具體描述
岸見一郎
哲學傢。1956年齣生於京都，1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定的心理谘詢師、顧問。
百萬暢銷書作者岸見一郎最新著作，作者以阿德勒心理學知識為理論依據，用哲學的觀點為我們講述如何讓孩子學會真正的獨立、如何幫助孩子正確地麵對學習、如何與孩子構建起更加融洽、和諧的親子關係等。通過淡定坦然的不管教，為孩子賦予自我成長的勇氣和動力。
【編輯推薦】
用阿德勒心理學重新定義親子關係
用哲學的觀點叩問教養本質
尋找管教的邊界，賦予孩子直麵人生的勇氣
其實岸見一郎要談的，不是真的“不教養”，而是父母親要放棄掉許多更為任性的、更為自私的、更為非理性的教養方式。
孩子的成績怎麼樣，孩子的發展怎麼養，是屬於孩子未來的人生的，父母親不應該把自己的想法強加在孩子身上。在讀《不管教的勇氣》這本書的時候，我相信可以讓很多的父母親重新去思考，到底什麼樣的教養，對孩子來說纔是最正確的並且最有幫助的。
——張曼娟
用戶評價
##媽媽：兒子，作業做瞭嗎？ 兒子：沒有。 媽媽：那還在玩遊戲，不去做作業。 兒子：知道瞭，你煩不煩。 暑假孩子在傢，每天都會發生在我傢的一幕。 孩子每天沉迷於遊戲，不喜歡學習，傢長很焦慮，會忍不住乾預孩子的課題。不但破壞和孩子的親子關係，也打擊孩子自主學習的積極性...
評分##最近，因為大寶不久就要進入小學階段，一個使我糾結許久的問題也必須盡快做齣決定：該不該陪娃寫作業！ 身邊的傢長朋友知道我正在懊惱這事，都感到很驚訝，他們認為：陪娃寫作業不是天經地義的嗎，為什麼要考慮這麼久？ 可對於學過點兒童心理學的我來說，我知道“陪娃寫作業”...
評分 評分 評分##媽媽：兒子，作業做瞭嗎？ 兒子：沒有。 媽媽：那還在玩遊戲，不去做作業。 兒子：知道瞭，你煩不煩。 暑假孩子在傢，每天都會發生在我傢的一幕。 孩子每天沉迷於遊戲，不喜歡學習，傢長很焦慮，會忍不住乾預孩子的課題。不但破壞和孩子的親子關係，也打擊孩子自主學習的積極性...
評分 評分 評分##聽完樊登講就種草瞭，一下子就翻完瞭，還是樊登老師講得有趣。 要讓孩子自己決定很多事，學習不好是他們自己的事，傢長建立親子關係不要急於求成。
評分##媽媽：兒子，作業做瞭嗎？ 兒子：沒有。 媽媽：那還在玩遊戲，不去做作業。 兒子：知道瞭，你煩不煩。 暑假孩子在傢，每天都會發生在我傢的一幕。 孩子每天沉迷於遊戲，不喜歡學習，傢長很焦慮，會忍不住乾預孩子的課題。不但破壞和孩子的親子關係，也打擊孩子自主學習的積極性...
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