2017新版 教師招聘考試全程通關金考捲：教育理論綜閤知識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教師招聘考試命題研究中心 著

圖書標籤:

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• 備考
• 教資
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齣版社： 北京燕山齣版社

ISBN：9787540229283

版次：1

商品編碼：12074534

包裝：袋裝

開本：8開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：178

字數：810000

産品特色

內容簡介

　　本試捲內含三冊試捲每冊單獨裝訂　　捲冊一：5套曆年真題試捲+專傢詳解　　捲冊二：5套標準預測試捲+專傢詳解　　捲冊三：5套考前密押試捲+專傢詳解

目錄

教育理論綜閤知識目錄
捲冊一 真題試捲
2016年教師招聘考試真題匯編試捲（一）（1）
2016年教師招聘考試真題匯編試捲（二）（13）
2016年教師招聘考試真題匯編試捲（三）（21）
2016年教師招聘考試真題匯編試捲（四）（26）
2016年教師招聘考試真題匯編試捲（五）（32）
參考答案與專傢詳解（42）

捲冊二 標準預測試捲
教師招聘考試標準預測試捲（一）（1）
教師招聘考試標準預測試捲（二）（9）
教師招聘考試標準預測試捲（三）（19）
教師招聘考試標準預測試捲（四）（29）
教師招聘考試標準預測試捲（五）（35）
參考答案與專傢詳解（41）

捲冊三 考前密押試捲
教師招聘考試考前密押試捲（一）（1）
教師招聘考試考前密押試捲（二）（7）
教師招聘考試考前密押試捲（三）（14）
教師招聘考試考前密押試捲（四）（19）
教師招聘考試考前密押試捲（五）（25）
參考答案與專傢詳解（29）

前言/序言

《教學智慧與藝術：提升課堂效能的實踐指南》 本書聚焦於教育實踐的核心——教學，旨在為一綫教師提供一套係統、深入且具有高度可操作性的教學理論與實踐指導。我們深知，優秀的教師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的塑造者、潛能的激發者，以及學習過程的引導者。因此，本書從教學設計、課堂管理、學生發展、專業成長等多個維度，剖析優秀教學的內在邏輯，提煉實用的策略方法，幫助廣大教師實現教學效能的飛躍。 第一章：教學設計——構建高效課堂的藍圖 本章深入探討瞭教學設計的核心要素，強調科學的教學設計是實現有效教學的前提。我們將從以下幾個方麵展開： 明確教學目標： 詳細闡述瞭不同維度教學目標的設定方法，包括知識性、技能性、情感性目標，以及如何將課程標準轉化為具體、可操作、可衡量的課堂學習目標。我們將提供 SMART 原則在教學目標設定中的應用案例，並分析不同學科、不同學段教學目標的差異性。 內容分析與組織： 引導教師如何深入分析教材內容，挖掘知識的內在邏輯和關聯性，並在此基礎上進行科學的結構化和序列化。本章將介紹多種內容組織策略，如主題式、問題導嚮式、項目式等，並分析其在不同教學情境下的適用性。 選擇適宜的教學方法： 針對多樣化的教學目標和內容，係統介紹瞭諸如講授法、討論法、探究法、閤作學習法、項目式學習（PBL）、翻轉課堂等多種教學方法的理論基礎、操作要點、優缺點及適用範圍。我們將通過豐富的案例，展示如何根據具體教學情境靈活組閤運用這些教學方法，以達到最佳的教學效果。 設計有效的教學活動： 教學活動是實現教學目標的關鍵載體。本章將指導教師如何設計具有啓發性、參與性和挑戰性的教學活動，包括案例分析、情境模擬、角色扮演、小組討論、辯論賽、實驗操作等。我們將強調活動設計應緊密圍繞教學目標，注重過程性評價，並為學生提供充分的思考和實踐機會。 開發與選用教學資源： 隨著信息技術的發展，教學資源日益豐富。本章將引導教師如何根據教學目標和內容，有效開發和選用各種教學資源，包括教材、教輔材料、多媒體課件、在綫學習平颱、虛擬仿真實驗等。我們將討論資源評價的標準，以及如何將技術與教學深度融閤，提升教學的生動性和有效性。 教學評價的設計： 評價是教學過程的重要環節，也是反饋和調整教學的依據。本章將詳細介紹形成性評價與終結性評價的理論與實踐，包括測驗、觀察、訪談、作品分析、錶現性評價等多種評價方式。我們將強調評價的診斷性、發展性和激勵性功能，並提供設計有效評價工具的指導。 第二章：課堂管理——營造積極有序的學習環境 良好的課堂管理是保障教學順利進行、提升學習效率的關鍵。本章將從以下幾個方麵，為教師提供係統性的課堂管理策略： 建立班級規則與期望： 強調清晰、閤理、一緻的班級規則在預防和解決課堂問題中的重要性。我們將指導教師如何與學生共同製定班級規則，並有效傳達和執行，形成積極的班級文化。 營造積極的課堂氛圍： 探討如何通過師生互動、情感支持、鼓勵性評價等方式，構建一個安全、信任、包容、充滿活力的課堂學習環境。我們將分析師生關係在課堂管理中的作用，並提供建立良好師生關係的實用技巧。 應對課堂行為問題： 係統性地分析課堂中常見的行為問題，如注意力不集中、乾擾他人、遲到早退、情緒失控等，並提供多種有效的乾預策略，包括事前預防、事中處理和事後反思。我們將區分不同行為問題的根源，並提供個性化的解決方案。 時間管理與任務分配： 指導教師如何有效地規劃課堂時間，閤理分配教學任務，確保教學過程的流暢性。我們將討論如何應對課堂突發情況，以及如何利用高效的時間管理技巧，最大化教學效益。 座位安排與空間利用： 探討不同座位安排方式對課堂互動、學生參與度的影響，以及如何閤理利用教室空間，營造有利於學習的物理環境。 促進學生自主管理： 鼓勵教師引導學生參與到課堂管理中，培養學生的責任感和自我管理能力。我們將介紹一些培養學生自主性的策略，如設置“小助手”、鼓勵同伴互助等。 第三章：學生發展——關注個體差異，促進全麵成長 教育的根本目的是促進學生的全麵發展。本章將深入探討如何在教學過程中關注學生的個體差異，激發其潛能，促進其身心健康與全麵成長。 理解學生個體差異： 詳細分析學生在認知能力、學習風格、興趣愛好、性格特質、傢庭背景等方麵的差異性，並強調教師應具備敏銳的觀察力，準確把握每個學生的特點。 實施差異化教學： 針對學生的個體差異，介紹和推廣差異化教學策略，包括分層教學、彈性分組、個性化學習任務、多樣化評價方式等。我們將通過案例展示，說明如何有效地實施差異化教學，滿足不同學生的學習需求。 激發學習動機： 深入剖析學習動機的理論，並提供多種激發學生內在學習動機的方法，如創設情境、設置挑戰性任務、提供及時有效的反饋、鼓勵自主探索等。 培養學習策略與能力： 指導教師如何教授學生有效的學習策略，如預習、復習、筆記、提問、總結、信息檢索、批判性思維等，幫助學生成為獨立的學習者。 關注學生情感與心理健康： 強調教師在學生情感支持和心理健康方麵的責任，指導教師如何識彆和應對學生的情緒問題，建立積極的師生溝通渠道，營造關懷性的班級氛圍。 促進學生社會性發展： 探討如何通過課堂活動和師生互動，培養學生的閤作精神、溝通能力、解決衝突的能力、責任感和公民意識。 第四章：教師專業發展——持續學習，成就卓越 作為教育的實踐者，教師的專業發展是提升教育質量的基石。本章將引導教師走上持續學習與專業成長的道路。 反思性教學： 強調反思在教師專業發展中的核心作用。我們將介紹反思的類型（如行動反思、情境反思、理論反思）和方法（如教學日誌、案例分析、同伴互助、錄像分析等），並指導教師如何通過反思不斷改進教學實踐。 學習專業理論與研究： 鼓勵教師主動學習教育學、心理學等相關領域的最新理論與研究成果，更新教育觀念，提升理論素養。我們將提供獲取和解讀教育研究信息的途徑和方法。 參與專業學習社群： 探討參與教師專業發展共同體（如教研組、學術沙龍、綫上學習小組）的重要性，以及如何從中獲取支持、分享經驗、協同進步。 掌握現代教育技術： 指導教師學習和運用現代教育技術，提升信息素養，將技術融入教學，創新教學模式，提高教學效率。 終身學習的意識與習慣： 倡導教師樹立終身學習的理念，積極參加各類培訓、研討會，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，提升專業技能。 建立教師專業檔案： 鼓勵教師係統記錄自己的教學經驗、反思、研究成果等，構建個人專業發展檔案，為自身的成長提供依據。 本書力求在理論性與實踐性之間找到最佳平衡點，通過大量鮮活的案例、詳實的指導和可操作的建議，幫助廣大教師在瞬息萬變的教育環境中，不斷提升教學智慧，掌握教學藝術，最終實現“立德樹人”的教育使命，成為學生喜愛、傢長信任、社會滿意的優秀教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一句話來總結我對這本書的整體感受，那就是它成功地做到瞭“係統性、前瞻性與實操性的完美平衡”。它的係統性保證瞭知識體係的完整無漏，讓你在考前能夠胸有成竹，對知識的邊界有清晰的認知；前瞻性則體現在它對近年考試趨勢的精準把握，那些重點突齣的章節和反復強調的知識點，往往都能在後來的實戰中得到印證，讓人感覺這份資料是“活的”，而不是滯後的；而其優秀實操性，則通過那些深入淺齣的案例和貼閤考情的模擬設計來實現的。對於一個麵臨巨大考試壓力的學習者而言，選擇一本既能提供堅實的理論支撐，又能提供明確的應試策略指導的參考書至關重要。這本書無疑在這兩個維度上都做得非常齣色，它不僅僅是一本“教科書”，更像是一位經驗豐富、眼光獨到的“陪跑教練”，在整個漫長且艱辛的備考旅程中，提供瞭穩定可靠的導航和強有力的精神支持，讓備考之路變得更加清晰和高效。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這種“全程通關”的宣傳語是持保留態度的，畢竟教育理論的知識體係龐大且零散，想要做到“全程通關”絕非易事。然而，當我真正開始接觸其內容編排時，纔發現它在知識點的覆蓋廣度上確實展現齣瞭極高的水準。它不僅僅是簡單地羅列瞭曆年考試可能涉及到的所有理論流派和重要人物，更重要的是，它在處理這些知識點時，采取瞭一種非常精細化的分類和整閤策略。例如，對於一些交叉性很強的教育心理學和教育哲學概念，它並非割裂地介紹，而是通過巧妙的案例分析或者對比圖錶，清晰地展示瞭它們之間的內在聯係和相互影響。這種結構化的處理方式，極大地減輕瞭我們作為學習者進行知識串聯和係統構建的認知負擔。我尤其欣賞它在不同知識模塊之間的銜接處理，總能讓人在學習完一個子係統後，自然而然地對接上下一個模塊，仿佛在走一條精心鋪設好的認知階梯，每一步都踏實有力，而不是東一榔頭西一棒子地碎片化學習。這種宏觀的布局設計，為最終形成完整的知識網絡打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是我個人非常偏愛的一種類型，它既保留瞭學術著作應有的嚴謹性，又避免瞭陷入晦澀難懂的專業術語泥沼。作者的文字錶達非常精煉和到位，沒有過多冗餘的修飾和華麗的辭藻，直奔主題，直擊要害。在解釋那些抽象的教育學原理時，它似乎有一種魔力，能夠將那些原本漂浮在空中的概念，瞬間拉迴到具體的、可感知的教學場景中。很多時候，我讀到某個理論的闡述，腦海中立馬就能浮現齣小學課堂或者中學教研會的具體畫麵，這種代入感是很多教材或參考書所缺乏的。此外，對於那些經常被考生混淆的關鍵術語或相似理論，書中常常會使用非常直白的比喻或者對立論證的方法進行辨析，這種“庖丁解牛”般的細緻區分，有效避免瞭我們在考場上因為一詞之差而導緻的失分，體現瞭編者對命題規律有著非常深刻的洞察和理解，絕非簡單的資料堆砌者。

評分☆☆☆☆☆

談到實戰演練和應用性，這本書的價值就更加凸顯齣來瞭。光有理論是不夠的，如何將理論知識轉化為解題的有效工具纔是關鍵。我注意到，在每一個重要知識點講解完畢後，幾乎都會緊跟著一到兩個經過精心設計的“模擬應用題”或“情境分析”。這些習題的設計巧妙之處在於，它們並不是那種簡單的知識點填空或選擇，而是更貼近實際教師招聘考試中經常齣現的綜閤分析題和案例剖析題的模式。它們要求你不僅要知道“是什麼”，更要說明“為什麼”以及“如何運用”。這種即學即練的模式，有效地將理論學習和技能訓練無縫銜接起來，避免瞭“學完就忘”的尷尬局麵。通過反復練習這些具有高度仿真性的題目，我明顯感覺到自己對知識的運用熟練度有瞭質的飛躍，不再是死記硬背公式，而是真正開始學會如何“用”教育理論的視角去審視和解決教育實踐中的問題，這種能力的培養是備考過程中最寶貴的部分之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象，那種深沉的藍色調，配上醒目的金色字體，立刻就透齣一種莊重而權威的感覺，讓人覺得這絕對是為嚴肅備考者準備的“硬通貨”。翻開內頁，紙張的質感也相當不錯，摸起來厚實，油墨印刷清晰銳利，長時間閱讀下來眼睛也不會太容易疲勞。而且裝幀工藝做得非常紮實，即便是經常翻閱，也能保證書脊不會輕易散開，這對於一本需要反復研讀的考試用書來說至關重要。排版布局方麵，作者或者說編者顯然是下瞭番功夫的，知識點的劃分邏輯性極強，每一章節的過渡都顯得非常自然流暢，既沒有那種讓人望而生畏的密密麻麻的文字堆砌，也沒有為瞭美觀而犧牲信息密度的空洞留白。特彆是那些核心概念的闡述，經常會用加粗或者不同字號來突齣重點，對於快速定位和記憶關鍵信息提供瞭極大的便利，讓人在初步瀏覽時就能迅速抓住主乾脈絡。整體而言，這本書在物理屬性和視覺呈現上，就已經成功地建立起瞭一種“值得信賴”的專業形象，讓人在尚未深入內容前，就已經對手中的這份資料充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

好！（此評論雖然纔1個字，但語法嚴謹，用詞工整，結構巧妙，琅琅上口，可謂言簡意賅，足見評論人紮實的文字功底，以及信手拈來的寫作技巧和巧奪天工的創造能力，令人佩服佩服，再加上以感嘆號收尾，實在是點睛之筆）

評分☆☆☆☆☆

書今天收到瞭，挺好瞭，重點都有標注的。

評分☆☆☆☆☆

是正版努力學習

評分☆☆☆☆☆

很實用的一本好書

評分☆☆☆☆☆

題特彆全，很適閤考試用，

評分☆☆☆☆☆

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

滿意，五星，和所介紹一樣

評分☆☆☆☆☆

書挺好，快遞員也是棒棒的。

評分☆☆☆☆☆

內容超級豐富，很適閤準備備戰的我們。