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[德] 尼采弗裏德裏希·尼采（Friedrich Nietzsche） 著，黃明嘉 譯

圖書標籤:

• 哲學
• 文化
• 教育
• 人生
• 思考
• 幸福
• 知識
• 成長
• 啓迪
• 尼采

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787802118065

版次：1

商品編碼：10048518

包裝：平裝

叢書名： 經典日新書係

開本：大32開

齣版時間：2009-05-01

用紙：膠版紙

頁數：304

字數：172000

正文語種：中文

編輯推薦

最卓然獨立的哲人，最驚世駭俗的思想，最強健的心靈譜寫的最絢爛的生命狂歡。被譽為“韆年十大思想傢”之一的尼采的曠世巨篇。聆聽思想巨人的深邃洞見，感受哲學詩人的澎湃激情。

內容簡介

《快樂的知識》是尼采後期的重要作品，創作於大病初愈之。本書濃縮瞭尼采思想的精髓，對諸如生命、個體與群體能、愛情、文藝、哲學、科學、道德、法律、宗教、社會發展等問題都進行瞭簡明而深刻的論述，語言凝練而雋永，思想鮮明而銳利，行文多為警句或短詩，思想火花處處閃現，令人讀後有痛快淋灕之感。
《快樂的知識》一書，是尼采1882年撰寫的，其中第五捲補寫於1886年。他在第二版前言（1886年鞦）中提及，此書是他大病初愈之後寫就的，是疾病和痛苦娩齣的胎兒，由於這次康復大齣他的意外，故“快樂的知識”意味著“心靈的狂歡”，“康復的陶醉使他居然闡發諸多非理性、愚妄之論，抒發孟浪情愫，侈談外錶棘手而實則並非如此的種種問題”。
所謂“非理性”、“愚妄”、“孟浪”雲雲，當然是作者“自知性僻難諧俗”的自嘲；作為決意“為自己創造一個特殊太陽，，的偉大哲學傢、詩人，尼采在揭露和批判非神聖、非道德、非人性的世界時，處處錶現齣驚世駭俗的狂狷、放任和刻，往往言人之未言、言人之未敢言；庸人和道學傢聽起來似夢囈、譫語，與尼采心靈相通的人則有痛快淋灕之感。正是這些不閤時宜的連珠妙語，顯現尼采纔藻富瞻、哲理深邃、思辯明晰。
這本語錄式的小書涉及的問題頗多，諸如生命、個體與群體本能、愛情、文藝、哲學、科學、道德、法律、宗教、社會發展……等等，是否可以說，尼采思想的精髓大體上已包羅在這部奇書裏瞭。

作者簡介

弗裏德裏希·尼采（Friedrich Nietzsche，1844—1900），19世紀德國哲學傢，唯意誌論和反理性主義的代錶。先後在波恩夫學和萊比锡大學學習，獲博士學位。後任瑞士巴塞爾大學的古典語文學教授。一生著述頗豐，如《悲劇的誕生》、《查拉圖斯特拉如是說》、《善惡的彼岸》、《強力意誌》等，對20世紀的思想界産産瞭重大影響。1889年初，存意大利的都靈街頭摔倒，就此精神錯亂，於11年後在德國的魏瑪去世。

精彩書評

尼采可真算是達爾文的兒子，俾斯麥的弟兄。他一身兼備瞭雪萊的神經和卡萊爾的脾胃，戰士的盔甲內部卻隱藏著一個弱女子般的靈魂。
——【美】威爾·杜蘭特

尼采是一位偉大的文學藝術傢，他的著作看起來更像是詩體散文而不是哲學。
——【英】貝特蘭·羅素

舊像愈摧破，人類便愈進步；那達爾文、易蔔生、托爾斯泰、尼采諸人，便都是近來偶像破壞的大人物。
——魯迅

一個世紀以來，作為哲學傢而在西方乃至東方文學藝術界發生瞭巨大影響的人，尼采是數得上的瞭。
——周國平

一般而論，尼采的魅力也許正在於他的矛盾性，在於他那種以藝術對抗悲觀主義、把痛苦當作歡樂的酒神精神。尼采的名字正是和酒神精神相聯係而留在美學和藝術史冊上的。
——劉小楓

目錄

譯者序
1.闡釋存在之意義的導師
2.理智的良知
3.高尚與卑賤
4.保存本性
5.絕對的責任
6.喪失尊嚴
7.寫給辛勤勞作者
8.沒有意識到的道德
9.我們的爆發
10.返祖現象
11.意識
12.科學的目的
13.力量意識
14.何謂愛情
15.遠觀
16.越過小徑
17.對貧窮的激勵
17.對貧窮的激勵
18. 古代的傲慢
19. 邪惡
20.愚昧的尊嚴
21.緻無私的教師
22. 上帝為國王而存在
23. 腐敗的徵兆
24.不同的不滿
25.預先認定不可知
26.生命是什麼？
27.厭世者
28.至善有害
29.作補充說明的騙子
30.名人的喜劇
31.買賣與高貴
32.不受歡迎的門生
33.教室之外
34.隱藏的曆史
35.異端邪說與巫術
36.遺言
37.三種錯誤
38.爆炸的人
39.改變瞭的趣味
40.缺乏高貴風度
41.懊悔
42工作與無聊
43.法律體現瞭什麼？
44.相信動機
45.伊壁鳩魯
46.我們驚訝
47.論激情的壓抑
48.對痛苦的認識
49.雅量及其他
50.孤立的原因
51.真理意識
52.彆人瞭解我們什麼
53.善的起源
54.虛假的意識
55.什麼東西使人變得“高尚”
56.嚮往痛苦的欲望
57.緻現實主義者
58.隻能當創造者
59.我們藝術傢啊
60.女人及其嚮遠處的輻射力
61.敬重友情
62.愛情
63.音樂中的女人
64.懷疑者
65.奉獻
66.弱者的強大
67.自我欺騙
68.意誌和順從
69.復仇的能力
70.男人的女主宰
71.論女人的貞潔
72.母性
73.神聖的殘酷
74.失敗者
75.第三性
76.最大的危險
77.心安理得的動物
78.我們感謝什麼
79.蹩腳的魅力
80.藝術與自然
81.希臘人的情趣
82.非希臘式的風趣
83.翻譯和改編
84.論詩的起源
85.善與美
86.戲劇
87.藝術傢的自負
88.真誠追求真理
89.現在與從前
90.光明與黑暗
91.當心
92.散文與詩
93.你為何要寫呢？
94.死後的哀榮
95.香福德
96.兩位演說傢
97.作傢的廢話
98.心儀莎士比亞
99.叔本華的信徒
100.學會尊敬
101.伏爾泰
102.寫給語文學者的話
103.論德國音樂
104.德語的聲調
105.身為藝術傢的德國人
106.把音樂當成擁護者
107.對藝術的感激
108.新的戰鬥
109.我們可要當心！
110.知識的起源
111.邏輯的來源
112.因果
113.毒藥的學說
114.道德的範圍
115.四種錯誤
116.群體直覺
117.群體的良心譴責
118.善意
119.這並不是利他主義
120.心靈的健康
121.生活不是論據
122.基督教對道德的懷疑
123.科學並非隻是工具
124.無窮的視野
125.瘋子
126.神秘的詮釋
127.古代宗教的餘緒
128.祈禱的價值
129.上帝存在的條件
130.危險的決心
131.基督教與自殺
132.反基督教
133.原則
134.悲觀主義者是犧牲品
135.罪惡的起源
136.被遴選的民族
137.打個比喻
138.基督的錯誤
139.激情的色彩
140.過於猶太化的
141.過於東方化
142.熏香
143.多神論的最大益處
144.宗教戰爭
145.素食者的危險
146.德國人的希望
147.問與答
148.宗教改革的發源地
149.宗教改革的失敗
150.對聖者的批評
151.關於宗教的起源
152.巨變
153.富於創意的詩人
154.生活對人的危害不同
155.我們缺少什麼
156.最有影響的人
157.撒謊
158.自找麻煩的個性
159.任何美德隻適閤於某個時代
160.同德行打交道
161.緻時代的“情人”
162.自我本位
163.大勝之後
164.尋求安寜的人們
165.拋棄者的快樂
166.我們隻與自己交往
167.厭世與博愛
168.一個病人
169.公開之敵
170.從眾
171.名望
172.敗興者
173.深奧和故作深奧
174.偏離
175.關於辯纔
176.同情
177.關於“教育”
178.有關道德啓濛
179.思想
180.自由英纔的美景良辰
181.跟隨與帶頭
182.孤寂
183.屬於美好未來的音樂
184.司法
185.貧窮
186.心緒不寜
187.傷人的報告
188.勞動
189.思想傢
190.麵對贊美者
191.辯護
192.善良人
193.康德的玩笑
194.“坦誠”的人
195.聊博一哂！
196.聽覺的局限
197.當心！
198.驕傲者的厭煩
199.慷慨大方
200.笑
201.鼓掌
202.揮霍者
203.愚者的急智
204.乞丐與禮貌
205.需要
206.雨中
207.嫉妒者
208.偉人
209.詢問動機的習慣
210.勤奮的標準
Zll.隱蔽之敵
212.不要受騙
213.通往幸福的途徑
214.信仰使人快樂
215.理想與物料
216.聲音的危害
217.因果
218.我的反感
219.懲罰的目的
220.犧牲
221.寬容
222.詩人與說謊者
223.感官的替代
224.動物的評論
225.隨著本性的人
226.懷疑者及其風格
227.錯誤的判斷，錯誤的一擲
228.調解人
229.違抗與忠誠
230.缺少沉默
231.“徹底的人”
232.夢
233.最危險的觀點
234.音樂傢的自慰語
235.思想與個性
236.為瞭感動群眾
237.彬彬有禮的人
238.沒有嫉妒
239.鬱鬱寡歡的人
240.海濱
241.作品和藝術傢
242.嚴守本分
243.好壞的起源
244.思想與說話
245.選擇即是贊美
246.數學
247.習慣
248.書籍
249.求知者的喟嘆
250.罪過
251.被誤解的受苦者
252.寜可負債
253.處處為傢
254.對付睏境
255.模仿者
256.錶皮
257.親身經曆
258.機遇的否定者
259.遠離天堂
260.一加一
261.獨創性
262.永恒之見
263.沒有虛榮
264.我們的行為
265.最終的懷疑
266.需要殘酷
267.因為目標遠大
268.是什麼造就英雄？
269.你相信什麼？
270.你的良。C在說什麼？
271.你的最大危險何在？
272.你喜歡彆人什麼？
273.你說誰差勁？
274.你覺得什麼最具人性？
275.什麼是獲得自由的標誌？
276.新年感言
277.個人的上帝
278.死的概念
279.友朋星散
280.求知者的建築學
281.善於找到結尾
282.步態
283.準備著的人們
284.自信
285.更高，更嚮上！
286.插話
287.喜歡盲目
288.高昂的情緒
289.上船！
290.不可或缺的事
291.熱那亞
292.緻道學傢
293.我們的空氣
294.反對誣衊本性
295.短暫的習慣
296.固定的名聲
297.允許反駁
298.喟嘆者
299.嚮藝術傢學什麼？
300.科學的前導
301.沉思者的幻覺
302.最幸運者的危險
303.兩位幸福的人
304.在行動中拋棄
305.自製
306.禁欲主義者與伊壁鳩魯的門徒
307.有利於評判
308.每天的曆史
309.走齣孤獨
310.意誌與浪潮
3if.摺光
312.我的狗
313.不畫刑訊圖
314.新傢畜
315.最後的時刻
316.預言傢
317.迴顧
318.痛苦中的智慧
319.經曆的詮釋者
320.再度晤麵
321.慎之又慎
322.比喻
323.命運的奬賞
324.以生活為媒介
325.什麼是偉大？
326.心理醫生與痛苦
327.嚴肅對待
328.打破愚昧
329.閑暇與懶散
330.掌聲
331.寜願耳聾，不願震耳＆聾
332.不愉快的時刻
333.何謂“認識”？
334.必須學會喜愛
335.嚮物理學歡呼緻敬
336.大自然的吝嗇
337.未來的“人性”
338.受苦的意誌與同情
339.生活似女人
340.臨終時的蘇格拉底
341.行為的著重點
342.悲劇的序幕
343.我們歡樂的含義
344.我們虔誠到何種程度
345.道德問題
346.我們的疑問
347.信徒與信仰需要
348.學者的齣身
349.再論學者的齣身
350.嚮誠信之人緻敬
351.嚮牧師緻敬
352.道德為何不可缺少？
353.宗教的起源
354.論“類群的保護意誌”
355.“認識”的起源
356.歐洲怎樣纔能變得更“藝術”？
357.老問題“何謂德國式”？
358.思想界的農民起義
359.對思想的報復與道德背景
360.被混淆的兩種動機
361.演員的問題
362.我們相信歐洲的陽剛之氣
363.男女對愛情的偏見
364.隱士如是說
365.隱士又說
366.麵對一本淵博之書
367.怎樣區彆藝術品
368.玩世不恭者如是說
369.並存於我們心中的
370.何謂浪漫主義？
371.我們很難被理解
372.我們為何不是唯心主義者？
373.偏見的“科學”
374.我們新的“無限”
375.我們緣何像伊壁鳩魯的信徒
376.緩慢的時日
377.無傢可歸者
378.我們將再度澄清
379.傻子插話
380.“流浪者”如是說
381.理解問題
382.偉大的健康

精彩書摘

1.闡釋存在之意義的導師
無論我以善或惡的眼光看人，總發現所有的人。即韆差萬彆的個人無不懷著一個使命：從事有益於保存人類的事。但這並非齣於對人類的袍澤之愛，僅僅因為他們身上存在一種比任何東西更加根深蒂固、冷酷無情、不可徵服的本能，這本能恰是我們行為的本質。盡管人們習慣於以一種短視的目光嚴格區分周圍的鄰人是有益或有害，善或惡，然而，倘若他們對整個群體做一個大略的估計和長期的思考，便會對這種嚴格的區分錶示懷疑，最終隻好罷手做這樣的區分。從保存本質的角度看，最有害的人也許是最有益的人，因為他不僅保存瞭自身的本能，而且由於他的行為效應還保存瞭他人的本能。沒有本能欲望，人類大概早已衰落瞭。
仇恨、奸邪、掠奪、統治欲，還有其他許多被稱之為惡的東西，均屬保存本質的行為，自然是代價高昂的、糜費的，且大體說來是愚不可及的行為，但它們畢竟屬於屢試不爽的、使人類得以保存至今的諸多因素。親愛的同胞和至友，我不知道你是否會有損於本性地去生活，即“非理性”、“悲慘”地生活。損害本性的東西也許幾韆年來已經滅絕，現在上帝那兒也找不到瞭。請按照你至善或至惡的欲望行事吧，或自我毀滅吧！在這兩種情況下，你都能成為對人類有益和有促進作用的人，因而也可以挽留住贊美你或諷刺你的人！然則，你會永遠找不到一個在你最得意時嘲笑你的人，在你像蒼蠅、青蛙一樣極度可憐時找不到一個使你心緒變佳的人！正如人們會因為真理而發笑一樣，我們也會笑自己。不過，要笑，精英人物迄今的真理意識尚嫌不足；最具天資的人物也缺乏笑的天賦。如此說來，笑，也許是未來的事瞭！假如那句“本性是最重要的，個人算什麼”的箴言被納入人性之中，假如每個人每時每刻都會發笑以達到最終的解脫和輕鬆，那麼，也許這笑便與智慧連在一起瞭，也許就有瞭“快樂的科學”。
有時情況完全不同。存在的喜劇尚未“意識到”自己就齣現瞭悲劇時代、道德時代和宗教時代。那些道德發明者、宗教創立者、為道德評價而鬥爭的始作俑者、鼓吹良心譴責和煽動宗教戰爭的導師層齣不窮，這意味著什麼呢？那些舞颱上的英雄豪傑代錶什麼呢？其實，英雄大緻雷同，而其他偶然可視的東西隻是英雄的鋪墊罷瞭，它們可能是舞颱的道具、布景，也可能是扮演的密友、貼身僕役等角色（例如，詩人便是某些道德的內室僕役）。這些悲劇人物雖則相信自己是為上帝的利益並作為上帝的使者在行動的，但實際上仍是為本性利益在行事，這是極易理解的。他們促進人們對生活的信仰，因而促進瞭類群的生活。“活著是值得的，”他們無不這樣嚷道，“生活本身、生活背後和下麵隱藏著許多東西，你們要注意啊！”最高貴者和最卑賤者同樣具有保存本性的欲望，這欲望會不時作為理性和激情爆發齣來，它會給自己創造車載鬥量的、冠冕堂皇的理由，傾力叫人忘卻它是一種本能、直覺、愚蠢和毫無道理的東西。應該熱愛生活！因為人應該促進自我及其鄰人！現在如此，將來也應如此！為瞭使這成為今後唯一的目的，成為人們的理性和最終的信條，倫理學導師於是登颱瞭，他的講題是存在之意義。他杜撰齣第二個存在，並且用他的新機械把舊的普遍存在從古老的、普通的日耳曼人身上取走。
是啊！他絕不允許我們取笑存在、取笑我們自己，也不允許取笑他：在他，個人永遠是個人，要麼是老子天下第一，要麼微不足道，但都作惡多端；他認為人沒有本性。他的杜撰和評價多愚昧、多狂熱，大肆麯解大自然規律，否認大自然的種種條件，的確，一切倫理學的愚蠢和反自然到瞭可怕的程度，以至於任何倫理學傢都足以使人類毀滅——倘若他們強迫人類就範的話。
每當“英雄”登颱，必定齣現新鮮的玩意和令人驚異的笑料，也會使許多人産生內心的震顫，他們思忖： “活著是值得的！是呀，我活著是值得的！”生活、我、你、我們大傢再次對自身産生瞭一時的興趣。不可否認的是，笑、理性、自然已經戰勝那些進行存在意義說教的偉大導師，存在悲劇終於轉為存在喜劇， “無窮的笑的浪潮”——藉用埃席洛斯的話說——最終將淹沒這些偉大的悲劇角色。在“矯正性”的笑聲裏。人性就總體而言隨著那些闡釋存在之意義的導師的一再亮相而改變。人性現在又多瞭一種需要，即需要這類導師和存在“意義”的理論競相齣籠。久而久之。人變成一種富於想象的動物，比其他動物多一種生存條件：必須時刻堅信，自己能夠弄明白為何而存在。如若沒有周期性的對生活的信賴，沒有對生活理性的信仰，則人類不可能有如此的繁盛。人類也一再宣言：“世間的確存在某種不可取笑的東西。”而謹小慎微的博愛主義者還會補充說：“不僅笑和歡樂的智慧，而且非理性的悲劇性的事物也同屬於保存本性的手段和必要性！”原來如此！啊，弟兄們，你們明白我的意思嗎？明白這條盛衰規律嗎？我們也有自己的時代啊！
2.理智的良知
我常常重復同樣的經驗，並且一再對這經驗進行抵製，盡管信手拈來，卻不願相信：大多數人缺乏理智的良知。
我時常覺得，用這樣的良知來要求，處在人滿為患的通都大邑就像置身荒漠一樣。每個人都用異樣的眼神打量你，用他自己的那杆秤來衡量一切，說這個好，那個不好；而當你發現，他們的衡量並不準確，他們也絕不會麵呈愧色。但也無人遷怒於你，對你的懷疑，他們也許一笑瞭之。
我要說的是：人們相信這個或者那個，並按此信念而生活，但事先並不知道贊成或反對的理由、最有把握的理由是什麼，也不願花力氣去研究是何理由，對此，人們也覺得並沒有什麼可鄙。最有天賦的男子和貴婦人也屬於“大多數人”之列。
然而，倘若嘉言懿行之士竟允許自己在信仰和評價中持如此馬虎的態度，倘若“對每件事都應有確切的把握”對他們並不是內心的深切要求和誠摯願望，也不是區分人之高下的尺度，那麼，對我來說，善良、機智和天纔又算得瞭什麼呢！我發現某些虔誠的人們憎惡理性，這至少暴露他們良知的泯滅！可是，有人身處這類老調重彈的論調中，身處莫名其妙的不確定性和多義性的存在中而不發問，沒有發問的熱望和興趣，甚至憎惡發問者，還取笑發問者的呆滯呢。這，就是我心目中感到可鄙的東西，我的這一情感正是我要在每個人身上首先尋找的。
某種愚味一再說服我，隻要是人都有這種情感。這就是我的不當之處瞭。
3.高尚與卑賤
對於卑賤者而言，一切高尚、慷慨的情感均無意義，因而也是不可信的。當他們聽到人們議論這類情感，便眨巴著眼，仿佛要說：“這些東西或許有點好處，但我看不齣，誰能看透牆那邊的東西呢？”他們懷疑高尚者，以為高尚者在隱秘的小徑尋找那好處似的。當他們明白無誤地確信，高尚者並未達到自己的目的和撈到好處，就把高尚者當成傻瓜，衊視其樂觀，嘲笑其得以的眼神。“一個人明明處境不利，怎麼還高興得起來呢！怎麼眼睜睜地甘願陷於不利的境地呢！這必定是病態的理性與高尚的情感結閤在一起的緣故。”他們是如此思忖，隨即投去輕衊的一瞥。他們對這些瘋瘋癲癲的人從堅定的思想中滋生的歡樂是多麼鄙夷不屑呀！
卑賤者的特點，是眼裏隻盯著自己的利益，一心想著實惠和好處，這思想甚至比他內心最強的本能還要強烈，他絕不讓本能誤導自己去乾沒有實惠的事情，這便是卑賤者的智慧和情感瞭。和卑賤者相比，高尚者更不冷靜，因為高興、大度、自我犧牲的人屈於本能，他們在最佳時刻便會失去冷靜。一隻動物會冒著生命的危險去保護幼仔，在發情季節追隨母獸會不計死之將至，豪不顧及艱危。它的理性暫時失落瞭，因為它的愉悅和全部灌注在幼仔和母獸身上，而且擔心這愉悅會被剝奪。愉悅和擔心完全控驅著它，它會比平時愚蠢。高尚和大度者的情形與此動物相類。
一旦高尚者某些愉快和不愉快的情感趨於強烈，其理智要麼對它們保存默，要麼委屈地為它們服務。情感爆發，心就進入腦，要麼齣現人們常說的“激情”。（也會齣現激情的反麵，既所謂“激情倒藉”。例如，某人有一次把手貼在馮塔納的心口上，馮塔納說：“你感覺到什麼嗎？我最寶貴的還是腦子啊。”）這是非理性的激情。卑賤者對高尚者的激情相當藐視，尤其當這激情嚮著客體而發，在他們看來。客體的價值是虛無縹緲的。他們對受食欲左右的人是惱怒的，然而還能理解那促使人變為暴君的飢餓刺激，但就是不理解，為何有人為瞭知識領域的某種激情之故而把健康和名譽當兒戲呢？
高等人的興趣麵嚮特殊事物，也麵嚮一般被人冷淡在一邊、似乎不甚可愛的事物。他們的價值標準是個人特有的。但他們在大多數情況下又以為，在自己特殊的興趣裏並無個人特有的價值標準，而是把他們的價值和非價值當成普遍適用的價值和非價值，這麼一來，他們便陷於理解發送睏難和不切實際的地步。令人奇怪的是，他們能夠保持足夠的理性去理解和對待常人，並常常以為自己的激情既是潛藏在所以人心中的激情，他們正是生活在這種充滿幟熱和雄辯的信念中。
倘若這類特殊的人並不自感特殊，那他們怎能理解卑賤者呢！怎能正確的評估世情常規呢！於是，他們就議論著人類的愚昧、不當和空想，他們大為驚訝，世界何以如此混亂，世界為何不相信它“亟待做”的事情呢？——此既為高尚者永遠不當之處。
……

前言/序言

　　《快樂的知識》一書，是尼采1882年撰寫的，其中第五捲補寫於1886年。他在第二版前言（1886年鞦）中提及，此書是他大病初愈之後寫就的，是疾病和痛苦娩齣的胎兒，由於這次康復大齣他的意外，故“快樂的知識”意味著“心靈的狂歡”，“康復的陶醉使他居然闡發諸多非理性、愚妄之論，抒發孟浪情愫，侈談外錶棘手而實則並非如此的種種問題”。
　　所謂“非理性”、“愚妄”、“孟浪”雲雲，當然是作者“自知性僻難諧俗”的自嘲；作為決意“為自己創造一個特殊太陽”的偉大哲學傢、詩人，尼采在揭露和批判非神聖、非道德、非人性的世界時，處處錶現齣驚世駭俗的狂狷、放任和尖刻，往往言人之未言、言人之未敢言；庸人和道學傢聽起來似夢囈、譫語，與尼采心靈相通的人則有痛快淋灕之感。正是這些不閤時宜的連珠妙語，顯現齣尼采纔藻富瞻、哲理深邃、思辯明晰。
　　這本語錄式的小書涉及的問題頗多，諸如生命、個體與群體本能、愛情、文藝、哲學、科學、道德、法律、宗教、社會發展，等等，是否可以說，尼采思想的精髓大體上已包羅在這部奇書裏瞭。
　　現將書中涉及的問題擇其要者介紹於後：
　　尼采力主保存個體本能和人的自由意誌，指齣群體本能意識、道德和宗教無不以否定個體本性和自我為目的。他響亮地喊齣“你要成為你自己”，“情欲比禁欲和僞善好；誠實，即便是惡意的誠實也比因恪守傳統道德而失去自我好；自由之人可能為善，也可能為惡，然而，不自由的人則是玷辱人之本性，因此不配分享天上和人間的安慰。總之，誰要做自由人，必先完全成為他自己。自由不會如神賜之物落在人的懷裏”。尼采認為失去自我的人會有許多人性弱點：畸形、孱弱、平庸、畏葸、卑瑣、笨拙、自感厭倦，尼采甚至尖刻地將其比為“馴服動物”；又說“內心的順從和依附，正是你我不幸之所在”。關於個性的曆練，尼采主張勇對不幸，說“世間存在不幸，這對個人來說是完全必要的”。“通往個人的天堂之路總要穿越個人的地獄”。因此，人要坦然直麵恐懼、貧睏、匱乏、黑暗、艱危和失誤。
　　尼采對當時歐洲普遍盛行的道德準則是全盤否定的。道德被他稱之為“道德猛獸”，指齣“道德乃是個人的群體直覺”，揭露道德的僞善，是道德“打扮”瞭歐洲人，使其華貴、重要、體麵乃至神聖；使愚蠢、盲目、瘋癲、可疑的世界顯得正義、智慧、聖潔、善良。
　　尼采在書中尖刻諷刺作傢、詩人、戲劇傢、藝術傢充當“訓育排練”者，無情鞭撻他們不敢正視現實、圓滑世故、見風使舵、作品虛僞、矯飾、煽惑、故作“激情”。
　　尼采在書裏宣布：“上帝死瞭。”指齣基督教的傳統無論“愛”、“同情”、“仁慈”等說教也罷，提倡“禁欲主義”也罷，其宗旨都是扼殺個人，說“善與惡皆為上帝的偏見”，這個世界絕非“神聖”。
　　已為廣大讀者熟悉的價值重估問題，書中的原話是：“我相信，一切事物的價值必將重新評估。”這尤能顯示尼采高蹈卓拔的見識和無所畏懼的勇氣。他說：“當我們感到數韆年的評估依然在禁錮著我們，左右著我們，真是度日維艱啊！”尼采的頭腦裏不存在什麼偉人，故不囿於任何成說，而是敢為天下先。正如奧地利著名文學傢茨威格贊頌（絕非惡意）道：尼采是德國哲學知識領域首先打齣的一麵“海盜黑旗”。他本人稱自己是“未來時代的早産兒、頭生子”，預見“上帝死後”必將齣現道德坍塌、斷裂、敗壞、沉淪、傾覆等一係列後果，且被他死後的曆史所應驗。這，或許正是尼采的偉大和魅力所在瞭。
　　誠然，此書也並非字字珠璣、句句嘉言，全都令讀者“快樂”。他對普通民眾、工人、婦女、猶太人的衊視，對奴隸製的稱許，對社會主義者及社會主義運動的詆毀，對東方民族，特彆是對中國的偏見、貶抑均屬紕繆之論，這在他那些曠達不羈、絕後空前的見解中摻雜瞭一些不和諧的音籟。但終究瑕不掩瑜，尼采卓然特立的瑰意琦行依舊啓迪後昆，彪炳史冊！

《星辰大海的呼喚》 這是一個關於遠航的故事，一個關於探索未知，關於勇氣與犧牲，關於愛與傳承的宏大史詩。 故事發生在遙遠的未來，人類文明在經曆瞭漫長的停滯與衰敗後，終於重新振作，將目光投嚮瞭璀璨的星辰大海。在地球資源枯竭，生存環境日益惡劣的陰影下，一場前所未有的遠航計劃悄然啓動。這並非簡單的資源掠奪，而是一次關乎人類文明延續的生死冒險，一次尋找新傢園，尋找希望的偉大徵程。 “星辰號”，一艘凝聚瞭人類最尖端科技與最頂尖智慧的巨型星際飛船，承載著韆年的夢想，肩負著數萬人的命運，緩緩駛離瞭那個曾經孕育瞭文明的藍色星球。 飛船上匯聚瞭來自世界各地最傑齣的科學傢、工程師、宇航員、以及各行各業的精英。他們之中，有曾幾何時名噪一時的天體物理學傢艾倫·斯特恩，他擁有著超越常人的智慧與對宇宙無盡的好奇；有堅毅果敢的艦長莉莉絲·陳，她冷靜沉著，是“星辰號”上所有生命的守護者；還有年輕的工程師卡爾·詹姆斯，他對機械有著近乎癡迷的熱愛，是飛船的心髒的守護者。 然而，星際航行並非坦途。茫茫宇宙充滿瞭未知與危險，他們必須麵對的不僅是漫長的孤獨與未知的星體，還有潛藏在黑暗中的威脅。在穿越一片被稱為“幽影星雲”的區域時，“星辰號”遭遇瞭前所未有的危機。一種未知的能量乾擾瞭飛船的導航係統，使其偏離瞭預定航綫，墜入瞭一片陌生的星域。通訊中斷，能源危機，船員們陷入瞭前所未有的絕望。 在最艱難的時刻，人類的團結與智慧得到瞭最充分的展現。 艾倫·斯特恩夜以繼日地研究那些神秘的能量波動，試圖找到破解之道。莉莉絲·陳則以她過人的領導纔能，安撫船員，閤理分配資源，確保飛船盡可能平穩地運行。卡爾·詹姆斯帶領著他的團隊，在極度艱苦的條件下，對飛船的各個係統進行搶修，用他們的汗水與智慧，一點一點地挽救著這艘即將沉沒的巨輪。 在這次危機中，船員們開始重新審視彼此，審視生命的意義。他們看到瞭在絕境中人性的閃光點：捨己為人的奉獻，互相鼓勵的溫暖，以及對未來的堅定信念。曾經的隔閡與分歧，在生死考驗麵前顯得微不足道。他們明白瞭，真正的力量並非來自於冰冷的科技，而是來自於團結一心，來自於對生命的尊重與熱愛。 更令人驚嘆的是，他們在這個陌生的星域，發現瞭一個令人難以置信的奇跡。 在一次被迫的緊急著陸後，他們發現瞭一個被古老而神秘的文明遺棄的星球。這個星球上，曾經存在著一種與人類截然不同的生命形式，他們留下瞭令人嘆為觀止的科技遺跡，以及關於宇宙起源和生命本質的深邃思考。這些遺跡，如同塵封的寶藏，等待著有緣人的開啓。 艾倫·斯特恩帶領著一支探險隊，深入研究這些遺跡。他們從中學習到瞭關於能量的運用，關於空間的扭麯，甚至關於意識的傳承。這些知識，遠超人類現有的認知範疇，為“星辰號”的未來航行提供瞭新的可能。然而，這些知識也並非毫無代價。探險隊在研究過程中，也遭遇瞭遺跡中潛藏的危險，他們必須時刻警惕，在求知欲和生存之間做齣艱難的權衡。 故事的高潮，在於一次令人心碎的抉擇。 為瞭修復“星辰號”的導航係統，並為飛船提供更強大的能量支持，他們必須冒險利用遺跡中的一種未知能量源。這種能量源極其不穩定，強行激活它，將會給整個飛船帶來巨大的風險，但如果不這樣做，他們將永遠無法離開這個陌生的星域，也無法將新發現的知識帶迴地球。 在這種情況下，艦長莉莉絲·陳做齣瞭一個艱難的決定。她選擇犧牲一部分船員，讓他們冒險去執行最危險的任務，以換取絕大多數人的生存機會。這個決定，在船員中引起瞭巨大的爭議和痛苦，但最終，所有人都理解瞭艦長的苦衷，理解瞭為瞭人類的未來，必須有人做齣巨大的犧牲。 故事的結局，是希望與傳承。 成功激活能量源後，“星辰號”終於獲得瞭重返星際航道的動力。那些犧牲的勇士們，他們的名字被永遠銘刻在“星辰號”的紀念碑上。他們帶迴瞭關於宇宙的全新認知，關於古老文明的寶貴遺産。這些知識，將成為人類文明發展的新起點，激勵著後人繼續探索宇宙的奧秘。 《星辰大海的呼喚》不僅僅是一個太空冒險故事，它更是一部關於人類精神的贊歌。它告訴我們，即使麵對最黑暗的深淵，人類的勇氣、智慧、團結與愛，永遠是照亮前路的燈塔。它也讓我們思考，生命的意義不在於長度，而在於寬度和深度；不在於個體，而在於集體的傳承和奉獻。 這不僅僅是一艘船的遠航，這是人類文明一次艱難而輝煌的蛻變，是一次對未知世界的勇敢叩問，更是一次對生命永恒意義的深情呼喚。 船上的每一個故事，每一個身影，都匯聚成瞭這片星辰大海中最耀眼的光芒，指引著人類文明，嚮著更廣闊的未來，永不停歇地前進。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對傳統教科書感到恐懼的人，但這本書徹底顛覆瞭我對“學習”的固有認知。它完全沒有那種說教式的灌輸，而是用一種極為親切、甚至帶著點頑皮的語氣跟你探討問題。閱讀體驗就像是坐在一個博學多識的長輩身邊，他一邊泡著茶，一邊信手拈來地跟你分享他人生中觀察到的那些奇妙規律。比如，書中解釋概率論時，沒有堆砌復雜的公式，而是通過分析一個日常生活中常見的排隊現象，將“期望值”這個概念闡釋得一清二楚，讓人感覺豁然開朗，原來那些高深的理論離我們的生活這麼近。它的幽默感也把握得恰到好處，總是在關鍵時刻拋齣一個恰如其分的自嘲或者一個犀利的諷刺，讓緊綳的神經得到放鬆。我尤其欣賞作者在論述觀點時展現齣的那種開放性，他總是提齣多種可能性，鼓勵讀者自己去思考和判斷，而不是強行灌輸唯一的“標準答案”。這種引導式的閱讀體驗，極大地激發瞭我的批判性思維。這本書讀完後，我感覺自己不僅僅是“知道”瞭更多東西，更重要的是學會瞭“如何去思考”這些東西，這纔是知識最寶貴的部分。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它的語言風格所震撼，那簡直是一場詞匯的盛宴，充滿瞭古典的韻味和現代的活力。作者的筆力之遒勁，體現在他對每一個動詞和形容詞的精準拿捏上。讀到那些描述自然現象的段落時，我感覺自己仿佛站在瞭文字構築的場景中央，身臨其境地體驗著光影的變幻和季節的更迭。有一段寫到光綫穿過老式玻璃窗投射在地闆上的景象，那描述細膩到令人發指，每一個光斑的邊緣、色彩的層次，都被文字勾勒得活靈活現，簡直可以直接拿去做油畫的意境參考。這本書的結構也極為精巧，它采用瞭非綫性的敘述方式，主題之間的跳躍看似隨意，實則暗含著深邃的內在聯係。你可能前一頁還在探討宇宙的宏大尺度，下一頁就聚焦到微觀粒子層麵的不確定性，但作者總能用一句哲思將兩者重新係在一起，這種思維上的急轉彎讓人既感到挑戰，又獲得極大的智力滿足。這本書的魅力就在於它的“張力”，它既有學術的嚴謹性，又不失文學的浪漫色彩，像一首精心編排的交響樂，高低起伏，錯落有緻。對於那些追求閱讀深度和語言美感的讀者來說，這本書絕對是不可多得的珍品。

評分☆☆☆☆☆

這本書，恕我直言，簡直是知識的海洋裏的一股清流，它沒有那種故作高深的架子，也沒有掉書袋的毛病。作者的敘事方式就像是拉著你一起在老街上閑逛，每走一步都能發現新的驚喜。比如，它在闡述某個復雜的曆史事件時，會巧妙地穿插一個當時的小人物的軼事，瞬間就把冰冷的年代感焐熱瞭。我記得有一章專門講古代的航海技術，我本以為會是一堆枯燥的經緯度和船隻構造，結果作者用瞭一種講故事的口吻，把那些風浪中的抉擇、水手間的笑談都描繪得淋灕盡緻。讀完之後，我不僅知道瞭船是如何遠航的，更仿佛能聞到海水的鹹味，感受到桅杆上風帆獵獵作響的聲音。更妙的是，它對不同領域知識的跨界融閤處理得非常自然，比如從建築學的對稱美感談到音樂的復調結構，兩者在邏輯上的共通之處被挖掘得非常深刻，讓人拍案叫絕。這本書的排版也十分舒服，字裏行間留有的“呼吸感”，讓閱讀過程變成瞭一種享受，而不是負擔。我嚮來對手頭這本愛不釋手，每次翻開都能帶來新的感悟，那種被智慧溫柔包裹的感覺，實在美妙。它不是那種讀完就扔在一邊的快餐讀物，而是值得反復咀嚼、常置案頭的良伴。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對那些試圖用單一邏輯解釋世界的作品抱有警惕，但這本書的厲害之處就在於，它展示瞭世界運行的復雜性和多維度性。作者似乎擁有將復雜信息進行極簡提煉的天賦，他能用最少的文字，傳達齣最豐富的信息量。閱讀過程非常高效，沒有一句廢話，每一個句子都像是經過精確計算的。我特彆欣賞作者在處理跨文化比較時所展現齣的那種罕見的客觀和同理心。他對比瞭東西方在時間觀上的差異，沒有褒貶任何一方，而是深入剖析瞭不同環境如何塑造瞭不同的思維模式，讓我對那些與我文化背景迥異的人群産生瞭更深層次的理解。這本書的學術根基是極其紮實的，你能在字裏行間感受到作者背後做瞭海量的研究工作，但這些嚴謹的考據和引用，都被作者巧妙地“隱藏”在瞭流暢的敘述之下，讀者隻享受到瞭成果，而不會被晦澀的注釋所打擾。總而言之，這本書提供瞭一種極高質量的閱讀體驗，它既是知識的密度極高的載體，也是一本展現瞭高超駕馭信息能力的作品。讀完後，我感覺自己的認知地圖被重新繪製瞭一遍，許多原有的盲區被清晰地標注瞭齣來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的想象力簡直是突破天際的，它完全不局限於已有的框架，敢於對那些被認為是定論的領域提齣大膽的假設和推演。讀起來，我感覺自己的思維像坐上瞭一颱高速列車，不斷穿越看似不可能的邊界。作者構建的世界觀非常宏大，但又不失細節的精緻。舉個例子，在描述一種假想的文明形態時，他不僅描述瞭他們的社會結構和政治體製，連他們如何處理日常的垃圾分類問題都做瞭閤理的推演，這種對細節的執著，讓整個虛構的體係顯得無比真實可信。這本書在處理哲學思辨時，尤為精彩。它不是那種故作玄虛的哲學著作，而是將那些宏大的哲學命題，拆解成一個個可以被觸摸、可以被感知的具體場景來探討。例如，關於“自由意誌”的討論，作者巧妙地引入瞭量子力學中的隨機性，將抽象的辯論瞬間拉迴到物理學的層麵，讓人不得不重新審視自己對存在的認知。我必須承認，這本書讓我産生瞭大量的“後設思考”，即在閱讀過程中，我不斷地停下來，思考作者的寫作意圖、我的閱讀反應，以及這些知識對我既有認知的衝擊。它是一本會讓你在閤上書後，依然在腦海中進行激烈辯論的書。

評分☆☆☆☆☆

喜歡尼采，從這些書讀起。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書,推薦大傢讀一讀.

評分☆☆☆☆☆

好好

評分☆☆☆☆☆

自從冰心奬設立那天起，作為創辦者之一的童話作傢葛翠琳老師，二十多年來也一直在懷著這樣火熱的耐心，懷著一個美好的信念：把冰心老人畢生對孩子們的熱愛，對兒童文學事業的熱愛，對人類精神世界中的真善美的維護與追求……這樣一些偉大和美好的傳統傳承下去，讓它們流淌在一代代年輕的兒童文學作傢的血脈中，讓它們變成絢麗的花朵和金色的果實。

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。貨真價實 物美價廉 物超所值。下單快，發貨快，送貨更快。京東購物放心，京東快遞放心。喜歡此書讀書的心境不同，感受也就自不相同瞭，還是卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆吧，顧慮太多隻會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎？“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”我很佩服作者的想象力，然而我卻不敢存此奢望，但求“書捲多情似故人，晨昏憂樂每相親”便好。把書當作故人朋友，每每交談，無須掩飾做作，而是“讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人”，仿佛已見朋友那明亮雙眸裏蘊含著的盈盈笑意。擺脫瞭俗世的喧囂，書可以把我們帶去那一片寜靜與緻遠，“讀書隨處淨土，閉門即是深山”；如遇煩惱，書可以解憂，“萬捲古今消永日，一窗昏曉送流年”；閑來無事，還可邀好友共讀，覽閱書的旖旎風光，“奇文共欣賞，疑義相與析”。這些不正是我夢寐以求的意境嗎？ 書可以作為閑暇消遣，充盈時日，可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*，培養人的氣質，不可不讀。蘇軾總結道：“腹有詩書氣自華”，這是一種書捲氣的自然流露。黃庭堅則認為，“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺麵目可憎，嚮人亦語言無味。” 真是這樣的嗎？三日不讀書便會語言無味？想我不曾靜心研讀又何止三日，真是汗顔，希望所齣文字不要索然無味，淡然如水纔好。 真的很喜歡讀書的感覺，當然不是那種為瞭考試的倉促應付，而是在某個下雨的午後，或是靜寂的深夜，泡一杯清茶，讀一本好書，在靜謐的小屋裏，感受或清麗，或脫俗，或哲思的文字帶來的美麗，醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時，便會忘記周遭一切，什麼雨啊，月啊，茶啊的，通通拋諸腦後瞭。不過古人好象對讀書的形式大有講究，於情調意境，甚為看重。所謂“讀易鬆間、談經竹下”，“讀書於雨雪之夜”，“雪夜閉門讀禁書”，便是此意。甚至還規定齣要在什麼時節讀什麼書纔閤“時宜”：“讀經宜鼕，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜鞦，其緻彆也；讀諸集宜春，其機暢也”。有人讀書前還要焚香沐手，可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上“枕上、馬上、廁上”則讓人莞爾。 讀書的樂趣真是不勝枚舉，“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風；讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心”是硃熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖，還是書捲，就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧，在竹露鬆風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中，坐擁書城，紅袖添香。

評分☆☆☆☆☆

彆給自己太大壓力 快樂一點

評分☆☆☆☆☆

女兒要求買的，應該還可以吧

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡。非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。