好孩子不是惩罚出来的---家长的教育方法 9787563936748 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭志刚著 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 正面教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 家庭教育
• 育儿
• 好孩子
• 惩罚
• 沟通技巧

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563936748

商品编码：30090803769

包装：平装

出版时间：2013-11-01

基本信息

书名：好孩子不是惩罚出来的---家长的教育方法

定价：29.80元

作者：郭志刚著

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2013-11-01

ISBN：9787563936748

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.522kg

编辑推荐

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　　你还能用惩罚来教育孩子吗？

　　不用打骂，你的孩子也能成才平心静气地教育，你的孩子更听话

　　不动气、不发怒，轻松培养出好孩子！

内容提要

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　　想要让孩子快乐地成长，家长就要放下手中的棍棒，耐心引导孩子慢慢前行。家长可以从了解教育、了解孩子、了解社会人手，为自己的孩子量身打造出一套科学的非惩罚性的教育方式，比如，如何让孩子改掉坏毛病、怎样培养孩子的正能量、怎么让孩子亲近家长，等等。

　　虽然我们现在强调非惩罚性教育的作用，但并不代表教育中就没有批评。教育专家认为，没有批评的教育是不完整的，同样，没有惩罚的教育也是有缺陷的。很多时候，家长需要适当地批评一下孩子，这样能够加深孩子对错误的认识，也有利于帮助孩子积极改正。

　　《好孩子不是惩罚出来的：家长的教育方法》有大量的典型事例，是家长们常见的家教难题，围绕这些事例，向家长们介绍了多种教育妙招，让家长们不惩罚也能教育出好孩子来。如果家长们在为如何平心静气地管教孩子发愁，那就翻开《好孩子不是惩罚出来的：家长的教育方法》吧，相信你会有很大的收获。

目录

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章 为什么家长们都会惩罚孩子

　孩子是否真的“不打不成器

　“大吼大叫”使亲子关系更僵化

　好孩子真不是“吓”出来的

　好父母不把孩子当作“出气筒

　“唠叨教育”并不利于孩子的成长

　家长的不能滥用

第二章 放下棍棒，真正赏识你的孩子

　孩子的闪光点需要家长用心去发现

　不抛弃、不放弃，让孩子陕乐地成长

　孩子有“破坏力”，父母应该感到高兴

　男孩适当流泪，更利于成长

　男孩的成长也需要经常夸奖

　做一个善于激发孩子潜能的好家长

　教育孩子慎用“比较法”

第三章 每个孩子都是的，因材施教效果好

　孩子内向，父母不用担心焦虑

　告诉男孩，要像男子汉一样生活

　叛逆的孩子要这样管教

　孩子撒泼，家长需要刚柔并济

　家有乖孩子，父母的教养要更上心

　多管齐下让“慢性子”的孩子快起来

　外向的孩子好教养

第四章 亲子沟通越融洽，孩子越好管教

　好父母常听孩子的心里话

　贴心父母善于读懂孩子的情绪变化

　不再打骂，亲子沟通从了解开始

　家庭和谐，孩子和父母更亲近

　父母怎样说话，孩子才更听话

　亲子沟通，多种方式齐上阵

第五章 塑造孩子的良好习惯，省却很多惩罚性教育

　孩子懒惰，家长是该责骂还是反思

　聪明的父母引导孩子拒做“三只手”

　不动怒也能制止孩子说脏话

　不责备、不惩罚，让孩子轻松改掉“说谎癖

　用智慧劝导孩子做个节约“小专家”

　不用惩罚，孩子也能有计划地学习

　孩子学习，养成好习惯胜过打骂教育

第六章 激发孩子的正能量，胜过惩罚和说教

　不吵不骂，更易于培养出乐观的孩子

　孩子有梦想，家长才更欣慰

　告诉孩子“你能行”，让孩子不再自卑

　孩子的正能量需要父母用“爱”激发

　孩子不虚荣、不攀比，家长会省心

　孩子的自信不是打骂出来的

第七章 多次责骂不如让孩子体验一次“撞南墙

　别让孩子跨不过“困难”这道坎

　鼓励胜于批评，让孩子跌倒后自己站起来

　聪明的父母会和孩子一起体验社会

　遇到挫折，鼓励孩子自己想办法解决

　锻炼孩子承受力，从爱好人手更见效

第八章 规则教育，让孩子明白不能随心所欲

　让孩子遵守家规，不能仅靠打骂约束

　家规条是做个有责任心的人

　用心教育，让孩子更有责任感

　让孩子明白遵守规则是一个人的本分

　不惩罚，让犯错误的孩子勇敢承担责任

　告诉孩子“成大事者必须拘小节

第九章 说一万遍，不如给孩子做个好榜样

　孩子的好性格是向父母学来的

　纠正孩子的坏脾气，父母要从改变自身做起

　换位思考，父母的家教“好帮手

　知错就改的父母更能赢得孩子的尊重

　父母勤快，孩子才不懒惰

　父亲不近烟酒，孩子远离恶习

第十章 非惩罚性教育中需要注意的几个关键问题

　不惩罚更不能溺爱孩子

　激励孩子不能单靠奖赏

　不打骂孩子不等于过度保护

　表扬很重要，但批评也不能缺少

　教子不能心急，慢养更利于孩子成长

　隔代抚养对孩子成长的不利之处

作者介绍

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文摘

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序言

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《心田耕耘：点亮孩子成长的智慧之光》 序言 在每一个家庭中，孩子都是父母心中最珍贵的宝藏，他们的成长牵动着无数的心绪。然而，在教育这条充满挑战与爱的道路上，许多父母常常感到迷茫与困惑。是严厉管教才能塑造优秀的孩子，还是宽松自由更能激发他们的潜能？如何在呵护与规则之间找到平衡，引导孩子走向健康、快乐、有责任感的未来？《心田耕耘：点亮孩子成长的智慧之光》正是基于这些普遍的关切，旨在为天下父母提供一套更为温和、智慧且行之有效的育儿理念与实践方法。本书并非一本简单的“说教”指南，而是希望成为您在育儿旅途中值得信赖的伙伴，与您一同探索孩子心灵成长的奥秘，共同浇灌他们美好的未来。 第一章：理解孩子的内在世界——看见不一样的“好” 我们常常用成人的标准来衡量孩子的“好”，却忽略了他们独特的成长节奏与内在需求。本章将深入探讨儿童心理发展的规律，帮助家长理解不同年龄段孩子的思维模式、情绪表达方式以及行为动机。我们将打破“乖巧听话即是好”的刻板印象，引导家长去发现和欣赏孩子身上那些独一无二的闪光点。 认识大脑的奥秘： 了解儿童大脑的发展特点，解释为什么孩子会有冲动、情绪化等表现，以及如何通过科学的方法引导他们进行情绪管理和理性思考。我们将探讨神经科学的研究成果，让家长从生理层面理解孩子的行为，从而避免不必要的误解和指责。 解码情绪语言： 孩子不会总是用语言表达他们的感受。本章将教导家长如何通过观察孩子的肢体语言、表情、游戏行为来理解他们的情绪，如焦虑、恐惧、不满、喜悦等。我们将提供具体的观察技巧和解读方法，让家长能够更准确地捕捉孩子的内心需求，并给予恰当的回应。 发掘内在动机： 孩子学习和成长的动力并非总是外在的奖励或惩罚。本章将探讨内在动机的重要性，如好奇心、探索欲、成就感、归属感等，并提供引导孩子激发这些内在动力的策略。我们将解释为何过度依赖外在奖励反而可能扼杀孩子的学习热情，并提供一些能够有效培养孩子自主学习能力的方法。 超越“懂事”的定义： “懂事”不应仅仅意味着顺从。本章将重新定义“懂事”，强调孩子的独立思考能力、解决问题的能力、同理心以及责任感。我们将引导家长如何鼓励孩子表达自己的想法，即使这些想法与大人不同，并帮助他们学习如何为自己的行为负责。 看见孩子的“潜力股”： 每个孩子都拥有独特的潜力和天赋。本章将引导家长识别孩子可能存在的兴趣和优势，并提供支持他们发展的建议。我们将鼓励家长放下对孩子“成功”的单一标准，转而关注他们个性的健全发展和潜能的充分释放。 第二章：建立连接，而非控制——爱的桥梁是如何搭建的 亲子关系是孩子健康成长的基石。本章将聚焦于如何建立深厚、信任的亲子连接，强调情感的连接远比控制和权威更具力量。我们将探讨如何通过积极的沟通、高质量的陪伴以及情感共鸣来拉近与孩子的距离。 倾听的艺术： 真正的倾听不仅仅是听见声音，更是用心去感受。本章将教授家长如何进行积极倾听，包括非语言的关注、复述、提问以及表达理解。我们将提供一些避免打断、评判和说教的技巧，让孩子愿意向父母敞开心扉。 高质量的陪伴： 陪伴并非简单的时间堆砌，而是充满专注与互动的过程。本章将指导家长如何创造高质量的亲子时光，无论是在游戏、阅读还是日常生活中，让孩子感受到被重视和爱。我们将提供一些简单易行的亲子互动活动建议，帮助家长有效利用碎片时间增进感情。 情感的共鸣与回应： 当孩子情绪波动时，家长的共情和支持至关重要。本章将讲解如何识别并回应孩子的情绪，帮助他们学会处理负面情绪，并建立安全感。我们将分享如何运用“情绪标签”和“同理心陈述”来帮助孩子理解和接纳自己的感受。 界限的智慧： 建立清晰的界限并非对孩子的限制，而是给予他们安全感和规则意识。本章将探讨如何在关爱与规则之间找到平衡，如何设定合理且具有弹性的界限，并以温和而坚定的方式执行。我们将解释为何惩罚性的界限容易引起孩子的反抗，而协商性的界限更能获得他们的认同。 榜样的力量： 父母是孩子最重要的老师。本章将强调言传身教的重要性，引导家长如何通过自身的行为和态度，为孩子树立积极的榜样。我们将探讨如何在日常生活中展现同理心、解决问题的能力以及面对挑战的勇气，让孩子在潜移默化中学习。 第三章：点燃内在的火焰——激发孩子的学习与成长热情 学习不仅仅是学校的功课，更是孩子探索世界、认识自我的过程。本章将侧重于如何激发孩子的内在学习动机，培养他们的好奇心、求知欲和解决问题的能力，让学习成为一件快乐而有意义的事情。 保护好奇心： 好奇心是学习的原动力。本章将探讨如何保护和激发孩子的好奇心，鼓励他们提问、探索和尝试。我们将提供一些鼓励孩子进行开放式探索的方法，如支持他们的兴趣爱好，提供多样化的体验机会等。 玩中学，学中玩： 游戏是孩子最好的学习方式。本章将介绍如何通过游戏来促进孩子的认知、社交和情感发展，让学习过程充满乐趣。我们将分享一些寓教于乐的游戏设计理念和实践案例，帮助家长将学习融入日常生活。 培养问题解决的能力： 面对生活中的挑战，孩子需要具备独立解决问题的能力。本章将引导家长如何引导孩子分析问题、思考解决方案，并从错误中学习。我们将强调不直接给答案，而是鼓励孩子自己动脑筋，培养他们的独立思考和创新能力。 阅读的力量： 阅读是开启智慧之门的关键。本章将分享如何培养孩子的阅读兴趣，拓展他们的知识面，并提升他们的语言表达能力。我们将推荐适合不同年龄段的书籍，并提供一些有趣的亲子阅读方法。 鼓励尝试与犯错： 犯错是学习过程中的宝贵财富。本章将倡导一种接纳孩子犯错的教育态度，引导家长如何帮助孩子从错误中吸取教训，而不是过度责备。我们将探讨为何“怕犯错”的孩子反而更难取得进步。 第四章：情绪的港湾，理性的灯塔——引导孩子穿越情绪的迷雾 情绪管理是孩子成长中一项至关重要的能力。本章将帮助家长理解孩子的情绪，并提供有效的引导方法，帮助孩子学习如何识别、表达和调节自己的情绪，成为一个情绪健康的人。 理解情绪的起源： 探讨不同情绪的产生原因，以及孩子在不同情境下可能出现的情绪反应。我们将从神经科学和心理学的角度解释情绪的形成机制，帮助家长更有针对性地进行引导。 情绪的识别与命名： 学习如何帮助孩子准确地识别和命名自己的情绪。本章将提供一些实用的语言技巧和活动，帮助孩子学会表达“我感到生气”、“我有点难过”等。 积极的情绪调节策略： 教授孩子一些简单有效的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力、寻求支持等。我们将提供一些游戏化的练习，让孩子在玩乐中掌握情绪调节的技巧。 处理挫折与失望： 挫折和失望是生活中不可避免的一部分。本章将指导家长如何陪伴孩子面对挫折，培养他们的韧性和抗挫能力。我们将探讨如何将挫折转化为成长的契机。 同理心与社交技能： 情绪的理解和调节也与社交能力息息相关。本章将探讨如何培养孩子的同理心，让他们能够理解他人的情绪，并在人际交往中表现出更佳的社交技巧。 第五章：责任的种子，品格的花朵——培养有担当的下一代 责任感和良好的品格是孩子一生受用的宝贵财富。本章将探讨如何通过日常的点滴，在孩子心中播下责任的种子，培育他们良好的品格，让他们成为一个正直、善良、有担当的人。 责任感的萌芽： 从小事做起，让孩子承担力所能及的责任。本章将提供一些适合不同年龄段孩子的责任任务，如整理自己的物品、参与家务劳动等。 学会分享与合作： 强调分享与合作在构建和谐人际关系中的重要性。我们将探讨如何通过游戏和活动，培养孩子的分享意识和团队合作精神。 诚实与正直： 引导孩子理解诚实的重要性，并从小事做起，培养他们正直的品格。我们将探讨如何处理孩子撒谎的情况，并以身作则树立诚实的榜样。 同情心与善良： 培养孩子的同情心，让他们能够关怀他人，乐于助人。本章将分享一些培养孩子善良品质的方法，如鼓励他们参与志愿活动、关注弱势群体等。 感恩的心： 引导孩子学会感恩，珍惜所拥有的一切，并表达感激之情。我们将提供一些感恩节的活动建议，以及日常生活中培养感恩习惯的方法。 结语 《心田耕耘：点亮孩子成长的智慧之光》并非宣扬某种教条式的育儿理论，而是希望通过分享一系列更加人性化、科学化的教育理念和实践方法，赋能每一位家长。教育的本质是“育人”，是陪伴孩子一同成长，是帮助他们认识自我，发掘潜能，成为一个身心健康、独立自主、有爱有担当的个体。愿本书能成为您手中一份温润的指南，伴您在爱的滋养下，静待花开，收获属于您和孩子的美好人生。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的过程，就像是和一位充满智慧的长者进行了一场深度对话。它没有给我灌输任何“必须做什么”或者“绝对不能做什么”的硬性规定，而是通过一个个生动的故事和发人深省的分析，引导我独立思考，去发现适合自己家庭和孩子的教育方式。书里关于“理解孩子行为背后的需求”这一点，是我感触最深的。我过去总喜欢直接给孩子贴标签，比如“你就是个固执鬼”，却从来没想过，这种“固执”背后，可能是孩子在坚持自己的原则，或者是在寻求一种自主权。这本书让我学会了“换位思考”，站在孩子的角度去看待问题，去理解他们的感受和需求。而且，它并没有回避亲子关系中的难题，而是直面问题，并给出建设性的解决方案。我尤其赞赏书中关于“建立规则”的讨论，它不是强调家长如何制定严苛的规则，而是如何与孩子一起建立相互理解和尊重的规则，让规则真正成为约束，而不是枷锁。这本书让我看到了教育的“艺术性”，它需要耐心、智慧和爱，也需要不断地学习和调整。它不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，需要家长持续的付出和反思。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，家庭教育是一门需要不断学习的学问，而这本书就像是一本教科书，而且是一本非常实用、非常贴近生活的教科书。它没有那些晦涩难懂的理论，而是用非常平实的语言，讲述了很多家长在教育过程中会遇到的实际问题，并且给出了切实可行的解决方案。比如，孩子不听话怎么办？孩子沉迷游戏怎么办？孩子和父母顶嘴怎么办？书里都有深入的分析和细致的指导。我特别喜欢书中关于“沟通技巧”的部分，它教会了我如何倾听孩子，如何表达自己的观点，如何与孩子达成共识。很多时候，亲子矛盾的根源就在于沟通不畅，而这本书提供了一套非常有效的沟通工具。我尝试着在生活中运用书中的一些方法，比如用“我”开头来表达自己的感受，而不是用“你”来指责孩子，发现效果真的很好。孩子不再那么抗拒，反而愿意和我分享他们的想法。这本书让我明白，教育不是一场“战争”，而是一次“合作”，是家长和孩子共同成长的过程。它让我重新找回了教育的乐趣，不再是疲惫和焦虑，而是充满了爱和希望。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书给我带来的震撼是巨大的。我一直认为，对孩子严格一些，施加一些压力，是为了让他们将来有出息。但这本书打破了我固有的认知，它让我看到了“惩罚”这个教育手段的局限性，甚至是破坏性。作者用严谨的论证和丰富的案例，揭示了惩罚是如何让孩子变得胆小、撒谎、甚至产生习得性无助的。我开始重新审视自己过去的一些教育行为，发现很多时候，我的“出发点是好的”，但“结果却是糟糕的”。书里提出的“积极教育”理念，让我看到了一个截然不同的方向。它不是鼓励溺爱，而是强调如何通过理解、尊重和引导，去激发孩子的内在潜能。我尤其欣赏书中关于“情绪管理”的部分，它不仅教家长如何管理自己的情绪，更重要的是，如何帮助孩子认识和管理他们的情绪。这对于培养孩子的抗挫能力和情商，是至关重要的。读完这本书，我感觉自己像卸下了很多心理包袱，不再焦虑于如何“管住”孩子，而是开始思考如何“陪伴”孩子，如何成为他们人生道路上一个积极的支持者。它改变了我对“好孩子”的定义，不再是那个听话、顺从的孩子，而是那个独立思考、有责任感、懂得爱与被爱的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这样“新手上路”的家长量身定制的。我之前总觉得，孩子不听话就得“管”，管不好就得“罚”，似乎这是天经地义的事情。但读了这本书，我才恍然大悟，原来我一直都在用一种“治标不治本”的方法。它让我意识到，很多时候，孩子出现“问题行为”，背后都有更深层的原因，可能是沟通不畅，可能是需求没有得到满足，甚至可能是家长自身的一些无意识的反应。书里特别强调了“理解”的重要性，它不是让我们对孩子的错误行为视而不见，而是让我们学会去探究孩子行为背后的动机。我特别喜欢书里关于“自然结果”和“逻辑结果”的讲解，这比直接的体罚或责骂，更能让孩子理解行为与后果之间的联系，也更能培养他们的责任感。例如，孩子不收拾玩具，自然结果就是找不到自己想玩的，或者需要花更多时间去寻找，这比我大吼大叫“你怎么这么懒”要有效得多。而且，书中也多次提到，家长自身的榜样作用有多么重要，我们如何处理自己的情绪，如何面对压力，都会潜移默化地影响孩子。这本书让我看到了教育的另一种可能性，一种更温和、更有效、也更能促进孩子健康成长的可能性。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《好孩子不是惩罚出来的---家长的教育方法》，我最大的感受是，很多时候我们作为家长，习惯性地用“定论”去框住孩子，比如“你就是个懒惰鬼”、“你就是个粗心鬼”。这本书恰恰提醒我们，这些标签化的语言，往往会成为束缚孩子成长的枷锁。它深入剖析了惩罚和奖励这两个看似有效的教育工具，在长期使用下可能带来的负面影响，比如扼杀孩子的内在驱动力，让他们变得只为了奖励而行动，或者因为害怕惩罚而产生逆反心理。作者用大量贴近生活的案例，生动地展示了家长在沟通中的一些常见误区，比如在孩子犯错时，我们往往急于指责和说教，却忽略了去理解孩子行为背后的原因。书中提出的“关注行为而非人”的原则，以及如何通过积极倾听和共情来引导孩子，让我受益匪浅。我开始反思自己平时与孩子的互动方式，发现很多时候，我并没有真正地“看见”孩子，而是用自己的期望和标准在衡量他们。这本书就像一位经验丰富的朋友，用温和却坚定的语气，带领我走出教育的误区，重新审视亲子关系。它不是那种空洞的理论说教，而是充满了可操作性的建议，让我能立刻运用到日常生活中，去尝试和实践。