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店铺： 宇徽图书专营店

出版社： 1

ISBN：5885040420165

商品编码：30198922632

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级上册  义务教育教科书

I S B N :       9787504125736

出 版 社：   教育科学出版社

页 数： 90 页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

： 2003年8月第1版

开 本： 184毫米*260毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 37.40元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《生活点滴：品德与生活二年级上册教师用书》 内容概述 本书是一本为小学二年级上册品德与生活课程量身定制的教师教学用书，旨在为一线教师提供全面、深入的教学指导和资源支持。全书紧密围绕教育部颁布的《义务教育品德与生活课程标准（2022年版）》精神，以“立德树人”为根本任务，以培养学生良好的道德品质、健全的人格和积极的生活态度为目标。本书内容丰富，结构清晰，涵盖了二年级上册品德与生活课程的所有教学要点和活动设计，力求帮助教师有效组织教学，引导学生在生动活泼的实践活动中感悟道德，学会生活，热爱生活。 教学理念与核心价值 本书的编写秉持“以学生为中心，以活动为载体，以体验为途径”的教学理念。我们深知，品德的养成并非一日之功，更非单纯的说教所能达致，而是需要学生在真实的生活情境中，通过亲身参与、亲身体验、主动感悟来内化于心，外化于行。因此，本书的设计充分考虑了二年级小学生的认知特点和心理发展规律，将抽象的道德要求转化为具体的生活实践，让孩子们在玩中学，在乐中学，在做中学。 核心价值的体现主要体现在以下几个方面： 生命关爱与尊重： 引导学生认识生命的可贵，懂得关爱自己、关爱他人、关爱动植物，学会尊重生命的多样性。 友爱互助与合作： 培养学生乐于助人、团结协作的精神，学习与人分享，懂得感恩，建立良好的人际关系。 诚实守信与责任： 引导学生认识诚实的重要性，学习信守承诺，培养初步的责任感，能够对自己的行为负责。 勤俭节约与环保： 培养学生勤俭节约的良好习惯，珍惜资源，树立初步的环保意识，养成绿色生活方式。 热爱生活与积极向上： 引导学生发现生活中的美，体验生活的乐趣，培养积极乐观的生活态度，敢于面对困难，勇于尝试。 结构体系与内容模块 本书按照二年级上册品德与生活课程的教学进度和内容要求，精心设计了以下几个主要模块： 1. 课程标准解读与教学建议： 详细解读二年级上册品德与生活课程的教学目标、重点、难点。 提供具体的教学理念、教学方法和策略，帮助教师理解课程的育人导向。 指导教师如何将课程内容与学生的生活实际紧密结合，创设真实的教学情境。 强调在教学过程中渗透情感体验、行为养成和价值认同。 2. 单元教学设计与活动指导： 本书将二年级上册的教材内容划分为若干个教学单元，每个单元都围绕一个明确的德育主题展开。 单元导入： 提供富有启发性的导入活动，如故事、情境创设、图片展示、歌曲演唱等，迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 核心内容讲解： 针对每个单元的核心概念和道德要求，提供清晰易懂的讲解思路和重点提示。 活动方案设计： 这是本书的重中之重。为每个单元设计了丰富多样、形式新颖的教学活动，包括： 情境体验活动： 模拟生活场景，让学生在角色扮演、模拟游戏中体验道德行为。 游戏互动活动： 通过寓教于乐的游戏，巩固知识，培养技能，促进情感交流。 实践操作活动： 引导学生动手操作，如制作手工、种植植物、参与简单的家务劳动等，体验付出与收获。 合作探究活动： 鼓励学生小组合作，共同解决问题，分享观点，学习合作与交流。 艺术表现活动： 通过绘画、歌唱、表演、讲故事等方式，让学生表达自己的情感和理解。 延伸拓展活动： 提供课外实践建议，鼓励学生将所学知识应用于家庭和社会生活。 活动材料建议： 为各项活动提供所需的教具、学具、图片、视频等材料的建议，方便教师准备。 评价建议： 提供多种评价方式，包括观察评价、行为评价、作品评价、口语评价等，帮助教师全面了解学生的学习情况和品德发展。 3. 教案参考与范例： 提供各个单元的详细教学案例，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、学生活动、板书设计、作业布置等，为教师提供可操作的范本。 教案设计注重趣味性、实践性和启发性，体现了“教是为了不教”的理念，旨在引导教师掌握教学方法，而非照本宣科。 4. 教学资源库： 故事集： 精选适合二年级学生的品德故事，内容贴近生活，富含教育意义。 儿歌与歌曲： 提供与教学内容相关的儿歌和歌曲，帮助学生在音乐中感知美德。 图片与插画： 配备生动形象的图片和插画，增强教学的直观性。 阅读材料： 提供适合二年级学生阅读的短文、童话等，拓展学习内容。 家庭教育指导： 提供与家庭教育相关的建议，引导家长配合学校，共同促进孩子的品德发展。 拓展阅读与思考： 针对一些主题，提供一些引发学生思考的深度问题或拓展阅读材料。 5. 学情分析与问题诊断： 对二年级小学生在品德与生活学习中可能出现的常见问题进行分析，并提出相应的教学对策。 指导教师如何敏锐地捕捉学生的思想动态，及时进行正面引导和积极评价。 特色亮点 紧扣课标，内容权威： 全面遵循国家课程标准，确保教学内容的科学性和系统性。 活动丰富，可操作性强： 设计的活动环节环环相扣，操作性强，教师可根据实际情况灵活选用和调整。 情境创设，生活化教学： 强调将道德教育融入生活情境，让学生在真实的生活场景中学习和体验。 多元评价，关注发展： 提倡多元评价方式，关注学生的学习过程和品德发展的个体差异。 资源整合，方便教学： 集故事、歌曲、图片、家庭教育指导等多种资源于一体，为教师提供便利。 启发引导，注重养成： 侧重于启发学生思考，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。 目标读者 本书主要面向全国小学二年级品德与生活科目的任课教师，也可供教研员、师范生以及关心儿童品德教育的家长作为参考。 结语 《生活点滴：品德与生活二年级上册教师用书》是教师课堂教学的得力助手，更是引领孩子们健康成长的智慧宝典。我们希望通过本书，能够为广大一线教师提供切实有效的支持，帮助他们点亮孩子们的心灵，播撒下真善美的种子，让每一位二年级的小学生都能在充满爱与温暖的校园生活中，快乐成长，茁壮成才！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学二年级任课老师，一直在教学第一线耕耘。对于《品德与生活》这门课程，我深知其重要性，它承载着塑造孩子三观的重任。拿到这本“教科版 教参 教案 参考书”时，我首先关注的是它的教学设计是否科学合理，是否能够真正落实新课标的要求。我希望它能够提供丰富多样的教学活动，例如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，让孩子们在主动参与中体验品德的形成。同时，我也期待它能提供一些具有启发性的教学思路和方法，帮助我们老师更好地引导学生理解抽象的道德概念。比如，在讲解“诚实守信”时，我希望教案里有能够引发孩子们思考的案例，让他们明白为什么诚实是重要的，诚实会带来什么样的积极影响，甚至是如何在一些两难情境中做出正确的选择。此外，这本书的参考价值也很高，我希望能看到一些针对不同类型学生的教学建议，以及如何将品德教育融入到其他学科教学中的创新点。毕竟，品德的培养并非一蹴而就，需要我们老师的耐心引导和持续投入，而一本好的参考书，无疑会是我们教学过程中不可或缺的助手，能够极大地提升教学的针对性和有效性。

评分☆☆☆☆☆

从一个旁观者的角度来看，这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》给我的第一印象是它的“系统性”。“教科版”表明了它的权威性和规范性，“教参”、“教案”、“参考书”则意味着它不仅仅是一本简单的教材，而是一套完整的教学解决方案。我猜想，这本书的内容一定非常详尽，能够满足不同层次教师的需求。对于新手教师来说，详细的教案和教学指导可以帮助他们快速上手，理解教学的要点；而对于有经验的教师，参考书部分可能会提供一些新的教学理念和创新方法，激发他们的教学灵感。我尤其对“教案”部分感到好奇，我希望它能包含一些具有互动性的教学环节，能够引导孩子们积极参与到课堂中来，而不是被动地接受知识。比如，一些关于角色扮演、小组讨论、情景模拟的活动设计，能够让孩子们在实践中学习如何处理人际关系，如何做出正确的道德判断。此外，我个人认为，品德教育的效果很大程度上取决于教师的引导方式，所以，我非常期待这本书能够提供一些关于教师语言、表情、肢体动作等方面的指导，帮助教师更好地营造积极的课堂氛围，激发孩子们的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面和标题，我第一眼看到就觉得它很有分量。作为一名小学低年级的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子培养良好品德的书籍，而不是流于形式的空洞说教。《品德与生活》这个名字本身就给了我很大的期待，二年级上册更是孩子开始真正理解和形成初步道德观的关键时期。我希望这本教材能够提供贴近孩子们生活实际的案例，让他们在玩乐中学习，在故事中感悟。想象一下，如果教材里有关于分享玩具、尊敬长辈、爱护小动物的生动故事，配上彩色的插图，那该多吸引人啊！我更希望它能引导孩子思考“为什么要做个好孩子”，而不是简单地告诉他们“该做什么”。比如，通过小故事，让孩子体会到分享的快乐，或者因为自己的不当行为给别人带来的困扰，从而内化品德教育。如果这本书真的能做到这一点，那它就不仅仅是一本教材，更是一个引导孩子健康成长的伙伴。我期待它能帮助我的孩子在生活中处处留心，在点滴中学习，成为一个有爱心、有责任感、懂得尊重他人的优秀小学生。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在教育一线工作多年的教师，深知小学品德与生活教育的重要性。对于这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》，我从书名就可以感受到它的专业性和实用性。我最期待的是它能够提供清晰、系统的教学思路和方法。毕竟，二年级的孩子，他们的认知能力还在发展中，如何将抽象的品德概念，如“善良”、“勇敢”、“勤奋”等，用他们能够理解的方式呈现出来，是非常重要的。我希望这本书能够提供丰富的教学案例，这些案例最好是贴近孩子们的生活，具有典型性，能够引发他们的共鸣和思考。例如，在讲解“尊重他人”时，可能需要一些关于和小伙伴相处、与家人沟通的生动情景。其次，我非常看重“教案”部分，我希望它能提供不同主题的详细教案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、以及相应的教学活动设计。这些教案应该具有可操作性，能够方便我们老师直接运用到课堂教学中。此外，“参考书”的部分，我希望它能提供一些相关的理论知识、研究成果，或者是一些教育专家的观点，能够帮助我们老师更深入地理解品德教育的本质，提升自己的专业素养。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童教育有着浓厚兴趣的家长，我对于市面上与孩子成长相关的书籍总是格外关注。这本《品德与生活》二年级上册的教材，我看到它带有“教参”和“教案”的字样，这让我觉得它不仅仅是一本给孩子看的书，更是一本为教育者设计的工具书。我推测，这本书的内容应该会非常详实，能够为老师提供一套完整的教学方案，从教学目标、教学过程到教学评价，都应该是细致入微的。我特别好奇它是否会提供一些“活动设计”，例如，如何组织一场以“感恩”为主题的班会，或者如何设计一个让孩子们学习“互助”的小游戏。对于我这样的家长来说，如果这本书也能提供一些“家庭教育指导”的内容，那将是锦上添花。比如，如何在家中引导孩子践行教材中学到的品德，如何与学校的教学内容相呼应，形成家校联动的教育合力。我希望能看到一些关于如何与孩子有效沟通，如何处理孩子在品德发展过程中遇到的困惑的建议。如果它能够提供一些“拓展阅读”的资源，推荐一些适合二年级孩子阅读的品德故事，那就更好了。这本书给我的感觉是，它不仅仅是知识的传递，更是一种能力的培养，一种习惯的养成。