具体描述
内容简介
《高等学校文科教材》供中文系讲读及参考之用。《高等学校文科教材》分上、中、下三编，共三册。上编自先秦至魏晋南北朝；中编自隋唐至宋；下编自元至近代。所选录历代重要作家作品，以思想性和艺术性相统一为标准，同时注意作品题材的广泛性和风格的多样性。《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》为上编，包括了先秦部份、秦汉部份（一）、秦汉部份（二）、三国两晋南北朝部份这四个部分，收录了众多散文、辞赋、诗歌、小说等的作品。目录
再版说明先秦部份
一、诗歌
诗经二十五首
国风十六首
关雎
卷耳
芣苜
谷风
载驰
氓
伯兮
黍离
君子于役
伐檀
硕鼠
蒹葭
无衣
月出
七月
东山
小雅五首
采薇
黄乌
节南山
雨无正
何草不黄
大雅二首
緜
生民
周颂二首
噫嘻
丰年
二、散文
三、辞赋和古代神话
秦汉部份一
一、辞赋
二、诗歌
秦汉部份二
三、散文
三国两晋南北朝部份
一、辞赋
二、诗歌
三、散文
四、小说
前言/序言
用户评价
拿到《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》这本书，我首先注意到的是它所承载的厚重感，这预示着它将是一本内容详实、体系完整的文学教材。然而，当我真正翻阅这本书时，我发现它远不止是一本冰冷的教科书，更像是一位经验丰富的引路人，带领我走进中国古代文学那迷人的世界。书中的选篇，可谓是“精雕细琢”，它从先秦的朴素情韵，到汉魏的慷慨激昂，再到唐宋的辉煌灿烂，每一篇都代表着那个时代的文学高峰。我特别钟情于书中对先秦文学的选编，那些《诗经》中饱含生活气息的歌谣，以及屈原《离骚》中那磅礴的想象和深沉的家国情怀，都让我为之深深着迷。书中对汉代赋的选录，更是让我领略到了汉代文学的铺陈夸张和宏大气魄。而唐诗宋词部分，更是全书的精华所在。从初唐的王勃，到盛唐的李白、杜甫，再到中晚唐的李商隐，以及宋代的苏轼、李清照，这些名字本身就代表着中国古代诗歌的巅峰。书中的注释，是我最信赖的部分。它们准确而到位，对于那些生僻的字词和典故，都能够清晰地解释，让我阅读起来畅通无阻，如同在浓雾中找到灯塔。而赏析部分，更是让我惊叹不已。它们不仅仅是对作品的机械解读，更是对作品背后思想、情感以及艺术手法的深度挖掘。例如，书中对白居易诗歌的赏析，让我看到了其诗歌中蕴含的社会批判精神和对民众的深切关怀。这种深入的解读，让我对白居易这位伟大的诗人有了更全面的认识。总而言之，这本书不仅是一本优秀的教材，更是一部值得反复品读的文学经典，它在我心中播下了对中国古代文学热爱和探索的种子。
评分这本书的名字是《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》，我拿到它的时候，心里其实挺忐忑的。毕竟是教材，总觉得会枯燥乏味，充斥着晦涩的理论和生僻的词句。然而，当我翻开第一页，一股古韵扑面而来，让我顿时放下了戒备。从先秦的诗歌，到汉魏的辞赋，再到唐宋的诗词，仿佛一条时间的长河在我眼前徐徐展开。我尤其喜欢那些先秦的篇章，那些质朴的语言，那些对自然的敬畏，对生活的思考，都带着一种原始而强大的生命力。比如《诗经》里的“关关雎鸠，在河之洲”，寥寥数语，却勾勒出一幅生动的画面，传递出一种纯真的情感。再比如屈原的《离骚》，那磅礴的气势，那深沉的忧国忧民之情，读来令人心潮澎湃，仿佛能感受到他当时那种孤寂而坚韧的身影。教材的编排也相当用心，按照时代顺序，将各个时期的代表性作品一网打尽，同时又配有详实的注释和赏析，让我这个文学小白也能大致理解作品的背景、含义和艺术特色。那些赏析的文字，没有故弄玄虚，而是深入浅出，娓娓道来，让我仿佛置身于那个时代，与作者一同感受喜怒哀乐。每次阅读，都像是一次穿越，一次与古人的对话，让我对中国古代文学有了更深刻、更立体的认识。我甚至开始尝试着去模仿一些古人的写作方式，虽然稚嫩，但却乐在其中。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位引路人，带领我走进了中国文学的璀璨星河，让我惊叹于中华文化的博大精深，也让我对未来的学习充满了期待。它让我明白，文学不仅仅是文字的堆砌，更是情感的抒发，思想的表达，以及对人生、对社会的深刻洞察。
评分《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》这本书，从书名上看，就知道它是一本严肃的学习资料，我原本以为会是一本充斥着理论和学术术语的著作。然而，当我真正翻开它，我却被它所承载的丰富内容和独特魅力所深深吸引。它就像一个穿越时空的宝箱，里面装满了中国古代文学的璀璨明珠。我特别喜欢书中对先秦文学的选编，那些《诗经》里的民歌，质朴而动人，展现了古代人民丰富的情感世界。《楚辞》的瑰丽想象，更是让我惊叹于古人的创造力。让我惊喜的是，书中对于汉魏六朝文学的选录，不仅有曹操、曹植的慷慨悲歌，也有陶渊明的田园诗，以及山水诗派的代表作品，展现了这一时期文学的多样性和转型。而唐诗宋词的选录，更是无可挑剔。从初唐的王勃，到盛唐的李白、杜甫，再到中晚唐的杜牧、李商隐，以及宋代的苏轼、李清照，这些名字本身就代表着中国古代诗歌的巅峰。书中的注释，非常详尽，尤其对于一些生僻的字词和典故，都有准确的解释，这极大地降低了阅读门槛，让我能够更专注于作品本身。更让我印象深刻的是，书中的赏析部分。它们不仅仅是对作品的简单解读，更是对作品背后思想、情感以及艺术手法的深入剖析。例如，对于苏轼的词，赏析不仅分析了其豪放的风格，还探讨了其人生境遇对创作的影响。这种深入的解读，让我对这些作品有了更深层次的理解，也让我感受到了文学的生命力。这本书的排版也十分用心，页面设计合理，字体清晰，阅读体验非常好。它让我觉得，学习中国古代文学，不再是一件枯燥的任务，而是一种享受，一种对民族文化的深刻探索。
评分这本书，名曰《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》，拿到手的那一刻，便觉得它承载着一份沉甸甸的学术分量。我的初步印象是，它应该是一本严谨、系统地梳理中国古代文学发展脉络的工具书。但实际翻阅后，我发现它远不止于此。它是一扇窗，透过这扇窗，我得以窥见中国古代文人心灵深处的波澜壮阔。从《诗经》里朴素的情感，到楚辞中瑰丽的想象，再到汉赋的铺陈，魏晋风骨的疏朗，唐诗的盛放，宋词的细腻，这本书以一种非常平缓而又有力的节奏，将这些精彩纷呈的文学场景一一呈现。我尤其钟情于书中对唐诗的选录，不仅有我们熟知的李白、杜甫，还有王维、白居易、李商隐等人的作品，让我看到了唐诗风格的多样性。书中的注释，可谓是“及时雨”，对于那些晦涩难懂的古语，注释都极为详尽，让我在阅读过程中少走了许多弯路。而那些赏析的文字，更是点睛之笔。它们并非空洞的理论说教，而是充满着对作品的理解和热爱。我记得有一次，我读到柳宗元的《捕蛇者说》，起初只是觉得一个关于官吏剥削的故事，但书中的赏析却让我看到了其中更深层次的寓意，看到了作者对当时社会不公的批判，以及对底层人民命运的同情。这种深刻的解读，让我对文学的理解上升到了一个新的高度。这本书的整体设计也相当考究，版式清晰，装帧牢固，即便是经常翻阅，也不会轻易损坏。它不像一些教材那样，只是完成教学任务，而是真正地在引导读者去感受、去体悟中国古代文学的魅力。
评分拿到《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》这本书，我抱着一种学习的态度，期待它能系统地介绍中国古代文学的精华。这本书的内容安排，从先秦的质朴，到汉魏的慷慨，再到唐宋的辉煌，如同一部精彩纷呈的画卷在我眼前展开。我特别喜欢书中对《诗经》的选篇，那些朴实无华的歌谣，充满了对生活的热爱和对自然的敬畏，读来让人心生亲近。再往后，屈原的《离骚》，那磅礴的气势和深沉的忧思，至今仍能触动人心。到了唐诗宋词部分，更是精彩绝伦。我原以为自己对唐诗宋词已经有所了解，但这本书的选篇和解读，让我看到了许多我未曾留意过的作品，也让我对一些熟悉的作品有了更深的理解。比如，书中对李商隐的诗歌解读，让我看到了其诗歌中朦胧的意境和深沉的情感，也让我理解了为何他的诗歌能如此打动人心。注释的详尽程度，是我非常看重的。这本书的注释，对于一些古语、典故的解释都非常到位，这大大减轻了我阅读的难度，让我能够更顺畅地进入作品的世界。赏析的部分，也极具启发性。它们并没有生硬地灌输观点，而是以一种引导的方式，让我自己去发现作品的魅力，去体会作者的情感。我曾反复阅读过王安希的《念奴娇·赤壁怀古》，起初只是觉得其气势恢宏，但在书中的赏析中，我才了解到其中蕴含的怀古之情，以及对人生哲理的思考。这种多层次的解读，让我对文学作品的理解不再停留在表面，而是能够触及到更深层的含义。总而言之，这本书不仅仅是一本教材，它更像是一本引人入胜的文学指南，它引领我走进中国古代文学的殿堂，让我感受到中华文化的博大精深。
评分拿到这本《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》之后，我首先被其厚重感所吸引。封面设计朴实无华，透着一种严谨治学的态度。打开书页，印刷清晰，纸张也比我之前看过的许多教材都要好，阅读起来非常舒适。这本书的选篇非常广泛，几乎涵盖了中国古代文学史上的重要时期和重要作家。从先秦的诸子散文，到魏晋南北朝的诗歌、辞赋，再到唐代诗歌、宋代词，可以说是一部浓缩的中国古代文学史。我特别欣赏它在选篇上的取舍，既有大家耳熟能详的经典作品，也有一些相对冷门但同样具有重要价值的篇章。这使得我在学习过程中，不仅能够巩固已有的知识，还能不断发掘新的亮点。教材的注释和赏析部分也做得相当出色。对于一些生僻的字词，注释都非常准确到位，避免了阅读过程中的理解障碍。而赏析部分，则能提供不同角度的解读，帮助我更深入地理解作品的思想内容和艺术特色。我常常觉得，一部好的文学作品，就像一个等待被解开的谜题，而这本书的赏析部分，就是那把开启谜题的钥匙。我尤其喜欢对唐诗宋词的赏析，那些对于意境的描绘，对于情感的剖析，都让我对这些作品有了全新的认识。我曾以为唐诗只是李白、杜甫的天下，但通过这本书，我认识了更多才华横溢的诗人，他们的作品同样闪耀着独特的光芒。对于宋词，我也从最初的觉得略显婉约，到如今感受到其中蕴含的家国情怀和人生百态。这本书不仅仅是知识的传授，更是一种审美的熏陶，一种人文精神的启迪。
评分关于《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》，我首先想到的是它作为一本教材的严谨性和系统性。我预设它会按照文学史的编年顺序，一丝不苟地呈现各个时期的代表性作品，并且附带必要的学术注释。然而，当我真正打开它，我却发现了一个更加生动、更加富有人情味的文学世界。这本书的选篇，可谓是“精挑细选”，它并非简单地罗列名家名作，而是力求展现不同时期、不同流派文学的特点和发展演变。比如，在先秦部分，它不仅收录了《诗经》和《楚辞》，还包含了诸子百家的散文，如《论语》、《庄子》中的一些篇章，这些篇章不仅具有文学价值，更蕴含着深刻的思想。我尤其喜欢书中对于汉代诗赋的选录，像司马相如的《子虚赋》、《上林赋》，虽然篇幅较长，但其铺陈夸张的手法，以及对帝王生活的描绘，都极具特色，让我领略到了汉代文学的恢弘气势。而对于唐诗宋词的选录，更是精彩绝伦，从初唐的四杰，到盛唐的李杜，再到中晚唐的白居易、李商隐，再到宋代的苏辛、婉约派，简直是一场文学的盛宴。书中的注释，是我最依赖的部分之一。它们精准而简洁，对于一些古语、典故的解释，都能够帮助我快速理解作品的含义，避免了查阅其他工具书的麻烦。而赏析部分，则是我感受到这本书温度的地方。那些赏析的文字，不是冷冰冰的学术分析，而是充满着对作品的理解和感悟，甚至能体会到作者当时的心境。我记得，我曾反复品读过杜甫的《登高》，起初只是觉得其沉郁顿挫，但在书中的赏析中，我了解到这首诗创作于杜甫晚年，饱经战乱，身心俱疲，而这首诗正是他当时心境的真实写照。这种深入的解读，让我对杜甫的伟大有了更深的敬意。这本书不仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，它在潜移默化中，滋养着我的文学素养，开阔着我的视野。
评分《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》这本书，在我拿到它之前，我的脑海中已经勾勒出它应该是什么样子：一本厚重、严谨、可能略显枯燥的教材。然而，当我真正翻阅它的时候，我被它所展现出的文学魅力所震撼。它就像一位技艺精湛的说书人，用最动人的语言，将中国古代文学的精华娓娓道来。我特别喜欢书中对先秦文学的选编，那些《诗经》中淳朴的民歌，如同一股清泉，滋润着我的心田；屈原的《离骚》，那充满想象力的意象和悲壮的情怀，让我仿佛看到了一个孤独而坚韧的灵魂。再往后，汉代的辞赋，那铺张夸饰的笔法，展现了汉代社会的宏大气象；魏晋的诗歌，则流露出一种超然物外、寄情山水的风骨。唐诗宋词的部分，更是全书的亮点。它不仅收录了家喻户晓的李白、杜甫、苏轼，还挖掘了一些鲜为人知的优秀作品，让我看到了唐宋诗词世界的广阔与深邃。书中的注释，如同一位博学的向导，总能在关键时刻为我指明方向，让我顺利地理解那些晦涩的古语和典故。而赏析的部分，更是充满了智慧和情感。它们不仅仅是对作品的分析，更是对作品背后思想和情感的深刻体悟。我记得，我曾被孟浩然的《过故人庄》深深打动，书中的赏析让我明白了这首诗所蕴含的深厚友谊和淡泊宁静的生活态度。这种深入的解读，让我对文学的理解更加立体和全面。这本书的装帧设计也十分精美，封面设计简洁大方，内页排版清晰，阅读起来非常舒适。它让我觉得，学习中国古代文学，不仅仅是积累知识，更是一种精神的洗礼，一种对民族文化的传承与发扬。
评分对于《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》这本书，我最初的印象是它会是一本规规矩矩的教材，可能以学术化、条理化的方式呈现中国古代文学。然而，这本书带给我的惊喜远超我的预期。它更像是一本经过精心策划的文学展览，将中国古代文学的瑰宝一一展现在读者面前。从先秦时期充满原始生命力的诗歌，到汉魏时期慷慨激昂的赋，再到唐诗的璀璨与宋词的婉约，这本书以一种非常流畅和引人入胜的方式，串联起了中国古代文学的发展脉络。我尤其喜欢书中对先秦散文的选录，像《论语》、《庄子》中的一些片段，文字精练，思想深刻，读来让人回味无穷。让我惊喜的是，书中对唐诗宋词的选篇，不仅包含我们熟知的大家，还照顾到了不同时期、不同风格的作品，让我看到了唐宋诗词的多元化和丰富性。比如，书中对李贺诗歌的解读，让我领略到了他“诗鬼”的独特风格，那种奇诡的想象和瑰丽的色彩，令人拍案叫绝。而对于宋词，赏析部分更是深入浅出，让我不仅理解了词的内容，还感受到了词背后的时代气息和作者的情感。注释的质量，是我非常看重的。这本书的注释，准确而简洁，对于那些晦涩难懂的字词和典故，都有恰如其分的解释，极大地提升了我的阅读体验。书中的赏析，更是点睛之笔，它们并没有简单地罗列观点，而是引导读者去感受、去思考，去与作品进行深度的对话。我记得，我曾反复品读过白居易的《长恨歌》，书中的赏析让我对杨贵妃的故事有了更深刻的理解，也让我体会到了白居易对历史人物的同情和对爱情的解读。总而言之，这本书不仅仅是一本教材，它更是一部关于中国古代文学的优秀入门读物，它用最生动、最深刻的方式，向我展示了中华文化的魅力。
评分坦白说，一开始我对于《高等学校文科教材：中国历代文学作品选（上编）》的期望并不高，认为它会是一本充斥着枯燥乏味理论的书籍，更像是一本工具书，而非能引起共鸣的读物。然而，当我真正投入去读的时候，我被深深地吸引住了。这本书最大的优点在于它的“选”——既有广度，又有深度。它不像某些教材那样，只是罗列一些名家名作，而是经过精心的筛选，挑选出了能够代表各个时期文学发展脉络和最高成就的作品。我尤其喜欢书中关于先秦散文的部分，比如《论语》、《孟子》中的一些片段，不仅仅是哲学思想的体现，更是古人对于人生、社会、道德的深刻思考，语言精练而富有哲理，读来发人深省。更让我惊喜的是，书中对作品的解读并没有停留在表层，而是深入到作品产生的历史背景、作者的生平经历，以及作品的思想艺术特色等多个维度。这种多角度的解读，让我能够更加全面地理解作品的内涵，也更加体会到文学与历史、文化之间的紧密联系。我记得有一次，我反复阅读了韩愈的一篇文章，起初只是觉得文字比较生涩，但通过书中的赏析，我才了解到韩愈在当时所处的文学革新背景，以及他“文以载道”的文学主张。这让我对韩愈的文学贡献有了更深的认识，也让我对古文的魅力有了新的体悟。这本书的编排方式也非常人性化，段落划分清晰，字体大小适中，阅读起来不会感到疲劳。而且，书后的参考资料也相当丰富，为我进一步研究提供了便利。总而言之，这本书是一部非常出色的教材，它不仅传授了知识，更点燃了我对中国古代文学的热情。
评分繁体版，纸张太薄，价格稍贵，快递给力！
评分a
评分很好的一套教材
评分打开蒙逼了。里面的字是繁体的，好多不认识，不得不买本繁体字典。
评分好是好，只是实在太贵了，三本书下来一百三四了都
评分朱东润先生的中国历代文学作品选历久不衰，手上已有一套6本的旧版，看见新版改成三大册忍不住又买了。到手感觉纸张、排版和印刷不尽人意，要是出一套像王力先生《古代汉语典藏版》就好了。
评分京东东西不错，物流快，质量信得过
评分感觉不错不错，买了一整套。
评分哈哈哈红红火火恍恍惚惚哈哈哈
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