身心障礙者的正嚮行為支持（第二版）（附光盤）心理齣版社鈕文英9789861917450 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 身心障礙
• 正嚮行為支持
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店鋪： 聯閤書店專賣店

齣版社： 心理齣版社

ISBN：9789861917450

商品編碼：30029288682

　正嚮行為支持提供「用愛理解」和「用對方法」的介入方法，「用愛理解」是其背後的價值觀，主張同理地瞭解個體產生行為問題的原因與功能，以「提升個體的生活品質」作為介入目標，讓個體成為有喜樂、價值和希望的人；而「用對方法」是正嚮行為支持倡議「多元素且功能本位」的介入。本書第2版延續前版書的核心概念，探討如何運用「正嚮行為支持」介入身心障礙者的行為問題，並且於光碟中提供參考文獻、名詞釋義、附錄、索引，以及擬訂正嚮行為支持計畫過程中會用到的工具、應用程式。

賦能與實踐：理解與支持特殊需求個體的全新視角 本書簡介 本書旨在為教育工作者、康復治療師、傢長以及所有關注特殊需求群體福祉的專業人士，提供一套係統、前沿且極具操作性的理論框架與實踐指南。我們深知，每一個生命個體都蘊含著獨特的潛能，而理解和支持那些在學習、適應或情緒調節方麵麵臨挑戰的個體，是構建包容性社會不可或缺的一環。本書聚焦於如何通過積極、建設性的方法，促進這些個體的最佳發展與生活質量。 第一部分：理論基石與視角重塑 本書伊始，便緻力於構建一個堅實而富有同理心的理論基礎。我們摒棄瞭傳統的、側重於“問題行為”的消極標簽化視角，轉而采納一種以優勢為基礎（Strengths-Based Approach）的立場。我們強調，觀察到的“挑戰性行為”往往是個體在缺乏有效溝通或環境支持下所采取的替代性錶達方式。 1. 理解行為的本質與功能： 行為並非孤立發生，它總是在特定的環境背景下承載著某種功能——例如，獲取關注、逃避任務、獲取有形物品或進行自我刺激。本書深入剖析瞭行為功能評估（Functional Behavioral Assessment, FBA）的核心流程，指導讀者如何像偵探一樣，係統地收集數據、識彆觸發因素（Antecedents）、記錄行為本身（Behavior）以及探究其結果（Consequences），從而準確把握行為背後的“意圖”。 2. 神經發展與環境交互模型： 我們探討瞭不同發展差異（如自閉癥譜係障礙、注意力不足過動癥、特定學習障礙等）在信息處理、感官整閤和情緒調控方麵的獨特模式。更重要的是，本書強調環境適應性的重要性。一個“充滿挑戰”的行為，往往提示著環境與個體需求之間存在著不匹配。我們將介紹生態係統理論框架，鼓勵讀者將關注點從“修復個體”轉嚮“優化環境支持係統”。 3. 積極心理學融入特殊教育： 理論部分也引入瞭積極心理學的核心概念，如心流體驗、韌性培養和意義建構。我們探討如何識彆並放大特殊需求個體已有的優勢、興趣和天賦，將學習和生活的重心從彌補不足轉移到發揮潛力上來。 第二部分：係統化策略的構建與應用 本書的核心價值在於其高度的實踐導嚮性。我們提供瞭一套完整的、層層遞進的乾預流程，確保支持策略的科學性、係統性和個體化。 1. 前攝性乾預策略（Proactive Strategies）： 預防勝於應對。本部分詳細介紹瞭如何構建一個支持性的、可預測的物理和社交環境。這包括： 結構化教學環境（TEACCH原則的應用）： 如何使用視覺時間錶、工作係統和清晰的邊界設置，減少不確定性帶來的焦慮。 需求預測與活動調整： 根據個體已知的感官需求和能量水平，預先調整活動難度和過渡安排。 環境支持： 優化光綫、聲音和空間布局，最小化感官超載的可能性。 2. 替代性技能的教學（Teaching Replacement Skills）： 一旦行為的功能被確定，關鍵在於教授個體以更恰當、更有效的方式來滿足其核心需求。本書提供瞭具體的教學方法： 功能性溝通訓練（Functional Communication Training, FCT）： 教授使用語言、手勢、圖片交換係統（PECS）或輔助溝通設備（AAC）來錶達需求和感受，直接替代挑戰性行為。 社交技能與情緒調節技能的直接教授： 采用社交故事、角色扮演和情緒溫度計等工具，幫助個體識彆和錶達情緒狀態，學習自我安撫的技巧。 3. 反應性策略的審慎使用： 盡管重點在於預防，但當挑戰行為發生時，如何做齣安全、一緻且支持性的反應至關重要。本部分強調瞭反應的一緻性、冷靜性與目的性。我們詳細討論瞭如何： 安全管理： 確保所有乾預人員理解並能安全地執行危機乾預協議，同時最大程度地保護個體的尊嚴。 避免強化： 審慎分析當前的反應是否無意中強化瞭不需要的行為，並製定脫敏計劃。 第三部分：跨係統協作與長期成效 特殊需求個體的成功支持絕非孤立的行動，它需要傢庭、學校、社區和專業服務機構之間的無縫協作。 1. 傢庭賦能與夥伴關係： 本書將傢長視為乾預鏈條中最重要的環節。我們提供瞭與傢庭建立信任、共同製定目標和跨環境保持策略一緻性的實用建議。內容涵蓋如何將專業技能轉化為傢庭日常實踐，以及支持傢庭應對壓力和維護自身福祉的方法。 2. 循證數據驅動的決策製定： 我們強調持續監測和數據分析的必要性。本書指導讀者如何有效記錄乾預效果數據（例如，頻率圖、持續時間記錄、成功率），並利用這些數據來調整乾預計劃的有效性，確保支持策略始終與個體最新的發展狀態和環境變化保持同步。 3. 從支持走嚮獨立： 最終目標是培養個體的自我倡導能力和自主性。本書探討瞭在不同發展階段如何逐步減少直接支持，鼓勵個體為自己的選擇負責，並順利過渡到更高層次的學習、工作和社區生活中。 本書的深度與廣度，在於它提供瞭一個動態的、充滿希望的框架——不是簡單地“管理”問題，而是深入理解個體需求，係統地教授所需技能，最終目標是幫助每一個特殊需求個體，在他們自己的獨特道路上，實現有意義的參與和繁榮發展。

評分☆☆☆☆☆

從包裝上看，這本書似乎附帶瞭額外的資源，這點非常吸引我——現代專業書籍不配點數字化輔助材料簡直是落伍瞭。我猜想這個附帶的光盤（或數字鏈接）裏頭很可能包含瞭可打印的行為記錄錶格、評估量錶模闆，甚至是一些操作步驟的視頻演示。如果真是如此，那這本書的實用性將瞬間提升一個檔次。因為對於我們一綫工作者來說，最耗時耗力的往往是材料的自行製作和標準化。我希望這些附件不是那種可有可無的補充，而是真正能與正文內容無縫銜接，能夠直接投入臨床或教學使用的“現成工具箱”。我迫不及待想知道這些工具的易用性和可編輯性如何。畢竟，標準化工具都需要根據特定的文化背景和個體需求進行微調，如果模闆設計得足夠開放和靈活，那就意味著它能適應更廣泛的群體，而不是局限於作者設定的理想模型。這種對“工具包”的期待，幾乎等同於對書本核心價值的認可。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這本書的期待已經超齣瞭普通閱讀的範疇，它更像是一種專業技能升級的投資。書名中的“第二版”也透露齣信息——這是一個經過市場檢驗並更新迭代的版本，意味著第一版中的不足可能已被充分修正。在特殊教育領域，知識的更新速度非常快，能夠迅速推齣第二版，說明作者和齣版社對保持內容的前沿性和準確性非常重視。我期待看到新版中是否納入瞭近幾年新興的神經科學對行為理解的影響，比如對感覺統閤失調與行為關聯的最新見解。此外，語言風格上，我希望它能避免過於晦澀的學術術語，或者在引入專業名詞時，能輔以清晰的白話解釋，真正做到“專業卻不生僻”。如果能做到理論深度、實踐工具和倫理導嚮三者兼備，這本書無疑將成為我專業書架上不可替代的核心參考書，其價值將遠超其標價。

評分☆☆☆☆☆

這本新近入手的心理學著作，雖然我還沒來得及細細品讀，但光是翻閱目錄和前言部分，就已經能感受到一股強大的專業氣息撲麵而來。它似乎不僅僅是在羅列理論，更像是在構建一個完整且富有同理心的實踐框架。我注意到作者在引言中花瞭大量的篇幅來強調“賦權”和“個體化”的重要性，這與當前教育和康復領域的主流思潮高度契閤。我個人尤其期待看到它如何處理那些被傳統方法視為“棘手”的行為挑戰，希望它能提供一套真正以人為本，而非僅僅是抑製錶象的解決方案。那種將復雜行為視為溝通嘗試的視角，無疑是現代特殊教育工作者亟需掌握的思維模式。如果內容能夠深入探討如何設計齣真正能提升個體生活質量的環境，而不是單純的“脫敏”或“矯正”，那麼這本書的價值就無可估量瞭。我計劃先從它關於“功能性行為評估”（FBA）的章節入手，看看其解析的深度和工具的實用性如何，畢竟評估是所有有效乾預的基石，一個紮實的評估工具箱比一堆空泛的口號更有力量。這本書的裝幀和印刷質量也相當不錯，厚實的紙張拿在手裏很有分量感，讓人覺得這確確實實是一本值得珍藏的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的字體選擇和排版布局給人一種沉穩、可靠的感覺，沒有花哨的裝飾，完全聚焦於信息的有效傳遞。這種樸實的風格暗示著內容的嚴肅性和權威性。我尤其欣賞作者在章節之間的過渡處理上展現齣的細膩，邏輯鏈條非常清晰，一步步引導讀者從宏觀概念過渡到微觀乾預。我關注的一個點是，在探討“危機乾預”或“高風險行為管理”時，這本書的立場是否能保持一貫的正嚮支持原則，還是會在必要時傾嚮於更具限製性的策略？一個真正優秀的指南，應該清晰界定何時采用保守的、以支持為導嚮的方法，以及在極端情況下如何安全、人道地處理突發情況。我希望作者能提供詳盡的倫理考量和決策樹模型，幫助使用者在復雜的道德睏境中做齣最佳選擇，而不是提供一個簡單的“是/否”答案。這種對灰色地帶的審慎處理，往往纔是一位資深專傢與普通作者的分水嶺。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本厚重的書，我的第一印象是它對理論基礎的梳理極其嚴謹，遠超我預期的學術深度。它不像市麵上很多操作手冊那樣隻停留在“是什麼”和“怎麼做”，而是花瞭不少筆墨去追溯其背後的行為科學原理，這對於那些既想應用實踐又渴望理解“為什麼”的讀者來說，簡直是福音。我特彆留意到其中關於“操作性條件反射”在構建支持係統中的應用，作者似乎沒有滿足於教科書式的解釋，而是引入瞭大量現實情境的案例分析。我猜測，這些案例的復雜程度和多樣性，將是檢驗這本書實用價值的關鍵所在。我對於如何將這些嚴謹的實驗室原理，轉化為日常生活中充滿人情味和靈活性的支持策略，抱有極大的好奇心。例如，當麵對多重障礙或高度情緒化的情境時，理論如何落地？書中的圖錶和模型設計得清晰簡潔，這對於快速理解復雜的流程圖至關重要，希望後續的章節能保持這種高水準的視覺輔助設計，讓我在高強度閱讀中不至於感到信息過載。