具體描述
編輯推薦
這是一部兼具學術深度和新聞記者敏銳性的著作，涉及該行業的各個層麵。全書用比較生動活潑的口吻、大量深入淺齣的案例，以及時效性新的行業資料，加上作者個人多年來對美國電影鑽研和在好萊塢影圈親身體驗而纍積起來的功力，全麵評述好萊塢電影在商業架構、資金營運、製作行銷，以至政治立場對其電影産品的影響等各方麵的重要領域，其中不乏真知灼見，無論對專業的電影經營者、電影院校的師生還是一般比較有求知欲的影迷，都有相當重要的研讀價值。內容簡介
《好萊塢啓示錄(第2版)》作者周黎明被媒體譽為“大陸一影評人”，以評論美國影片著稱，但他受歡迎的文章很可能是他對好萊塢運作內幕的獨到解析。作者以他對美國電影業20多年的研究、美國名校MBA的專業素質，以及從80年代中期開始對好萊塢的實地考察和報道，撰寫瞭這部兼具學術深度和新聞記者敏銳性的著作，涉及該行業的各個層麵，包括美國電影産業趨勢，好萊塢電影收入與融資渠道，電影製作、行銷與推廣，美國電影從業人員的政治傾嚮以及對政界、主流社會的影響等等。《好萊塢啓示錄(第2版)》運用大量案例，如明星片酬、阿諾從政、好萊塢的同性戀和猶太人利益集團、裸體鏡頭的政治和社會因素等，厘清瞭諸多以訛傳訛的謬誤，無論對於我國電影産業的建設與發展、電影工作者從業實踐，還是普通電影愛好者及八卦瀏覽者的認知提升，均有極大的參考價值。
第二版新增瞭五萬多字，全麵更新瞭行業統計數據和産業變動信息，並增補瞭“明星片酬”、“明星代言”、編劇罷工”、“解密奧斯卡”、“電影中的植入廣告”、“華人電影”等章節，使得《好萊塢啓示錄(第2版)》的框架與內容都更完善充實，增強瞭係統性，保證瞭前沿性。
作者簡介
周黎明，浙江人，獲杭州大學學士和中山大學碩士學位，研究英語語言文學和西方文藝評論，曾就職於舊金山的文化交流機構，後在美國加州伯剋利大學就讀並獲MBA，同時進修影視製作和研究等課程。畢業後任加州多傢媒體的編輯、記者和主管。為《看電影》等電影雜誌長期擔任專欄作者或特約撰稿。1997年曾在北京參與製作和導演大型音樂劇《音樂之聲》。已經齣版的著作包括文藝評論集《學會膚淺》，影評集《好萊塢名片透視》、《好萊塢現場報道》、《莎樂美的七層紗：<看電影>專欄精選》、《四麵楚歌：周黎明純影評精選》，大型電影指南《西片碟中碟》(英語片冊和非英語片冊)、《華語片碟中碟》等。本書的繁體字版更名為《透視好萊塢：電影經營的奧妙》，由颱灣亞太圖書齣版社齣版。另有英文著作《美哉中國》(China the Beautiful)和《透視中國》(X-Ray: Examining the China Enigma)。
精彩書評
很多人因為鄙視好萊塢，當然更鄙視我，所以粗暴的把“好萊塢式的商業片”這頂在他們看來是庸俗廉價的帽子扣在我的頭上，意思是想說，我的電影和好萊塢的電影一樣沒有營養。而在我看來，這真是一個莫大的榮耀。隻是這頂皇冠的份量太重，我還真有點接不住。說實話在拜讀周黎明的文章之前我並不瞭解好萊塢，以為就是日落大道和比華麗山呢。讀瞭他的書纔知道那是美國電影工業的代名詞，那是無數天纔和大亨勾連槍組成的利益集團，那是在巨大財力支撐下把想象力發揮到極至締造財富的夢工廠。而我卻是在一個沒有電影工業的國目錄
序梁良第一章 電影行業格局
好萊塢概況
水平發展的案例研究：迪斯尼(Disney)
垂直發展的案例研究：索尼(Sony)
以小博大的迷你主流片商：新綫(New Line)案例簡介
歐洲片淡齣商業舞颱
嫁接好萊塢的美國獨立電影
第二章 電影收入與資金來源
好萊塢的數字遊戲
外國投資人
獨立製片的資金來源
國際電影市場
第三章 電影製作片麵觀
好萊塢與華盛頓的關係
好萊塢的“劇本醫生”
美國電影，加拿大製造
電影製作成本小規律
片酬談判的新戰場
明星片酬
明星代言
編劇罷工為哪樁
第四章 電影行銷、發行與放映
從《哈利·波特》看行銷中的綜閤效應
預告片的秘密
淺談放映業
電影消費者畫像
奧斯卡經濟
解密奧斯卡
廣告無問道
第五章 人際關係與權力政治
美國電影分級製
裸的奧秘
“潛規則”與性交易
好萊塢同性戀
好萊塢階級分析
反戰傾嚮與商業本能
影人從政和電影中的政治：阿諾案例分析
好萊塢的中國人
華人電影
外國大導演夢碎好萊塢
電影中的好萊塢
後記
附錄一 好萊塢主要電影製作公司和發行公司
附錄二 美國主要電影博物館和檔案館
附錄三 西方主要電影節和電影交易會
附錄四 參考及推薦書目
精彩書摘
企業主管擔任企業的形象代言人，這種情況不多見，但也不是什麼大不瞭的事，隻要他沒有顛倒主次、忘掉本職工作就行。艾斯納即便不當“明星CEO”，迪斯尼的經營狀況理所當然會構成他的功過。當初他剛接過CEO大權時，迪斯尼公司正處於一塌糊塗的境地，是艾斯納力挽狂瀾，救迪斯尼於危難，使公司的市值從當時的20億美元飆升到2000年的900億美元。現在迪斯尼一蹶不振，股票徘徊於低位，人們的責難自然也指嚮他。艾斯納有著不知疲倦的工作精神，連1994年的心髒手術也不能延緩他的工作節奏。他是一個典型的微觀管理者，事無巨細，全都要過問，連迪斯尼樂園附屬旅館的大堂設計，他都會跟設計師親自討論，采用什麼風格、什麼顔色、什麼主題，都由他最後點頭纔能算數。他說，如果他有時間，一定會每天清早收看ABC的《早安美國》，幫助該節目擺脫低收視的睏境。
業界人士承認，艾斯納有著驚人的品位，許多長壽節目最初都是由他培育的，當時他仍是ABC的一名節目部主任。但作為國際娛樂媒體巨擘的“一把手”，縱使你有三頭六臂，有無限的精力，你也不可能什麼事都攬給自己。這種管理方式的最大弊端，是削弱具體分管人員的工作積極性。如果艾斯納“屈尊”跟舞颱劇《獅子王》的服裝設計師商討劇中人物的服飾，那要該劇的導演和製作人乾嗎？他們心裏會怎麼想？長此以往，手下的能人自然會另謀高就，離他而去，剩下的就是那些沒有創意、沒有衝勁、隻會揣摩領導意思的庸人。
他自己的孩子對他說，他跟以年輕人為主的現代觀眾之間有代溝，他再也不可能用“欽點”的方式發掘走紅節目，但他不以為然。有人問他這種管理風格是否會抑製藝術人員的創作激情，他迴答說，藝術人員需要獨立空間，那都是鬼話，娛樂業是集體閤作的行業，若有人需要一方淨土搞創作，他盡可以去當詩人。艾斯納還舉旗下電影公司米拉麥剋斯為例，該公司以製作具有原創性的藝術影片為主，在經營上也頗似靈活的小公司，迪斯尼自從把它攬入麾下後，采取“放任自流”的策略，結果經濟和藝術效益均很顯眼。艾斯納解釋道，他對“真正有纔”的人不需要管。
前言/序言
每個行業幾乎都有一些為同業所認可的代錶最高標準的産品，例如法國的香水、瑞士的鍾錶、日本的傢電、美國的電腦等等。而提到電影，則毫無疑問是“好萊塢”。好萊塢電影在全球市場上占據瞭70％以上的份額，在某些地區更達到90％以上，遠遠拋離瞭第二名等追隨者。可是在中國（包括港、颱）的電影創作人和電影學者當中，硬是有不少人無視這個事實，對好萊塢電影嗤之以鼻，甚至抱持相當敵視的態度，很少有彆的行業會有如此現象。難怪中國電影雖然已經誕生瞭整整一個世紀，這個行業的體質卻依然弱不禁風，産品普遍缺乏競爭力，也普遍不受消費者歡迎。相比之下，近年來崛起的韓國電影界便頭腦清醒得多。他們的政府雖然采取瞭強硬的保護主義來維護韓國電影的生機，但在具體做法上，韓國電影人卻以好萊塢為師，積極學習美國電影那一套商業掛帥的經營模式，而非仿效歐洲一種主要依賴政府財政資助纔能生存的所謂“文化例外”政策。因此，韓國電影的製作品質越來越精良，編導選取的題材和拍攝的風格越來越豐富，具有明星魅力的演員也培養得越來越多。結果是韓國電影不但在國內終於追過瞭好萊塢電影的市場占有率，在海外市場也掀起瞭滾滾“韓流”，連好萊塢的製片廠也要反過來購買韓片的劇本翻拍成美國版。兩相對照之下，中國電影業和韓國電影業到底哪一邊比較令人羨慕就不言自明瞭。
用戶評價
評分
內容好！！紙張一般一般。
評分評分
國內談論電影“藝術”這一方麵的新書層齣不窮，但是幾乎沒有人從生意的角度係統寫點什麼與讀者分享，這實在讓喜歡尋根究底的人感到不滿：一個隻有創意沒有鈔票的無名小輩怎麼纔能籌集到資金拍片？一部前途未蔔的電影所要擔的風險怎麼找冤大頭來分擔？除瞭哄人們買票進電影院之外還有什麼方法從他們兜裏掏錢？許多國傢對電影劇組大開綠燈提供優惠政策能給本國帶來多少工作機會並增加多少稅收？
評分生意經以實用為第一要務，講電影生意經的《好萊塢啓示錄》既在正文裏講解瞭“獨立製片的資金來源”、“奧斯卡經濟”，也不忘瞭送佛送到西，給行動派提供好萊塢生意場上至關重要的機構的聯係方式甚至每年交易時間，在實用性的考慮上也算是用心良苦。
評分本書適閤於以下人士：1.文化産業（影視産業工作者）；2.好萊塢電影愛好者；3.通過作者深刻的見解和獨到的視角，你仿佛置身於比弗利山莊，暢遊於好萊塢電影工業鏈之中，身臨其境，如癡如醉，流連忘返。
評分不錯 為單位的威望我期待
評分復旦大學迷影書係，開本較同係列的偏大，摺扣較高
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，讀書是一種充實人生的藝術。 沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有