SPD(Statistical Process Diagnosis)即統計過程診斷,是20世紀80年代由我國質量管理專傢張公緒首次提齣的. 1980年,張公緒提齣選控控製圖.選控圖是統計診斷理論的重要工具,奠定瞭統計診斷理論的基礎.1982年,張公緒又提齣瞭"兩種質量診斷理論",突破瞭傳統的休哈特質量控製理論,開闢瞭質量診斷的新航嚮.此後,我國又提齣"多元逐步診斷理論"和"兩種質量多元診斷理論",解決瞭多工序、多指標係統的質量控製與質量診斷問題.從此,SPC上升為SPD.
評分還行吧,我一直都 是這麼評價的,應該不錯吧,還沒看呢
評分多年來張公緒教授始終緻力於將SPD理論産品化,成為更多中國企業質量管理道路上的有力工具,經過長期關注以及對公司整體實力、質量管理項目開發實施能力考察後,決定與北科匯智公司攜手打造SPD(統計過程診斷)軟件,旨在將先進的科學理論同信息化工具結閤起來,使SPD科學理論得以進一步發揚光大。統計過程診斷軟件的開發為企業貫徹先進的管理科學,追求精益六西格瑪,以及建立完善的質量體係,不斷持續改進提供瞭有力的工具。
評分多年來張公緒教授始終緻力於將SPD理論産品化,成為更多中國企業質量管理道路上的有力工具,經過長期關注以及對公司整體實力、質量管理項目開發實施能力考察後,決定與北科匯智公司攜手打造SPD(統計過程診斷)軟件,旨在將先進的科學理論同信息化工具結閤起來,使SPD科學理論得以進一步發揚光大。統計過程診斷軟件的開發為企業貫徹先進的管理科學,追求精益六西格瑪,以及建立完善的質量體係,不斷持續改進提供瞭有力的工具。
評分薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分全新的,和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。
評分還可以
評分東南大學的教授齣的書~~~很不錯
評分SPD是利用統計技術對過程中的各個階段進行監控與診斷,從而達到縮短診斷異常的時間、以便迅速采取糾正措施、減少損失、降低成本、保證産品質量、提高辦事效率的目的. 目前,我國依據上述診斷理論已開發齣兩種診斷軟件.一種是依據"兩種質量診斷理論"開發的應用軟件SPCD2000,用於診斷多工序生産綫中上工序對下工序的影響;另一種是依據"多元逐步診斷理論"和"兩種質量多元診斷理論"開發的多元診斷軟件DTTQ2000,用於多因素相關條件下的診斷.而後者同時也考慮瞭上工序對下工序的影響.
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