正版图书 我们的第二次成长——幸福家长修炼札记 9787556113194 湖南人民出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵景利 著

图书标签:

• 亲子关系
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• 家庭关系

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 湖南人民出版社

ISBN：9787556113194

商品编码：30089998622

包装：平装

出版时间：2016-02-01

基本信息

书名：我们的第二次成长——幸福家长修炼札记

定价：38.00元

作者：赵景利

出版社：湖南人民出版社

出版日期：2016-02-01

ISBN：9787556113194

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书紧扣当下中国社会家庭教育实际，以讲故事的方式提出独到的家庭教育理念。书中故事简单却发人深省，严肃性与通俗化结合，专业性与趣味性相融，可促进父母与孩子之间的交流沟通，改进父母对孩子的教育方式，也可引起对中国家庭教育的诸多思考。同时，本书还附赠配套光盘，在闲暇时分，读者可以以听故事的方式来感受作者的教育理念。

内容提要

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本书是一部的家庭原创作品，是一本教子手记。全书共分为七个篇章，分别是习惯篇、品质篇、情商篇、沟通篇、管理篇、态度篇、行动篇。以平实易懂的语言讲述了一系列父母与孩子相处的小故事，书中的小故事，不仅有经典案例，还有作者自己的亲身经历；不仅有正面教材，也有反面案例。故事通俗易懂，面面俱到，发人深省，可以帮助家长读者理解教育理论。

目录

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习惯篇 0

品质篇 41

情商篇 75

沟通篇 105

管理篇 131

态度篇 155

交往篇 185

行动篇 207

作者介绍

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赵景利，湖南长沙人，1978年出生，湖南省家庭教育常务理事，长沙市家庭教育学会常务理事，长沙市家庭教育学会会长，长沙市家庭教育讲师团主任、首席讲师。多年来一直致力于家庭教育研究，并举行多场家庭教育的讲座，深受广大家长和专业人士的好评吗，为家庭教育事业的发展拓展了新的思维和空间。

文摘

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序言

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《家庭教育的智慧：看见孩子，也看见自己》 内容简介 在快节奏的现代社会，父母们肩负着培育下一代的重任，同时也面临着自我成长的课题。本书《家庭教育的智慧：看见孩子，也看见自己》并非一本教条式的育儿指南，而是一份深情而真诚的家庭教育实践札记。它旨在邀请每一位家长，踏上一段看见孩子、理解孩子，同时也在这个过程中看见和遇见更好的自己的旅程。 本书以温暖细腻的笔触，记录了作者在教育孩子过程中的点滴感悟、实践探索以及由此引发的深刻反思。它摒弃了枯燥的说教，而是通过一个个鲜活生动的故事，将家庭教育的复杂性、挑战性以及其蕴含的无限可能性娓娓道来。作者相信，真正的家庭教育，不是简单的知识灌输或行为矫正，而是一场心灵的对话，一次爱的传递，更是一场双向奔赴的成长。 第一部分：唤醒内在的父母力量 在家庭教育的道路上，父母常常是那个最容易被忽视的“成长者”。我们忙碌于工作，操心于生计，将大部分精力投注在孩子身上，却常常忽略了自己内心的需求和成长。本书的第一部分，便是以此为起点，引导父母们重新审视自己在家庭中的角色，唤醒内在的父母力量。 看见自己：放下完美的枷锁，接纳真实的自己。 许多父母在育儿过程中，常常被社会和自身的期望所裹挟，追求“完美父母”的形象，这反而带来了巨大的压力和焦虑。作者分享了自己从“全能父母”的幻想到“够好父母”的转变过程，强调接纳不完美，认识到父母也不是神，也会犯错，也会有情绪，而这份真实，恰恰是孩子学习如何与不确定性共处，如何面对挫折的宝贵一课。 情绪管理：成为孩子情绪的稳定器，而非引爆器。 孩子的情绪往往是父母情绪的放大器。当孩子哭闹、发脾气时，父母的失控情绪很容易升级矛盾。本书深入探讨了父母自身情绪的来源，如何识别和管理自己的负面情绪，以及如何有效地回应孩子的情绪，帮助孩子建立健康的情绪认知和表达能力。作者提供了许多实用的小技巧，例如“暂停呼吸法”、“情绪倾听”等，让家长学会如何在情绪的风暴中保持冷静，成为孩子情绪的港湾。 内在驱动：重拾生活的初心，让成长成为一种享受。 育儿的过程，也是父母重新认识生活、发现生活乐趣的过程。作者鼓励父母们找回自己曾经的热情和兴趣，即使是微小的爱好，也能为父母带来能量，从而更好地投入到家庭生活中。当父母自身充满活力和对生活的热爱时，这种积极的能量会自然而然地传递给孩子，形成良性的家庭氛围。 第二部分：与孩子共舞，看见他们的世界 家庭教育的核心在于“人”。每一位孩子都是独一无二的生命体，他们拥有自己的想法、感受和成长节奏。本书的第二部分，将视角转向孩子，深入探索如何真正地看见孩子，理解他们的世界。 倾听的力量：从“听到”到“听见”，读懂孩子的心。 很多时候，我们以为自己在听孩子说话，但实际上我们只是在等待他们说完，然后给出我们的“答案”。作者强调了深度倾听的重要性，即不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受孩子的语言背后所隐藏的情感和需求。通过具体的对话实例，展示了如何通过开放式提问、复述确认、同理心回应等方式，真正走进孩子的心灵世界。 界限的艺术：爱与规则的平衡，守护孩子的独立与安全。 设立界限是父母的重要职责，它并非束缚，而是为了让孩子在安全有序的环境中学习自我管理和承担责任。本书详细阐述了如何以尊重和理解的方式设定规则，如何灵活运用奖惩机制，以及如何在坚持原则的同时，给予孩子充分的自主空间。作者认为，清晰而坚定的界限，是孩子建立安全感和独立人格的基石。 看见天赋，点燃内在的火花。 每一个孩子都拥有自己独特的天赋和潜能，而父母的使命，便是帮助他们发现和点燃这些内在的火花。本书鼓励父母们放下固有的教育模式，观察孩子的兴趣所在，尊重他们的选择，并给予适度的引导和支持。作者分享了许多关于如何发掘孩子特长，鼓励孩子尝试不同领域，以及如何帮助孩子应对学习中的挑战和挫折的经验。 同理心沟通：搭建爱的桥梁，化解亲子间的冲突。 冲突在亲子关系中在所难免，但关键在于如何化解。本书强调了同理心沟通在亲子关系中的重要作用，即站在孩子的角度去理解他们的行为和感受，从而以更温和、更有建设性的方式解决问题。作者通过一系列真实的亲子冲突案例，演示了如何运用同理心，将冲突转化为理解和成长的机会。 第三部分：家庭的生命力：爱与成长的共同体 家庭是生命的摇篮，也是滋养心灵的土壤。本书的第三部分，将目光聚焦于家庭整体，探讨如何构建一个充满爱与活力的家庭系统。 亲密关系的滋养：父母的恩爱，是孩子最好的榜样。 父母之间的关系，是家庭中最核心的能量场。作者强调了夫妻之间保持良好沟通和情感连接的重要性，并分享了如何共同面对育儿挑战，互相支持，成为彼此的“成长伙伴”。父母恩爱和谐的氛围，是孩子安全感和幸福感的源泉。 家庭规则的共建：尊重与协商，让每个家庭成员都参与其中。 家庭规则并非父母单方面的命令，而是需要所有家庭成员共同参与制定和协商的过程。本书鼓励父母们与孩子一起讨论家庭的规章制度，让他们感受到被尊重和被重视，从而更愿意遵守和执行。 从“管”到“引”的转变：激发孩子的内在驱动力。 传统的家庭教育常常侧重于“管束”，而本书倡导的是“引导”。作者认为，与其用外在的压力去驱动孩子，不如去发掘和激发他们内在的兴趣和动力。通过榜样示范、鼓励探索、提供支持等方式，帮助孩子成为一个有自我驱动力、热爱学习和成长的人。 放手与陪伴：在分离中看见爱，在陪伴中感受幸福。 随着孩子的成长，父母需要学会放手，给予他们独立的空间。然而，放手并非意味着放弃，而是以一种更智慧、更成熟的方式陪伴。本书探讨了如何把握好放手与陪伴的度，如何在孩子成长的关键时刻给予他们支持，又如何在适当的时候撒手，让他们自由飞翔。 结语：一场没有终点的幸福旅程 《家庭教育的智慧：看见孩子，也看见自己》并非一本速成手册，它更像是一次陪伴，一次邀请。作者希望通过这本书，能够点亮更多父母心中的智慧之光，让他们在教育孩子的过程中，也能找回自己的初心，感受成长的喜悦，最终与孩子一起，踏上一场没有终点的幸福旅程。 这本书献给所有在育儿道路上探索、坚持、迷茫，又满怀希望的父母们。愿我们都能在看见孩子的同时，也看见那个更完整的自己，一起创造更加和谐、美满的家庭生活。

评分☆☆☆☆☆

我最近在思考一个问题，很多时候，我们家长在教育孩子时，仿佛是一种“赶鸭子上架”的状态，总想着把孩子塑造成我们期望的样子，却忽略了他们本身的可能性和需求。我们总在强调“你必须做到什么”，却很少去问“你想要什么”，或者“你为什么这么做”。这种单向度的关注，让孩子感受到的压力远大于支持，也让他们失去了自我探索和发现的机会。我希望能够找到一本能够帮助我转变这种教育观念的书，让我从一个“控制者”转变为一个“陪伴者”，从一个“评判者”转变为一个“倾听者”。我想要学习如何更好地理解孩子的内心世界，如何用一种更温和、更有效的方式与他们沟通，让他们在被爱和被理解的环境中，实现属于他们自己的“第二次成长”。这种成长，应该是建立在信任和尊重的基础上的，是一个双向奔赴的过程。

评分☆☆☆☆☆

最近总觉得自己在育儿这件事上陷入了一种循环，孩子好像长大了，但我的方式却似乎停滞不前，甚至有时候觉得在原地打转。这种感觉非常令人沮丧，总在想，是不是我哪里做得不够好，是不是我错过了孩子成长的某个关键阶段？我尝试阅读了一些育儿文章，观看了一些育儿视频，但很多内容都显得过于理论化，或者说，它们描述的“理想状态”离我的现实生活太远了。我需要的，是一种更接地气的，能够真正触及我内心深处困惑的分享。我渴望找到一种能够让我重新审视自己，重新认识孩子，并且找到真正有效的沟通和引导方式的方法。这种成长，不是简单地学习技巧，而是从根本上改变我的心态和认知，成为一个更能与孩子同步成长的家长。我期待通过阅读，能够获得一些启发，一些能够帮助我打破僵局的思路，让我不再感到迷茫和无力，而是能更有信心地陪伴孩子走过他们的每一个“第二次成长”。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在反思，作为家长，我们常常会把自己的期望、焦虑，甚至是一些未竟的梦想，不自觉地投射到孩子身上，希望他们能够替我们完成，或者走上我们认为“正确”的道路。但这样做，不仅会给孩子带来沉重的负担，也会让他们失去发掘自己独特潜能的机会。我越来越意识到，真正的教育，应该是帮助孩子成为更好的自己，而不是成为另一个“我”。我希望能够通过阅读，找到一种能够让我放下这些不必要的执念，真正看见孩子独立个体的价值，并学会如何支持他们去探索属于他们自己的生命轨迹。这种“第二次成长”，对我而言，是一种自我放下的过程，也是一种对孩子真正尊重的开始。我期待能够在这个过程中，找到一种既能保护孩子，又能让他们自由飞翔的平衡方式。

评分☆☆☆☆☆

我感觉自己在育儿这条路上，常常会陷入一种“当局者迷”的困境。孩子的一些行为，我可能当下觉得不理解，甚至有些生气，但过后冷静下来，又会觉得也许是自己没有站在孩子的角度去思考。尤其是在孩子进入新的年龄段，他们的需求和想法都会发生很大的变化，这时候，如果我们家长还用老一套的思维去应对，很容易适得其反。我渴望能有一本书，能够像一位经验丰富的长者，用一种充满智慧和同理心的方式，引导我去看待孩子成长中的种种挑战，帮助我拨开眼前的迷雾，看到更深层次的问题。我想要学习如何更敏锐地捕捉孩子成长的信号，如何更恰当地回应他们的需求，以及如何在不经意间，引导他们走向更好的自己。这种“第二次成长”，对我来说，既是对孩子的期盼，也是对自己的一个挑战。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，父母和孩子之间是一种动态的、互相学习的关系，而不是单向的灌输。孩子在成长，他们的世界观、价值观、行为模式都在不断地变化，而作为家长，我们也理应随着他们的步伐，进行自我更新和提升。然而，现实往往是，我们习惯了用过去的方式去应对现在的孩子，用过去的经验去指导现在的情况，结果可想而知，常常会碰壁。特别是当孩子进入青春期，或者进入新的学习阶段，他们会展现出我们从未预料过的想法和行为，这时候，如果家长固步自封，就很容易和孩子产生隔阂。我一直在寻找能够帮助我理解这种“同步成长”理念的书籍，希望能够找到一些切实可行的实践方法，而不是空泛的理论。我渴望能够在这个过程中，找到一种新的平衡点，既能保持父母的引导作用，又能给予孩子足够的尊重和空间，让他们能够真正地“第二次成长”，而我，也能随之一起蜕变。