初中英语语法完全解决方案 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　

　　本书理念：Using Is The Best Learning
　　本书绝非传统意义上的工具书，而是为读者精心设计的一套语法学习方案。
　　名师分块分类精讲、图形例句真题配合！
　　中考考点趋势分析、初中语法全盘掌握！

　　　　《初中英语语法完全解决方案》三大特色模块：
　　1. 图示知识——直观、细致、准确地呈现语法知识结构脉络图
　　2. 学用知识——“观察思考”，引导读者学会思考，带着问题主动学习；
　　 “归纳总结”，概念简明、清晰，使复杂知识简单化；
　　　 　“即时运用”，体现语法特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　3. 巩固知识——精选新高考试题，实现知识与能力的快速转化

　　　　配套使用《给力英语：你一定要做的初中英语语法题（精练+评价）》，效果会更好。
　　

内容简介

　　《初中英语语法完全解决方案》以初中语法体系为顺序，以初中生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以中考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
　　图示知识：用明晰的图示，直观、细致、准确地呈现语法学习内容，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次以及语法内在关系。
　　学用知识：包括“观察思考”、“归纳总结”、“即时运用”三个栏目。“观察思考”体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，带着问题主动学习；“归纳总结”概念简洁、清晰，规则归纳合理，举例清楚，使复杂知识简单化，并穿插“考点提示”等栏目，加强深层次理解；“即时运用”体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　巩固知识：精选最新中考试题，通过适量的真题练习，帮助读者巩固基础知识，实现知识与能力的快速转化。

内页插图

目录

第一章 名词
图示知识
学用知识
一、名词的数
二、名词所有格
三、名词在句中的作用
四、名词的修饰语
巩固知识

第二章 代词
图示知识
学用知识
一、人称代词
二、物主代词
三、反身代词
四、相互代词
五、指示代词
六、疑问代词
七、关系代词
八、连接代词
九、不定代词
十、it的用法
巩固知识

第三章 冠词
图示知识
学用知识
一、不定冠词的用法
二、定冠词的用法
三、不使用冠词的情况
四、使用和不使用冠词的差异
巩固知识

第四章 数词
图示知识
学用知识
一、基数词
二、序数词
三、分数、百分数、小数、四则运算和倍数
巩固知识

第五章 形容词
图示知识
学用知识
一、形容词的用法
二、形容词的位置及排列顺序
三、形容词的比较级和最高级
四、形容词与介词的搭配
巩固知识

第六章 副词
图示知识
学用知识
一、副词的分类及特征
二、副词的句法功能
三、副词的位置及排列顺序
四、副词的比较级和最高级
巩固知识

第七章 介词与介词短语
图示知识
学用知识
一、介词的分类
二、介词短语的用法
三、介词的省略
四、常用介词的用法
五、介词的固定搭配
巩固知识

第八章 连词
图示知识
学用知识
一、连词的分类
二、并列连词的用法
三、从属连词的用法
巩固知识

第九章 动词与动词短语
图示知识
学用知识
一、动词的形式
二、动词的用法
三、短语动词
巩固知识

第十章 动词时态
图示知识
学用知识
一、一般现在时
二、一般过去时
三、一般将来时
四、过去将来时
五、现在进行时
六、过去进行时
七、现在完成时
八、过去完成时
九、完成进行时
十、时态的一致性
巩固知识

第十一章 动词语态
图示知识
学用知识
一、被动语态的构成
二、被动语态的用法
三、被动语态的常用句式
四、主动形式表示被动意义
巩固知识

第十二章 情态动词
图示知识
学用知识
一、情态动词的基本用法
1can/could
2may/might
3must/haveto
4shall/should
5will/would
6usedto
7hadbetter
8need
9dare
二、情态动词的时态形式
三、情态动词的特殊句式
巩固知识

第十三章 非谓语动词
图示知识
学用知识
一、动词不定式
二、动名词
三、现在分词
四、过去分词
五、非谓语动词的用法区别
巩固知识

第十四章 句子
图示知识
学用知识
一、句子成分
二、基本句型
三、句子种类
四、句子结构
巩固知识

第十五章 名词性从句
图示知识
学用知识
一、主语从句
二、宾语从句
三、表语从句
四、同位语从句
巩固知识

第十六章 定语从句
图示知识
学用知识
一、定语从句的先行词与关系词
二、定语从句的分类
三、关系代词引导的定语从句
四、关系副词引导的定语从句
五、"介词+which/whom"引导的定语从句
六、定语从句中需注意的问题
巩固知识

第十七章 状语从句
图示知识
学用知识
一、时间状语从句
二、地点状语从句
三、原因状语从句
四、目的状语从句
五、结果状语从句
六、条件状语从句
七、让步状语从句
八、比较状语从句
九、方式状语从句
巩固知识

第十八章 主谓一致
图示知识
学用知识
一、单一主语的主谓一致
二、并列结构作主语的主谓一致
三、其他情况的主谓一致
巩固知识

第十九章 直接引语和间接引语
图示知识
学用知识
一、直接引语变为间接引语
二、各种句式的转换
三、时态不需要变化的情况
巩固知识

第二十章 特殊句式
图示知识
学用知识
一、强调句式
二、倒装句式
三、省略句式
四、therebe句式
巩固知识
附录
附录Ⅰ 不规则动词分类表
附录Ⅱ 初中常用英语构词法

精彩书摘

　　究竟如何才能学好英语语法？
　　要学好语法，最关健的就是“学会思考、学会归纳、学会应用” 。语法的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。毕竟，“Using is the best learning” 。只有在应用中学习，才能达到最理想的学习效果。《初中英语语法完全解决方案》恰好基于这一理念，绝非传统意义上的工具书，而是为读者精心设计的一套语法学习方案。
　　本书包括哪些内容：
　　《初中英语语法完全解决方案》以初中语法体系为大纲，以初中学生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以中考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
　　图示知识：用明晰的图示，直观、细致、准确地呈现语法学习内容，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次以及语法内在关系。
　　学用知识：包括“观察思考”、“归纳总结”、“即时运用”三个栏目。“观察思考”体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，带着问题主动学习。“归纳总结”中概念简洁、清晰，语法规则归纳合理，举例清楚，使复杂知识简单化，并穿插“考点提示”等栏目，加强深层次理解。“即时运用”体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　巩固知识：精选最新的中考试题，通过适量的真题练习，帮助读者巩固基础知识，实现知识与能力的快速转化。
　　怎样使用本书？
　　《初中英语语法 完全解决方案》涉及的语法知识均为或中考时阶段测试的重点和考点，建议读者逐章学习，逐项攻克。
　　1. 使用这套语法学习方案，切莫急于求成，应循序渐进，持之以恒。
　　2. 建议读者用心学习语法规则，多观察，多思考，多领悟，多记忆。
　　3. 书中练习量少质高，做题后务必及时核对答案，理清来龙去脉，反复诵读题目，感悟语法规则在具体语境中的运用。
　　4. 使用这套语法学习方案可以和其姊妹篇《你一定要做的初中英语语法题（精练+评价）》（华东理工大学出版社2011年8月出版）结合起来，通过科学系统的练习强化对语法知识的应用能力。
　　5. 请在【章末互动】栏目中记录下你在语法学习过程中遇到的问题，可通过以下方式与我们联系，我们一定竭诚为您解答：QQ：1329005764
　　腾讯微博：给力英语

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前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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