12堂家教课培养孩子幸福力 9787200101294 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京市妇女联合会，北京市家庭教育研究会 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 幸福力
• 教育方法
• 育儿
• 12堂家教课
• 积极心理学
• 儿童成长
• 亲子关系

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 北京出版社

ISBN：9787200101294

商品编码：30078190609

包装：平装

出版时间：2014-01-01

基本信息

书名：12堂家教课培养孩子幸福力

定价：36.00元

作者：北京市妇女联合会,北京市家庭教育研究会

出版社：北京出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787200101294

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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关键词1 新蕊计划
　　新蕊计划北京市家庭教育公益大讲堂是北京市家庭教育指导服务的品牌工程。
　　它由北京市妇联、北京市教委、北京市社科联、首都文明办、北京妇女儿童基金会、北京市家庭教育研究会等多家单位主办。被评为“北京市未成年人思想道德建设创新品牌”。
　　每年在北京举办多场以不同教育主题的公益大讲堂，为家庭教育不断注入科学的知识、创新的理念。本书为此家教系列活动“新蕊计划20092010北京市家庭教育公益大讲堂”精彩内容选编。
　　关键词2 专家团队
　　12堂课，12位教育领域专家，宗春山、关鸿羽、钱志亮、王宝祥、常京娥、李玫瑾、胡玉顺、齐大辉、闵乐夫、周永琴、梁雅珠、程淮12位带您走出教育孩子的困局。
　　关键词3 幸福力
　　哈佛大学的“幸福课”引发了世人对幸福感的重新思考。如何从小培养孩子的幸福力？这是值得家长和老师思考并有效解决的问题。
　　成长是一段温暖的旅程。
　　家庭教育是孩子幸福的起跑线，让我们陪伴孩子以*好的姿态一起奔向未来。
　　12位知名教育专家帮您开启孩子幸福的密码。每一个孩子都是**而不可复制的；关注孩子，解构**的教育理念；定制属于自己的教育方法；让孩子自由、美丽、健康快乐地绽放吧。'

内容提要

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12位教育专家，12堂精彩的家教课，聚焦如何帮孩子养成良好的习惯，探讨孩子入学前后的种种变化，体味与孩子沟通的不同方法，创建让孩子幸福成长的家庭环境，让教育专家带您走进孩子的内心世界，帮您走出教育的困局。本书为“新蕊计划北京市家庭教育公益大讲堂”精彩内容选编。此书特别献给那些正为养育孩子而困惑的爸爸妈妈。

目录

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作者介绍

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　　北京市妇女联合会
　　北京地区各族各界妇女的群众组织，其基本职能是代表和维护妇女权益，促进男女平等。开展综合维权、创业就业、教育培训、家庭教育、文化体育、家政信息、婚姻家庭、帮扶救助等服务。

　　北京市家庭教育研究会
　　*从事家庭教育研究的专业性机构。开展家庭教育方面的专业研究、学术交流、社会宣传、咨询服务、业务培训、编辑专业刊物。

文摘

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序言

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探索儿童成长的深层需求，点亮家庭教育的智慧之光 在浩瀚的儿童心理学和教育学研究成果中，有一个核心的议题始终牵引着无数父母和教育工作者的目光——如何真正培养出幸福的孩子？幸福，这个看似抽象而又至关重要的概念，并非仅仅是物质的富足或短暂的快乐，它是一种内在的稳定感、积极的情绪状态、良好的人际关系以及面对挑战时的韧性。而这一切，都需要从儿童早期，在家庭这个最温暖的港湾中，进行系统而深刻的引导与浇灌。 本书旨在深度解析儿童幸福感的构成要素，并提供一套切实可行的家庭教育指导方案。我们不只是关注孩子眼前的学业成绩，更着眼于他们长远的心理健康与人格发展。通过对儿童心理发展规律的细致洞察，结合丰富的实践案例，我们将带领读者深入理解孩子内心世界的运作机制，学习如何识别和回应他们成长的关键需求，从而在日常的家庭互动中，播下幸福的种子，收获积极而坚韧的生命品质。 第一章：幸福感的基石——理解儿童内在世界的密码 本章将聚焦于“幸福感”这一核心概念，并将其在儿童身上进行具象化解读。我们首先会探讨心理学家们对儿童幸福感的研究成果，揭示幸福感并非凭空而降，而是建立在一系列关键心理能力之上。这包括： 安全感与依恋关系： 孩子对世界的信任，以及与主要照顾者之间稳固、积极的依恋模式，是幸福感的首要基石。我们将深入探讨依恋理论，解析不同依恋类型对儿童情绪调节和社交发展的影响，并提供家长如何建立和维护安全依恋的实用方法。这不仅仅是简单的陪伴，更是一种高质量的情感连接，让孩子在爱与被爱中感受安全与归属。 情绪识别与管理能力： 孩子能否理解自己的情绪，并以健康的方式表达和调节情绪，直接影响他们的幸福体验。我们将介绍儿童情绪发展的规律，解析常见的情绪困扰（如焦虑、愤怒、恐惧），并提供家长引导孩子认识、接纳和管理情绪的技巧。这包括情绪词汇的教学，情绪表达的示范，以及压力疏导的方法，帮助孩子成为情绪的主人，而非情绪的奴隶。 自我价值感与自信心： 孩子如何看待自己，是他们能否拥有幸福感的重要因素。本章将探讨自我价值感的形成过程，以及家长如何通过积极的鼓励、恰当的反馈来塑造孩子的自信心。我们会强调“过程”比“结果”更重要，鼓励家长关注孩子的努力和进步，而非仅仅是成绩，从而帮助孩子建立健康的自我认知，不怕失败，勇于尝试。 好奇心与探索欲： 孩子天生的好奇心是他们学习和成长的内在驱动力。我们将分析如何保护和激发孩子的好奇心，鼓励他们主动探索世界，并在探索中获得成就感和乐趣。这包括创造适宜的环境，给予探索的机会，以及回应他们的疑问，让学习过程本身充满乐趣。 第二章：点亮幸福之路——家庭教育的智慧与艺术 理解了幸福感的构成要素，接下来的关键在于如何将这些理解转化为家庭教育的实际行动。本章将深入探讨家长在培养孩子幸福感过程中的角色与责任，提供一套系统的教育策略： 高质量的亲子互动： 亲子互动是传递爱、建立连接、塑造性格最重要的途径。我们将强调“在场”的重要性，即家长在与孩子互动时，能够全身心地投入，倾听、回应并积极参与。这包括有效的沟通技巧，如积极倾听、共情式回应，以及如何通过游戏、阅读等方式加深亲子情感。 规则与界限的艺术： 规则并非束缚，而是为孩子提供安全感和确定性，帮助他们学会自律和责任。本章将探讨如何建立清晰、一致且符合孩子年龄特点的规则，以及如何在执行规则的过程中保持爱与理解，而非冰冷的惩罚。我们会强调规则的意义和目的，让孩子理解规则是为了更好地生活。 培养孩子的韧性与抗挫折能力： 生活不可能一帆风顺，教会孩子如何面对困难、从失败中站起来，是培养幸福感的重要环节。我们将提供家长引导孩子识别挫折、分析原因、寻找解决方法的策略，并强调从错误中学习的重要性。这包括允许孩子犯错，并给予支持而非包办，让他们在经历中成长，变得更加坚韧。 鼓励独立与自主： 适当的独立和自主能够极大地提升孩子的自信心和幸福感。本章将探讨如何根据孩子的年龄和能力，给予他们自主选择的机会，并鼓励他们自己动手解决问题。这包括放手让他们尝试，并提供必要的支持和指导，让他们在独立中获得成就感。 第三章：家长的成长——成为孩子幸福的引路人 孩子的幸福感与家长的心理状态和教育观念息息相关。本章将关注家长自身的成长，认识到家长是孩子最好的榜样，也是孩子幸福的引路人。 管理自身情绪，传递积极能量： 家长稳定的情绪状态是孩子安全感的重要来源。我们将探讨家长如何识别和管理自己的压力与负面情绪，并以积极、平和的态度面对生活中的挑战，从而为孩子树立良好的榜样。 调整教育心态，放下不切实际的期待： 许多家长会因为社会压力或自身期望，对孩子有过高的要求。本章将引导家长审视自己的教育观念，放下攀比和焦虑，认识到每个孩子都是独特的，理解并接纳孩子的个体差异，从而给予他们最适合的成长空间。 学习与反思，持续提升教育智慧： 家庭教育是一个不断学习和实践的过程。我们将鼓励家长保持开放的心态，积极学习教育理念，并不断反思自己的教育行为，从中汲取经验，持续提升教育智慧。这包括阅读相关书籍，参加育儿讲座，与其他家长交流经验等。 构建和谐的家庭氛围： 和谐的家庭氛围是孩子幸福感最坚实的后盾。本章将探讨如何通过良好的夫妻关系，家人的相互理解与支持，来营造一个充满爱、尊重与温暖的家庭环境，让孩子在这样的环境中茁壮成长。 第四章：特殊挑战下的幸福密码——应对成长中的各种难题 在孩子的成长过程中，难免会遇到各种各样的挑战和难题。本章将针对一些常见的问题，提供更加具象化的指导，帮助家长和孩子共同克服。 处理孩子间的冲突与竞争： 兄弟姐妹之间的冲突，或是与同伴间的竞争，是儿童成长过程中不可避免的一部分。我们将分析冲突的根源，并提供家长如何引导孩子学习解决冲突、合作共赢的策略。 应对学习压力与考试焦虑： 在日益激烈的竞争环境中，如何帮助孩子平衡学习与生活，减轻学习压力，培养积极的学习态度，是我们面临的重要课题。本章将探讨有效的学习方法，以及如何帮助孩子管理考试焦虑。 保护孩子免受网络与电子产品的负面影响： 电子产品的普及给孩子的成长带来了新的挑战。我们将探讨如何设定合理的电子产品使用规则，引导孩子健康上网，并鼓励他们发展现实生活中的兴趣爱好。 培养孩子的社会责任感与同理心： 幸福感的提升也体现在孩子与社会的连接中。本章将探讨如何从小培养孩子的同理心，让他们理解并关怀他人，从而成为一个有社会责任感的公民。 本书的最终目标，是希望通过对儿童心理发展和家庭教育的深入剖析，帮助每一位家长成为孩子成长道路上最智慧、最温暖的引路人。我们相信，当家长能够深刻理解孩子的内在需求，并运用科学有效的方法去引导和支持，每一个孩子都有潜力成为一个内心丰盈、积极乐观、能够创造并享受幸福的人。这是一段充满挑战但也充满惊喜的旅程，愿本书能成为您在这段旅程中的得力助手，与您一起，共同点亮孩子通往幸福的未来之路。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童心理发展的爱好者，我对“家教”这个词有着非常深刻的理解。在我看来，家教绝不仅仅是辅导功课那么简单，它是一种全方位、深层次的引导，关乎孩子的品格塑造、情感认知以及对世界的看法。而“幸福力”这个词，更是触动了我内心最柔软的部分。在这个物质日益丰富的时代，我们是否反而忽略了孩子内心深处的富足？这本书的出现，恰恰满足了我对这种“内在富足”教育的强烈渴望。我希望它能提供一些不同于传统教育模式的新思路，让我看到如何通过日常的互动和引导，帮助孩子建立起强大的内心力量，让他们能够独立自主地去追求属于自己的幸福。我想知道，这本书是否会深入探讨孩子在成长过程中可能遇到的各种心理困境，并给出具体的解决方案？比如，如何处理孩子的挫败感，如何鼓励他们尝试新事物，如何在家庭环境中培养孩子的责任感和同理心？我对这本书充满了期待，希望能从中获得宝贵的经验和方法，真正成为孩子成长道路上的引路人。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育是一个非常微妙且充满艺术性的过程，尤其是关于孩子内心世界的构建。当我在书店看到《12堂家教课培养孩子幸福力》这本书时，我立刻被它的标题所吸引。它并没有宣扬多么高深的理论，而是将目光聚焦在“家教”这个最基本也是最重要的教育起点，并将最终目标设定为“培养孩子的幸福力”。这让我感到非常亲切和务实。我非常好奇，作者是如何理解和定义“幸福力”的？这不仅仅是表面的快乐，而是一种更深层次的、能够应对生活挑战的能力。这本书是否会提供一套系统性的方法，帮助家长们从日常的点滴做起，潜移默化地影响孩子，让他们拥有积极乐观的心态、强大的人际交往能力以及独立解决问题的勇气？我期待这本书能为我提供一些独到的见解和可操作的技巧，让我能够更好地扮演好家长的角色，成为孩子成长路上那个值得信赖的支持者和引导者，帮助他们从小就播下幸福的种子，并让这颗种子在未来的生命旅程中茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育理念有着自己独特见解的家长，总是在不断地探索和学习如何才能更好地教育我的孩子。当我看到《12堂家教课培养孩子幸福力》这个书名时，我立刻被它所吸引。它没有空洞的理论，也没有说教式的口吻，而是以一种非常贴近生活的方式，强调“家教”的重要性，并且将目标定位在“培养孩子幸福力”上。这正是我一直所追求的教育方向。我深信，一个孩子能否获得长久的幸福，与他在家庭环境中获得的教育息息相关。我想了解，这本书是如何将“家教”与“幸福力”巧妙地结合起来的？是否会有一些具体的案例和方法，能够让我立即应用到日常的亲子互动中？比如，在面对孩子犯错时，如何给予引导而不是惩罚？在孩子遇到困难时，如何给予支持而不是包办？我非常期待这本书能够给我带来全新的视角和实用的工具，让我能够成为一个更智慧、更懂得如何陪伴孩子成长的家长，最终帮助我的孩子拥抱属于他的幸福人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书光看名字就让人眼前一亮，“家教课”三个字自带一种亲切感和实用感，而“培养孩子幸福力”更是抓住了家长们最核心的需求。我一直觉得，教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是帮助孩子建立一套健康的心理模式和应对生活挑战的能力。幸福力这个概念，我觉得特别有远见，它不仅仅是让他们现在开心，更是为他们未来的生活打下坚实的基础。我很好奇，作者会从哪些方面来解读和传授这个“幸福力”呢？是关于情绪管理？还是关于建立良好人际关系？亦或是关于自我认同和价值感？我期待这本书能提供一套切实可行的指导，让我能够在家中就为孩子营造一个充满爱与支持的环境，引导他们走向真正意义上的幸福。毕竟，在这个快速变化的时代，给孩子最好的礼物，莫过于教会他们如何与自己和解，如何找到内心的平静与力量。我非常希望能从这本书中获得启发，将理论转化为实践，成为那个能陪伴孩子一同成长、一同发现幸福的家长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在的教育信息铺天盖地，很多家长都感到眼花缭乱，不知道该如何下手。但我发现，很多教育类的书籍往往过于学术化，或者只是泛泛而谈，很难真正落地。而《12堂家教课培养孩子幸福力》这个书名，听起来就非常接地气，而且“幸福力”这个概念，我觉得特别有现实意义。我一直觉得，现代社会的孩子，虽然物质条件可能比我们那时候好很多，但真正内心的幸福感，反而成了一个需要刻意培养的东西。这本书会不会提供一些非常具体的、可以在生活中实践的“家教课”？例如，如何通过游戏来培养孩子的社交能力？如何通过故事来引导孩子的情感认知？或者，如何在家中创造一个让孩子感到安全和被爱的氛围？我希望这本书不是那种看了之后觉得“道理都懂，但就是做不到”的书，而是能够给我一些操作性的建议，让我能够真正地为孩子的幸福打下坚实的基础。我迫不及待地想知道，这本书究竟能给我带来哪些惊喜。