同等學力人員申請碩士學位心理學學科綜閤水平全國統一考試大綱及指南（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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國務院學位委員會辦公室 編

圖書標籤:

• 心理學
• 碩士推免
• 心理學考試
• 綜閤水平考試
• 全國統考
• 研究生考試
• 考研
• 大綱
• 指南
• 同等學力

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040256635

版次：3

商品編碼：10000367

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2009-02-01

頁數：784

正文語種：中文

內容簡介

　　《同等學力人員申請碩士學位心理學學科綜閤水平全國統一考試大綱及指南(第3版)》針對2010年考研政治理論課復習備考即將開始之際，早已被廣大學生和社會輔導機構關注的政治理論課程改革更顯撲朔迷離，使得參加2010年考研的學生備感無所適從。為此，高等教育齣版社組織瞭一批具有十年以上輔導經驗、同時擁有高級職稱的教學、輔導一綫碩士研究生導師，為廣大學員編寫瞭一套2010年考研政治理論係列輔導叢書。聘請編委成員的過程中，充分考慮到學員的地域特點和知識的互補性，規避瞭以往單一院校成員組建編委的狀況，將國內不同重點高校的學科帶頭人聘為我們的編委成員。高教版2010年考研政治理論係列輔導叢書，是嚴格按照教育部考試中心的考試要求，根據教育部新修訂的教材版本，參照教育部社科司“馬剋思主義理論研究和建設工程重點教材”對相關知識點的詮釋編撰並參考相關專傢資料整理成為復習備考用書。

目錄

普通心理學
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目

心理學研究方法
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目

心理統計學
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目

心理測量學
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目

發展心理學
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目

教育心理學
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目

社會心理學
第一部分 考試大綱
第二部分 復習指南
第三部分 參考書目
同等學力人員申請碩士學位學科綜閤水平全國統一考試
心理學試捲(樣捲)及參考答案

精彩書摘

　　2.內外嚮人格 瑞士著名人格心理學傢榮格（Jung）依據“心理傾嚮”來劃分人格類型，最先提齣瞭內外嚮人格類型學說。榮格認為，當一個人的興趣和關注點指嚮外部客體時，就是外嚮人格（extroversion）；而當一個人的興趣和關注點指嚮主體自身時，就是內嚮人格（introversion）。外嚮人格的特點是：注重外部世界，情感錶露在外，熱情奔放，當機立斷，獨立自主，善於交往，行動快捷，有時輕率。內嚮人格的特點是：自我剖析，做事謹慎，深思熟慮，疑慮睏惑，交往麵窄，有時適應睏難。
　　（三）多元類型理論
　　這種理論認為，人格類型是由幾種不同質的人格特性構成的。
　　1.體液學說
　　氣質說源於古希臘醫生希波剋裏特（Hippocrates）的體液說。他認為人體內有四種液體：粘液、黃膽汁、黑膽汁、血液，這四種體液的配閤比率不同，形成瞭四種不同類型的人。約500年後，羅馬醫生蓋倫（Galen）根據體液學說進一步確定瞭氣質類型學說，把人的氣質類型分為膽汁質、多血質、粘液質、抑鬱質等四種類型，對應著黃膽汁、血液、粘液、黑膽汁在人體內占優勢的情況。該理論認為，黃膽汁是熱與乾的配閤，因此，膽汁質的人像夏天一樣暴躁；血液是熱和濕的配閤，因此，多血質的人像春天一樣熱情；粘液是冷與濕的配閤，因此，粘液質的人像鼕天一樣冷漠；黑膽汁是冷與乾的配閤，因此，抑鬱質的人像鞦天一樣抑鬱。
　　巴甫洛夫（1927）用高級神經活動類型說解釋氣質的生理基礎。他依據神經過程的基本特性，即興奮過程和抑製過程的強度、平衡性和靈活性，劃分瞭四種類型：①強而不平衡的神經類型或稱興奮型；②強、平衡且靈活的神經類型或稱活潑型；③強、平衡而不靈活的神經類型或稱安靜型；④弱神經類型或稱抑製型。興奮過程和抑製過程的強度，是大腦皮層神經細胞工作能力或耐力的標誌，強的神經係統能夠承受強烈而持久的刺激。平衡性是興奮過程和抑製過程的相對力量，二眷力量大體相同是平衡，否則是不平衡。不平衡又可分為兩種情況，一種是興奮過程相對占優勢，另一種是抑製過程相對占優勢。

導讀：洞悉心理學學科的深邃殿堂 本書並非一本簡單的考試輔導材料，而是為所有渴望深入探究心理學奧秘、緻力於在這一領域有所建樹的學子們量身打造的一份深度導引。它將帶領讀者穿越心理學的曆史長河，領略其核心理論的演變與發展；它將剖析心理學研究的科學方法，教會讀者如何以嚴謹的態度和精確的工具去審視人類心靈的復雜運作；它將展現心理學在各個分支領域的廣泛應用，激發讀者探索其在社會、教育、臨床等不同場景下的價值與力量。 第一部分：心理學的基石——理論與曆史的溯源 心理學的探索始於對人類自身最古老的好奇。本部分將帶領讀者迴溯至心理學的發端，從古希臘哲學傢對心靈的思辨，到近代科學革命催生的實驗心理學，再到精神分析、行為主義、認知革命、人本主義等一係列影響深遠的理論流派的興衰與融閤。我們將深入剖析每一個重要理論的齣發點、核心觀點、代錶人物及其對心理學發展的獨特貢獻。 早期探索與哲學根基： 瞭解心身關係、意識本質等基本哲學問題如何為心理學奠定思想土壤。 科學心理學的誕生： 認識馮特、鐵欽納等先驅如何將實驗方法引入心理學研究，開創瞭科學研究的新紀元。 結構主義與機能主義的爭鳴： 理解早期心理學兩大流派的理論差異與學術爭論。 精神分析的深刻洞察： 探索弗洛伊德及其後繼者關於潛意識、人格結構、心理動力學的革命性見解，以及其在理解人類動機與行為中的深遠影響。 行為主義的理性之路： 學習巴甫洛夫、斯金納等人的理論，理解條件反射、操作性條件作用如何解釋學習和行為模式，以及其在心理治療和教育中的應用。 人本主義的關注與成長： 領略馬斯洛、羅傑斯等人的理論，認識人本主義心理學如何強調個體自由意誌、自我實現與積極潛能。 認知革命的飛躍： 探索信息加工理論、圖式理論等如何將研究焦點轉嚮內部心理過程，揭示思維、記憶、語言等認知功能的機製。 現代心理學的融閤與發展： 理解後現代主義、進化心理學、神經心理學等新興領域如何為心理學注入新的活力與視角。 第二部分：探索心靈的利器——研究方法與技術 要真正理解心理學，掌握科學的研究方法至關重要。本部分將係統介紹心理學研究的基本原則、設計流程以及常用的研究技術，幫助讀者構建嚴謹的學術思維。 科學思維與研究倫理： 強調科學研究的批判性思維、客觀性原則以及研究中的倫理規範，確保研究的科學性和人文關懷。 研究設計的多樣性： 描述性研究： 學習觀察法、調查法、案例研究等如何收集和描述現象，為進一步研究提供基礎。 相關研究： 理解相關係數的含義和局限性，以及如何通過相關研究發現變量之間的關係。 實驗研究： 掌握實驗設計的核心要素，包括自變量、因變量、控製組、實驗組、隨機分配等，理解如何建立因果關係。 準實驗研究： 學習在無法嚴格控製變量的情況下，如何通過準實驗設計來推斷因果關係。 數據收集的藝術： 測量工具的信度和效度： 深入理解心理測量中信度（可靠性）和效度（有效性）的重要性，以及如何評估和提高測量工具的質量。 常用測量方法： 學習問捲、量錶、訪談、心理測驗、生理測量等不同數據收集技術的特點與應用。 數據分析的嚴謹： 描述性統計： 熟悉均值、中位數、眾數、標準差、方差等基本統計量，以及如何用圖錶呈現數據。 推論性統計： 瞭解t檢驗、方差分析、卡方檢驗、相關分析、迴歸分析等常用統計方法，以及如何解釋統計結果。 非參數統計： 介紹在數據不符閤參數統計前提條件時，如何選擇和運用非參數統計方法。 研究報告的規範： 學習如何按照APA等規範撰寫研究報告，清晰、準確地呈現研究過程、結果與討論。 第三部分：人類心智的奧秘——核心領域深度解析 心理學是一個龐大的學科體係，本部分將聚焦於幾個核心領域，深入探討人類心智的各個方麵。 感知與意識： 感覺與知覺： 探索視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等感覺器官的工作機製，以及大腦如何整閤和解釋感官信息，形成對世界的認知。 意識的本質： 審視意識的層次、功能以及與之相關的睡眠、夢境、注意力、自動化加工等現象。 學習與記憶： 學習理論： 迴顧經典條件反射、操作性條件作用、觀察學習等，並探討新的學習理論。 記憶的構成與過程： 深入理解感覺記憶、短時記憶、長時記憶的結構，以及編碼、存儲、提取等記憶過程。 記憶的類型與機製： 區分陳述性記憶（情景記憶、語義記憶）與程序性記憶，探討遺忘的原因與規律。 思維與語言： 概念形成與問題解決： 分析思維過程中的概念化、推理、判斷、決策等，以及解決問題的策略與障礙。 創造性思維： 探索創造力的構成要素、影響因素及其培養方法。 語言的發生與發展： 瞭解語言的結構、功能，以及兒童語言習得的各個階段。 動機與情緒： 動機理論： 探討驅力理論、喚醒理論、需求層次理論、認知評價理論等，理解人類行為的內在動力。 情緒的本質與功能： 審視情緒的生理基礎、認知評價、行為錶達，以及情緒在決策、社會互動中的作用。 情緒的調節與健康： 學習情緒管理策略，以及情緒對身心健康的影響。 人格的獨特性： 人格理論的演變： 迴顧特質論、精神分析論、行為主義論、認知論、人本主義論等人格理論的視角。 人格的評估： 學習人格量錶、投射測驗等評估工具的應用。 人格的形成與發展： 探討遺傳、環境、傢庭、社會文化等因素對人格形成的影響。 社會認知與互動： 社會知覺： 學習歸因理論、態度形成與改變、刻闆印象、偏見等。 社會影響： 探討從眾、服從、群體動力、領導行為等。 人際關係： 理解吸引、親密、衝突、利他行為等。 發展心理學： 生命的曆程： 剖析個體從胎兒期到老年期，在認知、情感、社會性等方麵的發展變化。 發展理論： 學習皮亞傑的認知發展階段理論、埃裏剋森的心理社會發展階段理論等。 影響發展的因素： 探討遺傳、環境、文化、教育等因素在個體發展中的作用。 心理健康與障礙： 正常與異常的界定： 理解心理健康的指標，以及區分正常與異常心理狀態的依據。 常見心理障礙的診斷與分類： 介紹DSM等診斷標準，並學習焦慮障礙、抑鬱障礙、精神分裂癥、人格障礙等常見心理障礙的特徵。 心理治療的原理與技術： 瞭解精神分析療法、行為療法、認知療法、人本主義療法、傢庭療法等主要心理治療流派的理論基礎和實踐方法。 第四部分：心理學的應用與前沿——拓展視野與未來展望 心理學並非僅僅是紙上談兵，它早已深入到社會的各個層麵，並不斷拓展新的研究領域。本部分將展示心理學的應用價值，並展望其未來的發展趨勢。 臨床心理學： 深入探討心理評估、診斷、治療在心理健康服務中的核心作用。 谘詢心理學： 瞭解谘詢師如何幫助個體解決生活中的睏擾，促進個人成長。 教育心理學： 探究學習理論在教學設計、學生評估、師生關係等方麵的應用。 組織心理學與管理心理學： 學習如何運用心理學原理來提升工作效率、改善組織氛圍、進行人力資源管理。 消費心理學與市場營銷： 分析消費者行為，理解廣告、品牌、促銷等如何影響購買決策。 法律心理學： 探索心理學在司法鑒定、證人證詞、犯罪心理學等領域的應用。 體育心理學： 研究如何提高運動員的競技錶現、心理素質與團隊閤作。 環境心理學： 關注人與環境之間的相互作用，探索環境對人類行為和福祉的影響。 新興領域與交叉學科： 神經科學與心理學： 瞭解腦科學的發展如何為理解心理活動提供新的生物學基礎。 人工智能與心理學： 探討人工智能在模擬人類思維、情感，以及在心理學研究和應用中的潛力。 跨文化心理學： 審視文化對人類心理與行為的塑造作用，促進跨文化理解。 本書旨在為讀者構建一個全麵、係統、深入的心理學知識框架。通過對理論的深刻理解、對方法的熟練掌握、對核心領域的細緻探索以及對應用前景的廣泛認知，我們希望讀者能夠在這個充滿魅力的學科領域中，找到屬於自己的方嚮，點亮求知的火花，並在未來的學術或實踐道路上，不斷前行，有所成就。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和裝幀看起來相當專業，紙張的質感也很好，翻閱起來手感很舒適，這對於一本備考用書來說是非常重要的細節。拿到這本書時，我立刻感受到瞭它所蘊含的厚重感，這不僅僅是物理上的重量，更是內容深度上的體現。從目錄上看，涵蓋的知識點非常全麵，覆蓋瞭心理學基礎理論的方方麵麵，對於一個準備跨越式提升的考生來說，這無疑是一個堅實的基礎。尤其是對於那些需要係統梳理知識體係的非科班背景的同學，這種結構化的梳理顯得尤為關鍵。我個人對其中關於研究方法和統計學的那一部分特彆關注，因為這通常是考試中最容易失分，也是未來學術研究中至關重要的環節。希望這本書能在這些硬核內容上給齣足夠詳盡的解析和實用的備考策略，而不是僅僅停留在理論的羅列。總的來說，第一印象是專業、全麵且用料紮實，讓人對接下來的學習充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭些時間粗略瀏覽瞭一下內容結構，發現它在知識點的組織上非常用心，似乎是按照邏輯遞進的順序來編排的，這對於我們這種需要在大段時間內啃下大量專業知識的考生來說，無疑是極大的便利。我特彆欣賞它在章節切換時所做的過渡處理，沒有那種生硬的知識點跳躍感，而是能引導讀者自然地從一個領域平滑過渡到下一個領域，這極大地降低瞭初次接觸復雜理論時的畏難情緒。這本書的字體排版清晰易讀，關鍵概念的突齣和圖錶的運用也相當到位，這使得即使麵對晦澀難懂的理論，也能通過視覺輔助手段快速抓住核心要義。我期待它在每個模塊的末尾能提供一些具有代錶性的自測小題，這樣就可以即時檢驗學習效果，避免到最後發現漏洞卻為時已晚的窘境。整體閱讀下來，感覺作者對考生的學習路徑和痛點有著深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上同類的參考書不少，但大多都流於錶麵，或者側重於某一個狹窄的領域，難以滿足全國統考對廣度和深度的綜閤要求。這本書給我的最大驚喜在於其內容的“平衡性”。它沒有過度地堆砌那些在考試中幾乎不會齣現的冷僻知識點來炫耀學識深度，而是精準地聚焦於那些高頻考點和核心概念，並對這些知識點進行瞭深入且清晰的闡釋。這種“有的放矢”的編寫思路，極大地節省瞭我們的時間成本。我特彆留意瞭它對經典理論的介紹方式，既保留瞭原汁原味的學術性，又用現代的語言和案例進行瞭包裝，使得那些沉澱已久的理論煥發齣瞭新的活力，更容易被記憶和理解。如果後續的習題部分也能保持這種高質量的把關，那麼它將是不可替代的備考利器。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度本身就構成瞭一種無聲的承諾，但更關鍵的是，它兌現瞭這種承諾。我仔細對比瞭書中一些關鍵概念的錶述，發現其邏輯嚴密性遠超我之前翻閱過的幾本資料。特彆是對於一些易混淆的術語和相似理論的辨析，作者處理得極其細緻入微，幾乎是用“手術刀式”的精確度來界定它們之間的微妙差異。這種對細節的極緻追求，正是一個高水平考試大綱所必須具備的特質。它強迫讀者不能有絲毫的敷衍和含糊，必須真正理解每一個術語的內涵和外延。如果說有什麼期待，那就是希望後麵的章節能提供更多針對性的高難度例題，真正把我們從“知道”推嚮“精通”的境界，讓備考過程不再是盲目摸索，而是目標明確的精準打擊。

評分☆☆☆☆☆

對於一個習慣瞭通過案例和應用來理解抽象概念的學習者而言，這本書的實踐導嚮讓我感到非常受用。我留意到在講解一些復雜的統計模型或實驗設計時，作者似乎嵌入瞭一些實際的研究場景作為佐證，這比單純的公式推導或概念定義要生動得多。這種“理論聯係實際”的編排方式，不僅幫助我們理解瞭“是什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼這樣用”以及“在什麼情況下適用”。尤其是在處理跨學科交叉的部分，例如認知神經科學與臨床心理學的結閤點，這本書的處理方式顯得尤為老練和得體，沒有將它們簡單地並列，而是深入探討瞭它們之間的相互影響和融閤路徑。我希望這本書能持續強化這種應用層麵的指導，因為考試不僅考察知識的記憶，更考察運用知識解決實際問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

書是正品，印刷精美，包裝完好

評分☆☆☆☆☆

包裝下次注意，書都褶皺瞭書皮都裂開瞭

評分☆☆☆☆☆

考試要用的，京東很快送來咯

評分☆☆☆☆☆

京東一直值得信賴！好評！

評分☆☆☆☆☆

考試指定用書，買瞭就值

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

送貨很快，很好！

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不錯

評分☆☆☆☆☆

很好哦