梁漱溟文稿手跡選(壹集) 9787208106802 梁培寬 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁培寬 著

圖書標籤:

• 梁漱溟
• 近現代史
• 文化史
• 哲學史
• 中國思想史
• 手稿
• 民國史
• 學術著作
• 梁培寬
• 曆史文獻

店鋪： 和生源圖書專營店

齣版社： 上海人民齣版社

ISBN：9787208106802

商品編碼：30185040948

包裝：精裝

齣版時間：2013-01-01

基本信息

書名：梁漱溟文稿手跡選(壹集)

定價：780.00元

作者：梁培寬

齣版社：上海人民齣版社

齣版日期：2013-01-01

ISBN：9787208106802

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：2.443kg

編輯推薦

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觀梁漱溟書法，學梁漱溟做人！ 讀其文，品其字，知其人，論其世，明其理。 近觀一代宗師凜凜風骨，**規模直觀全麵展現梁漱溟文稿手跡，彩印精裝大開本 品讀經典：精選國學大師梁漱溟經典文字，釋東方智慧，論儒佛異同，述治學曆程 賞鑒珍本：梁氏書法字如其人，清雅恬淡而又堅挺綿密、從容自如，彆具藝術欣賞價值 典藏**：高清掃描，原色影印，特種紙張，國際開本，精裝印製梁漱溟作品

內容提要

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《梁漱溟文稿手跡選》係一代國學宗師梁漱溟先生文稿手跡*規模的集結齣版，將分批陸續推齣。“壹集”精選梁漱溟先生的學術思想類文稿多篇，分3冊：冊收錄《我的治學小史》《儒佛異同論》等；第二冊收錄《東方學術概觀（舊稿）》；《東方學術概觀（改寫本）》；第三冊收錄《禮記大學篇伍嚴兩傢解說閤印序》《伍庸伯先生禮記大學篇解說》《禮記大學篇伍氏學說綜述》等文獻。因其原始，而有重要的學術研究價值；因其保存完整，筆法俊美，亦可供書法愛好者學習、收藏之用。《梁漱溟文稿手跡選》采用高清掃描，原色影印，特種紙張，國際開本，函套精製的方式，以便*程度地呈現作者手稿原初狀態。

目錄

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為此書緻讀者（梁培寬）

壹集之壹

我的自學小史
儒佛異同論

壹集之貳

東方學術概觀（舊稿）
東方學術概觀（改寫本）

壹集之叁

禮記大學篇伍嚴兩傢解說閤印序
伍庸伯先生禮記大學篇解說
禮記大學篇伍氏學說綜述

作者介紹

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梁漱溟（1893—1988），20世紀中國*獨立風骨及知行閤一的思想傢、社會實踐者。原名煥鼎，字壽銘，又字漱冥，後以漱溟行世。早歲信佛而後歸儒，亦不廢佛；以中學學曆而執教北京大學。壯年辭去教職，長期從事鄉村建設；發起民盟，為調停國共奔走呼號。1949年後屢受批判而始終不屈，傲然宣稱“三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌”。一生以“認識老中國，建設新中國”相號召，在兩個問題上追求不已：一是人生問題，即人為什麼活著；二是社會問題，亦可雲中國問題，即中國嚮何處去。主要作品有《東西文化及其哲學》、《鄉村建設理論》、《中國文化要義》、《人心與人生》等。

文摘

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序言

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《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》 一、 捲首語：曆史的迴響與思想的沉澱 在這信息爆炸、節奏飛快的時代，我們得以迴溯，將目光投嚮一位深刻影響瞭二十世紀中國思想史的巨人——梁漱溟先生。本書《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》所呈現的，並非對先生思想的宏大敘事或學術綜述，而是通過他親筆留下的珍貴文稿手跡，一次觸碰曆史脈搏，一次體悟思想的原始跳動。這是對一位智者一生求索的尊重，是對一筆一畫間蘊含的深邃思考的珍視。 梁漱溟先生，這位被譽為“中國最後一位大儒”、“最後的舊式名士”的思想傢、教育傢、社會活動傢，他的生命軌跡與中國近現代史的跌宕起伏緊密相連。從少年時代對中國傳統文化的深刻反思，到青年時期投身社會改良的實踐，再到晚年對東西方文明的持續辨析，先生始終站在時代的前沿，以其獨特的視角和堅定的立場，探尋中國的發展道路，迴應著時代提齣的重大課題。 本書的價值，恰恰在於其“手跡”的呈現。文字，承載著思想；筆跡，則傳遞著情感與人格。當這些泛黃的書頁，那些墨跡猶新的字句，穿越時空的阻隔，來到我們眼前時，它們不再是冰冷的史料，而是先生思想與生命活力的直接見證。我們得以窺見先生伏案疾書時的專注，得以感受他在字裏行間流露齣的憂思與期盼。這些手跡，是先生精神世界的縮影，是其人格魅力的生動寫照。 《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》的推齣，旨在提供一種更為直接、更為本真的閱讀體驗。它不是學術論文的集閤，也不是理論著作的摘錄，而是先生在不同時期、不同心境下，用他自己的手寫下的文字。這些文字，或許是未曾公開齣版的草稿，或許是寫給親友的信件，或許是他在重要場閤的演講記錄，又或許是他在思考某個問題時隨手記下的劄記。無論形式如何，它們都蘊含著先生未經雕琢的真實思想。 通過這些手跡，讀者可以親身感受到梁漱溟先生思想的形成過程，理解其思想的演進軌跡，體會其思想的深刻內涵。每一處塗改，每一個標點，甚至每一筆書寫時的力度，都可能蘊含著先生的細微考量和情感波動。這是一種“親曆”式的閱讀，一種與曆史人物進行“對話”的體驗。 本捲的編選，力求呈現先生思想的廣度與深度。我們不僅將目光聚焦於其著名的“中國文化嚮何處去”的宏大命題，更將深入探究他在教育、鄉村建設、民主政治等具體領域的思考與實踐。每一份手稿，都是一扇窗，讓我們得以洞察先生內心深處的思考，理解其行為邏輯的源泉。 我們相信，重溫梁漱溟先生的思想，並非僅僅是迴顧曆史，更是為瞭啓迪當下。在中華民族偉大復興的曆史新徵程中，在世界格局深刻變革的時代背景下，先生的許多思考，依然具有穿越時空的價值和指導意義。他關於中國傳統文化的精神價值，關於“以人為本”的社會建設理念，關於“和平”與“發展”的根本關切，都值得我們深入反思和藉鑒。 《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》是獻給所有熱愛中國傳統文化、關注中國社會發展、醉心於思想探索的讀者的禮物。它邀請您一同踏上這場跨越時空的思想之旅，去聆聽曆史的迴響，去體悟思想的沉澱，去感受一位偉大靈魂的脈動。 二、 梁漱溟：一位思想巨匠的足跡與心路 梁漱溟先生，一個在中國近代思想史上閃耀的名字，他的一生，本身就是一部波瀾壯闊的史詩，一部對中國文化、對人生道路不懈求索的壯麗篇章。他的思想，如同一盞明燈，照亮瞭無數國人前行的道路，也為世界理解中國提供瞭一個獨特的視角。本書《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》所收錄的，便是先生以其獨特筆觸留下的珍貴印記，它們是先生思想世界的直接映射，是其精神風貌的生動展現。 先生的偉大，首先體現在他敢於直麵中國近代社會的根本問題。在國傢內憂外患、傳統文化麵臨巨大衝擊的時代，他沒有像許多同時代人那樣選擇西學為幟、全盤否定傳統，而是以其深厚的國學功底和敏銳的洞察力，對中國傳統文化進行瞭深刻的反思與辨析。他看到瞭傳統文化中蘊含的生命力，也看到瞭其麵臨的挑戰，並試圖在繼承與創新之間找到一條適閤中國發展的道路。他的“中國文化嚮何處去”的思考，不僅在當時引起瞭巨大反響，其所提齣的關於中國文化特殊性、發展道路的探討，至今仍具有重要的現實意義。 本書的手跡，將帶領我們走進先生思想的“車間”。我們或許會看到，在某個深夜，燈光下，先生為如何更清晰地錶達他對中國社會結構、國民性的理解而反復斟酌；或許會看到，他在思考教育改革時，一筆一劃勾勒齣理想的教育藍圖；又或許會看到，在麵對國傢民族的命運抉擇時，他內心深處的焦灼與堅守。這些手跡，是思想的“化石”，也是思想的“活體”，它們讓我們得以超越二手資料的轉述，直接觸摸到先生思想的原始脈動。 梁漱溟先生的社會實踐，同樣是他思想的重要組成部分。他並非空談理論的學者，而是身體力行的實踐者。從參與“五四”運動，到投身鄉村建設，再到積極參與政治協商，先生始終以一種“入世”的態度，試圖為國傢民族的命運貢獻自己的力量。他的鄉村建設思想，強調“重心下移”，關注農民的福祉，提倡自給自足的社區發展模式，在當時物質匱乏、社會動蕩的背景下，具有極強的現實關懷和前瞻性。本書中的手跡，或許會揭示他在這些實踐活動背後，更為深層、更為細緻的思考與決策過程。 先生的哲學觀，是理解其思想體係的關鍵。他強調“生活”的重要性，認為哲學不應是抽象的思辨，而應根植於現實生活，並服務於生活。他將人的生命分為“問題——解決問題——新問題”的循環，以此來闡釋人的生存狀態與發展過程。這種以“生活”為中心的哲學觀，貫穿於他對中國文化、對社會政治的種種論述之中，也使得他的思想具有一種獨特的親和力與生命力。閱讀本書的手跡，我們有望更直接地體悟先生這種“生活哲學”的精髓。 在本書的編選過程中，我們特彆注重手跡的豐富性與代錶性。從先生早期的論述，到他對中國革命的看法，再到他對東西方文明的比較研究，力求呈現先生思想的完整圖景。我們希望通過這些手跡，讓讀者不僅瞭解梁漱溟先生的思想成果，更能理解其思想的形成背景、邏輯脈絡以及其個人人格的獨特魅力。 梁漱溟先生的思想，曆經時代的考驗，依然閃爍著智慧的光芒。在當下中國經曆深刻變革、走嚮世界舞颱中心的時代，重讀梁漱溟，重溫他對中國道路的探索，對中國文化的自信，對人類文明的關懷，都將為我們提供寶貴的啓示。他提醒我們，在前進的道路上，不能忘記腳下的土壤，不能丟棄民族的根脈，更要以一種開放包容的心態，去理解和融匯不同文明的智慧。 《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》的齣版，是對這位偉大的思想傢最好的紀念，也是對所有渴望理解中國、理解曆史、理解思想的讀者的饋贈。我們期待，這份穿越時空的情誼，能在這冰冷的數字時代，為您帶來一絲溫暖，帶來一份啓迪，帶來一次與智者神交的難忘體驗。 三、 穿越時空的對話：從手跡看梁漱溟的思想肌理 拿起《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》，我們仿佛開啓瞭一扇通往曆史深處的門。這些泛黃的紙頁，承載的不僅僅是文字，更是梁漱溟先生的思想肌理，是他與時代、與人生、與文化進行深刻對話的痕跡。本書的價值，正在於它超越瞭二手研究的間接性，以一種近乎“麵對麵”的方式，讓我們得以審視這位二十世紀中國知識分子的思考軌跡。 1. 思想的萌芽與早期探索： 本書的開篇，往往會收錄先生早期的文稿。這些文字，可能帶著初涉思想之林的青澀，卻已顯露齣其敏銳的觀察力和獨立思考的勇氣。例如，在探討中國傳統文化為何衰落時，先生並非簡單地將其歸咎於外力，而是深入剖析其內部的邏輯與弊端。手稿中，我們或許能看到他在反復斟酌“仁”、“義”等概念在現代社會中的適用性，以及對儒傢思想中“等級”觀念的 kritis。那些被圈畫、被修改的痕跡，正是思想在碰撞中逐漸清晰的過程，是他與舊有觀念進行激烈辯駁的寫照。 2. 對中國道路的深刻追問： “中國文化嚮何處去”，這是梁漱溟先生一生最為核心的命題。本書中，必然會有大量關於此的論述。通過手跡，我們可以看到他如何從西方文明的衝擊中，反思中國自身的道路。他所提齣的“東西方文化之不同”，並非簡單的優劣之分，而是對兩種不同生命態度、不同價值取嚮的辨析。例如，西方文化強調“嚮外徵服”，而中國文化則傾嚮於“嚮內安頓”。在手稿中，這些精闢的論斷，可能隻是他反復推敲的草稿，甚至是一些零散的筆記。但正是這些零散的思考，匯聚成瞭他宏大的文化論述。 3. 鄉村建設的實踐與理念： 梁漱溟先生的鄉村建設實踐，是中國近代知識分子“理論聯係實際”的典範。本書中，我們可能會看到他關於鄉村經濟、教育、自治等方麵的計劃與設想。這些手稿，並非空泛的口號，而是充滿著對基層民眾生活的細緻關懷。他如何設計鄉學，如何組織閤作社，如何調解鄉村糾紛，這些具體而微的實踐，都凝聚著他深刻的思想。或許，在某封寫給同事的信件中，他會細緻地交代一項具體的農事改革的實施細節，或是對某個鄉村學校的教學內容提齣建議。這些日常化的文字，反而更能體現他思想的落地與真誠。 4. 對教育的執著與反思： 教育，是梁漱溟先生始終關注的領域。他認為，教育關乎民族的未來，關乎個體的成長。在本書中，我們可能會看到他對於當時教育體製的批評，以及他對理想教育模式的構想。例如，他強調教育應迴歸“生活”，而非僅限於書本知識。手稿中，他或許會詳細闡述如何設計一套能培養學生獨立思考能力、動手能力和人文素養的課程體係。這些關於教育的思考，往往是他對中國社會“人”的培養問題的根本性關懷。 5. 政治思考與民主情懷： 盡管梁漱溟先生並非職業政治傢，但他對中國政治的走嚮始終保持著高度的關注。在本書中，我們可能會發現他對國傢製度、民主政治的探討。他所倡導的“政治的常識”，強調政治應服務於民生，反對空談理想而忽視現實。在某些重要的曆史時刻，他或許會寫下對國傢命運的憂慮，以及對和平與協商的呼籲。這些手跡，是他作為一個有良知的知識分子，對國傢前途的深切關懷的體現。 6. 人生哲思與生命關懷： 除瞭宏大的社會議題，梁漱溟先生的文稿中，也常常流露齣他對人生、對生命本身的深刻體悟。他關於“積極的休息”、“對人生抱有希望”等論述，體現瞭他對個體生命價值的肯定。在某些私人信件或日記片段中，我們或許能窺見他麵對人生睏境時的堅韌，以及他對生命意義的不斷追尋。這些個人化的思考，使得他的思想更具人情味，更能觸動人心。 7. 筆跡中的人格魅力： 本書最獨特之處，還在於其“手跡”的呈現。細細品味先生的筆跡，可以感受到其剛毅、灑脫、或娟秀、或遒勁的風格。每一筆，每一劃，都仿佛在訴說著他當時的某種心緒。那些被修改的痕跡，並非是他的不足，而是他嚴謹求實的態度；那些反復斟酌的字句，則展現瞭他對思想的執著與負責。通過筆跡，我們能感受到一位智者的謙遜、一位鬥士的堅持、一位長者的慈悲。 《梁漱溟文稿手跡選（壹集）》是一次穿越時空的對話。它邀請您，放下對結論的急切，迴歸對過程的體悟，在梁漱溟先生親筆留下的文字中，去感受他思想的溫度，去理解他探索的艱辛，去汲取他留給我們的寶貴精神財富。這不僅僅是閱讀，更是一次心靈的洗禮，一次與曆史的深刻連接。

評分☆☆☆☆☆

這些手稿的裝幀和印刷質量看起來非常考究，看得齣齣版方對梁漱溟先生的學術遺産是抱持著極高的敬意和責任感的。對於這類珍貴文獻的整理和齣版，最考驗的其實是校勘的嚴謹程度和注釋的詳盡程度。我非常關注那些可能因為年代久遠而模糊不清的筆跡，是如何被清晰地還原齣來的，以及那些涉及特定曆史事件或典籍引用的地方，是否有精準的考證。這關乎到我們解讀原意的準確性。如果隻是簡單地將舊稿影印，而缺乏必要的現代學術規範的整理，那麼對於年輕一代的讀者來說，閱讀門檻就會太高。我期待看到的是一套既能滿足老一輩學者的嚴謹需求，又能讓年輕讀者便捷上手的優秀範例。這份對細節的打磨，恰恰體現瞭對“文稿”二字背後所承載的厚重曆史責任心的。

評分☆☆☆☆☆

初翻這套書的目錄，我就被其中跨度之大所震撼。它似乎不僅僅聚焦於梁漱溟先生最廣為人知的某一個階段的論述，而是試圖勾勒齣一個更完整、更立體的精神軌跡。我特彆留意到其中關於中西文化論辯的部分，那簡直是那個時代知識分子最核心的痛點。我們現在看曆史，總覺得是非分明，但設身處地想一想，在“全盤西化”和“固守傳統”的兩極拉扯中做齣選擇，需要何等的智慧和勇氣。這些手稿，我想必然會呈現齣他內心最真誠的彷徨與堅守。那種筆墨間的頓挫和刪改，往往比最終定稿的文字更具感染力。它們記錄著思想的“生産過程”，而不是冰冷的“産品說明書”。我期待看到他對傳統儒傢思想中那些被時代誤讀的部分，是如何進行精微的梳理和辯護的。這對於我們今天重新審視傳統文化與現代性的關係，依然有著巨大的啓發意義，這不隻是曆史的緬懷，更是對當下精神睏境的照鏡子。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的文集，光是捧在手裏，就能感受到一種曆史的溫度和分量。我一直對梁漱溟先生那個時代的思想脈絡很感興趣，尤其是在新舊交替、文化衝突最為劇烈的那個時期，他是如何堅守自己的立場，又如何與時代對話的。我尤其期待看到那些關於他早期思想形成過程的珍貴手稿。那些筆跡本身就是一種無聲的敘述，能讓人直接觸摸到他思考時的起伏和掙紮。想象一下，在那個信息流通不便的年代，一位學者是如何通過深入的閱讀和反復的推敲，構建起他那套影響深遠的“鄉村建設”理論體係的。這份手稿選集，絕不僅僅是文字的簡單匯編，它更像是一扇窗，讓我們得以窺見一位國學大師在思想形成的關鍵時刻，那些未曾公開發錶、未經後人修飾的原始心聲。我希望通過這些一手資料，能夠更深刻地理解他為何如此執著於對中國傳統文化的現代性轉化，以及他晚年對世界格局的洞察力，究竟源於怎樣深厚的文化根基。這種對源頭的追溯，對於任何一個想真正理解中國近現代思想史的人來說，都是不可或缺的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注文化傳承和教育改革的人士，我一直深信，教育的本質在於人格的塑造，而非知識的灌輸。梁漱溟先生對教育的獨特見解，尤其是他深入鄉村、身體力行地推動教育實踐的那段經曆，是我非常嚮往和學習的楷模。我希望這本手稿集中，能夠有更多關於他如何設計課程、如何與農民溝通、如何將晦澀的哲學理念轉化為日常生活的實踐智慧的記錄。文字的力量是無窮的，但當文字能夠轉化為切實的行動，並影響到最底層的社會結構時，那纔是真正撼動時代的力量。我設想，這些手稿裏，或許隱藏著他關於“知行閤一”最原始、最樸素的錶達方式，沒有後來的理論包裝，隻有一位教育者麵對真實生活時的睏惑與興奮。能看到他對於一個具體學堂的建設規劃，或者對某個鄉村教育實驗失敗的深刻反思，對我現階段的工作將是極大的鼓舞和方法論上的指引。

評分☆☆☆☆☆

我總覺得，真正的“大師”並非完美無缺的聖人，而是在其思想體係中，留下瞭無數次自我否定和修正的痕跡。這些修正的痕跡，恰恰是其思想生命力最旺盛的體現。因此，我尤其期待在這套手稿中，能發現一些與他公開發錶觀點明顯存在張力，甚至可以說是“未完成”的思想片段。這些片段，或許是他為自己設下的思想陷阱，或許是他發現的新的可能性。它們如同思想的“地質剖麵圖”，展示瞭土壤深處物質的交換。我們現在習慣瞭閱讀經過包裝和定型的知識，而這種未經雕琢的原石，往往更能激發我們自身的思考能力。它提醒我們，認識真理是一個永無止境的探索過程，即便是梁漱溟這樣的人物，其思想的河流也是在不斷地蜿蜒麯摺中奔湧嚮前的。能看到這些“草稿”，是對我們自身思維惰性的最好鞭策。