三國那些人那些事(魏捲)

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陳瓷 著

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發表於2024-11-23


圖書介紹


齣版社: 江西人民齣版社
ISBN:9787210044086
版次:1
商品編碼:10148286
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2010-03-01
用紙:膠版紙
頁數:279
字數:310000
正文語種:中文


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圖書描述

産品特色

編輯推薦

  


  
  揭開《三國演義》的文學麵紗。我們會發現諸多被誤讀的三國人物的另外一麵。《三國那些人那些事(魏捲)》以史實為依據。設置一些虛擬的場景,從全新的角度,以現代的風格解讀三國英雄人物,把三國英雄從《三國演義》的舞颱式的英雄榜上請下來。還原曆史,迴歸生活,讓我們在輕鬆品三國的同時。深刻認識人生,從三國裏找尋人生的夢想,從人生裏找尋三國的真相。
  我國第一部從人性角度全麵分析三國英雄的作品,撥開演義看曆史,撥開曆史看人性,撥開人性看生活,真實史料+再現情境+推斷事理傘新解讀三國,再掀2010年三國熱,天涯、新浪、搜狐、騰訊、網易、齊力推薦。

內容簡介

  

  揭開《三國演義》的文學麵紗,我們會發現諸多被誤讀的三國人物的另外一麵。《三國那些人那些事(魏捲)》以史實為依據,設置一些虛擬的場景,從新的角度、以現代的風格解讀三國英雄人物,把三國英雄從《三國演義》的演義式的英雄榜上請下來,還原曆史,迴歸生活,讓我們在輕鬆品三國的同時,深刻認識人生,從三國裏找尋人生的夢想,從人生裏找尋三國的真相。
  《三國演義》齣於文學創作的需要,神化瞭蜀國一方的人物:“智絕”諸葛亮,“義絕”關羽,“猛絕”張飛,“膽絕”趙雲……可是曆史上統一北方的曹魏集團,和偏守蜀中的劉備集團相比,更是謀士猛將如雲。風烈將軍夏侯惇,“曹傢韆裏駒”曹休,雅歌將軍張郃,逍遙戰神張遼,“留香荀令”荀彧,三國第1毒士賈詡,“期期艾艾”的鄧艾……他們的謀略武功,在《三國演義》裏被弱化乃至被歪麯。

精彩書評

  

  有《品三國》自嚴謹和清晰,亦有《明朝那些事兒》的風趣與輕鬆,融易中天和當年明 月二老之長,獨成一傢。易中天,當年明月,陳瓷,上演曆史寫作的三國演義。
  ——天涯網友 曆史裏走過
  文風沉實,史料掌握全麵,真是好文!
  ——天涯網友 解豐亦
  以前看三國就是囫圇吞棗,隻知道欣賞武將的勇猛和謀士的智慧,現在看瞭文章纔把一個個人物和他們與眾不同的個性聯係在一起瞭,很生動。
  ——天涯網友&

目錄

易品三國,亦品人生(代序)
閱讀小貼士
第一章 曹操的“疑似”族弟夏侯惇
一 血親將軍
曹操的DNA問題◎曹操基因疑似夏侯
二 風烈將軍
愛臭美的瞎眼將軍◎拔矢啖晴的可能原因◎夏侯悖曾是少年殺人犯
◎一張可憐巴巴的肉票◎把我這張肉票撕瞭吧
三 “常敗”將軍
曹操的雷人禮物◎和曹操是哥們◎“常敗”將軍戰功偉
◎種地的功勞可不小◎魏晉大功臣
四 書香將軍
軍營有書香◎三國時代的裸捐◎夏侯橋齣軌瞭

第二章 曹操的連襟夏侯淵
一 尚義將軍
棄子撫孤◎張飛很黃很暴力◎三國“飆馬”運動◎三國頂缸案
二 西部獵豹
封侯大典上的想象◎西部獵豹初顯身手◎西部獵豹的速度
◎西部獵豹的威力◎西部獵豹的戰術◎西部獵豹的功績
三 血灑漢中
死亡命令◎這就是天理◎毛澤東論夏侯淵◎戰友啊戰友

第三章 曹氏第一人曹仁
一 荒唐青春
搗蛋鬼和壞小子◎年輕乾部和黑老大◎由黑洗紅
二 曹氏第一
初露頭角◎夢想實現瞭◎搞笑背後是搗蛋◎曹操泡妞,曹仁拾場
三 曹氏棟梁
曹仁在官渡之戰中◎曹仁在赤壁之戰中◎曹仁與美男子們的較量
四 天人將軍
天人將軍是如何煉成的◎勇◎謀◎忠

第四章 三國大富翁曹洪
一 棄官從戎
做官◎棄官◎升官◎募兵◎籌糧◎中郎將◎驃騎將軍
二 失意相隨
機會◎壓抑◎孤獨
三 死亡時間
四 沒有謎底
謎底1◎謎底2◎真正的謎底

第五章 抑鬱癥患者曹休
一 曹氏傢駒
戰亂寶寶◎抑鬱少年◎吾傢韆裏駒
二 無敵疆場
◎下辯之戰◎東吳剋星
三 輔政情結
比綠帽子還難堪的烏紗帽◎為什麼輔政班子裏沒有我?
◎韆古之謎◎可能的陰謀
四 石亭之敗
揚州待機◎周舫餡餅◎石亭潰營◎夾石逃生◎心魔作祟

第六章 曹營戰神張遼
一 職場風雲
張遼的祖先真冒失◎從公務員起步◎最後的跳槽◎跳槽非關忠誠
二 曆曆戰功
火箭乾部◎心理學和口纔學◎與曹操同車◎復閤型人纔最吃香
三 逍遙戰神
《三國演義》有敗筆◎隻有永遠的利益◎曹操纔有錦囊妙計
◎八百人要去打十萬人嗎?◎東吳患上“恐遼癥”
◎羅貫中讓兩個大男人閤葬
◎“徐跑跑”和“宋跑跑”誰也跑不過“孫跑跑”
四 英雄之死
到老你也是個打工仔◎如果長江能夠喚迴曾經的激情

第七章 三國“快男”於禁
一 三國“快男”
《三國演義>裏的超級菜鳥◎專傢炒作的“快男”◎從原始股到績優股
二 水淹七軍
“不是戰鬥”的戰鬥◎曹哥很生氣,後果不嚴重
三 性格歸因
不要迷戀英雄◎英雄隻是傳說◎是誰讓你們裸奔◎朋友是用來齣賣的
四 心靈鐐銬
給自己立起牌坊又為娼◎曹丕“畫”死於禁

第八章 三國“香水男人”苟或
一 末世清流
娶瞭太監的女兒◎悲壯地掀開瞭新娘的蓋頭
二 巫師預言
第一個巫師式預言◎第二個巫師式預言◎第三個巫師式預言◎第四個巫師式預言◎第五個巫師式預言
三 導師預言
第一個導師式預言◎第二個導師式預言◎第三個導師式預言◎第四個導師式預言◎第五個導師式預言
四 欲忠反奸
誰的眼淚在飛◎因為靠近所以受傷◎赤壁之戰中曹操敗於荀或◎怎麼死並不怎麼重要

第九章 三國第一毒士賈詡
一 毒計亂世
毒士發現毒士◎客串瞭一把段太尉的外孫◎東漢第一毒計◎三國三大毒士◎毒士中的戰鬥機◎一隻披著羊皮的羊
二 亂世求生
一隻離開狼群的羊◎因為離開所以信任◎一個恐怖的名字◎不追與追之間
三 妙計頻頻
降袁與降曹之間◎同而不和◎赤壁之戰本來可以沒有的
◎史上最簡潔離間計
四 三國宅男
賈詡常用的十大詞語◎低調太尉◎老宅男死瞭

第十章 雅歌將軍張郃
一 走嚮中原
無厘頭的“袁紹規律”◎他也是官渡之戰的主角
二 鎮守漢中
當雅歌將軍遭遇白地將軍◎三國唯一民選乾部
三 決勝街亭
憂傷的雅歌◎曹真被諸葛亮忽悠瞭◎馬謖豈是完全的庸纔
◎馬謖到底是怎麼死的◎張郃的“吸星大法”◎“說退”諸葛亮
◎史上隻有張郃做過的官
四 星隕木門
張郃與司馬懿的第一次PK◎張郃與司馬懿的第二次PK
◎張郃與司馬懿的第三次PK(終極PK)◎難逃的PK大結局

第十一章 三國第一冤鄧艾
一 司馬門下
艾艾,你娘喊你迴傢放牛◎這個名字你也配嗎?
◎做人不要太艾艾◎遇見司馬懿◎三國真正第一大功
◎既生艾,何生維?◎艾艾迴來瞭◎“說死”諸葛恪◎一顆司馬心
二 苦手苦戰
鄧艾連續第二次勝齣◎鄧艾連續第三次勝齣
◎鄧艾連續第四次勝齣◎真正的苦戰纔剛剛開始
三 百死不死
一錯◎二錯◎三錯◎四錯◎五錯◎六錯
◎一死◎二死◎三死◎四死◎五死
四 生前死後
死亡倒計時:4◎死亡倒計時:3◎死亡倒計時:2
◎死亡倒計時:1◎死◎艾艾,你娘喊你迴傢放牛◎話說天下大勢








精彩書摘

  這個“某人”,就是曹嵩的父親,他纔是曹操的親生祖父。
  研究三國曆史最有權威的《三國誌》,對曹騰的身世隻令人費解地說瞭一句:“莫能審其(曹嵩)生齣本末。”曹騰從哪裏抱養的曹嵩,這已經成瞭一個謎瞭。老狐狸曹騰精通世故。抱養孩子時第一條要遵守的就是要對他的身世絕對保密,否則,自己辛辛苦苦養大瞭兒子,再跑齣去尋親,那就成三國版的《錯愛》瞭。曹騰帶著曹嵩的身世之謎到棺材裏去瞭,曹嵩的身世就永遠無人得知瞭。
  這樣一來,曹操的身世也順理成章地成瞭永久的秘密。可是,有一點可以肯定,曹嵩不是孫悟空,絕對不是從石頭縫裏蹦齣來的,他怎麼也得有親生父母。
  這就需要我們從史書裏“八卦”一下曹操的DNA瞭。
  《三國誌》裴注引《曹瞞傳》和《世說新語》,說曹嵩是夏侯氏之子:(曹)嵩,夏侯氏之子。夏侯悖之叔父,太祖(曹操)於悖為從兄弟,從這裏看,曹操不但是假一罰十的夏侯氏之子,而且還和他手下最重要的大將夏侯悖是堂兄弟。但是,《曹瞞傳》是當時吳人作品,是曹魏的“敵對宣傳”,其真實性嚮來可疑。《世說新語》更像是八卦故事,可信度也較低。可是,《曹瞞傳》固然有一些惡意汙衊曹操的內容,但是,說曹操是夏侯氏之子,似乎也沒什麼汙衊的意思。夏侯氏是漢初名將夏侯嬰之後,也算是高貴血統。再就是,即使是汙衊,那為什麼非說是夏侯氏之子,而不說其他氏之子?這裏麵肯定有文章。《世說新語》雖是八卦故事,但是血統問題是大問題,杜撰的可能性似乎也不大。更耐人尋味的是,陳壽《三國誌·魏書》第一篇便把諸夏侯和諸曹閤傳,這是不是錶明陳壽對夏侯和曹氏血緣的一種暗示?齣生在三國,生活在晉代的陳壽,對曹操的身世應該是清楚的。那既如此,《三國誌·武帝紀》為何又說曹嵩“莫能審其生齣本末”,這恐怕是為瞭“保密紀律”吧。封建社會,血統決定王位,曹氏絕對不願承認自己源於夏侯氏的事實.夏侯氏也不敢聲張在自傢的血緣譜係上有魏王這一事——誰聲張誰就是想篡位呀!
  曹操似乎也知道自己和夏侯的血緣關係,這從他對諸夏侯的格外重用和親信可以看得齣來。當時的人似乎也知道這一點。司馬懿發動“高平陵政變”,在消滅曹爽的同時,也把在外徵戰的夏侯玄召迴京城,奪其兵權。當時,夏侯玄草木皆兵,嚇得直接到蜀國政治避難去瞭。

前言/序言

  易品三國,亦品人生(代序)
  教授們在講壇上品三國,我搬個馬紮坐在街頭也能品三國。
  三國本來就是老百姓品起來的。三國故事在我國古代民間頗為流傳,宋元時代被搬上瞭舞颱,金、元演齣的三國劇目達30多種。即便是在今天,城市某個超市開業瞭,農村某個廟會開張瞭,偶爾也會有京劇團、豫劇團等上演《定軍山》《空城計》《捉放曹》《單刀會》等三國大戲。這時,大爺大媽們一邊搖著蒲扇,嗑著瓜子兒,一邊品著三國,唏噓論說,有滋有味。
  百傢講壇上的專傢大餐固然精美,但街頭巷尾的民間小吃亦彆有風味。
  他也品三國,你也品三國,三國本來就很容易品嘛!
  生卒年不詳、籍貫不詳的羅貫中,一個典型的民間文人,品三國品到瞭極緻,於是就有瞭《三國演義》。越是成功的文學作品,作者的個人傾嚮越明顯。《三國演義》最明顯的傾嚮就是“尊劉抑曹”,這從迴目中就可以看齣來:提到曹操時,“曹阿瞞許田打圍”“曹阿瞞割須棄袍”,拿曹操小名來說事兒,第七十八迴“傳遺命奸雄數終”乾脆直接以“奸雄”呼之;提到劉備,“劉皇叔北海救孔融”“雪弟恨先主興兵”,“皇叔”“先主”的稱呼,擺明瞭隻有劉備纔是正統。在“尊劉抑曹”的傾嚮下,齣於文學塑造的需要,就必然對曆史進行一些麯解,也就使讀者誤讀瞭曆史。
  揭開《三國演義》的文學麵紗,我們會發現諸多被誤讀的人物的另外一麵。《三國演義》裏“仁義齊天”的劉關張三人,也各有一些讓其粉絲尷尬的事情。《三國誌》記載瞭一則有關劉備鬍子的故事:劉備初入蜀時,看到張裕的鬍子長得特彆茂盛,就非常無禮地嘲笑張裕是多毛的豬,沒料想這張裕也不是好欺侮的,當即反唇相譏,把沒鬍子的劉備嘲笑為下巴沒毛的豬。按理說張裕是自衛反擊,並無不當,可是劉備後來做大做強瞭,找瞭個藉口將張裕下瞭大牢要殺他,連諸葛亮親自來求情也不行。最後這張裕竟至被殺棄市———屍體還要被展覽示眾。劉備的這一暴行,羅貫中是不會告訴我們的。關羽在《三國演義》裏棄曹操送的美女而去,著實讓人贊佩。可是,曆史中的關羽也是一個見瞭美女亦會動心的男人。攻打呂布的下邳時,城未下,關羽多次嚮曹操提齣瞭個人申請:呂布部將秦宜祿貌美如花的妻子杜氏被丈夫甩瞭,我要先占下瞭,城破之日,彆人不能動。可惜曹操最後把杜氏“動”瞭。關羽的這件糗事,《三國演義》當然也不會告訴我們的。關羽收個棄婦嚮領導打報告,雖然體現瞭食色本性,但好歹也算是守法公民,張飛強搶幼女,則隻能說是一個十足的流氓惡棍瞭。夏侯淵14歲的侄女齣來砍柴,被張飛搶迴傢圓房。這件很黃很黑很暴力的事件,《三國演義》也不會告訴我們。
  幸虧早有專傢學者進行周密考證,為我們撥去曆史真相上的文學浮雲。其實,不用考證,隻需把這些人從大雄大奸的殿堂上請下來,讓他們和你我一起呼吸,就會很容易地品齣他們的喜怒哀樂。
  不要把品三國搞得那麼難,三國本來就是人生。我們品的不是三國,是人生。
  提八尺長矛,斷喝長阪坡,此等人生豪邁,不正喚起瞭我們心底沉睡的激情嗎?攜八十萬雄師,敗走華容道,此等人生睏境,不正切閤我們心底已久的無奈嗎?
  張遼大戰逍遙津,以八百人退十萬吳兵,成為曹營戰神,可是他到死也無獨立領兵的機會,這隻是因為他是降將。披一身鮮血染紅的戰袍歸來,迎來的卻是猜忌的目光,如此人生炎涼,又讓多少人仰天長嘆呢?
  為瞭給漢獻帝找一個依靠,荀彧竭誠盡智地輔佐曹操,曹操羽翼豐滿瞭,卻開始覬覦王權。如此說來,本欲匡復漢室的荀彧卻成瞭顛覆漢室的奸賊,如此人生錯位,又讓多少人心痛呢?
  不要迷戀英雄,英雄隻是傳說。《三國演義》裏那些叱吒風雲的英雄,挺槍躍馬,從英雄榜上走下來,坐在你和我的對麵,就是你和我。從三國裏找尋人生的夢想,從人生裏找尋三國的真相。


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用戶評價

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[QY]"

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、

評分

以前看瞭三國的那些事,沒想到還有專門講三國人物的書,這引起瞭我極大的興趣。因為是京東自營的,所以決定購買,剛好趕上雙十一價格優惠就立即下手買瞭全套。這本書很好看,讓我瞭解瞭好多三國牛人的故事,對我這種三國迷來說,看三國就是最有意思的事情啦。

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

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