剑桥国际英语教程1（教师用书）（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 理查兹 等 著

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• 剑桥国际英语教程
• 教师用书
• 英语教材
• 第三版
• 外语教学
• 教学参考
• Cambridge
• 英语学习
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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560062440

版次：1

商品编码：10213839

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2007-02-01

用纸：铜版纸

页数：241

正文语种：英文

内容简介

　　新版《剑桥国际英语教程》（第3版）（Interchange Third Edition）是《剑桥国际英语教程》的全面修订版。作为世界上最受欢迎、最有影响的英语教程之一，《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。
　　本套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书。练习册、录音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册，便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。
　　主要特色：综合培养听说读写技能，兼顾准备和流利度，在交际语境中学习语法，在任务型活动中训练听力，富有时代气息的话题，生动自然的对话语言，全新的语音学习大纲，活泼有趣的口语活动，完善的复习和测试系统，独特的单元自学听力练习，寓教于乐的视听说配套产品，科学的教师培训服务体系。

作者简介

　　Jack C.Richards，国际知名教授，在英语语言习得、教师培训、教材设计领域享有声望。曾在美国、中国、新加坡、新西兰、加拿大、印度尼西亚和巴西等地大学任教多年。他出版过多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching和curriculum Development in Language Teaching等。

目录

Introduction
Plan of Book 1
The new edition
Students Book overview
Teachers Edition overview
Course components
Frequently asked questions
Authors acknowledgments
Classroom language
Teaching Notes
1 Please call me Beth．
2 How do you spend your day?
Units 1-2 Progress check
3 How much is it?
4 Do you like rap?
Units 3-4 Progress check
5 Tell me about your family．
6 How often do you exercise?
Units 5-6 Progress check
7 we had a great time 1
8 Whats your neighborhood like?
Units 7-8 Progress check
9 What does she look like?
10 Have you ever ridden a camel?
Units 9-10 Progress check
11 Its a very exciting place 1
12 It really works!
Units 11-12 Progress check
13 May I take your order?
14 The biggest and the best!
Units 13-14 Progress check
15 Im going to a soccer match．
16 A change for the better!
Units 15-16 Progress check
Interchange activities
Units 1-16 Self-study
Additional Resources
Games
Fresh ideas
Photocopiables
Language summaries
Oral quizzes
Written quizzes
Workbook answer key
Appendix
Acknowledgments

好的，以下是一本与《剑桥国际英语教程1（教师用书）（第3版）》无关的图书的详细简介，旨在提供一个详尽、自然的内容描述： --- 《跨越藩篱：全球化时代的文化适应与跨文化沟通》 作者： [虚构作者名，例如：陈弘毅、玛丽亚·桑切斯] 装帧： 精装 / 780页 / 附赠多媒体学习资源卡 ISBN： 978-7-XXX-XXXXX-X 出版社： [虚构出版社，例如：未来视野出版集团] 定价： 188.00 元 --- 内容提要 在全球化浪潮以前所未有的速度重塑人类社会形态的今天，跨越地域、语言和意识形态的壁垒，实现有效、真诚的沟通，已不再是精英阶层的特权，而是每一个现代公民必须掌握的核心能力。《跨越藩篱：全球化时代的文化适应与跨文化沟通》是一部集理论深度、实证研究与实践指导于一体的里程碑式著作。它不仅仅是一本关于“如何与外国人交流”的工具书，更是一部深刻剖析人类文化心理结构、揭示沟通障碍根源，并提供系统性、可持续性解决方案的学术与应用兼备的指南。 本书的作者团队汇集了人类学、社会心理学、应用语言学以及国际关系学领域的顶尖专家，历经七年，基于对全球五大洲三十多个国家和地区的深度田野调查及大规模量化研究，构建了一个全面而精密的“文化适应模型”（Cultural Acclimatization Model, CAM）。本书的独到之处在于，它拒绝将文化差异简单地归类为“高语境”与“低语境”的二元对立，而是深入探讨了文化价值观、非语言符号系统、时间观念、权力距离、不确定性规避等深层次维度，如何微妙地、甚至常常是无意识地影响着每一次谈判、每一次合作、每一次人际互动。 第一部分：文化解码——理解差异的底层逻辑 本书的开篇从人类学的视角出发，系统梳理了构成文化的基石。作者们认为，许多跨文化冲突并非源于恶意，而是源于对彼此“默认设置”的误判。 核心章节聚焦于： 符号的重构： 分析了颜色、手势、空间距离（Proxemics）在全球不同文化中的象征意义的巨大差异。例如，某一文化中表示赞同的手势在另一文化中可能被视为极度的冒犯。 时间观的哲学： 探讨了“单向时间”（Monochronic）与“多向时间”（Polychronic）思维模式在商业项目管理和人际交往中的实际体现和潜在摩擦。 身份认同的构建： 深入剖析了个人主义与集体主义文化中，“自我”与“群体”边界的模糊与清晰，以及这如何影响决策过程和责任归属。 第二部分：沟通失焦——障碍的识别与解析 这一部分是全书的实践核心，通过大量鲜活的案例研究（Case Studies），解构了跨文化沟通中“失焦”的瞬间。这些案例涵盖了商业谈判、跨国团队协作、跨文化教育以及外交斡旋等多个领域。 作者特别强调了“隐性议程”和“情绪表达规范”的重要性。例如，在某些文化中，直接拒绝被视为破坏关系的行为，因此，理解委婉表达背后的“不”字，成为沟通的关键。本书详细绘制了“情绪表达阈值图谱”，帮助读者识别何时适度表达情感，何时应保持克制，从而避免“过度反应”或“反应不足”带来的负面后果。 第三部分：适应的艺术——从认知到行为的系统转型 如果说前两部分是“诊断”，那么第三部分则是“治疗”和“预防”。作者清晰地阐述了文化适应并非意味着放弃自我文化身份，而是在保持核心价值观不变的前提下，灵活调整外部行为模式，建立“第三文化空间”（Third Culture Space）。 关键实践框架包括： 1. 文化敏感度训练（CST）： 提出了一套基于情景模拟和角色扮演的训练体系，旨在提高学习者的“文化智商”（CQ）。 2. 倾听的深度： 提出了“超越词汇的倾听模型”，要求学习者不仅要听对方说了什么，更要理解他们为什么这样说，以及在他们没有说什么中隐藏的信息。 3. 建立信任的机制： 针对不同文化背景下建立信任所需的时间和方式（是基于任务成果优先，还是基于个人关系优先），提供了详尽的操作步骤和注意事项。 特色与价值 《跨越藩篱》的价值在于其深刻的理论性与极强的可操作性的完美结合。它配备了丰富的在线资源，包括针对特定国家/地区的文化速查表、专业术语的跨文化解读，以及由具备跨文化经验的资深人士撰写的实践反思录。 本书特别适合以下群体： 跨国企业管理者和外派人员： 作为提升团队凝聚力、优化全球供应链协作的必备参考书。 外交官与国际组织工作者： 用以精准把握国际局势中的微妙文化动因。 高等院校的国际关系、商学、社会学专业学生： 作为理解全球化复杂性的核心教材。 所有渴望提升个人沟通效率和拓宽世界观的读者： 学习如何在多元文化环境中，不仅生存，更能茁壮成长。 本书致力于揭示：真正的全球公民，是那些不仅能流利地使用多种语言，更能熟练地驾驭不同文化语境的人。它将引导读者，从根本上重塑对“差异”的看法，将文化视为一种宝贵的资源，而非难以逾越的障碍。 --- [附注：本书不涉及任何关于基础英语教学法、词汇、语法或特定级别课程（如A1/Beginner Level）的教师指导内容。]

评分☆☆☆☆☆

这本书的辅助材料设计得极其巧妙，几乎可以称得上是“宝藏”级别的配置。我尝试着去寻找那些传统教材中经常被忽略的，但对真正掌握语言至关重要的细枝末节，结果发现这本书几乎都考虑到了。比如，在某些语法难点上，它提供的不仅仅是简单的释义，而是附带了一系列对比性的例句分析，用非常直观的方式展示了细微差别如何影响句意的精准传达。再说说练习部分，它的多样性和层次感让人印象深刻。基础练习旨在巩固输入，而更高阶的任务则明显倾向于鼓励批判性思维和创造性表达。我特别喜欢那些需要整合多种技能的综合性活动，它们强迫我跳出舒适区，将所学知识立即投入实战模拟。这种“即学即用”的模式，极大地增强了学习的有效性和持久性，比起那种重复机械的填空练习，效率高出不止一个档次。可以说，这本书的每一个练习都不是为了完成任务而存在，而是为了达成明确的学习目标而精心设计的。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期与不同文化背景人士打交道的学习者，我深知语言学习的终极目标在于沟通与理解。这本书在文化融入方面做得非常到位，它巧妙地将目标语言国家的社会风貌、风俗习惯、甚至是一些微妙的社交礼仪，融入到教学内容之中。它没有采用说教式的灌输，而是通过自然的情境展现，让学习者在不知不觉中建立起文化敏感度。例如，在讨论特定话题时，它会适时地提供一些“文化提示”或“误区解析”，帮助我们避免因文化差异而产生的沟通障碍。这种处理方式，远比单纯的词汇记忆要深刻得多，它教会我如何成为一个“得体的”交流者，而不仅仅是一个“语法正确的”说话者。这种注重语用和语境的教学理念，是许多传统教材所欠缺的，也是我个人认为它价值连城的地方，它真正体现了“国际英语”教育的精髓所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉上的享受，那种沉稳又不失活力的蓝色调，配上简洁有力的字体排版，一下子就抓住了我的眼球。我一直觉得，好的教材不仅仅是知识的载体，更应该是一种能激发学习兴趣的艺术品。翻开内页，纸张的质感也相当出色，厚实平滑，即使用荧光笔标记也不会透墨，这对我们这些习惯在书上做大量批注的学习者来说，简直是福音。装帧的工艺也体现了出版方对细节的把控，书脊装订得非常牢固，即便我经常需要将它从包里拿进拿出，甚至有时候需要“暴力”翻阅以便快速查找内容，它依然保持着最初的平整，没有出现任何散页的迹象。更值得一提的是，全书的版式布局非常人性化，留白恰到好处，既不会让页面显得过于拥挤，又能保证文字和配图之间有足够的呼吸空间。那种清晰的层次感和逻辑性，让初次接触这套教材的人也能迅速找到重点，不会感到迷茫。这种从外到内的精心打磨，无疑为接下来的学习体验打下了坚实的基础，让我对这本书的内容充满了期待，仿佛我已经能预见到那些枯燥的语法点会以一种多么赏心悦目的方式呈现在我面前。

评分☆☆☆☆☆

我接触过市面上形形色色的语言学习资料，很多时候，它们徒有其表，内容陈旧乏味，或者逻辑跳跃得让人摸不着头脑。然而，这本教材的整体内容组织结构，展现出一种令人信服的系统性和前瞻性。它似乎不是简单地堆砌知识点，而是构建了一个完整、递进的学习生态。从基础的词汇和句型引入，到复杂的篇章理解和口语输出训练，每一个模块的过渡都像精心编排的乐章，衔接到位，毫不生硬。我尤其欣赏它在话题设置上的独到之处，摒弃了那些脱离实际生活的空洞情景，转而聚焦于当代学习者真正可能遇到的交流场景和文化背景，这极大地提高了学习的实用性和代入感。当我阅读那些课文和对话时，我甚至能感受到作者在试图引导我从“学习英语”转变为“用英语思考”，这种思维层面的转变，才是衡量一套教材优秀与否的关键指标。它不仅仅是在教你规则，更是在塑造一种语言习惯，一种跨文化交流的素养。

评分☆☆☆☆☆

从整体的教学体验来看，这套教材的设计理念体现出对学习者心智发展规律的深刻洞察。它没有试图用超纲的难度去“压倒”学习者，而是采用了一种循序渐进、螺旋上升的策略。每一次知识点的回顾和深化都建立在先前掌握的基础上，使得学习过程充满了一种“啊哈！”的顿悟感，而非挫败感。教师用书（虽然我以读者的身份评价）的严谨性也间接保障了教材内容的质量和一致性，让人可以放心地完全信任它所提供的指导和范例。更难能可贵的是，全书的语言风格保持着一种积极、鼓励的基调，即便是面对复杂的概念，也总能用清晰、鼓励人心的语言来阐释，这种积极的反馈机制对于维持学习动力至关重要。它成功地将一个通常被视为枯燥的科目，转化成了一段充满探索乐趣的旅程，让人心甘情愿地投入时间和精力去深挖其中的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

印刷，纸张都很好，附带MP3光盘3张。每课没有单词表。

评分☆☆☆☆☆

这本书是学习英语的好伙伴，正版。

评分☆☆☆☆☆

七娘山穿云绕雾果然名不虚传，步行距离山峰2公里处，远远望去，神秘不减，整座山笼罩在云雾之中，只见朦胧山体，幽深隐秘，如同传说中的仙境，大小峰，高低峰，峰峰相连，连绵不绝，其中，主峰以大雁顶之高而闻名至今。山脚坐落一处博物馆，名为“国家地质博物馆”。

评分☆☆☆☆☆

很好，京东东西值得放心购买，送货速度快。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的教材，有提供很多教学技巧，有此书，全英文授课毫无压力。

评分☆☆☆☆☆

服务号，物流快，质量好，值得购买。

评分☆☆☆☆☆

还好啦！

评分☆☆☆☆☆

教师用书比学生用书多了答案和一些音频文本，还有一些语法讲解，主要是多了怎么教学生，个人认为相对自己比较简单的可以用学生用书，难一些的可以用教师用书

评分☆☆☆☆☆

很不错的样子，很有质感，厚厚的一本，很有压力啊，，