具体描述
内容简介
本书是按照国家教育部新颁布的高等工科本科理论力学课程的教学基本要求，总结多年的教学经验和实践体会而编写的，包括静力学、运动学和动力学三部分内容。本书可作为高等工科院校机械、土建、水利类专业和工程管理等专业的理论力学课程教材，也可供其他专业的学生和相关的工程技术人员参考。
目录
1 静力学的基本概念和公理2 平面特殊力系
3 平面任意力系
4 摩 擦
5 空间力系
6 点的运动学
7 刚体的基本运动
8 点的复合运动
9 刚体的平面运动
10 动力学基本定律
11 动量定理
12 动量矩定理
13 动能定理
14 达朗伯原理
15 虚位移原理
16 振 动
参考文献
前言/序言
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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分图11是在上世纪90年代拍摄的美国新泽西州弗伦翰公园()日落时的照片。弗伦翰公园占地十几平方公里，大多是芳草地和森林，在森林中央，是一片中等规模临湖的工业园一这是笔者见到最美丽的工业园。在那里，每天都能看到天鹅在湖中悠闲地游荡，还不时可以见到野鹿出没。这里原是石油巨头埃克森美孚(-)的地产，1996年，这里来了一个新主人一美国电报和电话公司()实验室。1995年，如日中天的公司重组，分裂成、朗讯和三家公司。下属的举世闻名的科研机构贝尔实验室也被一分为二。朗讯公司获得了一半的科研机构和贝尔实验室的名称。划归的一半研究室组成了实验室(后来更名为香农实验室)，从原来的默里山()搬到了弗伦翰公园。在那里，出过11位诺贝尔奖获得者的实验室，像一颗进入晚年的恒星，爆发出极强的、但也是最后的光辉，然后就迅速地暗淡下来。10年后，和朗讯()公司分别被公司和法国的阿尔卡特()公司并购。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分很喜欢:..吴军1.吴军，他的每一本书几本上都有，这本浪潮之巅很不错，近一百多年来，总有一些公司很幸运地、有意识或无意识地站在技术革命的浪尖之上。在长达十年甚至几十年的时间里，它们代表着科技的浪潮，直到下一波浪潮的来临。从19世纪末算起，公司、公司、苹果公司、英特尔公司、微软公司、思科公司、雅虎公司和公司都先后被幸运地推到了浪尖。虽然，它们来自不同的领域，中间有些已经衰落或正在衰落，但是它们都极度辉煌过。吴军的这本浪潮之巅系统地介绍了这些公司成功的本质原因及科技工业一百多年的发展。在这些公司兴衰的背后，有着它必然的规律。浪潮之巅不仅讲述科技工业的历史，更重在揭示它的规律性。浪潮之巅梳理了产业发展的历史脉络，叙述了美国硅谷明星公司的兴衰沉浮。通过对各大公司从技术轨迹到经营理念的剖析，作者想向读者展现的并不仅仅是一幅有关科技产业更迭和大公司成长规律的历史景观，而是为了让中国的读者能更真实地了解美国、了解科技产业，以此理解科技创新和商业公平在美国文化生活中的深刻意义。第1章帝国的余晖
评分1997年，我在实验室实习，当时大家的情绪都很高，实验室的气氛很像10年后的和今天的。不少人的座位旁都放着面那张美丽的夕阳照。现在想起来，它似乎预示着一个帝国的黄昏。说起美国电话和电报公司，即公司，在美国乃至在世界上几乎无人不知、无人不晓。该公司由电话之父亚历山大贝尔()创立于1877年，最初叫做贝尔电话公司。为了避免以后混淆，我们这里统一采用的称呼。电话的发明和公司的建立，第一次实．类远程实时的交互通信(虽然电报比电话出现得早，但它不是实时交互通信)，并且促进了社会的进步。
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