张旭古诗四帖 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛海洋，陈辉 编

图书标签:

• 书法
• 古诗
• 张旭
• 四帖
• 唐朝
• 书法作品
• 艺术
• 文化
• 中国书法
• 墨迹

出版社： 河南美术出版社

ISBN：9787540116408

版次：1

商品编码：10024458

包装：平装

丛书名： 中国历代名碑名帖精选系列

开本：8开

出版时间：2007-12-01

用纸：胶版纸

页数：20

内容简介

　　《张旭古诗四帖》，狂草，墨迹本，高二十九点五厘米，宽一百九十五点二厘米，五色笺，共四十行，凡一百八十八字。此帖传为张旭所书南朝诗四首，前两首为庚信《道士步虚词十首》中的二首，后两首为谢灵运《王子晋赞》及《岩下一老公四五少年赞》。该帖曾经宋宣和内府、明华夏、项元汴、清宋荦、清内府等收藏，现藏于辽宁省博物馆。
　　从《张旭古诗四帖》通篇来看：古意蓬勃、篆意迭出、字势纵横、激荡挥洒，有着长江、黄河的浩荡之势，有着壶口瀑布般的奔涌，有着〔气吞万里如虎〕的威慑，有着〔囊括万殊〕的包容。〔见山水崖谷，鸟兽虫鱼，草木之花实，日月列星，风雨水火，雷霆霹雳，歌舞战斗，天地事物之变〕〔韩愈《送高闲上人序》〕，真可谓〔具备万物，横绝太空〕〔唐司空图《诗品》〕；章法大开大合，聚散有度，相生相克，对立统一，寓〔公孙大娘〕的通神剑意，合〔担夫争道〕之自然和谐，难怪唐人有〔学之于造化，异类而求之〕〔《书断》〕的说法。其点画弹性十足，提按有度，奇幻百出，〔求其源流，无一点画不该规矩者〕〔《书林藻鉴》〕，也如《诗品》所言：〔超以象外，得其环中。〕
　　总之，该帖有着〔行神如空〕、〔吞吐大荒〕的浪漫自由精神，有着荡气回肠、藐视天地、笑傲王侯的气魄，是盛唐最辉煌一面的真实写照。
　　《张旭古诗四帖》局部均为原大影印，以飨读者。

内页插图

前言/序言

《宋代文人笔记中的风雅生活》 本书旨在通过对宋代文人笔记这一独特史料的深入挖掘与细致梳理，构建一幅生动、多维的宋代士大夫日常生活图景。不同于传统的正史或官方文献，文人笔记以其鲜活的细节、私密的视角和浓郁的个人色彩，为我们重现了一个充满雅趣、注重审美的时代风貌。 第一章：雅集与风骨——士人的社交网络与精神空间 宋代文人之间的交往，是其生活艺术的核心组成部分。本章首先聚焦于“雅集”这一重要的社交仪式。我们详细考察了从都市的临水轩榭到郊野的山间茅庐中举行的各类集会。这些雅集并非简单的宴饮，而是包含了严格的礼仪、精妙的品鉴环节。例如，如何布置会场以契合季节变化，如何选择茶点以体现主人的心意，以及在宴饮过程中吟诗作赋、以文会友的规矩。 笔记中详述了对“风骨”的推崇。一个文人的价值，很大程度上体现在其对待功名利禄的态度和日常行事中的气节上。我们选取了多则关于文人因不愿同流合污而选择归隐或辞官的记载，分析了当时社会对“清流”的复杂情感——既敬佩其高洁，又时常对其处境感到惋惜。通过对洪迈、周去非等人的记述，勾勒出士人阶层在政治高压下，如何通过私人圈子的维护来保障自身的精神独立。 第二章：器物之鉴——从实用到审美的物性世界 宋代的审美趣味渗透到了日常生活的每一个角落，这在文人对器物的鉴藏与使用上表现得尤为明显。本书的第二部分将焦点放在了“物”上，探讨了器具如何从单纯的工具升华为精神寄托。 茶道与香席： 宋人饮茶之风盛行，斗茶文化更是将饮茶提升到了一种竞技与品鉴的高度。笔记中详细记载了对茶具的考究，如建盏的“兔毫”纹路、鹧鸪斑的形成，以及煮水器具的选择——银筅、铁釜的优劣之辩。同时，香道作为静心养性的重要手段，其兴盛程度不亚于茶道。我们考察了文人如何用沉香、龙涎香等珍贵原料制成合香，并记录了不同香气的命名与品鉴标准，如“一炷香的时间里，思绪的起伏变化”。 书房的布局与陈设： 书房是文人精神世界的物理投射。笔记对书房的陈设进行了细致描摹，包括对家具（如椐木、黄花梨的椅子、几案）、笔墨纸砚的偏爱，以及对“清玩”的珍视。例如，对古玉、奇石、竹木雕刻的收藏心得，以及如何将这些物件融入日常起居而不显匠气。这些记载揭示了宋人对“恰到好处”的追求，反对过度雕琢，强调自然天成的“拙趣”。 第三章：日常的诗意——饮食、园林与游踪 文人笔下的生活，往往带着一层诗意的滤镜，即便是最普通的饮食起居，也被赋予了哲理和情趣。 饮食的艺术： 宋人的饮食不再满足于温饱，而是追求食材的本味与烹饪的精巧。笔记中记载了许多失传的宋代食谱的片段，例如对“荔枝膏”、“蜜煎”的制作方法，以及对不同时令蔬菜的烹饪偏好。更重要的是，饮食被赋予了社交意义——“食不厌精，脍不厌细”背后，是对生活品质的坚持。我们分析了笔记中对“野蔬”和“山珍”的描写，体现了文人在追求精致生活的同时，又不忘回归自然的矛盾情趣。 园林与山水情结： 宋代园林艺术达到巅峰，文人园林更是其心灵栖居之所。笔记中对私家园林的记载，往往比官方记录更为生动，充满了个人情感的投入。无论是对假山的叠石手法，还是对花木的配置（如对梅、竹、菊的偏爱），都体现了“虽由人作，宛自天开”的审美理想。此外，游历山水成为文人排遣郁闷、寻求灵感的重要方式。笔记记录了对名山大川的考察，不仅记录了风光，更记录了行路中的感悟与对古代贤者的追思。 第四章：笔墨的温度——读书、著述与情感的投射 文人笔记本身就是这一群体生活方式的产物。本章着重探讨了读书、著述在宋人心中的地位，以及这些行为如何成为情感宣泄和自我教育的载体。 藏书与校勘： 藏书不仅是财富的象征，更是学问深厚的体现。笔记中不乏对珍贵孤本的描述，以及文人之间互相借阅、乃至“借而不还”的趣事。校勘和批注，被视为与古人对话的方式。我们梳理了不同文人对同一经典的不同批注，揭示了他们各自的学术立场和人生际遇。 随笔的价值： 文人笔记大多结构松散，信手拈来，却往往在不经意间流露出对社会现象的批判、对世事变迁的感慨，以及对友人、亲人的深厚情谊。这些零散的记载，如同一面面棱镜，折射出宋代社会从上至下的精神面貌。 结语： 《宋代文人笔记中的风雅生活》通过对这些鲜活史料的梳理，力求超越对宋代“理学”或“文治”的宏大叙事，将读者带入具体的、有温度的宋人日常之中，领略他们如何在严谨的社会结构中，以雅致的方式，构建属于自己的精神家园。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，刚拿到这本书时，我还有点担心内容会过于晦涩难懂，毕竟古代书法研究往往是专家的“自说自话”。然而，这本《张旭古诗四帖》彻底打消了我的顾虑。作者的文字风格极为克制而优雅，既保持了学术的严谨性，又充满了人文关怀。它就像一位知识渊博的朋友，耐心地引导你进入一个精致而深奥的艺术殿堂，而不是高高在上地宣讲。全书的叙事节奏拿捏得极好，张弛有度，让你在深度学习的同时，保持了阅读的愉悦感，读起来一点都不觉得累。这种将深度知识与大众可读性完美融合的平衡感，是很多同类出版物难以企及的。这是一本值得反复品读、每次都能带来新发现的宝藏之作。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书的编排逻辑非常清晰流畅，即便是初次接触这类题材的读者也能很快上手。它没有那种堆砌式的知识点轰炸，而是采用了一种循序渐进的方式，将复杂的书法理论与具体作品的赏析巧妙地结合在一起。我尤其欣赏它对每一个“帖”的深入剖析，不仅有作品的背景介绍，还对张旭的创作心境、用笔习惯进行了非常深入的解读。那些对于笔画结构、章法布局的专业分析，写得深入浅出，即便是像我这样并非科班出身的爱好者，也能从中获得很大的启发。它不是干巴巴的学术论文，而是充满了情怀和洞察力的解读，读起来津津有味。书中的注释部分也做得非常到位，对于一些生僻的字词和典故，都有详细的解释，极大地降低了理解的门槛，让人在阅读过程中几乎没有卡壳的地方。

评分☆☆☆☆☆

这本书所蕴含的文化深度，绝对超出了我的预期。它不仅仅是简单地展示了几幅作品的影印件，更像是一部浓缩了唐代文人精神世界的载体。通过对这“四帖”的细致梳理，我仿佛能触摸到那个时代士大夫阶层的精神脉络，体会到他们在动荡时局下，如何通过狂放不羁的笔墨来抒发胸中的块垒与抱负。书中所引用的相关史料和评论，都经过了精心的筛选和整合，构建了一个立体、多维的解读空间。我个人特别着迷于它探讨的“颠张醉素”的艺术哲学，那份超越技法层面的自由与洒脱，通过文字的引导，在我心中留下了深刻的烙印。这本书读完后，我对中国古典审美中“气韵生动”的理解，又上升到了一个新的高度。

评分☆☆☆☆☆

这本《张旭古诗四帖》的书装帧设计真是让人眼前一亮，那种古朴典雅的气质一下子就抓住了我的眼球。封面采用了一种很有质感的布面材质，颜色是沉稳的墨绿色，上面烫金的字体在光线下低调地闪烁着，显得非常大气。内页的纸张选择也看得出是用心了，厚实且微微泛黄，有一种穿越时空的感觉。我特别喜欢它排版的方式，留白恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又突出了书法艺术的韵味。尤其是那些摹本的细节处理，线条的粗细变化、墨色的浓淡干湿，都忠实地呈现了出来，让人仿佛能感受到古人的笔触。对于一个对手写艺术有偏好的人来说，光是翻阅这本书本身，就是一种享受。它不只是一本简单的书籍，更像是一件可以把玩的艺术品，放在书架上也是一道亮丽的风景线。每一次拿起它，都能从中体会到一种沉静的力量，让人不由自主地想慢下来，细细品味其中的每一个细节。

评分☆☆☆☆☆

从实用的角度来说，这本书对于想提升自身书法鉴赏能力的人来说，简直是一本绝佳的工具书。它提供了一套行之有效的鉴赏框架。作者在描述中，大量使用了精准的、富有画面感的词汇来描摹笔势的起承转合，比如“疾风骤雨”、“如脱缰野马”之类的比喻，非常生动，一下子就能抓住关键特征。我尝试对照书中的描述，去观察那些临摹的图片，竟然能发现自己之前忽略掉的许多微妙之处。特别是关于墨色的层次感和线条的力度控制的讨论，对我日常练习中如何控制“提按顿挫”大有裨益。这本书的价值在于，它不仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么会是这样”，以及“我该如何去看待它”，这种引导式的教育方式非常有效。

评分☆☆☆☆☆

很好的

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方便便利！准时。快捷！！！

评分☆☆☆☆☆

爸爸说还不错呢哦哦啊

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评分☆☆☆☆☆

书很好，很喜欢！书很好，很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

很好的

评分☆☆☆☆☆

不错，非常实惠

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