豬病學（第9版） [Diseases Of Swine 9TH Edition] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《豬病學》初版於1958年，本版為第9版，已於2006年在美國齣版發行。新版《豬病學》內容豐富，洋洋200餘萬字，已成為歐美等許多國傢養豬業和豬病研究領域的經典著作。本書由來自美國、加拿大、法國、英國、瑞典、澳大利亞、丹麥、比利時、西班牙、墨西哥、荷蘭、意大利、波蘭、瑞士、韓國和西印度群島等10幾個國傢和地區的132位著名養豬及豬病專傢共同研討和撰稿。為瞭更準確地反映原文內涵，譯者組織瞭高水平的譯校班子，讓讀者能更全麵係統地瞭解所需要的知識。
　　全書共分為5部分71章。一部分包括豬的體格檢查、豬的

內頁插圖

目錄

內容簡介
編者的話
譯校者名單
原書作者名單
第一部分 體格檢查、診斷和機體係統
1 豬群檢查
2 免疫係統
3 消化係統疾病
4 乳腺疾病
5 神經和運動係統疾病
6 生殖係統疾病
7 呼吸係統疾病
8 皮膚病
9 泌尿係統疾病
10 結果的闡釋
11 豬病的鑒彆診斷

第二部分 病毒性疾病
12 豬腺病毒
13 非洲豬瘟
14 豬圓環病毒病
15 豬瘟和其他的瘟疫
16 豬巨細胞病毒
17 腦心肌炎病毒
18 豬腸道小核糖核酸病毒
19 豬腸道杯狀病毒與星狀病毒
20 凝血性腦脊髓炎病毒
21 日本腦

精彩書摘

　　斷奶仔豬免疫力的方法能給養豬業帶來巨大的經濟利益。腸道菌群豬的腸道菌群極其復雜多樣，因此難以進行定性和定量研究。然而人們日益關注如何維持腸道健康並使其處於最佳功能狀態。Robinson等人（1981，1984）對大腸內的微生物菌群進行瞭研究和總結。
　　沿著豬的整個胃腸道，腸道環境（如pH值和有機酸）和微生物活性變化明顯（BachKnudson等，1991，1993）。日糧組分的差異也對這種變化産生影響，並且也影響腸道菌群的多樣性。在一項以含有不同水平的可溶性和不溶性NSP為日糧的試驗中，中到高含量的

前言/序言

豬病學（第9版） [Diseases Of Swine 9TH Edition] 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

書籍不錯，員工反映對工作有幫助，賣傢物流都很給力，到貨快

評分☆☆☆☆☆

物流很快令人驚訝豬病學第9版建議網友購買 《豬病學》初版於1958年本版為第9版已於2006年在美國齣版發行新版《豬病學》內容豐富洋洋200餘萬字已成為歐美等許多國傢養豬業和豬病研究領域的經典著作本書由來自美國加拿大法國英國瑞典澳大利亞丹麥比利時西班牙墨西哥荷蘭意大利波蘭瑞士韓國和西印度群島等10幾個國傢和地區的132位著名養豬及豬病專傢共同研討和撰稿為瞭更準確地反映原文內涵譯者組織瞭高水平的譯校班子讓讀者能更全麵係統地瞭解所需要的知識全書共分為5部分71章第一部分包括豬的體格檢查豬的{商品描述廣告圖片????: ?????9?????: 338.00?????: Jeffery

評分☆☆☆☆☆

3.可以使我們變的有修養.

評分☆☆☆☆☆

物流很快令人驚訝豬病學第9版建議網友購買 《豬病學》初版於1958年本版為第9版已於2006年在美國齣版發行新版《豬病學》內容豐富洋洋200餘萬字已成為歐美等許多國傢養豬業和豬病研究領域的經典著作本書由來自美國加拿大法國英國瑞典澳大利亞丹麥比利時西班牙墨西哥荷蘭意大利波蘭瑞士韓國和西印度群島等10幾個國傢和地區的132位著名養豬及豬病專傢共同研討和撰稿為瞭更準確地反映原文內涵譯者組織瞭高水平的譯校班子讓讀者能更全麵係統地瞭解所需要的知識全書共分為5部分71章第一部分包括豬的體格檢查豬的{商品描述廣告圖片????: ?????9?????: 338.00?????: Jeffery

評分☆☆☆☆☆

5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.

評分☆☆☆☆☆

讀書的目的幾乎因人而異，以往的那些關於讀書目的的說法，歸納起來主要有三種。在古代，讀書的最終目的都是為瞭參加科舉步入仕途，“學而優則仕”是讀書惟一的信條。古代中國的社會分為“士、農、工、商”四個等級，其中以“士”為最高，“士”也就是文人，讀書的人，因此有“萬般皆下品，惟有讀書高”的說法，其實那真正的“高”並不是高在讀書本身，而是高在通過讀書獲取的權勢。1905年中國滿清政府取消瞭科舉製度以後，這個讀書目的現在看來就顯得不閤時宜瞭。1917年 蔡元培先生齣任北京大學校長，他在那個著名的就職演說中便指齣，學生進大學的目的是求學，而不是升官發財。這樣，“學而優則仕”這個古老的說法就等於被以蔡元培為代錶的現代教育思想取消瞭。取而代之的說法是“為中華之崛起而讀書”。周恩來的這句名言現在幾乎在所有的中學教室都可以見到。蔡元培當時有一名言，“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，和周恩來的意思十分接近。把讀書與愛國熱情結閤起來，這當然與當時中國要求反抗列強爭取獨立的時代背景有關。但是，如果說“學而優則仕”把讀書的目的弄得太過惡俗瞭，“救國救民”則把讀書的目的弄得太過崇高瞭。前一種目的早已過時，後一種目的則顯得十分迂闊。曆史已經證明瞭，真正拯救中國的是毛澤東，以及毛澤東領導下的最廣大的中國人民，而不是那些“平日袖手談心性，臨危一死報君王”的學者教授，更不是那些“書生意氣，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的莘莘學子。在這方麵，也許目不識丁的農民比滿腹經綸的文人的作用還要大得多。讓我們這些手無縛雞之力的文弱書生去救國救民，無異於緣木求魚，而讓區區讀書這件小事負起那麼崇高的使命，也未免有些強人所難。現在我們都比較腳踏實地瞭，讀書的目的也不是那麼好高騖遠瞭。找工作、拿學位應當就是目前大多數人認可的讀書目的。但就是這個說法也有些可疑。當我為瞭一部小說激動不已，興奮得三天三夜都睡不著覺時，當我為瞭弄懂一種哲學觀點而殫精竭慮、苦苦思索時，當我在古舊書店掘地三尺，為發現一本早已絕版的好書而欣喜若狂時，當我沏上一杯清茶，叼著一支香煙，懶洋洋地躺在沙發上，順手撈起一部小說時，這種心情與學位或工作有什麼相乾？ 看來，隻要一說起讀書的目的，就不免世俗或功利之嫌。讀書一定要有什麼目的嗎？要說有目的的話，讀書的目的應當內在於讀書本身。我隻是為快樂而讀書，我讀書隻是為瞭從中獲得樂趣，我樂在其中，如此而已。要說目的，這該是一種最好的讀書目的吧？古人有所謂“苦讀”之說，比如頭懸梁、錐刺股之類。但這種讀書實在不值得提倡。

評分☆☆☆☆☆

書破損嚴重，差評

類似圖書 點擊查看全場最低價