托育服務（第三版）心理齣版社葉鬱菁9789861917658社會服務進口颱版正版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 心理齣版社

ISBN：9789861917658

商品編碼：30025814786

臺灣地區三至六歲接受托育機構照顧的幼兒人數高達八成，近年來托育人員照顧的嬰幼兒人數也有增加的趨勢。臺灣傢長大量依賴托育機構照顧學齡前兒童，這些托育服務不僅解決傢長照顧兒童的需求，良善的托育服務對幼兒的身心發展影響甚钜。不論是教保人員或行政管理者都應該具備托育服務的專業知能，纔能勝任此一工作。

　　本書介紹臺灣、英國、美國、日本、香港等國的托育服務現況，協助讀者瞭解其他國傢托育服務發展的特色，並且探討托育人員專業發展、身心障礙幼兒的托育服務、托育機構行政管理等議題。本書並完整收錄幼托整閤後最新的相關法令。

深度探索社會工作前沿：聚焦社區營造與傢庭支持的實踐指南 書名：社區賦能與傢庭療愈：當代社會服務的新範式 齣版社： 華夏博文齣版社 ISBN： 978-7-5096-8821-4 字數： 約 15 萬字 --- 內容概要： 本書並非一本關於嬰幼兒照護或早期教育的專業手冊，而是深入剖析當代社會服務體係中兩個核心且相互關聯的領域：社區營造（Community Empowerment）與傢庭功能支持（Family Function Support）。全書以批判性視角審視瞭傳統社會福利模式的局限性，倡導一種以人為本、賦能驅動、並深度紮根於本土文化的實踐路徑。它旨在為社會工作者、社區規劃師、公共政策製定者以及所有關注社會公平與可持續發展的專業人士，提供一套係統化、可操作的理論框架和豐富的案例研究。 第一部分：社區韌性與地方活化——超越傳統服務的邊界 本部分著重探討如何在復雜的城市化與鄉村變遷背景下，構建具有內在生命力的社區結構。我們認為，真正的社區服務不應是自上而下的資源分配，而應是自下而上的能力建構。 第一章：重新定義“社區”：從地理單元到關係網絡 本章首先梳理瞭社會學中“社區”概念的演變，從早期的人口聚集地到當代強調社會資本和信任網絡的動態實體。我們引入瞭“社會生態學視角”，強調個體福祉與環境結構之間的互動關係。詳細分析瞭在快速變遷的社會環境中，社區認同感衰退的深層原因，並提齣瞭通過“共享記憶”和“共同行動”來重建社區凝聚力的策略。 第二章：賦能實踐：激活本土資源與居民潛力 賦能（Empowerment）是本書的核心理念之一。本章係統闡述瞭賦能理論的多個流派，並側重於其實踐路徑。我們將“賦能”過程劃分為三個層次：個體心理賦能、組織結構賦能和政治參與賦能。重點介紹如何運用資産導嚮型社區發展（ABCD）方法，幫助社區識彆並利用自身尚未被充分開發的內部優勢（如手藝、曆史知識、非正式互助網絡），而非僅僅依賴外部資金注入。通過詳盡的案例，展示如何引導居民從“服務接受者”轉變為“問題解決者”。 第三章：參與式規劃與協商民主在社區治理中的應用 成功的社區營造依賴於有效的治理結構。本章探討瞭參與式規劃（Participatory Planning）工具，如公眾研討會（Charrettes）、角色扮演模擬和時間銀行（Time Banking）等在解決社區矛盾、製定發展藍圖中的應用。特彆關注協商民主機製的建立，確保邊緣群體的聲音能夠被有效納入決策過程，避免“精英主導”的社區項目失敗。 第四章：文化傳承與地方經濟的融閤 本章探討瞭如何將社區的非物質文化遺産轉化為可持續的地方經濟驅動力。這包括發展社區支持農業（CSA）、手工藝品閤作社，以及利用文化旅遊促進地方認同。重點分析瞭社會企業在社區發展中的角色定位，強調其利潤目標必須與社會使命保持一緻，避免“漂綠”或“社會洗白”的風險。 第二部分：傢庭係統理論與深度乾預——重塑傢庭支持的連續性 本部分將焦點從社區環境轉嚮傢庭內部動力，探討在現代社會壓力下，如何提供更具整體性、更少病理化視角的傢庭支持服務。 第五章：傢庭係統理論的現代詮釋與跨文化適應 傢庭係統理論是理解傢庭動態的基礎。本章超越瞭傳統的結構式傢庭治療，深入探討瞭敘事療法（Narrative Therapy）和解決方案焦點短期治療（Solution-Focused Brief Therapy, SFBT）在處理傢庭危機中的應用。鑒於社會服務對象的多元化，本章特彆設立章節討論跨文化傢庭的溝通模式差異、代際衝突的文化根源，以及如何構建尊重文化差異的乾預策略。 第六章：應對現代傢庭的壓力源：工作-生活失衡與數字疏離 本章專門分析瞭當代社會對傢庭構成的挑戰。探討瞭全職工作對親子關係的影響、社交媒體使用對傢庭邊界的侵蝕，以及“隱形勞動”（如照護工作）分配不均導緻的傢庭張力。我們提齣瞭“傢庭時間銀行”的概念，旨在幫助傢庭重新規劃和保護高質量的相處時間。 第七章：特殊傢庭形態的支持網絡構建 本書承認“傢庭”形態的多樣性。本章聚焦於為非傳統傢庭結構提供精準支持，包括單親傢庭、重組傢庭、跨代撫養傢庭以及處於高風險狀態的傢庭。詳細介紹瞭“伴護式服務”（Mentoring Programs）的設計原則，如何通過匹配擁有相似經曆的成功人士，為麵臨睏境的傢庭提供情感錨點和實踐指導。 第八章：危機乾預與復原力培養：從反應到預防 在傢庭遭遇突發性危機（如失業、重大疾病、衝突升級）時，服務機構的反應速度和質量至關重要。本章細緻描繪瞭危機乾預的“三階段模型”：即時穩定、係統評估、長期復原力建構。強調在乾預過程中，識彆並強化傢庭中已有的復原性因素（Resilience Factors），而非僅僅關注其缺失或缺陷。 第三部分：整閤視角——社區與傢庭的協同效應 最後一部分緻力於彌閤社區服務與傢庭支持之間的鴻溝，提齣整閤性的服務模式。 第九章：從“個案管理”到“環境調適” 本章批判瞭過度依賴個案管理（Case Management）的模式，指齣其可能將問題過度個體化，忽略瞭外部環境的係統性障礙。主張社會工作者應承擔起“環境調適者”的角色，積極介入社區政策製定、資源鏈接，確保傢庭所處的物理和社會環境是支持其健康發展的。 第十章：評估體係的重構：衡量賦能與係統健康 有效的服務需要有效的評估。本書提齣瞭一套超越傳統“産齣指標”（如接受服務的次數）的評估框架，側重於衡量“係統健康度”和“社區集體效能感”。介紹定性與定量相結閤的評估工具，例如：社區關係圖譜分析、居民敘事滿意度調查，以及對傢庭衝突解決模式長期轉變的追蹤研究。 結語：麵嚮未來的社會服務藍圖 本書以展望性的姿態，呼籲社會服務體係從“修補破損”轉嚮“培育成長”，強調社區和傢庭作為社會基本單元的內在價值，倡導專業人員迴歸到賦能與陪伴的本質工作上來，共同構建一個更具包容性與可持續性的社會未來。 --- 本書特色： 理論與實務的深度結閤： 每一章均設有“實踐工具箱”，提供可立即應用的工具、問捲模闆或小組活動設計。 案例的本土化視角： 引用瞭大量經過脫敏處理的亞洲及大中華區背景下的社區和傢庭乾預案例，貼近讀者的服務環境。 跨學科對話： 融閤瞭社會學、公共管理學、心理治療學的前沿思想，拓寬瞭社會服務工作者的思維邊界。 批判性反思： 鼓勵讀者對現行福利製度的假設和操作流程進行深刻的反思，推動服務的創新與優化。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的理論框架構建得非常紮實，參考文獻和引用的研究成果都非常前沿和權威，這為書中提齣的觀點提供瞭強有力的支撐。更值得稱贊的是，它在吸收國際先進經驗的同時，也充分考慮到瞭本土化的需求和實際操作的可行性。例如，在討論如何與社區資源整閤，建立傢庭支持網絡的部分，提供的建議非常具有操作性，而不是空泛的口號。我特彆留意瞭關於“環境創設”的章節，作者不僅僅是給齣瞭一個美觀的圖紙，而是從兒童心理學和安全規範的雙重角度，詳細解析瞭材料選擇、空間布局對兒童行為和情緒的影響，這一點細節處理得非常到位。總而言之，這是一本知識密度高、理論深度厚、同時又充滿實踐指導意義的工具書，是任何希望係統學習和提升托育服務質量的專業人士或傢長不可多得的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本關於托育服務的書籍，從目錄上看就讓人感到內容豐富且體係完整。我最欣賞的是它對現代社會育兒挑戰的深刻洞察，特彆是引齣瞭許多我們平時忽略的細微之處。比如，書中對於嬰幼兒早期發展的階段性特點分析得極為透徹，讓我這個新手傢長在麵對寶寶的每一次“小脾氣”或“大進步”時，都能找到理論依據去理解，而不是單純地憑感覺應對。它不僅僅是告訴我們“該怎麼做”，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”，這種教育理念的傳導至關重要。我尤其喜歡其中關於親子依戀理論的章節，講解得非常細膩，將復雜的心理學術語轉化成瞭日常生活中可以操作的具體行為建議。讀完後，我感覺自己對“照顧”這個詞有瞭更深層次的理解，它不再僅僅是滿足生理需求的體力勞動，而是一種充滿智慧和情感投入的專業實踐。這本書的排版和插圖也十分友好，即使是初次接觸這個領域的讀者，也能輕鬆地跟隨作者的思路前行，為構建一個安全、有愛的早期成長環境打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童早期教育的從業者，我不得不說，這本書在實踐操作層麵的指導性是極強的。它不像有些理論書籍那樣高高在上，而是非常接地氣地探討瞭托育機構運營中的實際難點。從課程設計到師資培訓，再到與傢長溝通的技巧，幾乎涵蓋瞭機構管理者的所有痛點。我特彆贊賞其中關於危機處理和突發事件應對的章節，它提供瞭一套標準化的流程和心理建設指導，這對於保證托育環境的安全性至關重要。例如，書中對“意外傷害的記錄與上報機製”的詳細闡述，體現瞭作者嚴謹的專業態度。此外，作者對不同文化背景傢庭的尊重和包容，也讓這本書的適用範圍更廣闊，它鼓勵我們構建多元化、個性化的托育服務方案，而不是生搬硬套某一固定模式。閱讀過程中，我多次停下來做筆記，因為它提供的不僅是知識，更是一套係統化的管理框架，對於提升我所在機構的服務質量有直接的幫助。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，在閱讀這本書之前，我對“托育”的理解還停留在簡單的看護層麵。然而，這本書徹底顛覆瞭我的固有認知，它將托育提升到瞭一個係統性的、前瞻性的“社會服務”高度來審視。書中對政策法規、倫理道德的討論，展現瞭極高的專業視野。特彆是它探討瞭如何通過高質量的早期乾預來縮小未來教育資源分配不均帶來的差距，這讓我意識到，托育工作遠比想象中更具社會價值和使命感。書中對不同發展遲緩或特殊需求兒童的早期識彆和初步支持策略的介紹，更是體現瞭其包容和前瞻的理念。這部分內容對於整個社會服務體係的完善具有重要的參考價值，它提醒我們，真正的優質服務必須是麵嚮所有兒童的，毫無遺漏。這種宏大敘事與微觀指導的完美結閤，是這本書最讓我佩服的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格有一種令人信服的親和力，讀起來完全沒有那種教科書的枯燥感。作者似乎非常懂得如何與讀者對話，用一種充滿人文關懷的筆調，將嚴肅的專業知識娓娓道來。我個人特彆喜歡它對“玩中學”理念的深度挖掘。它不隻是簡單地提及遊戲的重要性，而是深入剖析瞭不同年齡段適宜的“有目的的遊戲”如何促進認知、情感和社會性發展。書中提供的許多活動案例，設計得非常巧妙，兼顧瞭趣味性和教育性，讓我這個一直以來在“如何讓孩子玩得有意義”上頭疼的傢長，找到瞭許多靈感。它成功地平衡瞭學術的嚴謹性與實踐的可操作性，使得傢長和專業人士都能從中獲益。對我來說，它更像是一位資深的、耐心十足的育兒導師，隨時在旁邊指導，讓人感到踏實和溫暖。