具体描述
编辑推荐
运用心理学攻克CET4的一难关——单词关
传统记忆法VS．形象记忆法
传统记忆法：
scar 伤疤
s-c-a-r s-c-a-r
伤疤、伤疤、伤疤……
形象记忆法：
scar 伤疤
s代“蛇”。car 熟“汽车”。
蛇碰汽车留伤疤
运用心理学有关记忆的原理和方法，突破了单词记忆的固有模式；
五大速背方法：代码法、熟字法、谐音法、串
内容简介
华东师范大学心理学系终身教授杨治良老师推荐！网民“到处寻找的好东东”！
《单词达人：形象记忆法速背四级词汇》的特色在于运用心理学攻克四级一难关——单词关，是《英语单词形象记忆法》的升级版。全书根据新要求收入了近4000条四级词汇，针对性强，强化记忆的效果突出，这是因为它具有三大功能：
速记牢记：运用心理学有关记忆的原理和方法，突破了单词记忆的固有模式，不仅能速记单词，而且能记牢单词；
混搭巧记：综合五大速背方法：代码法、熟字法、谐音法、串联法和综合法，多种搭配方法让你巧用中介高效记忆；
“双程记”：首次用Puzzle（填字游戏）作复习，收入600个考点词，英忆中后再用中忆英回想，双程记忆让你过目不忘。
作者简介
姚鸿恩，全国最早出版英语单词形象记忆法图书的作者，现在美国教书育人，美国外语教师学会会员和世界英语教学学会会员。
精彩书评
★本书作者提供的，正是一种适合中国人的记忆单词的方法。我很乐意将“单词达人”系列推荐给大家。读者不妨一试。——中国心理学常务理事、华东师范大学心理学系终身教授 杨治良
目录
开场白
英语单词形象记忆的科学依据
英语单词形象记忆的主要类别
大学英语四级考试词汇记忆秘诀
四级词汇速记(A～Z)
填字练习
答案
后记
精彩书摘
谐音形象记忆法借助谐音赋予英语单词某一汉语词义，然后用该单词的汉语意思进行联想，以此来增强记忆。如：madrigal，意为情歌、小曲。用谐音联想：妹吉利歌儿是情歌。我们想必都有这样的体会，译音的词非常容易记住，比如：humor，幽默，这是一个公认的极其成功的译音词，几乎过目不忘。此外，还有很多的译音词，其中不乏音、意兼顾的例子。请参见译音词表（见P16）。
谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的汉语单词代表该英语单词的读音，同时该汉语单词又跟该英语单词的意思有联想上的关联，所以在回忆单词时。映现某一方面就很容易映现另一方面，因而很便于记}乙。
译音词给了我们一个重要的启发：假若单词的谐音并不代表它的意思，但却能够与它的意思产生联想，那么，这种谐音仍然是有益记}乙的。
有人反对谐音法，认为它会影响准确发音。对此，本书观点是：
第一，使用谐音是语言中普遍存在的客观现象，是无法抹杀的。比如，年夜饭一定有鱼，心愿“年年有余（鱼）；如果你做客不小心打碎了玻璃杯，主人会说，“岁岁（碎碎）平安”。聪明的读者可能用过谐音来记忆年代之类的枯燥材料。还记得李渊建唐的年代吗？假如你用谐音“李渊见糖捞一把”，一定不会忘记李渊建唐是在公：~618年。借助谐音“见糖捞一把”轻松、牢固地记住了“建唐618”。用汉语来记英语单词，不过是谐音工具在不同的对象上的使用而已，是自然而然的事情。
第二，运用谐音与影响准确发音没有必然联系。用谐音来记英语单词，只是用谐音来记英语单词的意思，并没有把它当作音标。它只是一个中介记忆，理智的学生不会将它等同英语单词发音的。就好比考历史的学生用“李渊见糖捞一把”来记年代618，不会笨到将“捞一把”写到答卷上。
……
前言/序言
记忆是人人都熟知的一个词，并且人人都对它有着切身的体会。然而，要正确地掌握其规律，要知其所以然，即使心理学家也是深感棘手的。在我们的学习、工作和生活中，无时无刻不在记忆，学习外语就是一项重要的记忆活动。但是怎样才能学习得又快又好？为什么有人学得好，有人学得差？等等。对于这些问题应该如何回答就不太容易了。这需要对它进行研究，其中心理学原理的运用就是一个必不可少的方面。
学英语，免不了要背单词。对于绝大多数的人说，记忆成千上万个单词，绝不是一件轻松的事。很多人半途而废，就是因为过不了词汇这一难关。大家知道，英语单词来源复杂、数量庞大，若是死记硬背，无疑是很枯燥的，而且记忆效果也不显著。以往人们提出用“构词法”、“循环法”等方法来解决记忆单词问题，虽然有一定的效果，但是似乎还应该有更适宜于中国人的方法。
“英语单词形象记忆法”就是这样一种全新的方法。当然，形象记忆方法，并不是现代才有的。公元前古希腊著名演说家马克·图里·西塞罗就曾用固位形象法，将演说的内容按顺序同家里的固定设施联系起来，从而能脱稿演说，滔滔不绝。形象记忆法的主要特点就在于能利用形象的东西进行联想，从而为识记、保持、再认和回忆建立一种内在的联系，使记忆过程不再是枯燥乏味之事，使记忆效果显著提高。
用户评价
这本书在细节处理上的用心程度，让我感受到了作者的专业与诚意。比如，很多词汇书在印刷时，会将形近词放在一起，这反而增加了视觉干扰。而这本书在版式设计上做到了“错落有致”，即便是同一个版面出现多个词汇，它们的视觉焦点和记忆点也会被有意地分散开来，确保了学习的专注度。此外，书中还穿插了一些关于“如何对抗遗忘曲线”的小贴士，这些小小的“锦囊妙计”虽然不是核心的记忆方法，但却是非常实用的辅助工具，体现了作者对考生学习痛点的深刻理解。我注意到，书中对一些易错的同义词和反义词进行了非常细致的辨析，这些辨析不仅仅是给出简单的中文解释，还会深入到语用环境的细微差别，这对于提升阅读和写作的准确性至关重要。这本书的价值已经远远超出了仅仅“背单词”的范畴，它更像是一本微型的应用语言学指南。
评分坦率地说，我对市面上大多数四级词汇书已经感到审美疲劳，它们大多遵循着A-Z的固定套路，内容枯燥乏味，学习过程如同啃一块硬面包。然而，这本《单词达人》却像一剂清新的调味剂。我最欣赏的一点是，它将语言学习的“枯燥性”成功地转化成了“游戏化”的体验。通过那些精心设计的形象联想，原本冰冷的字母组合突然变得有血有肉，有了生命力。我甚至发现自己在复习时，会不自觉地在脑海中重现书中描绘的那些夸张、有趣的画面，这种主动回忆的过程，比被动输入要高效百倍。对于我这种对英语学习缺乏内在驱动力的学习者来说，这本书成功地“点燃”了我对词汇学习的热情。它让我不再将记单词视为一项痛苦的任务，而更像是一场有趣的脑力探险。这本书的价值不仅在于它能帮助我通过考试，更重要的是，它重塑了我对英语学习的态度，让我愿意更深入、更有趣地去探索词汇的奥秘。
评分这本书的章节编排简直是为我这种“拖延症晚期患者”量身定制的。我一直认为，学习任何技能，最重要的是“持续性”，而不是一蹴而就的爆发力。这本书很巧妙地将四级高频词汇拆分成了若干个小的“记忆模块”，每一个模块都配有具体的记忆锚点和故事。我尝试着按照它推荐的每日学习计划进行，发现进度非常可控，不会因为任务量过大而产生畏难情绪。比如，它将一些发音相近或词义相近的词放在一起进行对比辨析，这种“聚类记忆法”比我以往单独背诵的效果要好得多，能有效避免混淆。更让我惊喜的是，它不仅仅停留在单词的释义层面，还为每个核心词汇提供了至少两到三个在真实语境中的例句，这些例句的选取非常贴近四级考试的语境，甚至有些句子我感觉就是在模拟阅读理解中的场景。这种将“输入”与“输出”紧密结合的方式，极大地提升了我的学习效率。我感觉这本书不是在强迫我背诵，而是在引导我理解和构建属于我自己的词汇网络。
评分这本《单词达人：形象记忆法速背四级词汇》的封面设计得非常醒目，亮眼的橙色和充满活力的字体搭配，让人在书店里一眼就能注意到它。我一直对传统的死记硬背单词方法感到头疼，尤其是四级词汇量大、记忆周期长，很容易遗忘。因此，当看到“形象记忆法”这几个字时，我心里是充满期待的。书的整体装帧非常扎实，纸张的质量也令人满意，拿在手里很有分量感，感觉是一本可以长期使用的工具书。我翻开目录，发现它将四级词汇进行了科学的分类，并没有简单粗暴地堆砌词汇，而是按照词根词缀、主题场景等维度进行划分，这为后续的学习打下了良好的基础。从排版上看，字体大小适中，留白合理，阅读起来很舒服，不像有些词汇书排得密密麻麻，让人望而生畏。特别是那些插图和图示的预留空间，让我感觉这本书不仅仅是文字的堆砌，更是一本注重视觉体验和趣味性的学习宝典。我对它能否真正实现“形象记忆”的效果抱有极高的好奇心，希望它能为我的英语学习带来突破性的改变，尤其是在词汇的长期保持和灵活运用方面。这本书的开篇介绍部分也写得很真诚，没有过度夸大的宣传，而是务实地讲解了形象记忆法的核心原理，这一点我很欣赏。
评分作为一名对学习方法论有较高要求的学习者，我最看重的是书中理论方法的“可操作性”和“科学性”。很多号称“速记”的书籍，要么是哗众取宠，要么就是方法过于玄乎，难以在日常学习中复制。但《单词达人》这本书中对“形象记忆”的阐述，是建立在扎实的认知心理学基础之上的。它不只是简单地让你想象一个画面，而是教会你如何将抽象的词汇与已有的具体事物、甚至肢体动作建立起强大的神经连接。我特别喜欢它对于那些难记的、带有复杂前缀后缀的词汇的处理方式，它不是简单地拆分，而是构建了一个“词汇家族树”，让你清晰地看到同一个词根如何衍生出多个不同词性的词汇，极大地拓宽了我的词汇量，而且这种记忆是结构化的，不易遗忘。另外，书中的自测环节设计也十分巧妙，它采用了多次重复回顾的间隔重复机制，而不是一次性的大考，这种点滴积累的方式，让我对这次备考充满了信心，感觉学习过程是循序渐进、步步为营的。
评分若最后的结局是，少安的砖场越办越好，秀莲的病情也缓和了一起，一家老小总算过上了好日子。
评分这份不安的可贵在于，它将带领我们通向最根本的问题，个人怎样保持住自己的自由？在她最彷徨失措的时候，她找到了顾准，这个不声不响在文革中独自探求真相的人，成为她的精神榜样，读完顾准，柴静写下，“非如此不可？非如此不可！”。
评分这样的节目，柴静不做，就没人做了。并不是选题有多么不同，难得的还在于深入的耐心，像她本人所说，不做判断，但问事实，顺着因果链条，层层上溯，直达顶点。不责难也不抱怨，真实自有万她不是一天养成的。从《夜色温柔》、《新青年》到《时空连线》，从《新闻调查》到《看见》，她的报道之路并不平坦，电台阶段的她，只是安静地与陌生人分享心事，午夜时分，隔着电波，彼此取暖，互相慰藉，少年的她蒙过这份温暖的恩宠，长大了也希望能温暖他人。
评分她挑剔、警戒、为难、批判的对象只有一个，就是自己，她小心翼翼地，把汹涌的感性之河导入理性的河床中，无时无刻不盯着自己，就像盯着另一个人，就像蒙田说的那样，“我要不停地向我自己走去，因为我要持续不断地指责自己。”
评分之前对Google的工作环境的了解，也只停留在一些设计杂志上对于其，或者NOKIA等公司内部设计理念的解读。看完这本书才真正了解了他们工作的上下级平等、放松的工作环境，以及对思想开放性的重视。特别是那些各类全球名校的最优秀的学生的集合，光这一点就羡慕我太多啦。如果有一天能让我去他们的总部参观的话——虽然可能性微乎其微但是不能剥夺我做这样的白日梦的权利——那就真太有幸了。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分起初看到这本书的名字，不以为然。 如果说倒回几年。
评分机械的逻辑只能用来制造简单的机器，在机器越来越复杂之时，我们已经无法理解，必须求助于自然界，来触发自己的灵感，这也意味着，我们制造出来的东西会越来越生物化。而生物也会被人类改造得越来越工程化，作者用“活系统”一词来称呼它们。
评分想到作者把郑微的故事写得那么长，长到林静去了美国回来，长到陈孝正去了也美国也回来，长到不顾一切的玉面小飞龙变成了成熟的职业女性。
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