单词达人：形象记忆法速背四级词汇 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　

　　运用心理学攻克CET4的一难关——单词关
　　传统记忆法VS．形象记忆法
　　传统记忆法：
　　scar 伤疤
　　s-c-a-r s-c-a-r
　　伤疤、伤疤、伤疤……
　　形象记忆法：
　　scar 伤疤
　　s代“蛇”。car 熟“汽车”。
　　蛇碰汽车留伤疤
　　运用心理学有关记忆的原理和方法，突破了单词记忆的固有模式；
　　五大速背方法：代码法、熟字法、谐音法、串

内容简介

　　华东师范大学心理学系终身教授杨治良老师推荐！网民“到处寻找的好东东”！
　　《单词达人：形象记忆法速背四级词汇》的特色在于运用心理学攻克四级一难关——单词关，是《英语单词形象记忆法》的升级版。全书根据新要求收入了近4000条四级词汇，针对性强，强化记忆的效果突出，这是因为它具有三大功能：
　　速记牢记：运用心理学有关记忆的原理和方法，突破了单词记忆的固有模式，不仅能速记单词，而且能记牢单词；
　　混搭巧记：综合五大速背方法：代码法、熟字法、谐音法、串联法和综合法，多种搭配方法让你巧用中介高效记忆；
　　“双程记”：首次用Puzzle（填字游戏）作复习，收入600个考点词，英忆中后再用中忆英回想，双程记忆让你过目不忘。

作者简介

　　姚鸿恩，全国最早出版英语单词形象记忆法图书的作者，现在美国教书育人，美国外语教师学会会员和世界英语教学学会会员。

精彩书评

　　★本书作者提供的，正是一种适合中国人的记忆单词的方法。我很乐意将“单词达人”系列推荐给大家。读者不妨一试。
　　——中国心理学常务理事、华东师范大学心理学系终身教授 杨治良

目录

开场白
英语单词形象记忆的科学依据
英语单词形象记忆的主要类别
大学英语四级考试词汇记忆秘诀
四级词汇速记(A～Z)
填字练习
答案
后记

精彩书摘

　　谐音形象记忆法借助谐音赋予英语单词某一汉语词义，然后用该单词的汉语意思进行联想，以此来增强记忆。如：madrigal，意为情歌、小曲。用谐音联想：妹吉利歌儿是情歌。
　　我们想必都有这样的体会，译音的词非常容易记住，比如：humor，幽默，这是一个公认的极其成功的译音词，几乎过目不忘。此外，还有很多的译音词，其中不乏音、意兼顾的例子。请参见译音词表（见P16）。
　　谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的汉语单词代表该英语单词的读音，同时该汉语单词又跟该英语单词的意思有联想上的关联，所以在回忆单词时。映现某一方面就很容易映现另一方面，因而很便于记}乙。
　　译音词给了我们一个重要的启发：假若单词的谐音并不代表它的意思，但却能够与它的意思产生联想，那么，这种谐音仍然是有益记}乙的。
　　有人反对谐音法，认为它会影响准确发音。对此，本书观点是：
　　第一，使用谐音是语言中普遍存在的客观现象，是无法抹杀的。比如，年夜饭一定有鱼，心愿“年年有余（鱼）；如果你做客不小心打碎了玻璃杯，主人会说，“岁岁（碎碎）平安”。聪明的读者可能用过谐音来记忆年代之类的枯燥材料。还记得李渊建唐的年代吗？假如你用谐音“李渊见糖捞一把”，一定不会忘记李渊建唐是在公：~618年。借助谐音“见糖捞一把”轻松、牢固地记住了“建唐618”。用汉语来记英语单词，不过是谐音工具在不同的对象上的使用而已，是自然而然的事情。
　　第二，运用谐音与影响准确发音没有必然联系。用谐音来记英语单词，只是用谐音来记英语单词的意思，并没有把它当作音标。它只是一个中介记忆，理智的学生不会将它等同英语单词发音的。就好比考历史的学生用“李渊见糖捞一把”来记年代618，不会笨到将“捞一把”写到答卷上。
　　……

前言/序言

　　记忆是人人都熟知的一个词，并且人人都对它有着切身的体会。然而，要正确地掌握其规律，要知其所以然，即使心理学家也是深感棘手的。
　　在我们的学习、工作和生活中，无时无刻不在记忆，学习外语就是一项重要的记忆活动。但是怎样才能学习得又快又好？为什么有人学得好，有人学得差？等等。对于这些问题应该如何回答就不太容易了。这需要对它进行研究，其中心理学原理的运用就是一个必不可少的方面。
　　学英语，免不了要背单词。对于绝大多数的人说，记忆成千上万个单词，绝不是一件轻松的事。很多人半途而废，就是因为过不了词汇这一难关。大家知道，英语单词来源复杂、数量庞大，若是死记硬背，无疑是很枯燥的，而且记忆效果也不显著。以往人们提出用“构词法”、“循环法”等方法来解决记忆单词问题，虽然有一定的效果，但是似乎还应该有更适宜于中国人的方法。
　　“英语单词形象记忆法”就是这样一种全新的方法。当然，形象记忆方法，并不是现代才有的。公元前古希腊著名演说家马克·图里·西塞罗就曾用固位形象法，将演说的内容按顺序同家里的固定设施联系起来，从而能脱稿演说，滔滔不绝。形象记忆法的主要特点就在于能利用形象的东西进行联想，从而为识记、保持、再认和回忆建立一种内在的联系，使记忆过程不再是枯燥乏味之事，使记忆效果显著提高。
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还好，还好，还好，还好，还好，还好，还好，还好，还好，还好吧！

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　　柴静反复说，这本书中没有什么想法是人们不熟悉的，或者异乎寻常的，其中都是普通的、有关人性的东西。1784年康德写下《什么是启蒙》，两百年后，福柯再次就同一命题写下文章，但在康德之前，启蒙就是个问题，福柯之后也依然还是，只要人类尚存，和人本身密切相关的话题就不会结束，自由也是。谁都知道，在充斥着暴力、专横的动荡不安中

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可以

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太棒了，我第一次遇见会一直看下去的英语单词书。友情提示，本书适合喜欢胡思乱想的同学，不过这种记忆术有点偏门，作者也请大家在背下单词后，要尽快转化为正统思路。

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　　－非常有趣实用，强烈推荐。

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太棒了，我第一次遇见会一直看下去的英语单词书。友情提示，本书适合喜欢胡思乱想的同学，不过这种记忆术有点偏门，作者也请大家在背下单词后，要尽快转化为正统思路。

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　她挑剔、警戒、为难、批判的对象只有一个，就是自己，她小心翼翼地，把汹涌的感性之河导入理性的河床中，无时无刻不盯着自己，就像盯着另一个人，就像蒙田说的那样，“我要不停地向我自己走去，因为我要持续不断地指责自己。”

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介绍有点夸大了。。。。。。。。。。。。

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