展望未来：学生用书3 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王德厚 著

图书标签:

• 展望未来
• 学生用书
• 教材
• 教育
• 学习
• 未来发展
• 职业规划
• 人生规划
• 成长
• 指南
• 中学

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787810461450

版次：1

商品编码：10247024

包装：平装

开本：16开

出版时间：1996-12-01

页数：155

正文语种：英语

编辑推荐

　　一套分成四个等级的英语教材。本教材旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加“剑桥一证书”的预考阶段。
　　《展望未来》中级教程具有以下一些特点：可供选用的录像带一盒，内容由源于英国和美国的戏剧片、动画片和记录片等可视资料构成。
　　采用一套明确、实用的交际教学法，配以《教师用书》所提供的教师培训材料。
　　提供一份按欧洲委员会修订并扩充的Waystage和Th reshoId规定所制定的教学大纲，这份教学大纲强调使用日常生活中的真实英语。
　　为参加Threshold修订级剑桥大学考试的考生提供综合性的应考准备。自始至终系统培养学生在语法、功能性语言、词汇、应用技能、语音等方面的综合能力。
　　注重培养学生的表达能力，其中包括培养他们的功能性与创造性的写作能力。不间断地提供机会，对多种文化进行比较。
　　定期的“进度检查”部分着重检查学生对语法、语言功能和词汇的掌握情况。“对讲”部分提供使人感兴趣的活动，以便学生开展更为自由的讨论，同时也促使学生进行真实的交际，提高他们在口语表达时的流利程度。
　　每单元中的“语言规则参考”部分，内容简明扼要。
　　提供英美文学作品的摘要。
　　《练习册》中的“自学”部分有助于学生提高学习技能。
　　《练习册》中的短篇故事有助于促使学生进行泛读。
　　“练习册录音带”含主要用词。
　　《展望未来》中级教程的全套教材含：
　　学生用书、练习册、教师用书、课堂用录音带、练习册录音带。

内容简介

　　是《展望未来》丛书之学生用书。旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加“剑桥一证书”的预考阶段。内容涉及听、说、写及应试的技能，系统培养学生在语法、功能性语言、词汇、应用技能、语音等方面的综合能力。书后的“语法参考”，内容简明扼要。《展望未来：学生用书3》科学实用，有针对性，相信您一定能从中受益。

精彩书评

　　《展望未来》是一套分成四个等级的英语教材一教材旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加“剑桥一证书”的预考阶段。

目录

1 Patterns of life 生活方式
2 Pleasures 人生乐趣
3 Borders 跨越边界
4 Rights and wrongs 是是非非
5 For sale 促销之道
6 Body and mind 身心健康
7 Away from home 外出度假
8 Paths to success 成功之路
9 Skin deep 肤浅之见
10 Showtime 舞台表演
11 Looking forward 展望未来
12 News and views 新闻与观点
13 On show 佳作展览
14 In touch 接触外界
15 A change of scene 劳逸结合

精彩书摘

　　2 Read and listen to a conversation about the future.
　　1 What is the specific topic that these people are discussing？
　　2 Which of them is a pessimist？ Which is an optimist？ Whatabout the others？
　　ALAN: In the end science is likely to solve a lot of theworlds problems... I mean, medical advances andthings like that.., theyll cut down diseases.I heard a geneticist on the radio talking about howthey might be able to get rid of hereditary diseasesaltogether in the next ten years.
　　PAT: Yes ... might. But there are new diseases all thetime. And, anyway, science creates problems ... itdoesnt Just solve them.
　　TIM: What do you mean？
　　PAT: Well, take genetic engineering, for instance. Thesame research thats intended to fight diseases hasother uses as well.
　　ALAN: Like what？
　　PAT: Well, theyre not only finding out about genes thatcause diseases ... theyre also going to knowwhich ones give us the colour of our hair and eyes.In theory they already know how to create maleor female children.,, and now theyre sayingthere might be a gene that affects intelligence！
　　TIM: Wait a moment. Whats wrong with that？
　　PAT: Whats wrong with it？ Everyonell want the samekind of children. And in some countries thatllmean mostly male children .., and all intelligent,of course ... and in some countries ...
　　SARA: Just let me tell you something. When I havechildren, which Im not thinking of doing yet, ifscience can give me the perfect child, then I intendto have the perfect child... I think its a great idea.
　　PAT: You see！ Well havea world full of perfect people.And therell be too many men！
　　ALAN: Do you really believe that？ You cant be certainthat people will choose their babies characteristics.It would be awful if we lost the variety-I mean, ifpeople were all the same - but perhaps that wonthappen. I dont think it will.

展望未来：社会变革与个体选择 图书名称：《展望未来：社会变革与个体选择》 作者： [此处留空，或写虚构作者名，例如：李明 著] 出版社： [此处留空，或写虚构出版社名，例如：世纪文华出版社] --- 内容简介 《展望未来：社会变革与个体选择》并非一本描绘科幻奇景的著作，而是一部深刻剖析当代社会结构、技术浪潮与人类精神图景的深度思考之作。本书以严谨的社会学视角和开阔的历史观，引导读者审视我们正置身于的这个剧烈转型期的核心议题：在宏大不可逆转的社会变革洪流中，个体如何定位、如何行动，并最终塑造自己的命运。 全书结构严谨，分为“变局之源”、“结构之影”、“价值重塑”与“行动指南”四大篇章，层层递进，力求提供一个理解我们当下所处时代的全面框架。 第一篇：变局之源——技术、全球化与范式转移 本篇聚焦于驱动当前社会变革的三大核心力量。我们首先探讨了信息技术革命的深层影响，超越了对智能手机和互联网的表层理解，深入剖析了数据权力、算法治理以及“后真相”时代的认知挑战。作者指出，技术并非中立工具，它重塑了权力分配的逻辑和个体获取信息的路径，从而影响了政治参与和社会信任的构建。 随后，我们详细分析了全球化进程的阶段性特征。不同于二十世纪末的乐观主义，本书更关注全球化在经济、文化和地缘政治领域带来的碎片化与不平衡。从全球供应链的脆弱性到文化身份的再确认，本篇力求描绘一个复杂且充满张力的全球图景，帮助读者理解“地方”与“世界”之间日益纠缠的关系。 最后，本篇探讨了生态危机与可持续发展的紧迫性。环境挑战被置于一个社会经济结构的视角下考察，分析了消费主义模式与自然资源的不可持续性之间的内在矛盾，并引入了“深层生态学”等思想流派，探讨人类中心主义世界观的局限。 第二篇：结构之影——不平等、身份政治与权力的新面孔 社会结构的变化，往往以不平等加剧的形式显现。《展望未来》深入研究了财富分配的结构性固化。通过对资本回报率、劳动价值的量化分析，本书阐释了代际财富转移的机制，以及教育和医疗资源分配不公如何固化阶层差异。这并非简单的控诉，而是对现有经济模型的冷静解剖。 在身份层面，本篇着重分析了身份政治的兴起及其复杂性。性别、族裔、地域等身份标签如何在数字空间和现实政治中被建构、被利用、被固化。作者强调，对身份的关注既是修正历史不公的必要途径，也可能在无意中造成新的社会分裂。理解身份的流动性和政治性，是实现有效社会对话的前提。 此外，本篇还审视了现代组织形态的演变。从传统的科层制到扁平化、项目制的兴起，再到“零工经济”对传统雇佣关系的解构，探讨了工作性质的根本性转变如何影响着个体的安全感和职业认同。 第三篇：价值重塑——意义的危机与精神的锚点 面对快速变动的外部环境，人类的内在价值体系正面临严峻考验。本篇侧重于哲学与心理学层面，探讨意义的缺失与重建。在高度世俗化和消费主义盛行的背景下，传统的人生目标（如稳定职业、大家庭）正逐渐失效，引发了广泛的“存在焦虑”。 本书回顾了从古典哲学到现代存在主义，探讨了人类在寻找生命意义上的不懈努力。特别地，它关注了社群联系的衰退与重建。在原子化的社会中，虚拟连接无法完全替代深层的人际信任。如何构建有效、有意义的共同体，成为抵抗孤独感和虚无感的重要防线。 此外，本篇还深入讨论了“审美经验”在数字时代的价值。在信息过载的环境中，对真实、深刻的艺术与美感体验的追求，被视为抵抗浅层娱乐化和信息噪音的有力武器，是维护心智健康的重要维度。 第四篇：行动指南——个体韧性与批判性公民的养成 本书的落脚点在于赋能个体。认识到宏大结构难以一蹴而就地改变，本篇提供了在现有条件下，个体可以采取的务实且富有建设性的行动策略。 首先，强调批判性思维的“技术化”。这要求读者不仅要学会质疑信息来源，更要理解算法的偏见、理解复杂系统的运作逻辑，从而不被操纵或简化。这是一种面向未来的基本素养。 其次，讨论“慢行动”与“深度投入”。面对快速迭代的社会节奏，本书倡导在特定领域进行深度学习和长期承诺，培养“耐心资本”。无论是专业技能的精进，还是地方社群的参与，深度投入是构建个体价值和抵御不确定性的重要方式。 最后，本篇以伦理责任作结。在技术与社会变革的十字路口，个体的选择具有更强的示范效应。本书鼓励读者将自我发展与更广泛的社会福祉联系起来，在专业选择、消费行为和公共参与中，践行一种更具前瞻性和同理心的伦理生活。 --- 《展望未来：社会变革与个体选择》 适合对当代社会发展有深刻关切的读者、高等院校社会科学或人文科学专业的学生，以及所有寻求在复杂世界中找到清晰航向的思考者。本书的目的不是提供简单的答案，而是装备读者一套更清晰的观察工具和更有力的思维武器，以积极的姿态迎接未知的明天。

评分☆☆☆☆☆

从内容组织和知识深度的平衡来看，这本书的处理简直是教科书编纂的典范。它似乎精确地掌握了“广度”与“深度”之间的黄金比例。一方面，它涵盖了从生物科技、信息工程到环境科学等多个前沿交叉领域，确保了学生能获得一个全面的视野，避免知识面的狭隘。另一方面，在每一个关键领域，它又都提供了足够深入的案例解析，让学生可以一窥专业研究的门径，而不是停留在浮光掠影的介绍层面。我注意到，它在引用最新研究成果时也做得非常及时，这对于一本展望未来的书籍来说至关重要，否则内容很快就会过时。而且，书中对跨学科知识的融合处理得非常自然，例如，它讲解数据伦理时，巧妙地结合了哲学思辨和算法设计，这让我深刻体会到，现代的“未来”问题，都不是单一学科能够独立解决的。这种体系化的构建，让知识不再是孤岛，而是形成了一个密集的、相互支持的网络。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我抱着一种“又是一本面向学生的教材”的心态去翻阅这本《展望未来：学生用书3》时，内心是有些抗拒的。毕竟，市面上同类书籍太多了，大多都是公式堆砌，理论陈述，读完就忘。但这本书给我的冲击是结构性的。它的叙事逻辑非常流畅，仿佛不是在介绍一系列孤立的知识点，而是在构建一个完整的、相互关联的知识体系。我尤其欣赏它在引入新概念时所采用的“问题驱动”的教学法。它不像教科书那样先抛出定义，而是先设置一个引人深思的现实问题，让你在试图解决这个问题的过程中，自然而然地去学习和理解背后的原理。比如，在讨论到人工智能的伦理边界时，它没有直接给出标准答案，而是呈现了几组富有争议性的案例分析，然后引导读者去思考“机器的决策权到底应该到哪里为止？”这种互动性极强的设计，极大地激发了我去查阅更多背景资料的兴趣，这本书俨然成了一个起点，而非终点。它真正做到了“授人以渔”，教会的不仅仅是知识，更是一种批判性思考和自主学习的能力，这对于正在塑造世界观的学生群体来说，是无价的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，简直是教科书界的“一股清流”。我个人对那种过于学术化、拗口难懂的语言实在敬而远之，读起来费力，效率低下。而《展望未来：学生用书3》在保持专业性的前提下，成功地做到了平易近人。它大量使用了类比和生活化的场景来解释抽象的概念，这一点做得非常巧妙。比如说，它解释量子纠缠时，居然用到了我们日常生活中“心有灵犀的亲密朋友”的例子，一下子就拉近了读者与这个深奥物理现象的距离。更棒的是，这本书的行文充满了积极向上的能量，它不回避未来可能面临的挑战，但更多的是在强调人类的潜力和解决问题的能力。读完一个章节，我感受到的不是知识的重压，而是“我似乎也能够理解并参与到未来的构建中去”的这种自信和兴奋。这种积极的心理暗示，对于正在探索自我定位的年轻读者来说，其价值可能远超书本上的具体内容本身。它像一位睿智而充满热情的导师，在低声告诉你：“未来很精彩，而你就是下一代的设计师。”

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大感受，是它所蕴含的“人文关怀”的厚度，这一点在很多科技导向的教材中是常常被忽略的。虽然主题聚焦于“未来”和“科技”，但《展望未来：学生用书3》始终将视角锚定在“人”——即使用这些技术的是谁，技术将如何影响人类社会结构和个体福祉。它没有将科技发展视为一条笔直向前的、必然光明的道路，而是非常审慎地探讨了技术进步带来的社会公平性问题、隐私权的重塑以及人类心智适应性的挑战。这种对潜在风险的充分讨论，体现了作者群高度的社会责任感和前瞻性。它教会年轻一代，真正的“未来”不仅仅是建造更快的机器或更智能的系统，更重要的是，如何确保这些进步是普惠的、符合人类价值的。这种深刻的价值引导，使得这本书不仅仅是一本知识传授的书籍，更像是一部关于如何成为一个负责任的未来公民的行动指南。它让我思考的，远超出了书本合上之后还能持续多久。

评分☆☆☆☆☆

这本《展望未来：学生用书3》的封面设计就让人眼前一亮，那种充满活力的色彩搭配和抽象的线条勾勒出的未来感，仿佛一下子就把我的思绪拉到了一个充满无限可能的世界。我特别喜欢它在排版上那种大胆的尝试，文字和图片的留白处理得恰到好处，阅读起来一点也不觉得拥挤或者说教。拿到书本的那一刻，那种纸张的质感也挺舒服，不是那种廉价的覆膜感，拿在手里沉甸甸的，感觉内容也一定非常扎实。我是在一个周末的下午，泡了一壶茶，窝在沙发里开始翻阅的，最先吸引我的不是文字，而是那些穿插在各个章节中的高质量插图和信息图表。它们不仅仅是装饰，更像是对复杂概念的视觉化提炼，让我这个对某些前沿科技领域知识储备不那么充足的人，也能迅速抓住核心要点。比如，关于可持续发展的那一章，用一张极具冲击力的图表展示了资源消耗的趋势，那种紧迫感立刻就传达了过来，比单纯的文字描述要有效得多。我感觉这本书的作者在努力打破传统教科书的沉闷，试图用一种更具对话性和探索性的方式来引导我们思考，而不是生硬地灌输知识点。这种用心良苦的设计，真的值得称赞，它让“学习”这件事，本身变成了一种愉快的体验，而不是一种不得不完成的任务。

评分☆☆☆☆☆

大学老师推荐，帮朋友女儿买的，很好！！！

评分☆☆☆☆☆

孩子课本丢了，赶紧下单，送到很快，很给力，感谢。

评分☆☆☆☆☆

外国语学校指定教材，不知道好不好。

评分☆☆☆☆☆

书记印刷清晰，纸张较好。

评分☆☆☆☆☆

今天中午收到货，包装不错，书完好无缺！

评分☆☆☆☆☆

非常好，孩子非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

德宝，以前都是德国滴，可是 好在国产的，用用在看

评分☆☆☆☆☆

印刷和用纸的质量都不错，给孩子的好东东

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错。