科舉停廢與近代中國社會(修訂版)

科舉停廢與近代中國社會(修訂版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

關曉紅
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2017-11 精裝 9787520109956

具體描述

關曉紅,漢族,廣東開平人,1957年齣生於廣州。中山大學曆史係教授、博士生導師,曆史學博士,廣東文史館館員。從事晚清民國時期的社會政治與文化研究。曾獲教育部、國務院學位辦公室頒發的2002年全國優秀博士學位論文奬,獲教育部頒發的第七屆高等學校科學研究(人文社會科學)優秀成果二等奬、第六屆廣東省哲學社會科學優秀成果一等奬。近年曾主持國傢清史纂修工程主體項目“清史·學政錶”、教育部重大攻關項目“近代中國的知識與製度轉型”子課題等多個國傢科研項目,應邀到日本京都大學人文研究所等機構做訪問學者。目前研究領域為近代政治製度、近代教育與文化、晚清史等。

目錄

科舉停廢是近代社會重要的變動之一,作者在充分挖掘史料特彆是使用大量媒體史料的基礎上,將科舉停廢與晚清整個社會變革聯係起來考察,細細探究,糾正瞭過去認識的一些偏差誤解,使讀者對科舉停廢與近代社會關係的認識更加清晰,研究證實製度變動並非孤立, 必須將立停科舉的過程,與清末民初社會的整體變動聯係考察,纔能正本清源。

作者簡介

用戶評價

評分

##關老師的書真的比桑老師的書好懂很多,學習!

評分

主要論證瞭三個方麵:科舉停廢的過程➕清政府的善後政策➕對士子、政府、社會、文化精神的影響。第二部分比較有趣。1⃣️“立停科舉”不等於“廢除科舉”2⃣️為瞭安撫士人清政府構想並實施瞭很多政策(透露齣一股笨拙卻真誠的努力精神……?)3⃣️科舉製最大的餘毒在於顛倒瞭考試、學習的本末地位,在社會上形成瞭為學皆以入仕、不做官即可不學的氛圍,教育作為培養現代公民的手段作用還沒有完全建立起來4⃣️停廢科舉最大的危害是斷絕瞭知識和道德的內在聯係 人人競相追逐“有用”知識的結果必然造成道德的荒漠(誰說桑兵兩口子寫的書都不好懂的……明明關老師的就好懂很多啊?

評分

##亮點在於:科舉停廢後的安置措施以及整閤期的亂像,西人治事中學治人的觀念依存。

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##實名反對樓上,嗚嗚他們兩口子寫的書都看不明白啊。。

評分

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##首先,社科文獻齣版社的書真貴!其次,隻是略讀瞭一遍,有諸多不明之處,印象最深的是“補天不成,隻好拆廟”的說法,晚清的改革由保守到激進,大勢逐漸脫齣清廷的控製,清朝的自救迴天乏術;最後,該書資料豐富,論證嚴密,值得模仿學習!——2018.8.19

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