具体描述
[日]中室牧子，日本庆应义塾大学综合政策学部副教授。1998年毕业于庆应义塾大学，在美国哥伦比亚大学获得博士学位。曾在日本银行、世界银行任职。专业为教育经济学，即运用经济学的理论和方法来分析教育。
大多数教育评论家、育儿专家的主张，都仅基于他们作为教育者的个人经验，并没有科学根据，因此对于“为什么这些观点是正确的”这个问题，他们无法给予充分说明。
以数据为依据，用经济学的手法来分析教育的教育经济学在成功地教育和培养子女方面所得到的清晰发现，比大多数教育评论家、育儿专家基于个人经验的主观意见要有价值得多。
本书以科学的依据阐明了从游戏给孩子的影响到小班教学的教育效果等教育经济学的研究成果，对家庭培养孩子、学校及社会教育孩子，对家长、学生和教师都具有深远的意义。
用户评价
##这是一本字大行稀的小册子，写得通俗易懂，重要观点也都是用加粗的字体显示。本书有哪些重要观点这本书目前为止唯一的一个长篇评论里都有，我就不在一一列出了。虽然作者写这本书是为了给日本人看的，里面用的数据很多也都是美国中小学的调研数据，貌似与国人的环境大不相同，但孩子的天性是一样的，家长的望子成龙的心切是一样的，社会对教育不断反思和改进的动力是一样的。所以书中的种种观点对于焦虑的家长们来说，我认为有很大的参考价值。不一定全都适用自己的孩子，但作为数据统计分析出来的结论至少在方向上是对的。而对于每一个作为单独个体的孩子来说，更要具体问题具体分析，灵活运用。而这个灵活运用说起来容易但做起来真的很难，因为需要很多的智慧。 与诸家长共勉吧。
评分##作为一个母亲，学习了一些技巧，并且拥有了一些论文的支撑，之后能够更坚定的使用这些技巧了。全书还是比较简单，拿来翻看一下还不错。
评分 评分 评分 评分##用数理分析统计来进行研究的教育经济学。 对于教育政策、教育理念的分析颇有见解，倒有种跳出行业来看的通透感。 减负、公布排名、小班教学等政策追求的公平实现了吗？还是反而拉大了教育上的差距呢。★★★☆
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