正版 新版看图写话二年级/2年级 小学教学参考资料 上海远东出版社 小学看图写话注音版 小学生作文书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 金安童心图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547610480

商品编码：30213963808

丛书名： 新版看图写话二年级

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《妙笔生花：二年级看图写话指导与范例》 一、 走进图画，开启想象的翅膀 二年级是孩子从识字向写作过渡的关键时期，他们渴望用自己的语言表达内心丰富的世界。然而，面对一张张生动的图片，如何将眼前所见转化为流畅、有趣的文字，常常让孩子们感到一丝困惑。这套《妙笔生花：二年级看图写话指导与范例》正是为解决这一难题而精心编撰。它不仅是一本教辅资料，更是孩子们认识世界、表达情感、激发创造力的得力伙伴。 本书的核心在于“看图写话”，顾名思义，便是通过观察图片，引导孩子进行联想、想象，并最终用文字进行描绘和叙述。这个过程，绝不仅仅是简单地将图片上的元素一一列举，而是要让孩子学会“读懂”图片背后的故事，捕捉画面中的细节，体会人物的情感，想象事件的发展，并将其有机地组织起来，形成一篇篇生动有趣的短文。 为了让孩子们更好地掌握这一技能，本书在编排上独具匠心。首先，我们选取了贴近二年级学生生活、富有童趣和教育意义的图片。这些图片涵盖了校园生活、家庭趣事、自然风光、节日庆祝、动物伙伴等丰富的主题，力求在吸引孩子们兴趣的同时，也能让他们从中学习到丰富的生活常识和情感体验。 在每组看图写话练习前，我们都会精心设计一系列的引导性问题。这些问题并非直接告诉孩子该写什么，而是通过启发式的提问，引导孩子们从不同的角度观察图片。例如，我们会问：“图上都有谁？他们在做什么？他们看起来心情怎么样？接下来可能会发生什么？”这些问题就像一把把钥匙，帮助孩子们打开思维的大门，从不同的视角去发现图片中的丰富信息。 更重要的是，本书注重培养孩子们的联想和想象能力。看图写话不仅仅是写实，更需要想象力的注入。一张静态的图片，在孩子们的脑海中可以衍生出无限的可能。我们会鼓励孩子们思考：“图片之外还有什么？这个场景是怎么开始的？这个故事还有续集吗？”通过这些引导，孩子们的思维不再局限于画面本身，而是能够自由地驰骋，创造出更具个性和创意的作品。 二、 搭建桥梁，让表达更顺畅 许多孩子在看懂图片后，却苦于无法将脑海中的想法流畅地表达出来。这通常是因为他们缺乏有效的写作方法和语言组织能力。本书针对二年级学生的特点，提供了切实可行的写作技巧和步骤，帮助他们搭建起从“想”到“写”的桥梁。 在写作指导部分，我们采用分步教学法，将复杂的写作过程分解为易于理解的几个环节。首先是“审图”，让孩子们仔细观察图片，了解基本信息。接着是“联想”，鼓励孩子们进行自由想象，发散思维。然后是“构思”，指导孩子们根据想象，确定故事的开头、发展和结尾，提炼文章的主题。最后是“动笔”，让孩子们将构思好的内容用文字表达出来。 在语言表达方面，本书尤其强调词语的积累和运用。我们精心挑选了大量与图片内容相关的、生动形象的词语和短语，并将其穿插在范文中，供孩子们学习和模仿。同时，我们也提供了如何运用形容词、动词以及一些简单的比喻和拟人手法来增强文章的生动性。例如，对于描写小动物的图片，我们会提供“活泼可爱”、“蹦蹦跳跳”、“闪闪发光”等词汇，引导孩子们用更丰富的语言来描绘。 此外，本书还非常注重句子结构的训练。二年级学生初学写作，句子常常显得过于简单或杂乱。我们会通过范文中的精彩句子，示范如何使用不同的句式，如陈述句、疑问句、感叹句，以及如何将短句连接成更长的、有逻辑的句子。例如，将“小明看见了小狗。小狗摇尾巴。”连接成“小明看见了一只摇着尾巴的小狗。”，让语言更具表现力。 针对二年级学生普遍存在的“开头难”、“结尾弱”的问题，本书也提供了切实可用的建议。我们会指导孩子们如何从图片中的人物、景物或事件入手，来吸引读者的注意力；同时，也会教会他们如何用总结性的句子或表达情感的方式来为文章画上圆满的句号。 三、 范文精粹，点亮写作灵感 丰富的范文是本书的另一大亮点。我们提供的范文，均是根据所配图片精心创作而成，力求在语言的准确性、生动性和思想性上达到示范作用。这些范文不仅仅是提供了一个写作的“标准答案”，更是为孩子们提供了多种多样的写作思路和风格。 每篇范文都配有详细的“写作点拨”，这部分内容是本书的核心价值之一。它会分析范文是如何从图片中提炼出写作素材的，是如何运用各种写作技巧的，以及范文的优点在哪里。例如，一篇范文可能会被点拨：“这篇范文巧妙地运用了拟人手法，将小鸟的歌唱比作‘银铃般的声音’，让小鸟的形象更加活泼生动。”或者：“作者在描述小女孩的笑容时，使用了‘阳光一样灿烂’的句子，很好地传达了小女孩的快乐心情。” 这些“写作点拨”能够帮助孩子们理解范文背后的写作逻辑，而不是仅仅停留在对文字的模仿。他们可以从中学习到如何观察细节，如何捕捉情感，如何组织段落，如何运用修辞手法，从而将范文的精华内化为自己的写作能力。 我们提供的范文，风格多样，有的注重细节描写，有的侧重情节叙述，有的则充满了童趣和想象。通过阅读不同风格的范文，孩子们可以开阔视野，找到自己喜欢的写作方式，并尝试在自己的写作中进行运用和创新。 此外，本书还特别收录了一些“拓展阅读”内容，例如与图片主题相关的儿歌、小故事或知识介绍。这些内容能够帮助孩子们更深入地理解图片所蕴含的意义，从而为他们的写作提供更丰富的背景知识和情感素材，让他们的文章更加饱满充实。 四、 注音辅助，扫清阅读障碍 对于二年级学生来说，识字量和词汇量仍在不断积累中，有些生词或不太熟悉的词语可能会成为他们理解图片和范文的障碍。为了解决这一问题，本书在范文和部分引导语中，特别采用了注音的形式。 这种注音设计，能够帮助孩子们准确地认识和掌握生词，扫清阅读障碍，让他们能够更顺畅地理解文章内容，从而更有效地吸收写作方法和技巧。孩子们在阅读范文时，可以通过注音快速掌握新词的发音和写法，并在自己的写作中加以运用，提升语言的准确性。 这种注音设计，也极大地降低了学习的门槛，让更多二年级的学生能够轻松愉快地参与到看图写话的学习中来，培养他们对写作的兴趣，而不是因为生词而产生畏难情绪。 五、 启迪心智，点燃创作热情 《妙笔生花：二年级看图写话指导与范例》的最终目标，是启迪孩子们的心智，点燃他们对写作的热情。我们相信，每一个孩子都拥有独特的想象力和表达能力，他们只是需要一个合适的平台和恰当的引导去发掘和释放。 本书通过生动有趣的图片、循序渐进的指导、丰富多样的范文，以及贴心的注音设计，为孩子们提供了一个全面、系统的看图写话学习体系。它不仅教授孩子们写作的方法和技巧，更重要的是，它鼓励孩子们去观察生活、去感受情感、去大胆想象，去用自己的语言记录下这个精彩的世界。 我们希望，当孩子们翻开这本书时，他们看到的不仅仅是图片和文字，更是通往创造力无限的大门。他们会发现，原来写作文可以是一件如此有趣而有成就感的事情。通过一次次的练习，他们的语言会变得越来越丰富，他们的思维会越来越活跃，他们的内心世界也会因此而更加充盈。 本书的价值，在于它能够陪伴孩子们在文字的世界里快乐成长，让他们在每一次的看图写话练习中，都能够“妙笔生花”，绽放出属于自己的独特光彩。这不仅仅是为了完成一项写作任务，更是为了培养他们一生受用的沟通能力、观察能力和创造能力。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子对阅读和写作一直兴趣平平，这让我这个做家长的很是发愁。前段时间，我偶然在网上看到了这本书，抱着试试看的心态给孩子买了一本。没想到，这本书竟然成了孩子的新宠！书的封面设计就很有吸引力，孩子拿到手后就爱不释手。打开一看，里面的图片真是太棒了，有好多孩子都喜欢的小动物、卡通人物，还有发生在学校里、家里的事情。最让我惊喜的是，书里还有拼音标注，这对于刚开始学习认字和写话的孩子来说，真是太友好了。孩子看图的时候，我也会跟着一起看，然后鼓励她用自己的话来说说图上讲了什么。有时候，她会把图片里的内容说得绘声绘色，仿佛她自己就身临其境一样。书里还提供了一些写作的小窍门，比如怎么让句子变得更生动有趣，怎么写出有意思的开头和结尾。我发现，自从用了这本书，孩子写话时不再那么害怕和抵触了，她会主动去观察图片，去想象，然后尝试着写出自己的小故事。

评分☆☆☆☆☆

作为一名经验丰富的幼教工作者，我深知早期阅读和写作启蒙的重要性，尤其是对于二年级这个关键的过渡时期。《正版新版看图写话》这本书，从其严谨的出版态度和精良的制作工艺来看，都体现了出版社的专业性和对教育品质的追求。我注意到，这本书的图片选择非常具有教育意义，它不仅能够吸引孩子们的注意力，更重要的是，这些图片往往蕴含着丰富的生活常识、情感教育以及价值导向。例如，图中关于团队合作、互相帮助的场景，能够潜移默化地培养孩子们的良好品德。同时，本书在提供写作引导方面，也做得非常到位。它没有采用生硬的说教方式，而是通过一些开放性的问题，激发孩子的主动思考。这种“点拨式”的引导，能够有效培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。此外，书中的范文赏析部分，也为孩子们提供了一个很好的学习范本，帮助他们理解如何将观察到的内容，转化为有条理、有文采的文字。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的辅助教材，而这本《看图写话》无疑是我的意外惊喜。我家的孩子今年刚上二年级，之前写话时常常是“抓耳挠腮”，写不出东西，或者写出来的内容也比较零散，缺乏条理。自从用了这本书，我发现孩子的变化非常明显。书中的图片清晰有趣，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的目光。更重要的是，每张图都设计得很有故事性，能够让孩子在观察图片的过程中，自然而然地联想到一些情节和对话。书里还提供了一些非常实用的写作小贴士，比如如何运用形容词、如何写出有感情的句子等等，这些小技巧不是枯燥的理论，而是通过范例生动地展示出来，孩子学起来毫不费力。我经常和孩子一起看图，然后让她试着自己写，再对照书上的范文，她能很快发现自己不足的地方，并且主动去改进。现在，孩子写话的积极性明显提高，内容也越来越丰富，不再是简单的流水账了。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育非常关注的家长，平日里会花很多心思去研究各种教育资源，以期为孩子提供最好的学习支持。这次购买的这本《二年级/2年级小学教学参考资料》的看图写话，从整体的编排设计到内容的深度广度，都让我赞赏有加。它不仅仅是单纯的图片和文字组合，更像是一本引导孩子进行深度思考和创造性表达的“宝典”。书中的图片选择非常用心，每一幅都充满了故事性，能够引发孩子们无限的联想。在图片的引导下，书本并没有止步于简单的描述，而是通过一系列精心设计的提问，鼓励孩子们去深入挖掘图片的细节，去揣摩人物的内心世界，去构思可能发生的故事情节。这种引导方式，能够极大地锻炼孩子的逻辑思维能力和想象力。此外，本书在语言表达的示范性上也做得非常出色，提供的范文不仅仅是文字的堆砌，而是真正做到了用词精准、句子流畅、情感饱满，让孩子在模仿学习中，能够有效地提升自己的语言组织能力和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子挑选的这本《看图写话》真心是没选错！作为一名在一线教学多年的小学语文老师，我深知看图写话对于培养孩子的观察力、想象力以及语言表达能力的重要性。市场上同类书籍繁多，但大多内容陈旧，或者编排过于成人化，难以吸引孩子的注意力。而这本《上海远东出版社》的新版看图写话，则在多个方面给我留下了深刻的印象。首先，它的选图风格非常贴近孩子的生活，图片内容丰富多样，有校园生活、家庭场景、自然风光，甚至还有一些充满童趣的小故事。这些图片不仅仅是简单的插画，而是蕴含着丰富的故事情节和人物情感，能够极大地激发孩子们的想象力。更难得的是，它在每幅图画的旁边都配有详细的引导性问题，这些问题设计得非常巧妙，能够一步步引导孩子去观察、去思考、去联想，从“图上有什么？”、“人物在做什么？”、“他们可能在想什么？”到“如果你是主人公，你会怎么做？”，循序渐进，层层递进，让孩子在轻松愉快的氛围中完成写作前的思考。