初中三年，家长必须学会处理的关键问题 9787502179748 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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喻诸德 著

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• 亲子关系
• 家庭教育
• 初中教育
• 青春期
• 学习辅导
• 问题行为
• 沟通技巧
• 家长必读
• 教育心理学
• 成长指南

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502179748

商品编码：30077483973

包装：平装

出版时间：2010-10-01

基本信息

书名：初中三年，家长必须学会处理的关键问题

定价：24.80元

作者：喻诸德

出版社：石油工业出版社

出版日期：2010-10-01

ISBN：9787502179748

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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你的孩子埋怨你唠叨吗
　　你的孩子常沉默寡言，融入不到同学中去吗
　　小小年纪陷入情网，家长当如何处理
　　孩子要穿该怎么办
　　孩子的暴力倾向是哪里来的
　　爱美的女孩有错吗
　　当孩子说活着没意思的时候，你应怎么办
　　如何教育一心只想当明星的孩子
　　如何帮助想学习却学不好的孩子
　　……
　　这本书中有你想要寻找的答案!
　　并且会告诉你采取什么样的策略。
　　今天您选择这本书，也许就能为孩子的将来创造一个机会。
　　买一本书，花*少的钱，一样能培养聪明好学、健康快乐的孩子!
　　好家长造就好孩子
　　作为家长，应学会接纳孩子青春期叛逆的行为，因为每个人一生中都要经历一个这样的阶段。把孩子的异性朋友请到家中来做客，有什么不可以呢？让他们有正常的交往是克服孩子早恋*好的方法之一。加强性教育，满足孩子对于性的好奇心是杜绝孩子接触不健康信息的*根本同时也是*有效的策略。自负与自卑相似，都是源于对自己的不正确认识。荣誉应当与一个人的真实努力相符，否则只能是虚假的。和你的孩子畅谈人生和理想，是你在孩子初中阶段必做的事。厌学不是差生的，有时连那些成绩的孩子也会有厌学的情绪。

内容提要

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初中三年，是孩子学习、成长的关键期，也是孩子身心发展的突变期，过了这一阶段孩子的心智、品格与习惯就基本定型。因此，初中阶段的教育与学习决定孩子的未来！

目录

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章　孩子叛逆的6个关键问题
　你不让我这么做，我偏这么做
　这个家没法呆了
　我跟他俩没法沟通
　你们唠叨起来有完没完啊
　我跟老师没话说
　我讨厌我们的英语老师了
第二章　青春期情感的7个关键问题
　做我的GF吧
　我喜欢她却不敢告诉她，怎么办
　为什么我爱的人不爱我
　语文老师的才气让我心醉神迷
　我失恋了，我的整个生活都失去了颜色
　我觉得妈妈好有魅力
　我爱上了劲舞团里认识的帅哥
第三章　不良性心理的6个关键问题
　我遗精了，会不会死啊
　我下面出血了
　我们不会是同性恋吧
　我自慰了，我真脏
　隔壁张阿姨的内衣是我拿的
　成人书刊，放不下的诱惑
第四章　疏导孩子情绪的6个关键问题
　他们都不行，我才是棒的
　凭什么他穿耐克我穿匹克
　爸妈离婚了，我该怎么办
　同学们谁都不理我
　得罪我打死你
　我要是考不好可怎么办啊
第五章　关于价值取向的5个关键问题
　我家有钱
　我的东西，凭什么借给你
　爱情是世界上神圣的事
　我就是爱美，怎么了
　东方神起，他们简直太帅了
第六章　人际交往中的6个关键问题
　我也想跟朋友们在一起
　自己一个人呆着不是挺好的吗
　我怕直视对方的眼睛
　我要是拒绝他，他会不会跟我绝交啊
　他俩肯定是一对
　男生总是欺负我们，讨厌死了
第七章　孩子自我意识的5个关键问题
　他们凭什么看我的日记
　不行，我还是太胖了
　唉!我长得这么漂亮真是罪过啊
　我太难看了，怎么打扮都没用
　我是不是生理上有什么缺陷啊
第八章　树立人生理想的4个关键问题
第九章　培养学习习惯的6个关键问题
第十章　防止堕落的6个关键问题

作者介绍

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文摘

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序言

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《青春导航：初中生成长关键期家长必修手册》 引言 初中三年，是孩子人生中一个至关重要的转折点。他们告别了童年的无忧无虑，开始独立思考，面临着学业的挑战、身心的剧变、以及对自我认知的探索。这个阶段的他们，既有对未来的憧憬，也常常伴随着迷茫与不安。而作为家长，我们能否在这艘载着孩子驶向未知的“青春号”上，精准地掌舵，提供必要的支持与引导，将直接影响到他们未来的航向。 本书并非旨在提供一套放之四海而皆准的“育儿秘籍”，因为每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹和面临的问题也千差万别。然而，在多年的教育实践与观察中，我们发现初中阶段的孩子们普遍会经历一些共性的挑战，而家长在这些关键时刻的处理方式，往往能起到事半功倍或适得其反的效果。因此，本书的核心价值在于，帮助家长们拨开迷雾，认清初中三年家长需要重点关注和积极应对的那些“关键问题”，从而更有效地陪伴孩子度过这段充满活力与挑战的成长岁月。 第一篇：认知升级——理解初中生的“变”与“不变” 第一章：生理与心理的“双重奏” 初中生，是生命中最奇妙的“变身”时期。身高体重的快速增长，第二性征的出现，激素水平的波动，这些生理上的变化往往伴随着一系列心理上的涟漪。 身体的悄然革命： 孩子们开始对自己的外貌产生前所未有的关注，可能因为青春痘而焦虑，可能因为发育的不均衡而自卑，也可能因为身体的成熟而产生新的好奇。家长需要理解，这些变化是正常的生理过程，过度的担忧和不恰当的评价反而会加剧孩子的困扰。如何以平常心看待，提供健康的生活方式建议，引导孩子积极接纳自己的身体，是家长需要学习的第一课。 情绪的“过山车”： 青春期的孩子情绪波动剧烈，时而热情高涨，时而低落沮丧，有时甚至会表现出易怒、叛逆等行为。这背后是神经递质的改变、自我意识的觉醒以及对外部世界日益增长的探索欲望。家长需要认识到，这些情绪的爆发，很多时候并非针对家长，而是孩子在处理内心冲突和外界压力的一种表现。学会倾听，而非评判；给予空间，而非压迫；理解，而非指责，是安抚这列“情绪过山车”的关键。 自我意识的萌芽： “我是谁？”“我想要什么？”“别人怎么看我？”这些终极命题开始在初中生的脑海中盘旋。他们渴望独立，渴望被尊重，渴望找到自己在群体中的位置。这种自我意识的增强，使得他们不再像小时候那样完全听从父母的安排，开始有了自己的想法和判断，有时甚至会与家长产生分歧。家长需要适时地放手，给予孩子表达自己意见的机会，鼓励他们独立思考，并在尊重中建立新的亲子沟通模式。 第二章：大脑的发育：思维模式的蜕变 初中三年，也是大脑飞速发展的关键时期。逻辑思维、抽象思维能力逐步增强，认知能力也进入了一个新的阶段。 从具象到抽象的飞跃： 孩子们开始能够理解更复杂的概念，思考更深层次的问题。数学、物理、化学等学科的学习，正是对他们抽象思维能力的挑战。家长应鼓励孩子多问“为什么”，引导他们独立思考解题思路，而不是仅仅追求标准答案。 批判性思维的萌芽： 随着信息量的增加和独立思考能力的提升，初中生开始对事物产生质疑。他们不再全盘接受，而是会进行分析、判断，甚至挑战权威。家长不必视之为“顶嘴”或“不听话”，而应将其看作是孩子心智成熟的表现。适当地与孩子讨论问题，鼓励他们表达自己的观点，并引导他们学会如何进行有理有据的分析，是培养批判性思维的重要途径。 解决问题能力的初体验： 面对学业压力、人际交往的困惑，孩子们开始尝试独立解决问题。有时他们会成功，有时会碰壁。家长需要做的，不是包办代替，而是提供必要的支持和指导，帮助他们分析问题的根源，寻找可能的解决方案，并从失败中汲取经验。 第二篇：学业攻略——在压力与挑战中成长 第三章：学业焦虑的“冰山之下” 初中阶段，学业成绩的重要性日益凸显，随之而来的学业焦虑也成为困扰许多家庭的问题。 成绩的“指挥棒”： 考试分数、升学压力，这些无形或有形的“指挥棒”让孩子们喘不过气。家长过于关注分数，甚至将分数作为评价孩子唯一标准时，容易让孩子产生严重的焦虑情绪，甚至出现厌学情绪。家长需要转变观念，将关注点从“分数”转移到“过程”和“能力”上，引导孩子认识到学习的真正意义在于知识的积累和能力的提升，而非仅仅为了考试。 学科难度的“陡坡”： 随着知识的深入，许多学科的难度在初中阶段明显提升。孩子可能在某些学科上遇到瓶颈，感到力不从心。家长应及时与孩子沟通，了解他们在哪些学科上存在困难，并帮助他们找到合适的学习方法，例如参加课外辅导、请教老师、与同学组成学习小组等。 如何平衡“应试”与“素质”： 在应试教育的背景下，如何让孩子在扎实掌握应试技巧的同时，不忽视综合素质的培养，是家长需要深思熟虑的问题。鼓励孩子发展兴趣爱好，参与体育锻炼，进行社会实践，这些都能帮助孩子减轻学业压力，拓展视野，培养健全人格。 第四章：科学的学习方法与习惯 有效的学习方法和良好的学习习惯，是孩子应对初中繁重学业的“秘密武器”。 时间管理的艺术： 初中生的学习任务繁重，如何合理安排时间，平衡学习、娱乐和休息，是他们面临的一大挑战。家长可以引导孩子制定学习计划，教他们学会区分任务的轻重缓急，并帮助他们养成规律作息的习惯。 高效的课堂与课后： 课堂学习是主战场，家长应鼓励孩子认真听讲，积极参与，做好笔记。课后复习同样重要，引导孩子独立完成作业，及时巩固所学知识，并鼓励他们进行拓展阅读。 阅读的力量： 阅读是获取知识、开阔视野、提升思维能力的重要途径。家长应为孩子营造良好的阅读氛围，鼓励他们广泛阅读，涉猎不同领域的书籍，培养深度阅读的习惯。 自主学习能力的培养： 最终，学习的主体是孩子自己。家长需要逐步放手，鼓励孩子独立解决学习难题，培养他们主动学习、自我纠错的能力。 第三篇：人际交往的“多棱镜” 第五章：同伴关系的“潮起潮落” 同伴关系在初中生心中占据着极其重要的位置。朋友的认可，集体的归属感，对他们心理健康有着直接的影响。 友情的变化与挑战： 青春期的友谊可能变得更加复杂。孩子们开始形成自己的朋友圈，可能经历友谊的升温，也可能面临友谊的破裂、误解甚至冲突。家长需要理解，这是孩子社交能力发展的一部分。 如何看待“小团体”与“排挤”： 孩子们可能会形成自己的“小团体”，有时甚至会出现排挤现象。家长应引导孩子认识到尊重他人、包容差异的重要性，并教导他们如何在群体中保持自我，同时与他人建立健康的互动关系。 网络社交的“双刃剑”： 互联网为孩子提供了更广阔的社交平台，但也带来了网络欺凌、不良信息等风险。家长需要与孩子建立坦诚的沟通，引导他们正确使用网络，辨别信息真伪，并保持警惕。 第六章：与异性的交往：懵懂与好奇 进入青春期，孩子们对异性开始产生好奇和好感，这是正常的生理和心理发展过程。 “早恋”的困惑与应对： 很多家长对孩子的“早恋”问题感到担忧。然而，简单地禁止和压制，往往会适得其反。家长更应该做的是，与孩子进行坦诚的交流，了解他们的想法，引导他们正确认识情感，强调学业的重要性，并在尊重的前提下，设定必要的界限。 健康的社交礼仪： 教导孩子如何在异性交往中保持得体，尊重他人，理解界限，是家长需要从小培养的。 家长的正确心态： 家长需要认识到，孩子的成长过程中，一定会出现对异性的好奇。保持冷静，理性沟通，而不是过度紧张或恐慌，才能帮助孩子健康地度过这一时期。 第四篇：家庭教育的“艺术与智慧” 第七章：沟通的艺术：建立“心灵桥梁” 有效的沟通是连接父母与孩子之间最坚实的桥梁。 倾听的温度： 很多时候，孩子需要的不是父母的“指导”，而是父母的“倾听”。放下手机，放下评判，用心地去听孩子的心声，理解他们的情绪，给予回应，这比任何道理都来得重要。 表达的智慧： 父母的言语具有强大的力量。学会用积极、肯定的方式表达，避免指责、抱怨和命令，用“我”开头，表达自己的感受，而不是用“你”开头，指责对方的过错。 非语言的交流： 一个拥抱，一个鼓励的眼神，一次心平气和的相处，这些非语言的交流同样能够传递爱与支持。 第八章：界限的设定与放手 在给予孩子自由与独立的同时，清晰的界限是保障他们安全与健康成长的基石。 原则性的底线： 在安全、健康、法律等原则性问题上，家长必须明确立场，设定清晰的界限，并坚持执行。 适度的放手： 孩子需要空间去尝试、去犯错、去成长。家长需要学会适度地放手，相信孩子的潜力，鼓励他们独立承担责任。 规则的建立： 家庭中的规矩，例如作息时间、家务分工、零花钱使用等，有助于培养孩子的自律性和责任感。 第九章：家长自身的成长与调整 育儿是一个不断学习和调整的过程，家长自身的成长同样至关重要。 自我情绪的管理： 家长的情绪状态会直接影响孩子。学会管理自己的焦虑、压力和负面情绪，保持积极乐观的心态。 学习与反思： 关注育儿相关的知识，阅读育儿书籍，与其他家长交流经验，并不断反思自己的育儿方式，及时进行调整。 寻求支持： 当遇到无法解决的问题时，不要犹豫寻求专业人士（如心理咨询师、家庭教育专家）的帮助。 结语 初中三年，是孩子成长的黄金时期，也是家长面临挑战的“攻坚期”。本书旨在为家长提供一份清晰的“成长地图”，帮助您在面对孩子成长中的种种“关键问题”时，能够更从容、更智慧地应对。请记住，您不是孤单一人在战斗，每一次的沟通，每一次的理解，每一次的陪伴，都在为孩子铺就通往美好未来的道路。让我们携手，共同见证孩子们的成长，为他们的人生航程保驾护航。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在阅读这本书之前，我对初中生的教育问题感到一种前所未有的迷茫。我的孩子聪明伶俐，但在进入初中后，成绩波动很大，而且性格也变得越来越独立，甚至有些难以捉摸。我尝试了各种方法，但效果都不尽如人意。直到我翻开这本《初中三年，家长必须学会处理的关键问题》，我才觉得找到了一个方向。这本书不仅仅是关于如何提高成绩，更重要的是它提供了一个全面的视角来审视初中生的成长。它深入浅出地分析了初中阶段孩子在生理、心理、社交等各个方面可能面临的挑战，并为家长提供了切实可行的应对策略。书中关于如何建立良好的亲子关系的内容，尤其让我受益匪浅。我以前总是把重心放在孩子的学习上，却忽略了和孩子的情感连接。这本书强调了情感支持和理解的重要性，让我意识到，一个健康积极的亲子关系，是孩子健康成长的基石。我开始尝试与孩子进行更开放、更真诚的对话，分享我的感受，也鼓励孩子表达他的想法。这种改变是潜移默化的，我能感觉到我们之间的距离在拉近，孩子也愿意和我分享更多学校和生活中的事情。这本书的语言风格也很平实，没有过多华丽的辞藻，但每一句话都充满了智慧和经验，让我读来觉得非常亲切和信服。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种很踏实的感觉，淡雅的色彩搭配上简洁的字体，让人一眼就能看出这是一本关于家庭教育的实用指南。我是在孩子上初二的时候偶然在书店看到的，当时正是对孩子青春期的叛逆和学业压力感到一筹莫展的时候。翻开目录，看到“青春期心理特点”、“沟通的艺术”、“学习方法指导”、“如何应对考试压力”、“家长心态调整”等等章节，感觉就像找到了救星一样。特别是“沟通的艺术”那一块，讲了很多具体的沟通技巧，比如如何倾听、如何提问、如何表达自己的观点又不伤害孩子，这些内容对我来说太及时了。我一直以为只要我爱孩子，孩子就能理解我，但这本书让我意识到，爱需要表达的方式，而沟通是建立理解的桥梁。之前我总是习惯性地命令式沟通，很少去真正听孩子在说什么，这本书让我反思了很多。而且，书中对于如何理解孩子青春期的各种情绪，比如突然的情绪波动、对父母的疏远感等等，都有很深刻的剖析。它不是简单地说教，而是从孩子的角度出发，去解释这些行为背后的原因，这让我觉得非常受用。我开始尝试用书中介绍的方法去和孩子交流，虽然刚开始有些生疏，但慢慢地，我能感觉到孩子对我开始有了更多的信任和回应。这不仅仅是一本书，更像是一位经验丰富的教育者在循循善诱，指引我如何更好地陪伴孩子走过这段特殊的时期。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，家长这个角色，真的需要“持证上岗”，可惜现实并非如此。尤其是面对初中这个特殊的年龄段，孩子变化太快，家长很容易就跟不上节奏。我的孩子就是这样，以前很乖巧，上了初中后，开始有了自己的小秘密，变得有些叛逆，问他什么也总是“不知道”或“没空”。我既焦虑又无奈。偶然间，我看到了这本书，它恰恰击中了我的痛点。书中对于“如何理解青春期的孩子”的论述，让我豁然开朗。它不是简单地把孩子定义为“麻烦”，而是深入分析了青春期孩子心理发展的特点，以及他们可能面临的困惑和挑战。我这才明白，孩子不是故意和我对着干，而是他们在成长过程中必然经历的阶段。书中的“沟通技巧”部分，也给了我很大的启发。我以前总是急于发表自己的意见，很少去耐心倾听。现在我学会了用提问的方式引导孩子表达，用理解和尊重的态度回应他，这种改变让我们的关系变得更加融洽。我印象最深刻的是关于“如何培养孩子的独立性”的内容，它鼓励家长放手，让孩子去尝试，去犯错，从中学习。这对我来说是一个不小的挑战，但这本书给了我足够的信心。总而言之，这是一本非常值得推荐的书，它不仅能帮助家长解决具体问题，更能帮助家长重塑教育观念。

评分☆☆☆☆☆

作为一位有幸能够阅读到这本书的家长，我想说，这本书的出现，简直就是为我量身定做的。我一直认为，教养孩子是一门艺术，需要不断地学习和探索。特别是孩子进入初中阶段，学习压力、人际关系、自我认知等一系列问题接踵而至，家长很容易陷入手足无措的境地。这本书，恰恰能够系统地、有针对性地解决这些困惑。我特别欣赏书中对于“如何帮助孩子建立学习兴趣”的论述，它没有空洞的说教，而是提供了许多切实可行的方法，比如如何将学习与生活联系起来，如何通过游戏化的方式激发孩子的学习动力等等。我尝试了书中的一些方法，发现孩子在学习上的主动性确实有了明显的提升。此外，书中关于“如何处理亲子冲突”的内容，也让我受益匪浅。我以前总是习惯性地与孩子争辩，而这本书教会我如何冷静地处理冲突，如何用更有效的方式与孩子沟通，从而避免不必要的矛盾。书中的案例也非常生动，让我能够感同身受，并且从中吸取经验。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候，给我指明方向，在我焦虑的时候，给我注入信心。我强烈推荐所有初中生的家长都读一读这本书，它一定会给你带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像及时雨，在我最需要的时候出现。我的孩子上初二，正值青春期的风暴眼，成绩起伏不定，情绪也像过山车一样。我作为家长，真是焦头烂额，不知道该如何是好。这本书的标题就深深地吸引了我，我抱着试试看的心态买了下来。阅读过程中，我惊喜地发现，这本书的内容非常接地气，并且充满了实际操作性的建议。比如，书中关于如何“引导孩子自主学习”的部分，提供了许多非常具体的方法，让我不再只是催促和逼迫，而是学会了如何激发孩子的内在学习动力。我一直以为孩子不爱学习是因为他懒，看完书我才明白，很多时候是学习方法不对，或者学习兴趣没有被激发出来。我尝试着按照书中的方法，和孩子一起制定学习计划，鼓励他发现学习的乐趣，而不是仅仅为了考试分数。效果出乎意料的好，孩子的学习状态明显有了改善。另外，关于“如何处理青春期孩子的社交困惑”章节，也让我受益匪浅。我之前总是担心孩子在学校被欺负，或者交到坏朋友，这本书让我学会了如何引导孩子建立健康的社交观，如何处理人际关系中的矛盾。它教会我，与其过度干预，不如给予孩子支持和指导，让他们学会独立解决问题。这本书真的是我作为初中生家长的一本必备宝典。