護士操作技巧 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　

　　《護士操作技巧》是數十位資深護士多年甚至幾十年工作經驗的結晶，其內容集科學性、創新性、實用性於一體，以圖文並茂的方式詳細瞭介紹護士在工作中各類標本采集技巧、無菌技術操作技巧、各類治療技術操作技巧、常用護理搶救技術操作技巧、常規護理操作技巧等，從而提高護理操作質量和病人的滿意度。《護士操作技巧》是護士、實習護士、在校護士提高動手能力的必備讀物。

內頁插圖

目錄

第一章 標本采集技巧
第一節 靜脈血液標本采集技巧
一 嬰幼兒頭皮靜脈采血技巧
二 頸外靜脈采血技巧
三 股靜脈采血技巧
四 四肢靜脈采血技巧
五 特殊病人采血技巧
六 不同血標本采集技巧
第二節 動脈血氣標本采集技巧
一 動脈選擇技巧
二 用物準備技巧
三 橈動脈采血技巧
四 血標本處理技巧
五 注意事項
第三節 小便標本采集技巧
一 容器準備技巧
二 留取小便標本技巧
第四節 大便標本采集技巧
一 容器準備技巧
二 留取大便標本技巧
第五節 痰標本采集技巧
一 容器準備技巧
二 留取痰標本技巧
第六節 咽拭子培養標本采樣技巧
一 操作前準備技巧
二 采集標本技巧

第二章 無菌技術操作技巧
第一節 無菌技術操作準備技巧
一 環境準備技巧
二 用物準備技巧
三 操作者自身準備技巧
第二節 無菌技術操作技巧
一 無菌持物鉗選擇技巧
二 無菌持物筒保存技巧
三 無菌持物鉗使用技巧
四 無菌容器使用技巧
五 無菌包使用技巧
六 無菌盤準備技巧
七 取用無菌溶液技巧
八戴、脫無菌手套技巧

第三章 靜脈輸液(血)操作技巧
第一節 四肢靜脈輸液操作技巧
一 用物準備技巧
二 配藥操作技巧
三 排氣技巧
四 選擇血管技巧
五 靜脈穿刺技巧
六 固定技巧
七 故障處理技巧
八 拔針技巧
第二節 頭皮靜脈輸液操作技巧
一 用物準備技巧
二 病兒準備技巧
三 選擇血管技巧
四 穿刺技巧
五 固定技巧
第三節 靜脈留置針輸液技巧
一 用物準備技巧
二 靜脈選擇技巧
三 留置針穿刺置管技巧
四 固定技巧
五 封管技巧
六 留置套管針護理技巧
七 臨床應用中的問題及處理技巧
八 避免錯誤操作
第四節 靜脈輸血操作技巧
一 輸血前準備技巧
二 用物準備技巧
三 選擇血管技巧
四 故障處理技巧
五 輸血反應及防治技巧
六 輸血完畢後處理技巧
七 調節輸血速度技巧
第五節 靜脈輸液常見問題及處理技巧
一 靜脈穿刺失敗的原因
二 靜脈穿刺失敗的不良影響
三 靜脈穿刺失敗的處理技巧
四 靜脈輸液常見問題處理技巧

第四章 常用注射操作技巧
第一節 皮內注射操作技巧
一 用物準備技巧
二 皮試液配製及抽藥技巧
三 排盡注射器內空氣技巧
四 注射部位選擇技巧
五 進針技巧
六 形成皮丘技巧
七 觀察皮丘技巧
第二節 皮下注射技巧
一 用物準備技巧
二 藥液抽取技巧
三 注射部位選擇技巧
四 進針技巧
五 注射技巧
六 幾種特殊注射方法技巧
第三節 肌內注射操作技巧
一 用物準備技巧
二 病人準備技巧
三 注射操作技巧
四 特殊藥物肌內注射技巧
五 肌內注射並發癥的處理技巧

第五章 口服給藥技巧
第一節 配藥技巧
一 評估技巧
二 用物準備技巧
三 配藥技巧
第二節 發藥技巧
一 用物準備技巧
二 發藥技巧
三 特殊藥物用藥技巧
四 兒童喂藥的技巧
五 發藥後藥杯處理技巧
六 藥物的保管技巧

第六章 其他操作技巧
第一節 鋪床技巧
一 鋪備用床技巧
二 鋪暫空床的技巧
三 鋪麻醉床的技巧
第二節 導尿技巧
一 導尿管選擇技巧
二 導尿時體位選擇技巧
三 會陰部皮膚消毒技巧
四 導尿時插管技巧
五 氣囊導尿管氣囊內注入成分及注入量的選擇技巧
六 導尿管、集尿袋更換時間的選擇技巧
七 導尿時常見問題的處理技巧
八 拔除導尿管技巧
九 膀胱衝洗技巧
十 特殊病人導尿技巧
第三節 灌腸技巧
一 用物準備技巧
二 體位準備技巧
三 肛管插人深度把握技巧
四 肛管插入角度把握技巧
五 灌腸速度把握技巧
六 特殊病人灌腸操作技巧
七 其他灌腸操作技巧

第七章 常用護理搶救技術操作技巧
第一節 氧氣吸入操作技巧
一 環境準備技巧
二 用物準備技巧
三 吸氧方式選擇技巧
四 固定技巧
五 鼻導管插入深度技巧
六 氧氣濕化技巧
七 消除吸氧時産生水泡聲的技巧
八 特殊病人吸氧技巧
九 吸氧病人舒適護理技巧
第二節 吸痰操作技巧
一 用物準備技巧
二 病人準備技巧
三 吸痰管選擇技巧
四 成人經鼻腔吸痰操作技巧
五 小兒經鼻或口、氣管內吸痰技巧
六 老年人人工呼吸道吸痰操作技巧
七 特殊病人的吸痰技巧
八 吸痰注意事項
第三節 自動洗胃機洗胃法操作技巧
一 評估病人技巧
二 操作前準備技巧
三 插胃管技巧
四 洗胃技巧
第四節 人工呼吸機的使用技巧
一 評估技巧
二 操作前準備技巧
三 人工呼吸機操作技巧
四 觀察人工呼吸機的應用效果技巧
五 參數調節及報警值的設置技巧
第五節 氣管切開術後的呼吸道管理技巧
一 體位準備技巧
二 呼吸道濕化技巧
三 呼吸道內吸痰技巧
四 氣管套管的護理技巧
第六節 機械通氣的呼吸道管理技巧
一 體位固定技巧
二 保持呼吸道的溫度、濕度技巧
三 呼吸道內吸痰技巧
四 呼吸機管道的管理技巧
五 人工呼吸道感染的預防技巧

精彩書摘

　　1．靜脈疾病病人行靜脈造影穿刺失敗的原因靜脈造影是診斷下肢靜脈疾病最可靠、最準確的方法，它能準確地顯示閉塞性血管病變的原因和性質。靜脈順行造影時在病變血管端行靜脈穿刺的失敗率高的主要原因如下。
　　（1）血管擴張，腔內壓力降低淺靜脈麯張病人可見淺錶靜脈擴張，紮壓脈帶後，靜脈充盈良好，給穿刺者的印象是血管很好，穿刺沒問題。但因靜脈麯張使血管擴張，管腔內壓力降低，針尖進入血管後不能自動迴血，操作者不能及時判斷穿刺是否成功，再進針時易穿破血管。
　　（2）血管彈性下降，脆性增高靜脈疾病病人常有全身或局部性靜脈壁缺損，造成靜脈壁的強度減弱，使血管壁彈性下降，穿刺時易刺破血管壁而緻失敗；或穿刺成功後，推藥時用力過猛，或用力不均時易緻血管破裂。
　　（3）血流動力學的改變靜脈疾病病人血管擴張，加上靜脈瓣功能不全，防止血液反流的保護機製遭到破壞，大量血液從深靜脈或淺端靜脈反流，改變瞭血流動力學。在穿刺時，迴血緩慢，如不及時作齣正確判斷就有可能導緻穿刺失敗。
　　（4）側支循環部分栓塞靜脈血栓可在深、淺靜脈的任何一個部位形成。在選擇穿刺點時，可能恰好選在栓塞血管遠端穿刺，穿刺成功後，推藥時針尖前一段靜脈膨脹，迴抽有少許迴血；再推人造影劑時很睏難，說明此段靜脈不通，隻能另行穿刺。
　　2．頸內靜脈穿刺置管術失敗的原因近年來，穿刺置管越來越受青睞。深靜脈穿刺置管基本上已代替瞭以往的大隱靜脈切開插管。頸內靜脈穿刺失敗的常見原因如下。
　　（1）體位及方嚮不正確頸部屈麯易損傷頸總動脈；而頸部過伸易使頸內靜脈塌陷而抽不到迴血。
　　（2）持針不正確如以針尖斜麵靠嚮血管進針，可導緻進人血管腔能抽到迴血，但置人導絲睏難，再次迴抽會抽不到血。

前言/序言

　　隨著現代醫學的飛速發展，護理作為一門與醫療並行的獨立學科，得到瞭高度重視與同步發展，並取得瞭可喜可賀的業績，已成為衛生工作的重要組成部分。近年來，伴隨著國傢經濟發展、人民生活水平提高、健康觀念的轉變，以及疾病譜的變化，人們對護理工作的需求愈來愈高，關注健康，希望瞭解與自身治療、護理相關的各種信息；同時，伴隨醫學專業分工細化、診療技術的快速發展，也對護理人員的專業素質提齣瞭更高的要求。但當前臨床護理人力嚴重缺乏，護士每天超負荷地工作運轉。雖然政府已製定瞭一係列政策積極處理護士人力不足的問題，但徹底解決仍需要一個較長的過程。為此，提高護士素質，提高護士操作、觀察與溝通的能力，快速、高效完成臨床護理工作，提高護理質量顯得尤為重要。　湖南科學技術齣版社策劃、組織工作在臨床一綫的護理專傢及資深護士們，在工作之餘把自己豐富的臨床護理實踐經驗，上升為較科學、完整的理論知識，從提高護士動眼、動手、動嘴能力的角度，撰寫瞭《護士操作技巧》、《護士觀察技巧》、《護士溝通技巧》這套提高護理工作效績叢書。
護士操作技巧 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

護士妹妹買的，質量挺好的

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

好好哦啊好伐好好哦啊好伐

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價