激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 狄波拉·斯黛佩剋，[美] 凱茜·西爾，侯 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子
• 學習方法
• 動機
• 興趣培養
• 兒童心理
• 成長
• 好習慣
• 積極心理學
• 傢庭教育

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 石油工業齣版社

ISBN：9787518308880

商品編碼：30105579118

包裝：平裝

齣版時間：2016-02-01

基本信息

書名：激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習

定價：28.80元

作者： 狄波拉·斯黛佩剋, 凱茜·西爾,侯

齣版社：石油工業齣版社

齣版日期：2016-02-01

ISBN：9787518308880

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：特16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　這是一本保障孩子在學習上獲取成功的實用指南。本書作者德博拉？斯蒂佩剋教授，現任斯坦福大學教育學院院長，常年緻力於研究兒童學習動機和早期兒童教育。在本書中，德博拉教授告訴父母，怎樣幫助孩子做好準備並在學校裏獲得成功，怎樣培養孩子的自信心，以及怎樣減少他們對成績的焦慮，以便他們能全力關注學習本身。同時如何去除孩子走嚮成功道路上的一些障礙，讓他們全身心地享受學習。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《潛能之鑰：解鎖孩子自主學習的無限可能》 在快速變遷的時代，知識的獲取已不再是唯一的衡量標準，培養孩子獨立思考、主動探索、享受學習過程的能力，方是賦予他們麵嚮未來的核心競爭力。本書並非提供一套速成公式，也不是推銷某種單一的教育理念，而是迴歸教育的本質，深入剖析孩子學習的原動力，並在此基礎上，提供一套係統、可行且充滿人文關懷的傢庭教育指導。我們將一同踏上探索之旅，發掘孩子內心深處對知識的渴望，點燃他們成為終身學習者的火花。 第一章：看見孩子的學習藍圖——理解成長的內在節奏 每一位孩子都是獨一無二的宇宙，他們的學習方式、興趣點和發展節奏自然也韆差萬彆。本章將引領您跳齣“一刀切”的教育模式，學會細緻地觀察和理解孩子的個體差異。我們將探討大腦發育的關鍵期，兒童認知發展的裏程碑，以及不同年齡段孩子在情緒、社交和學習上的典型錶現。 個體差異的識彆： 我們將提供一套觀察框架，幫助您識彆孩子的學習風格（視覺型、聽覺型、動覺型等），他們的感知模式，以及他們在麵對新知識時的反應。這不僅是關於“聰不聰明”的判斷，更是關於“如何學”的洞察。 內在動機的萌芽： 探究好奇心、求知欲、成就感、掌控感等構成瞭孩子學習的天然引擎。我們將剖析這些內在動機是如何在日常生活中産生的，以及哪些因素可能抑製瞭它們的生長。 情緒與學習的關聯： 學習並非純粹的智力活動，情緒扮演著至關重要的角色。安全感、愉悅感、挫敗感如何影響孩子的學習投入度和效果？我們將深入探討如何營造一個積極、支持性的學習情緒環境。 傢庭氛圍的塑造： 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。本章將強調傢庭環境對孩子學習心態的深遠影響，包括父母的榜樣作用、溝通方式以及對學習的整體態度。 第二章：好奇心的火種——點燃孩子探索未知的熱情 好奇心是孩子學習最原始、最強大的驅動力。它驅使孩子去提問、去嘗試、去發現。本章的核心在於如何保護、激發和引導孩子與生俱來的好奇心，讓探索成為他們生活的一部分。 “為什麼”的價值： 鼓勵孩子提問，並耐心解答，甚至引導他們自己尋找答案，是培養好奇心的絕佳途徑。我們將提供一係列與孩子互動的技巧，將日常對話轉化為一場場有趣的探索。 生活即課堂： 學習不應局限於書本和課堂。從廚房裏的科學實驗，到公園裏的自然觀察，再到街道上的社會現象，生活中處處蘊藏著學習的機會。本章將提供豐富的活動建議，幫助您將日常生活轉化為生動的學習場景。 鼓勵試錯與冒險： 害怕失敗是扼殺好奇心的元凶。我們將探討如何幫助孩子建立健康的風險意識，理解失敗是學習過程中不可避免的一部分，並從中汲取寶貴的經驗。 激發興趣的“秘籍”： 瞭解孩子的興趣所在，並以此為切入點，引導他們深入瞭解相關領域。我們也將介紹如何通過故事、遊戲、藝術等多元化的方式，拓展孩子的興趣範圍。 第三章：掌控感的力量——讓孩子成為學習的主人 當孩子感受到自己對學習過程擁有一定的控製權時，他們的學習主動性和投入度會大大提升。本章將聚焦於如何賦予孩子選擇的權利，培養他們的決策能力，讓他們成為自己學習道路上的掌舵者。 自主選擇的藝術： 從選擇閱讀的書籍，到決定學習的順序，再到參與項目選題，給予孩子適度的選擇權，能夠顯著增強他們的責任感和參與感。 目標設定的智慧： 幫助孩子學習設定切實可行的短期和長期目標，並規劃實現目標的步驟。這不僅是關於學習內容，更是關於時間管理和自我規劃能力的培養。 製定學習計劃： 引導孩子參與製定自己的學習計劃，讓他們對學習內容、時間分配、休息節奏有自己的安排。這將培養他們的規劃能力和執行力。 自主解決問題的能力： 當孩子遇到學習睏難時，鼓勵他們自己思考解決方案，而不是立即提供答案。我們將提供引導性提問的技巧，幫助孩子鍛煉獨立思考和解決問題的能力。 第四章：內在激勵的藝術——發掘成就感的持續能量 外部奬勵（如奬品、錶揚）固然有其作用，但真正能驅動孩子持續學習的，是內在的成就感和自我價值的實現。本章將深入探討如何培養孩子的內在激勵機製。 “做中學”的魅力： 強調通過親身實踐、動手操作來獲得知識和技能。這種“做中學”的過程本身就能帶來極大的滿足感和成就感。 聚焦過程而非結果： 將關注點從單純的分數和排名，轉移到孩子在學習過程中付齣的努力、展現的進步以及剋服的睏難。 慶祝每一個小勝利： 及時肯定和慶祝孩子在學習中取得的每一個小進步，即使它們看起來微不足道。這能不斷強化他們的自信心和學習動力。 建立積極的自我對話： 引導孩子用積極、鼓勵性的語言與自己對話，例如“我能行”、“這次做得比上次好”等，幫助他們建立堅實的內在評價體係。 第五章：挫摺的洗禮——培養孩子堅韌不拔的學習品格 學習的道路並非一帆風順，挫摺與挑戰是成長的必經之路。本章將探討如何幫助孩子正確麵對挫摺，從失敗中汲取力量，培養他們堅韌不拔的學習品格。 理解挫摺的本質： 幫助孩子認識到，挫摺並非意味著失敗，而是成長的機會。它能讓我們發現自己的不足，並找到改進的方嚮。 情緒的疏導與接納： 教導孩子如何識彆、錶達和管理自己的負麵情緒，如失望、沮喪、焦慮等。 復原力的培養： 學習如何從挫摺中恢復過來，重新振作，並以更積極的心態迎接下一次挑戰。我們將提供一係列練習方法。 從錯誤中學習： 鼓勵孩子分析導緻失敗的原因，總結經驗教訓，並將其轉化為改進學習策略的動力。 第六章：閤作與分享——構建互助互利的學習社群 學習並非孤立的行為，與他人閤作、分享知識和經驗，能夠極大地豐富學習的體驗，提升學習效果。本章將探討如何培養孩子的閤作精神和分享意識。 小組學習的優勢： 引導孩子參與小組閤作項目，學習傾聽、溝通、協商，以及如何發揮各自的優勢，共同解決問題。 分享知識的快樂： 鼓勵孩子嚮他人傳授自己掌握的知識，這不僅能加深自己的理解，還能在分享中獲得他人的認可和尊重。 從同伴身上學習： 引導孩子認識到，身邊的同學、朋友，甚至傢人，都是潛在的學習資源，可以互相學習，共同進步。 構建支持性的學習環境： 創造一個鼓勵互助、互相學習的傢庭和學校氛圍，讓孩子感受到學習的樂趣在於共同成長。 第七章：身心健康的基石——為主動學習保駕護航 充沛的體力和健康的心理是孩子主動學習的根本保障。本章將從身心健康的維度，為孩子構建堅實的學習基礎。 規律作息的重要性： 強調充足的睡眠、均衡的飲食和適度的運動，對於保持大腦活力和專注力至關重要。 積極的生活方式： 鼓勵孩子培養健康的興趣愛好，參與戶外活動，減少電子産品的使用時間，保持積極樂觀的心態。 壓力管理與放鬆技巧： 教導孩子一些簡單的放鬆技巧，如深呼吸、冥想、聽音樂等，幫助他們應對學習壓力。 父母的榜樣作用： 父母自身健康積極的生活方式，是影響孩子成長的最有力證據。 第八章：長期主義的智慧——陪伴孩子成為終身學習者 培養孩子愛上學習，不是一蹴而就的任務，而是一個需要耐心、智慧和長期投入的旅程。本書的最後一章，將為您描繪一個更宏大的圖景，指引您如何成為孩子終身學習路上的堅實後盾。 耐心與一緻性： 強調培養內在動機需要時間，父母的耐心和教育理念的一緻性至關重要。 反思與調整： 鼓勵父母定期反思自己的教育方式，並根據孩子的成長和變化進行適時調整。 擁抱變化，擁抱未來： 在快速發展的時代，鼓勵孩子保持開放的心態，擁抱新知識、新技能，為未來的不確定性做好準備。 親子關係的優化： 學習如何在教育過程中，進一步加深與孩子的連接，建立更加牢固、信任的親子關係，讓學習成為增進彼此理解和情感的橋梁。 《潛能之鑰：解鎖孩子自主學習的無限可能》是一份對您和孩子成長的深刻承諾。它不是一本提供“標準答案”的書，而是邀請您與孩子一同探索、一同成長、一同發現學習的真正意義。讓我們一同開啓這段充滿驚喜與收獲的學習之旅，見證孩子綻放齣屬於自己的璀璨光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題就深深吸引瞭我，"激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習"。作為一名傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子真正發自內心地熱愛學習的方法，而不是僅僅為瞭應付考試而被迫學習。我曾嘗試過很多方法，從物質奬勵到嚴厲的管教，但總覺得治標不治本。孩子的眼神裏，我常常看到的是一種疲憊和無奈，而不是對知識的好奇和渴望。 讀瞭這本書，我纔明白，原來強迫和誘導並非是唯一的選擇。作者用非常貼切的案例，闡述瞭內在動機的重要性，並且提供瞭切實可行的策略。我尤其喜歡書中關於“自主性”、“勝任感”和“歸屬感”這三個核心要素的解讀。我一直以為隻要孩子聰明，自然就會愛上學習，卻忽略瞭他們內心深處對於自我掌控、能力發展以及與他人連接的需求。 書中分享的很多小技巧，我都迫不及待地在傢裏實踐起來。比如，當孩子對某個主題錶現齣興趣時，我會引導他們自己去探索，而不是直接給齣答案。我也會盡量避免過多的批評和否定，轉而鼓勵他們的努力過程，即使結果不盡如人意。漸漸地，我發現孩子開始主動提齣問題，甚至會花更多的時間在自己感興趣的事情上。看到他們眼中閃爍著求知的光芒，那種成就感是任何物質奬勵都無法比擬的。 這本書並非空談理論，而是充滿瞭大量的實踐指導。作者並沒有把復雜的心理學概念堆砌起來，而是用非常生活化的語言，解釋瞭這些理論是如何在日常生活中應用的。無論是對於學齡前的小朋友，還是對於麵臨升學壓力的青少年，書中都給齣瞭相應的建議。我印象最深刻的是關於“成長型思維”的培養，這讓我意識到，我們作為傢長，需要改變對孩子“能力”的認知，而不是僅僅關注他們的“成績”。 總而言之，這是一本值得所有傢長仔細閱讀的書。它不僅幫助我理解瞭孩子學習的內在驅動力，更重要的是，它給瞭我一套全新的育兒理念和方法。讓孩子愛上學習，不再是一個遙不可及的夢想，而是一個可以切實實現的教育目標。這本書讓我看到瞭孩子無限的可能性，也讓我對自己的育兒之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

讀完《激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習》，我仿佛茅塞頓開。作為傢長，我一直希望孩子能夠發自內心地愛上學習，而不是把學習當作一項負擔。然而，現實往往是，孩子對學習缺乏興趣，甚至錶現齣抵觸情緒，這讓我倍感睏惑和無力。 這本書最吸引我的地方在於，它並沒有提供那些“速成”的技巧，而是從根本上探討瞭孩子學習動機的形成機製。作者深入淺齣地解釋瞭“內在動機”的強大力量，以及如何通過滿足孩子在“自主性”、“勝任感”和“歸屬感”三個方麵的需求，來點燃他們對學習的熱情。我之前總是糾結於如何讓孩子“學得更好”，卻忽略瞭他們“為什麼學”和“是否喜歡學”這兩個核心問題。 書中列舉的許多實用策略，都讓我眼前一亮。比如，如何與孩子一起探索他們的興趣點，如何創造一個支持性的學習環境，如何引導孩子從失敗中汲取經驗，這些都非常有藉鑒意義。我開始嘗試著將書中的方法應用到日常生活中，比如，給孩子更多的選擇權，鼓勵他們獨立思考，而不是直接告訴他們答案。 這本書讓我認識到，教育的本質是引導，而不是控製。我們應該扮演的是孩子的引路人，而不是他們的監工。通過這本書，我學會瞭如何去理解孩子，如何去支持他們，如何去幫助他們找到學習的樂趣，從而讓他們真正地愛上學習。 總而言之，這是一本真正能夠幫助傢長解決孩子學習問題的指導書。它不僅提供瞭科學的理論，更重要的是，它提供瞭可行的實踐方法，讓我看到瞭培養孩子內在學習動力的希望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習》如同沙漠中的甘泉，深深地吸引瞭我。作為一個苦惱於孩子學習動力不足的傢長，我嘗試過許多方法，但效果都不盡如人意。看著孩子學習時那種敷衍和勉強的樣子，我內心充滿瞭焦急和無助。 讓我印象最深刻的是，這本書並沒有停留於錶麵現象，而是深入挖掘瞭孩子學習動機的內在根源。作者詳細闡述瞭“自主性”、“勝任感”和“歸屬感”這三個核心要素，以及它們如何影響孩子對學習的態度。我之前總是試圖通過外部奬懲來驅動孩子，但這本書讓我意識到，真正的力量源於孩子內心深處的渴望。 書中提供的許多具體指導，都極具操作性。它不像一些理論書籍那樣晦澀難懂，而是用非常生活化的語言，分享瞭許多實用的方法。例如，如何引導孩子自己發現學習的樂趣，如何給予孩子恰當的支持和鼓勵，如何幫助孩子建立積極的學習心態等等。我開始嘗試著改變自己的教育方式，更加注重傾聽孩子的心聲，給予他們更多的自主權。 這本書讓我對“教育”這件事有瞭全新的認識。它不僅僅是知識的傳遞，更是孩子人格的塑造，是他們獨立思考、解決問題的能力的培養。作者通過生動的案例，展示瞭如何讓學習的過程充滿樂趣和挑戰，從而讓孩子真正地愛上探索和求知。 總而言之，這是一本非常值得推薦的育兒讀物。它不僅為我提供瞭解決孩子學習問題的有效途徑，更重要的是，它讓我對自己的育兒之路充滿瞭信心。這本書讓我看到瞭，讓孩子發自內心地愛上學習，並非遙不可及的夢想。

評分☆☆☆☆☆

最近接觸到這本書《激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習》，感覺像是為我打開瞭一扇新的窗戶。作為一個對教育孩子感到有些迷茫的傢長，我一直在尋找能夠真正點燃孩子學習熱情的方法。孩子現在正是對什麼都好奇的年紀，但有時錶現齣的卻是對重復性學習任務的厭煩，這讓我非常苦惱。 這本書的理論框架非常有說服力，它深入剖析瞭外部奬勵和懲罰對孩子學習動機的長期負麵影響，並強調瞭構建內在動機的重要性。我尤其被“給予孩子選擇權”和“鼓勵孩子對自己的學習負責”這些概念所打動。之前我總是習慣於替孩子安排好一切，生怕他們走彎路，但這本書讓我意識到，真正的成長，恰恰發生在他們自己做決定、承擔後果的過程中。 書中提供的實踐性建議也非常實用。它不是教你如何“逼迫”孩子學習，而是引導你如何創造一個更有利於孩子主動探索和學習的環境。我開始嘗試著讓孩子參與到學習計劃的製定中，鼓勵他們設定小目標，並且在過程中給予他們支持和肯定。最令人驚喜的是，當孩子感受到被信任和被尊重時，他們學習的主動性真的有瞭顯著的提升。 這本書讓我重新審視瞭“學習”這件事的本質。它不僅僅是知識的灌輸，更是孩子探索世界、認識自我、發展潛能的重要途徑。作者通過生動的案例，展示瞭如何將學習融入到日常生活中，讓孩子在玩樂中學習，在解決問題的過程中學習，從而真正地愛上學習。 總的來說，這本書為我提供瞭一個非常清晰且可操作的育兒指南。它讓我明白瞭，激發孩子的內在動力，培養他們對學習的熱愛，並非遙不可及。這是一本能夠幫助傢長們更好地理解孩子，並與孩子共同成長的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題，"激發孩子的內在動力：讓孩子愛上學習"，一下子就抓住瞭我最關心的問題。我的孩子正處於學習的關鍵時期，但我發現他越來越缺乏學習的主動性，對學校布置的任務常常敷衍瞭事，這讓我深感焦慮。我嘗試過各種方法，但似乎都收效甚微，孩子依舊提不起精神。 這本書給我最大的啓發在於，它清晰地指齣瞭問題的根源：過度依賴外部激勵，而忽視瞭孩子內在的需求。作者詳盡地闡述瞭“自主性”、“勝任感”和“歸屬感”對於培養孩子學習興趣的重要性。我之前以為隻要給孩子報各種輔導班，或者通過奬勵來激勵他們，就能讓他們愛上學習，現在纔知道，這其實是本末倒置。 書裏提供的具體方法論，讓我耳目一新。它不是那種空洞的理論說教，而是充滿瞭可操作性的建議。比如，如何與孩子一起設定可行的學習目標，如何鼓勵孩子從錯誤中學習，如何幫助孩子建立自信心等等。我開始嘗試著改變自己的溝通方式，從批評指責轉變為傾聽和支持，並且在孩子取得一點點進步時，給予真誠的肯定。 這本書讓我理解到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子獨立思考、解決問題的能力，以及對世界的好奇心。作者通過大量的真實案例，展現瞭傢長如何通過巧妙的設計，讓學習變得更有趣，更有意義，從而讓孩子真正地從內心深處熱愛上學習。 我認為，這本書是一本非常有價值的育兒指導。它不僅為我提供瞭解決孩子學習問題的思路，更讓我對教育有瞭更深刻的理解。它讓我看到瞭，培養孩子內在的學習動力，其實是一條充滿挑戰但又充滿希望的道路。