识模块一 脉冲电路基本知识
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、脉冲的基本波形
二、脉冲信号的参数
三、部分脉冲信号介绍
四、晶体管的开关特性
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
阅读材料A RC电路的充、放电
知识模块二 脉冲波形整形电路
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、削波电路
二、二极管限幅电路
三、钳位电路
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
知识模块三 常用的脉冲开关电路
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、双稳态触发电路
二、单稳态电路
三、无稳态电路(多谐振荡器)
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
知识模块四 数字电路基本知识
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、数字电路简介
二、数字电路中的数制与码制
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
知识模块五 逻辑代数基本知识
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、逻辑变量与逻辑函数
二、基本逻辑运算
三、几种常见的逻辑运算
四、逻辑代数基本公式
五、逻辑表达式的标准形式
六、逻辑表达式的化简
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
知识模块六 逻辑门电路
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、常见组合逻辑门电路举例
二、常见TTL与非门电路的工作原理
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
知识模块七 集成门电路的分类及参数
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、常见集成门电路种类
二、集成门电路的符号
三、逻辑门电路部分参数介绍
四、TTL的驱动方式
五、CMOS的驱动方式
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
知识模块八 数字集成电路使用常识
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、TTL集成门电路使用常识
二、CMOS集成电路使用常识
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
阅读材料B 数字电路新旧电子电路符号对照表
阅读材料C 数字集成电路图中小圆圈的意义
知识模块九 编码器
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、编码器的工作原理(以二-十进制译码器为例)
二、优先编码器
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
阅读材料D 拨盘开关
阅读材料E 优先编码器示例
知识模块十 译码器
部分 教学组织
一、教学目的
二、教学节奏与方式
第二部分 教学内容
一、译码器基本工作原理
二、常用集成译码器
第三部分 教师演示
第四部分 巩固提高
阅读材料F 译码器示例
知识模块十一 数码显示器
知识模块十二 数据选择器和数据分配器
知识模块十三 数字比较器
知识模块十四 触发器
知识模块十五 计数器
知识模块十六 寄存器
知识模块十七 555时基集成电路的应用
知识模块十八 时序逻辑电路的分析方法
附录一 数字集成电路引脚功能的文字符号
附录二 逻辑笔的使用
附录三 常用LED显示器 彩图
附录四 防静电工具器材 彩图
附录五 彩图集合 彩图
作者介绍
文摘
序言
这本书的排版和装帧设计,也透露出一种低调的专业感。纸张的选择适中,既保证了阅读时的舒适度,又不会显得过于轻浮。最让我印象深刻的是它的逻辑结构组织,简直可以用“丝滑”来形容。知识点的推进如同搭积木一般,前一个章节解决的问题,自然而然地成为了后一个章节新知识的引入点,前后呼应,环环相扣。我之前读过一些电子技术的书籍,经常会因为知识点跳跃性太大而感到困惑,读到后面就跟不上节奏了。但这本书的编排就像一位高明的导游,每走一步都会为你指出前方的风景和来时的路,让你始终保持清晰的方向感。特别是当涉及到复杂的组合逻辑和时序逻辑电路时,作者运用了大量的对比和归纳总结,将看似矛盾或相似的概念区分得一清二楚。这种精心设计的学习路径,极大地降低了学习的认知负荷,让枯燥的电路分析变得有章可循,也让我对自己掌握这些技术的能力充满了信心。这不仅仅是一本教材,更像是一套结构严谨的学习方法论。
评分这本书的价值,绝不仅仅在于它所包含的那些公式和电路图,更在于它所传递的一种严谨的工程思维模式。我发现自己在使用这本书的过程中,不自觉地开始用一种更加系统、更加批判性的眼光去看待周围的电子设备。比如,当看到一个遥控器上的按键时,我不再只是按下它,而是会下意识地去推测其内部是如何通过脉冲编码和数字逻辑来实现功能的。这种思维的迁移,才是最宝贵的收获。此外,这本书在某些章节中,还隐晦地提到了早期电子技术发展的一些历史背景和关键人物的贡献,这使得学习过程不再是孤立的技术点堆砌,而是融入了一条清晰的技术演进脉络之中。这种宏观视角的引入,极大地提升了学习的趣味性和连贯性。它成功地将抽象的“技术”与具体的“历史和工程实践”结合起来,让读者在掌握硬核技能的同时,也对这个领域的发展有了更深刻的理解和敬意。对于想走得更远的人来说,这种思维的熏陶远比死记硬背几个公式来得有价值。
评分说实话,我拿到这本书的时候,内心是带着一丝忐忑的,毕竟“中职”的定位,总让人担心内容深度不够,或者过于偏重理论而脱离实际应用。然而,这本书完全颠覆了我的固有印象。它在讲解基本原理的同时,非常注重与实际工程案例的结合。我记得有一章专门讲了数字系统的设计与实现,书中没有停留在理论推导,而是直接展示了如何将一个功能需求分解成具体的逻辑模块,并用实际的硬件描述语言(虽然书中没有深入到具体编程,但思维方式是相通的)进行构建。这种“学以致用”的编写思路,极大地激发了我动手实践的欲望。书中穿插的小案例虽然规模不大,但其构建逻辑和调试思路却极其贴近实际工作场景。我甚至可以想象,如果我拿着这本书去电子实习车间,书本上的知识和眼前的设备是能够完美对接的。对于我们这些需要快速掌握实用技能的职校学生来说,这种实用性简直是无价之宝。它没有过多纠缠于那些深奥的数学推导,而是把精力放在了如何快速、有效地解决实际工程问题上,这一点做得非常到位,体现了扎实的职业教育理念。
评分坦白说,我是一个对“自动化”和“控制”充满好奇心的人,总觉得电路板上的每一个开关和脉冲都蕴含着改变世界的魔力。这本书恰好满足了我这种探索欲,但它做得比我想象的要深刻得多。它不仅仅是教你如何识别一个“与非门”或者“JK触发器”,而是深入剖析了这些基本单元如何组合成更复杂的系统,比如简单的计数器、寄存器乃至早期的微处理器模型。书中对脉冲的特性分析尤为细致入微,如何产生稳定、精确的脉冲信号,如何处理信号的上升沿和下降沿,这些细节在其他泛泛而谈的书里往往被忽略。我记得书中有一段关于信号完整性的讨论,虽然篇幅不长,但它点出了在实际电路中信号失真可能带来的严重后果,这让我对“数字信号”这一概念有了更深层次的敬畏感。这本书的深度是恰到好处的——它足够让你理解数字系统的“灵魂”,却没有陷入纯理论的泥潭,这种平衡感把握得非常老练。它让我从一个纯粹的操作者,逐渐转变为一个思考系统架构的人。
评分这本厚重的书,拿在手里沉甸甸的,光是看书名就让人感到一股理工科特有的严谨气息扑面而来。我本来以为它会像很多教材一样,干巴巴地堆砌着公式和枯燥的理论,但翻开第一页后,那种预想中的沉闷感竟然奇迹般地消散了。书中的图示设计得非常用心,那些复杂的电路图不再是让人望而生畏的线条迷宫,反而像是一张张精心绘制的蓝图,引导着你一步步去理解电流和信号是如何在这些精巧的结构中舞蹈的。特别是对一些核心概念的解释,作者似乎真的站在一个初学者的角度去思考,用了不少生动的比喻来阐释那些抽象的逻辑门和时序电路的工作原理。读起来,仿佛身边有一位经验丰富的老工程师,耐心地为你拆解每一个技术难点。我尤其欣赏它对基础知识的夯实,很多其他书籍会一笔带过的地方,它却用了大量的篇幅去深入剖析,这对于打牢地基至关重要。这本书更像是提供了一套完整的知识体系,而不是零散的知识点集合,让我感觉自己的技术视野被极大地拓宽了。对于那些真正想在电子技术领域有所建树的人来说,这本书无疑是一个绝佳的起点,它教会的不仅仅是“怎么做”,更重要的是“为什么会这样”。
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