物控部作业指导手册(附光盘1张)

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李政,姜宏峰 编

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发表于2024-11-23

图书介绍


出版社: 广东省出版集团 ,
ISBN:9787545401967
版次:1
商品编码:10212049
包装:平装
丛书名: 制造业部门作业指导手册系列·制造业管理工具库
开本:16开
出版时间:2010-03-01
用纸:胶版纸
页数:172
正文语种:中文
附件:光盘


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图书描述

编辑推荐

  清晰的管理体系,实用的管理工具,系统的部门手册,可视的系统光盘。

内容简介

  工厂管理,就是一个制造场所,导人各种有效的生产资源,通过计划、组织、用人、指导、控制等活动,使工厂所有部门,如期达成预定的管理目标。管理目标的顺利实施和完成,需要各部门的通力合作和各部门各项工作的有效运作才能实现,如何明确本部门的各项职责并能使之有效地发挥作用,这就是目前摆在各部门经理和负责人面前的主要工作。
  由于我国制造业的特色仍以劳动密集型为主,管理人员的整体素质仍然不能达到发达国家管理人员的水平,同时高强度的工作、低廉的工资无暇使他们去脱产学习和进修,那么就必须提供一些完善、成熟的管理范本供他们参考,以解决他们所需的知识。

内页插图

目录

第一章 物控部组织设置
一、了解物控部所处的位置
二、物控部的设置原则
三、物控部的设置模式
四、物控部的职责权限
五、物控部的工作流程

第二章 物控部岗位职责
一、物控部职位设置
二、物控部岗位说明

第三章 物控部作业流程
第一节 物料需求管理
一、物料分析与预测流程
(一)物料需求预测流程
(二)ABc分析流程
二、物料计划编制流程
(一)物料计划制订人员工作流程
(二)物料需求计划制订流程
(三)一般物料计划制订流程
(四)物料计划变更流程
(五)物料计划实施监督流程
第二节 物料供应管理
一、物料请购作业流程
(一)物料采购计划编制流程
(二)物料订购核决流程
二、供应作业管理流程
(一)供应商开发流程
(二)供应商评选流程
三、采购物料交货期控制流程
第三节 物料接收管理
一、物料接收管理流程
(一)来料(部门)收料作业流程
(二)收料点数流程
二、来料检验控制流程
(一)物料标签检验流程
(二)来料检验流程
(三)来料检验结果处理流程
第四节 物料使用管理
一、物料领用作业流程
(一)备料流程
(二)发料作业流程
(三)追加物料申请流程
(四)领料多余物料退料流程
二、现场物料使用控制流程
(一)生产线补料流程
(二)物料动态监控流程
(三)生产进行中物料控制流程
(四)材料报废审批流程
第五节 物料储存管理
一、在库物料保管流程
(一)物料堆码流程
(二)库存物料定期检验流程
二、在库物料盘点流程
(一)物料盘点流程
(二)盘点差错分析流程
三、呆废料处理流程
(一)库存物品不合格处理流程
(二)呆滞料处理流程
四、物料库存控制流程
(一)订货量确定作业流程
(二)存量管制作业流程

第四章 物控部作业文本
第一节 物料供应管理
一、物料请购作业文本
(一)物料请购作业程序
(二)物料请购作业指引
二、供应作业管理文本
(一)供应商质量保证协议
(二)供应商评估考核程序
三、物料交货期控制作业文本
(一)物料采购交货期管理办法
(二)委外加工作业程序
第二节 物料接收管理
一、物料入库管理文本
(一)原材料入库作业程序
(二)半成品入库控制程序
(三)成品入库控制程序
二、物料入库检验管理文本
(一)进料检验控制程序
(二)异常问题处理办法
第三节 物料使用管理
一、物料领用作业文本
(一)物料发放管理办法
(二)物料退料补货控制程序
二、现场物料使用控制文本
(一)制程中物料管理规定
(二)物料调拨管理办法
第四节 物料储存管理
一、在库物料保管文本
(一)物料编号管理办法
(二)货仓定置管理办法
(三)物料安全储放规范
(四)物料电脑化管理办法
二、在库物料盘点文本
(一)盘点管理办法
(二)盘点作业指导书
三、呆料管理文本
(一)呆滞料处理程序
(二)滞料与滞成品管理制度
四、存量控制文本
(一)存量控制办法
(二)物料消耗定额管理制度

第五章 物控部作业表单
第一节 物料需求管理
一、物料分析与预测表单
(一)物料分析表
(二)库存物料ABC分级比重表
(三)以消耗金额排列的物料类别表
(四)物料控制计划表
二、物料计划编制表单
……

精彩书摘

  3.2.3 “请购单”一式三联经权责主管确认后,一联由生产部留存,一联转采购部作为订购作业的依据,一联交财务部作审核订购单及请款单等作业之用。
  3.2.4 生产部的请购数量,应包括必要的损耗率。
  3.2.5 采购部必须提供各种原物料的采购前置时间(即订购至交货日之间的时间)及最少订购量、经济订购量给生产部。
  3.2.6 生产部开立“请购单”时,发现供需大量变动时,应及时通知采购部修正交货数量及交货期。
  3.3 订购作业。
  3.3.1 采购部接获“请购单”后,应依厂商供应的时间不同而开立“订购单”。
  3.3.2 “订购单”一式五联,经权责主管确认后,一联由采购部留存,一联转厂商供货,一联交财会部,一联转物控部,一联转生产部。
  3.3.3 采购部依生产部提出的“请购单”开立订购单后,应负责依生产部要求的日期、数量购人物料,不得延误。如情况特殊,生产部修改数量、交货期时,应以修改后的数量、日期为准。
  3.4 进料作业。
  3.4.1 供应商依采购部的订购单生产材料,零件。交货时以本公司的进料验收单,自行填写“订购单”号码、日期、品名、料号、数量,由物控部仓管人员负责签收后,一联自存。
  3.4.2 物控部仓管人员点收时,应负责核对“订购单”号码、数量、品名、料号是否相符,且登记于“原材料暂收日报表”。
  3.4.3 点收人员接到“进料验收单”时,应立即判明物料属一般件或急件,而将单据转品质部进料检验单位检验,且将急用物料已入料的信息知会物控部物控人员。
  3.4.4 进料品质检验后,由品管人员在“进料验收单”上签署,并转物控部仓管人员。
  3.4.5 合格物料予以入库上架,并核对品名、数量无误后方可签收。

前言/序言

  工厂管理,就是一个制造场所,导人各种有效的生产资源,通过计划、组织、用人、指导、控制等活动,使工厂所有部门,如期达成预定的管理目标。管理目标的顺利实施和完成,需要各部门的通力合作和各部门各项工作的有效运作才能实现,如何明确本部门的各项职责并能使之有效地发挥作用,这就是目前摆在各部门经理和负责人面前的主要工作。
  由于我国制造业的特色仍以劳动密集型为主,管理人员的整体素质仍然不能达到发达国家管理人员的水平,同时高强度的工作、低廉的工资无暇使他们去脱产学习和进修,那么就必须提供一些完善、成熟的管理范本供他们参考,以解决他们所需的知识。
  “制造业部门作业指导手册”系列丛书就是基于以上原则,通过部门分类,采用层级设置,由部门所在位置展开,明确部门和岗位职责,规划部门作业流程,建立部门管理制度,辅以部门支持性文件(表单),是一套部门管理人员、操作文员的实用工具书。
  本书特色:
  ◇清晰的管理体系:丛书参照全球通用的IS09001:2008质量管理体系框架进行层级设置,分五个层级讲述,一级文件部门设置,二级文件岗位职责,三级文件作业流程,四级文件作业文本,五级文件作业表单。
  ◇实用的管理工具:每本图书针对本部门所需要的、常用的管理工具进行了分类设置,便于使用者查询,同时抛弃了传统的文件格式,采用企业运行过程中使用的标准管理格式进行编制,使用者局部修改即可使用。
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用户评价

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这个写的太简单了,没什么用

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很实用的书。。。。。。。。。

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质量还行吧的想好呢好,在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程,也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课,目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想, 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力,为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说,该课程有实际应用价值,为用计算机解决实际问题提供了方法,是后续理论和实践教学的基础和重要工具,同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习,结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中,取得了较好的教学效果,有助于学生在有限的教学时间内,以最快最简单易懂的方式,扎实地掌握C语言的内容,并能运用自如  恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。   在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

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很实用的书。。。。。。。。。

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实例指导,很有实用性

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公司图书馆使用,是正版书籍

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其他的还行就是包装太简露,都能看见里面东西,一点隐私空间都没有,望注意!

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没有开发票给我。

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