妈妈讲故事宝宝编结尾：想象力拓展初级版(注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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阎晓霞 著

图书标签:

• 绘本
• 亲子阅读
• 想象力
• 注音
• 故事
• 儿童文学
• 早教
• 语言发展
• 逻辑思维
• 睡前故事

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 北京少年儿童出版社

ISBN：9787530117958

商品编码：30077795163

包装：平装

出版时间：2006-10-01

基本信息

书名：妈妈讲故事宝宝编结尾：想象力拓展初级版(注音版)

定价：21.80元

作者：阎晓霞

出版社：北京少年儿童出版社

出版日期：2006-10-01

ISBN：9787530117958

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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阅读时的思维过程越复杂，对孩子的智力发展越有益；提供创造的空间越大，拓展想象力的机会越多；回答的问题越清晰，语言的能力越发达。
好妈妈，花一点时间陪孩子阅读，用*动听的故事感染孩子，用*形象的比喻激励孩子，用*巧妙的提问启迪孩子。愿我们精心创作的50个好故事为拓展孩子的想象力提供积极的帮助。

内容提要

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如何让孩子积极参与呢
要制造一种妈妈和宝宝共同讲故事的氛围。妈妈要以浓厚的兴趣、期盼的心境、亲切的语言吸引孩子，调动孩子一同参与。妈这种情感是发自内心的，是和孩子情感与肢体的交流，不带任何功利性。
如何提高孩子讲故事的能力呢
学龄前孩子讲故事的技能如同上学以后写作文一样，基础非常重要，这个基础就是多倾听、多讲、大量阅读、多思考和记忆。听得多、读得多才能讲出来，练得多、学得多才能写出来。好妈妈不仅要为孩子讲故事，还要调动孩子积极参与续编故事，共同体验成功的喜悦。
如何给孩子讲好故事呢
(1)语气自然、亲切，语调有高有低、抑扬顿挫，语速有快有慢、绘声绘色，富有感染力，才能引起孩子的兴趣，激发其感知、联想，加强记忆。
(2)巧妙的提问可以引发幼儿运用以往的生活经验产生联想，进行发散性思维，编出不同的情节和结尾，同时也是发展幼儿思维和语言的好方法。
让孩子编结尾会遇到哪些问题
(1)刚开始会比较难。由于孩子生活经验缺，思维和语言尚在发展之中，妈妈讲完故事后提出的问题，孩子不知道该怎样回答。此时，妈妈要有耐心，可以先提一些封闭性的问题，如这是什么、叫什么名字等。待孩子有了的技巧后，再多提一些开放性、启发性的问题，如为什么、怎么办、还能怎么样等，不断拓展孩子的思路。
(2)不要有任何功利目的。孩子续编的结尾如何并不重要，重要的是在一起共度温馨时刻，孩子在妈妈引导下，在思考与讲述中体验亲情，体验母爱：妈妈在轻松的情绪中发现孩子的进步，感受孩子的成长，为孩子思维语言发展的点点滴滴喜悦自豪。
(3)在每个故事后面，我们设计了一个结尾，这将对妈妈起到参考和引导作用，并可在此基础上进行发挥。
孩子的思路如何打开
孩子讲不出来时，妈妈不能着急。孩子讲不出的原因可能是妈妈引导不当，因而不能责怪孩子。妈妈要尝试换一种方式或换一个角度进行引导，不断调整自己的提问与引导方式。在讲述几个故事之后，孩子的思路会慢慢打开。
妈妈讲故事、宝宝编结尾应该选择什么时间进行呢
妈妈、宝宝共同讲故事是一件非常轻松、快乐的事情，可以在饭后、睡前等时间进行。妈引导式提问以及妈妈温柔讲述的语气，应处在很自然的状态下，让孩子轻松、欢快地融入其中。孩子会被快乐的情绪所感染，既有讲述过程中欢乐的体验，也有讲述后获得成功的体验。
如何关注讲述过程，深化故事结尾呢
孩子的成长、发展不是一朝一夕的，需要的时间。好妈妈别着急，慢慢来，耐心是成功的关键。发现孩子的兴趣，判断孩子的自信品质，关注孩子思维和语言的发展，是对妈妈毅力的考验。故事的结尾固然重要，但更重要的却是编讲故事的过程。

目录

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想妈妈
不愿回家的开迪
压岁钱
月光下的琴声
妈妈病了
男子汉
下雨了
小花猫盖房子
红花和绿叶
红发卡
舒舒的故事
圣诞树
花皮球
十兄弟
美丽的花裙子
小河马学吃饭
小猴种菜
等一等
漂亮的小手
爱说“不”的皮皮
心爱的小手枪
不捡脏东面
梦中的幼儿园
桌椅的悄悄话
谁的用处大
小黄鸭学飞
调皮的小螃蟹
乘凉
快乐的小鱼鲫鱼
回家
胖熊做冰棍
救救小河
小猫淘淘
迎春花 我不摘
下雨了
滑滑梯
藏豆豆
怎么办
踢球去
蜗牛仔仔
吃药
吹牛皮的小鱼
小老鼠鲁克
自己做
新图书
鸟与树的约定
奇怪的梦
小蚂蚁搬家
小猪噜噜
勇敢的小狗

作者介绍

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文摘

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序言

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《妈妈讲故事 宝宝编：想象力拓展初级版（注音版）》 一、 内容亮点 《妈妈讲故事 宝宝编：想象力拓展初级版（注音版）》是一套专为学龄前儿童设计的，集故事性、互动性、启发性于一体的优质绘本。本书旨在通过精彩纷呈的故事，引导宝宝们在听、说、玩的趣味过程中，开启想象力的奇妙之旅，为日后的学习与创造打下坚实的基础。 1. 源源不断的故事宝藏，点燃想象的火花 本书收录了数十个精心编撰的原创故事，内容涵盖了儿童生活中常见的场景与奇思妙想的冒险。从勇敢的小兔子与神秘森林的邂逅，到调皮的小猫与星空的对话，再到充满智慧的小蚂蚁如何解决集体难题……每一个故事都如同一个引人入胜的宝藏，等待着小读者们去探索。 贴近生活，引发共鸣： 故事主角常常是孩子们熟悉的动物、植物，或是与他们年龄相仿的小伙伴，故事发生的场景也多是家庭、幼儿园、公园等他们熟悉的环境。这种贴近性能够迅速拉近故事与孩子心灵的距离，让他们更容易理解角色的情感，产生共鸣。例如，《小熊找妈妈》的故事，能够让孩子体会到失而复得的喜悦和亲情的温暖；《爱唱歌的小蜗牛》则会鼓励他们发现和发挥自己的独特才能。 奇幻想象，拓宽边界： 在贴近生活的基础上，本书大胆融入了丰富的想象元素。会说话的小动物、能飞翔的玩具、变幻莫测的云朵……这些充满童趣的设定，能够打破孩子们对现实世界的固有认知，鼓励他们去思考“如果……会怎样？”。比如，当小松鼠拥有了翅膀，它会飞到哪里？当颜色有了自己的生命，它们会发生怎样的故事？这些开放性的想象空间，是培养孩子创造力的温床。 寓教于乐，价值观渗透： 每个故事都蕴含着浅显易懂的道理，或关于友谊、分享，或关于勇敢、坚持，或关于诚实、善良。这些价值观的传递并非生硬说教，而是巧妙地融入故事的情节和角色的行为之中，让孩子在享受故事的同时，潜移默化地接受积极健康的价值观。例如，在《分享的魔法》中，通过小狐狸和小兔子分享零食的故事，孩子能够理解分享的快乐；在《勇敢的小刺猬》中，小刺猬面对困难不退缩的精神，会激励孩子学会坚强。 2. “宝宝编”的互动设计，让孩子成为故事的主角 本书最大的特色之一，便是其独具匠心的“宝宝编”设计。在每个故事的讲述过程中，都留有“空白”或“提问”的环节，鼓励爸爸妈妈引导宝宝参与进来，共同完成故事。 开放式结尾，激发创造力： 许多故事在关键时刻戛然而止，留给宝宝自由发挥的空间。例如，“小兔子的萝卜为什么不见了？它会去哪里找呢？”、“如果小恐龙遇到了大灰狼，它会怎么做才能保护自己呢？”。这些开放式的问题，鼓励宝宝根据自己的想象，给出各种各样的答案，甚至是编排出全新的故事情节。在这个过程中，宝宝不仅是故事的听众，更是故事的共同创作者。 情境创设，角色扮演： 书中会引导家长引导宝宝扮演故事中的角色，模仿角色的声音和动作，甚至可以根据故事的情节，为角色设计新的对话。例如，在讲述《小鹿的斑点舞》时，可以鼓励宝宝模仿小鹿跳舞，并为小鹿的舞蹈配上音乐。这种角色扮演的游戏，能极大地增强宝宝的参与感和表现力。 联想拓展，发散思维： 在故事的结尾，常常会附带一些引导性的问题，鼓励宝宝将故事内容与自己的生活经验相联系，进行联想和拓展。例如，“你有没有遇到过和小兔子一样的问题？你是怎么解决的？”、“你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？”。这些问题能够帮助宝宝将故事中的情节转化为自己的理解和思考，进一步拓展他们的思维。 3. “注音版”的贴心设计，助力早期阅读启蒙 考虑到许多学龄前儿童尚未完全掌握拼音，本书特别采用了“注音版”设计，为宝宝的早期阅读启蒙提供了极大的便利。 准确拼音标注： 所有故事的文字都配有准确的汉语拼音标注，家长在阅读时，可以一边为宝宝朗读，一边指着文字，帮助宝宝将声音与字形对应起来。即使是宝宝自己开始尝试阅读时，也能借助拼音轻松读出故事。 亲子共读的桥梁： 注音的设计，让亲子共读变得更加顺畅。即使家长不方便时刻陪伴，宝宝也可以尝试自己“读”故事，或者跟着注音进行模仿。这为宝宝自主阅读习惯的培养，奠定了良好的基础。 培养语感与识字： 在注音的引导下，宝宝在听读故事的过程中，能够自然而然地接触到大量的词汇和句子，有助于培养良好的语感，同时也能在潜移默化中认识更多的汉字，为日后的正式学习打下基础。 二、 价值与意义 《妈妈讲故事 宝宝编：想象力拓展初级版（注音版）》不仅仅是一套故事书，它更是一个集启蒙、互动、成长为一体的亲子教育工具。 激发儿童的想象力和创造力： 这是本书最核心的价值所在。通过充满趣味和开放性的故事设计，鼓励孩子跳出思维定势，大胆地想象，敢于创造。想象力是孩子未来解决问题、适应变化、做出创新能力的重要源泉。 促进语言表达和沟通能力： 宝宝在听故事、参与故事编织的过程中，会不断地模仿、复述、提问，这些活动都能有效地促进其语言组织能力和表达能力的发展。与父母的互动，更是增进了亲子间的沟通和情感交流。 培养积极的价值观和情感认知： 故事中所蕴含的真善美，能够帮助孩子建立正确的价值观念，理解情感的丰富性，学会与人相处，关爱他人。 奠定早期阅读基础： 注音版的设计，有效降低了阅读门槛，让孩子能够更早、更愉快地接触书籍，培养阅读兴趣，为终身学习打下坚实的基础。 三、 目标读者 本书最适合的读者群体是2-6岁的学龄前儿童。 0-3岁宝宝： 家长可以通过亲子共读的方式，为宝宝讲述故事，吸引宝宝的注意力，培养听觉能力和语言感知能力。宝宝可以主要通过聆听和模仿来参与。 3-6岁儿童： 这个年龄段的儿童，语言能力和思维能力都有了进一步的发展，更适合参与到“宝宝编”的互动环节中，发挥自己的想象力和创造力，成为故事的共同创作者。他们可以尝试自己“读”故事，与家长一起讨论故事内容。 四、 使用建议 1. 亲子共读是最佳方式： 鼓励家长抽出固定时间，陪伴孩子一起阅读。在阅读过程中，可以模仿故事角色的声音，用生动的语调吸引孩子的注意力。 2. 充分发挥“宝宝编”的互动性： 在故事的关键处，放慢语速，引导孩子思考，鼓励他们大胆地说出自己的想法。不必担心孩子的答案是否“正确”，重要的是激发他们的想象。 3. 鼓励孩子复述故事： 在读完故事后，可以请孩子用自己的话来复述一遍，这有助于巩固记忆，提高语言表达能力。 4. 将故事延伸至生活： 鼓励孩子将故事中的情节与自己的生活联系起来，例如，在生活中遇到类似问题时，引导孩子思考故事中角色的解决方法。 5. 反复阅读，加深理解： 孩子们往往喜欢重复听自己喜欢的故事，每一次阅读都可以有新的发现和体会，这有助于加深他们对故事内容的理解和情感的连接。 《妈妈讲故事 宝宝编：想象力拓展初级版（注音版）》是一套用心制作的绘本，它以孩子为中心，以想象力为导向，以互动为桥梁，旨在为孩子们开启一段美妙的阅读与成长之旅。它不仅仅是一个故事的集合，更是一扇通往无限可能的想象世界的大门，等待着您与孩子一同探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那位精力充沛、脑洞大开的小家伙量身定做的！每次睡前，我都会翻开这本《妈妈讲故事宝宝编结尾》，然后，一连串精彩绝伦的故事就在我们之间诞生了。书中的开头都充满了引人入胜的悬念，有时候是小兔子迷路了，有时候是小仙女找不到回家的路，有时候又是小恐龙的奇遇。 my son’s eyes would light up, and he’d immediately start brainstorming the most outrageous and imaginative endings. He’d suggest that the lost rabbit found a secret portal to a candy land, or that the fairy befriended a grumpy but kind dragon who gave her a ride home. The most amazing part is how the book’s prompts, subtle as they are, always guide his thoughts without stifling his creativity. It’s like a gentle nudge that opens up a universe of possibilities. I’ve witnessed his vocabulary expand exponentially, and his ability to weave coherent narratives has improved dramatically. He’s no longer just repeating words; he’s creating characters, developing plots, and even adding dialogue with surprising flair. This book has truly unlocked a new level of imaginative play, making our bedtime routine not just a wind-down, but a thrilling adventure into the unknown. It’s more than just a book; it’s a gateway to a child’s boundless imagination, and I’m so grateful for the joy and learning it brings to our family.

评分☆☆☆☆☆

最近，我入手了一本《妈妈讲故事宝宝编结尾》，它给我和我的孩子带来了前所未有的惊喜。 这本书最让我着迷的地方在于它独特的互动性。它不像市面上大多数的绘本那样，有着完整且固定的故事线，而是巧妙地设置了故事的开端，然后将“结尾”的权力完全交给了孩子。 举个例子，书中有个故事开头是这样的：“在一个古老的森林里，住着一只爱唱歌的小狐狸，它每天都会为森林里的动物们带来快乐。” 听到这里，我儿子就会立刻兴奋起来，开始问：“小狐狸唱什么歌？ 它的歌声为什么那么好听？ 它有没有想过参加歌唱比赛？” 他会自己编造出小狐狸的歌声能让花草树木生长，或者能让小动物们跳起舞来。 他甚至会为小狐狸设计一个梦想，就是去给月亮唱歌，让月亮也跟着一起摇摆。 这种完全开放式的结局，极大地激发了他的想象力和创造力。他不再是被动地接收信息，而是主动地去思考，去构建，去创造。 他会在故事中加入各种奇思妙想，让故事变得生动有趣，充满了他个人的色彩。 我也发现，通过这样反复的“创作”，他的语言表达能力也得到了显著的提升。他能够运用更丰富的词汇，更生动的形容词来描述他的想法。 这本书不仅仅是一本故事书，它更是一个激发孩子潜能的工具，让我看到了他无限的可能性，也让我们的亲子时光变得更加温馨而富有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本《妈妈讲故事宝宝编结尾》是我最近发现的一款宝藏级育儿工具。作为一名新手妈妈，我时常感到自己在讲故事方面缺乏创意，有时候会词穷，不知道如何吸引孩子的注意力。但是，自从有了这本书，一切都变得不一样了。 它提供的故事开头都非常吸引人，而且是那种能够激发孩子好奇心和想象力的类型。 比如，有一个故事讲的是一个勇敢的小骑士要去打败一只住在城堡里的怪兽，我儿子立刻就来了兴致，开始想象怪兽长什么样子，它会喷火吗？ 它喜欢吃什么？ 他还能为小骑士设计出各种各样的魔法武器，比如一把能让怪兽打哈欠的剑，或者一顶能隐身的帽子。 我惊喜地发现，这本书并没有直接给出答案，而是提供了一个框架，让孩子可以在这个框架内自由发挥。 这种“留白”的设计，恰恰是最宝贵的。它鼓励孩子去思考，去探索，去创造属于他们自己的独特故事。 我还注意到，书中的注音功能对刚开始识字的宝宝非常友好，能够帮助他们更好地理解故事内容，甚至尝试着自己去阅读。 总体来说，这本书在培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力方面，都起到了非常积极的作用。它让亲子共读的时间变得更加有趣和有意义。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都希望我的孩子能够拥有丰富的想象力，能够独立思考，能够创造属于自己的世界。当我看到《妈妈讲故事宝宝编结尾》这本书时，我仿佛看到了实现这些愿望的曙光。这本书的设计理念非常独特，它没有给出完整的故事，而是以引人入胜的开头，邀请孩子来扮演“故事的续写者”。 比如，书中有一个故事是关于一个会飞的小猪，它梦想着去月亮上探险。我儿子听完开头，就迫不及待地问：“妈妈，小猪是怎么学会飞的？ 是它吃了什么神奇的豆子吗？ 月亮上有没有好吃的水果？” 他的问题一个接一个，让我应接不暇，但同时也让我看到了他思维的活跃。他能够根据开头的信息，联想到各种可能性，并尝试着去连接这些可能性，形成一个完整的故事情节。 这种引导式的叙事方式，极大地锻炼了他的逻辑推理能力和创造性思维。他不再是被动地听故事，而是主动地参与到故事的创作过程中，感受到了“创作”的乐趣。 此外，书中的文字都带有注音，对于像我儿子这样还在学习拼音的阶段的孩子来说，真的是福音。他可以一边听我讲，一边自己对照着拼音去读，巩固了拼音的掌握，也加深了对故事的理解。 这本书就像一把钥匙，打开了我儿子心中那扇通往想象力殿堂的大门，让我看到了一个充满无限可能性的未来。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本《妈妈讲故事宝宝编结尾》彻底改变了我与孩子共度的亲子时光。过去，睡前讲故事对我来说是一种例行公事，而现在，它变成了一场充满惊喜和期待的互动盛宴。书中的每一页都像是抛出了一颗小小的创意种子，等待着我和我的孩子去悉心浇灌，然后看着它长成参天大树。 我特别喜欢书中的设计，它巧妙地设置了故事的开端，留下了足够的空白，让孩子可以尽情地填补。比如，有一次故事讲到小狐狸在森林里捡到了一块闪闪发光的石头，我儿子立刻就说，这块石头其实是来自外太空的，里面住着一只会唱歌的小外星人！ 他还能根据故事的走向，为小外星人设计出各种奇妙的经历，比如和小松鼠一起在月亮上开音乐会，或者帮助迷路的星星找到回家的路。 这种开放式的结尾设计，极大地激发了他的逻辑思维和创造力。他不再是被动地接受故事，而是主动地参与到故事的构建中来，享受着自己动手“写”故事的乐趣。 我也发现，通过这样的方式，他对语言的理解和运用也更加深刻了。他会主动去思考，如何用更生动的词汇来描述，如何让故事更加引人入胜。 这本书不仅仅是关于讲故事，它更是一种引导孩子思维方式的艺术，让我看到了他内心深处那份未经雕琢的才华。