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王汝荣 著

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• 初中英语
• 英语语法
• 语法练习
• 解题技巧
• 应试指南
• 学习辅导
• 语言学习
• 教育
• 教材
• 升学

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562832546

版次：1

商品编码：11015457

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：262

编辑推荐

　　

　　本书理念：Using Is The Best Learning
　　本书绝非传统意义上的工具书，而是为读者精心设计的一套语法学习方案。
　　名师分块分类精讲、图形例句真题配合！
　　中考考点趋势分析、初中语法全盘掌握！

　　　　《初中英语语法完全解决方案》三大特色模块：
　　1. 图示知识——直观、细致、准确地呈现语法知识结构脉络图
　　2. 学用知识——“观察思考”，引导读者学会思考，带着问题主动学习；
　　 “归纳总结”，概念简明、清晰，使复杂知识简单化；
　　　 　“即时运用”，体现语法特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　3. 巩固知识——精选新高考试题，实现知识与能力的快速转化

　　　　配套使用《给力英语：你一定要做的初中英语语法题（精练+评价）》，效果会更好。
　　

内容简介

　　《初中英语语法完全解决方案》以初中语法体系为顺序，以初中生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以中考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
　　图示知识：用明晰的图示，直观、细致、准确地呈现语法学习内容，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次以及语法内在关系。
　　学用知识：包括“观察思考”、“归纳总结”、“即时运用”三个栏目。“观察思考”体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，带着问题主动学习；“归纳总结”概念简洁、清晰，规则归纳合理，举例清楚，使复杂知识简单化，并穿插“考点提示”等栏目，加强深层次理解；“即时运用”体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　巩固知识：精选最新中考试题，通过适量的真题练习，帮助读者巩固基础知识，实现知识与能力的快速转化。

内页插图

目录

第一章 名词
图示知识
学用知识
一、名词的数
二、名词所有格
三、名词在句中的作用
四、名词的修饰语
巩固知识

第二章 代词
图示知识
学用知识
一、人称代词
二、物主代词
三、反身代词
四、相互代词
五、指示代词
六、疑问代词
七、关系代词
八、连接代词
九、不定代词
十、it的用法
巩固知识

第三章 冠词
图示知识
学用知识
一、不定冠词的用法
二、定冠词的用法
三、不使用冠词的情况
四、使用和不使用冠词的差异
巩固知识

第四章 数词
图示知识
学用知识
一、基数词
二、序数词
三、分数、百分数、小数、四则运算和倍数
巩固知识

第五章 形容词
图示知识
学用知识
一、形容词的用法
二、形容词的位置及排列顺序
三、形容词的比较级和最高级
四、形容词与介词的搭配
巩固知识

第六章 副词
图示知识
学用知识
一、副词的分类及特征
二、副词的句法功能
三、副词的位置及排列顺序
四、副词的比较级和最高级
巩固知识

第七章 介词与介词短语
图示知识
学用知识
一、介词的分类
二、介词短语的用法
三、介词的省略
四、常用介词的用法
五、介词的固定搭配
巩固知识

第八章 连词
图示知识
学用知识
一、连词的分类
二、并列连词的用法
三、从属连词的用法
巩固知识

第九章 动词与动词短语
图示知识
学用知识
一、动词的形式
二、动词的用法
三、短语动词
巩固知识

第十章 动词时态
图示知识
学用知识
一、一般现在时
二、一般过去时
三、一般将来时
四、过去将来时
五、现在进行时
六、过去进行时
七、现在完成时
八、过去完成时
九、完成进行时
十、时态的一致性
巩固知识

第十一章 动词语态
图示知识
学用知识
一、被动语态的构成
二、被动语态的用法
三、被动语态的常用句式
四、主动形式表示被动意义
巩固知识

第十二章 情态动词
图示知识
学用知识
一、情态动词的基本用法
1can/could
2may/might
3must/haveto
4shall/should
5will/would
6usedto
7hadbetter
8need
9dare
二、情态动词的时态形式
三、情态动词的特殊句式
巩固知识

第十三章 非谓语动词
图示知识
学用知识
一、动词不定式
二、动名词
三、现在分词
四、过去分词
五、非谓语动词的用法区别
巩固知识

第十四章 句子
图示知识
学用知识
一、句子成分
二、基本句型
三、句子种类
四、句子结构
巩固知识

第十五章 名词性从句
图示知识
学用知识
一、主语从句
二、宾语从句
三、表语从句
四、同位语从句
巩固知识

第十六章 定语从句
图示知识
学用知识
一、定语从句的先行词与关系词
二、定语从句的分类
三、关系代词引导的定语从句
四、关系副词引导的定语从句
五、"介词+which/whom"引导的定语从句
六、定语从句中需注意的问题
巩固知识

第十七章 状语从句
图示知识
学用知识
一、时间状语从句
二、地点状语从句
三、原因状语从句
四、目的状语从句
五、结果状语从句
六、条件状语从句
七、让步状语从句
八、比较状语从句
九、方式状语从句
巩固知识

第十八章 主谓一致
图示知识
学用知识
一、单一主语的主谓一致
二、并列结构作主语的主谓一致
三、其他情况的主谓一致
巩固知识

第十九章 直接引语和间接引语
图示知识
学用知识
一、直接引语变为间接引语
二、各种句式的转换
三、时态不需要变化的情况
巩固知识

第二十章 特殊句式
图示知识
学用知识
一、强调句式
二、倒装句式
三、省略句式
四、therebe句式
巩固知识
附录
附录Ⅰ 不规则动词分类表
附录Ⅱ 初中常用英语构词法

精彩书摘

　　究竟如何才能学好英语语法？
　　要学好语法，最关健的就是“学会思考、学会归纳、学会应用” 。语法的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。毕竟，“Using is the best learning” 。只有在应用中学习，才能达到最理想的学习效果。《初中英语语法完全解决方案》恰好基于这一理念，绝非传统意义上的工具书，而是为读者精心设计的一套语法学习方案。
　　本书包括哪些内容：
　　《初中英语语法完全解决方案》以初中语法体系为大纲，以初中学生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以中考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。
　　图示知识：用明晰的图示，直观、细致、准确地呈现语法学习内容，帮助读者把握知识结构脉络、核心语法层次以及语法内在关系。
　　学用知识：包括“观察思考”、“归纳总结”、“即时运用”三个栏目。“观察思考”体现新课程理念，旨在引导读者学会思考，带着问题主动学习。“归纳总结”中概念简洁、清晰，语法规则归纳合理，举例清楚，使复杂知识简单化，并穿插“考点提示”等栏目，加强深层次理解。“即时运用”体现语法学习特点，学用结合，促进记忆和理解。
　　巩固知识：精选最新的中考试题，通过适量的真题练习，帮助读者巩固基础知识，实现知识与能力的快速转化。
　　怎样使用本书？
　　《初中英语语法 完全解决方案》涉及的语法知识均为或中考时阶段测试的重点和考点，建议读者逐章学习，逐项攻克。
　　1. 使用这套语法学习方案，切莫急于求成，应循序渐进，持之以恒。
　　2. 建议读者用心学习语法规则，多观察，多思考，多领悟，多记忆。
　　3. 书中练习量少质高，做题后务必及时核对答案，理清来龙去脉，反复诵读题目，感悟语法规则在具体语境中的运用。
　　4. 使用这套语法学习方案可以和其姊妹篇《你一定要做的初中英语语法题（精练+评价）》（华东理工大学出版社2011年8月出版）结合起来，通过科学系统的练习强化对语法知识的应用能力。
　　5. 请在【章末互动】栏目中记录下你在语法学习过程中遇到的问题，可通过以下方式与我们联系，我们一定竭诚为您解答：QQ：1329005764
　　腾讯微博：给力英语

　　……

前言/序言

《中学生英语学习方法与应试策略》图书简介 本书旨在为广大初中乃至高中阶段的学生提供一套全面、系统、实用的英语学习方法论和高效应试策略。我们深知，语言学习是一个长期积累与科学规划相结合的过程，尤其在应试压力日益增大的背景下，掌握正确的学习路径和应试技巧至关重要。本书不侧重于某一特定语法点的深入解析（如您提到的《初中英语语法完全解决方案》），而是从宏观的学习理念、中观的学习技能培养、到微观的考场应对策略，构建一个完整的学习支持体系。 --- 第一部分：重塑英语学习观——从“学”到“用”的思维转变 本部分旨在帮助学生打破“死记硬背”的传统学习误区，树立以交际和应用为核心的现代英语学习观。 第一章：理解语言的本质：语用优先于形式 我们首先探讨英语作为一种工具语言的本质。语法是骨架，但意义和语境才是血肉。本章详细剖析了语篇意识的重要性，强调了理解句子在特定语境下的真实含义，而非孤立地记忆规则。内容包括： 语境驱动的词汇学习法： 如何通过阅读和听力材料，在真实语境中锚定新词的意义、用法和搭配，避免脱离语境的机械记忆。 功能性语言的掌握： 重点讲解不同交际功能（如请求、建议、表达观点、叙事等）如何通过灵活的句式结构得以实现，培养学生“想表达什么，就应该用什么结构”的能力。 跨文化交际意识的培养： 初步介绍英美文化背景对语言表达习惯的影响，为学生未来深入学习打下基础。 第二章：构建高效学习系统：时间管理与目标设定 语言学习的持久性依赖于良好的习惯和明确的规划。本章提供了一套实用的学习系统构建指南： “小步快跑”的学习节奏： 如何将宏大的学习目标分解为每日、每周可执行的小任务，并利用碎片时间进行有效巩固。 学习日志与自我评估机制： 介绍如何建立个人学习档案，记录学习进度、遇到的困难和解决方案，实现学习的透明化和可追溯性。 抗倦怠策略： 针对长期学习中可能出现的兴趣减退、效率下降等问题，提供科学的休息与激励方法，确保学习动力的稳定输出。 --- 第二部分：核心技能的系统提升——听说读写分项突破 本书的第二部分着重于听说读写四大核心技能的独立训练方法，确保学生在各项能力上都能得到均衡发展，而非偏废。 第三章：听力突破：从识别音素到把握主旨 听力训练不仅仅是“听懂每一个词”，更是“抓住关键信息并理解整体意图”的过程。 语音辨识的强化训练： 针对连读、失爆、同化等常见语音现象，提供专门的跟读和模仿练习材料，解决“听得见却反应不过来”的问题。 信息筛选技巧： 教授学生在听力材料播放过程中，如何快速识别信号词（如转折、因果、总结词），锁定答案区域。 精听与泛听的结合： 如何科学地分配精听（逐句跟读、听写）和泛听（背景音、广播剧）的时间比例，以达到最佳的吸收效果。 第四章：阅读策略：速度、理解与信息获取的平衡 阅读是应试的重头戏，本书强调阅读技能的多样性，适应不同题型对信息处理速度和深度的要求。 快速定位技术（Scanning & Skimming）： 针对选择题和填空题，教授如何快速扫读定位关键词、主题句和细节信息。 深度理解与推理判断： 针对主旨大意题和细节判断题，指导学生如何通过上下文推断作者的隐含态度、意图及逻辑关系。 复杂句式的拆解艺术： 针对长难句，提供系统性的结构分析方法（如识别主干、划分从句），确保语法结构清晰后，才能准确把握句意。 第五章：写作精进：从模仿到创新表达 写作能力的提升依赖于模仿优秀范文，并逐步内化为自己的表达能力。 句型和结构的多样化储备： 介绍如何系统性地积累和运用高级连接词、非谓语动词结构、倒装句等，避免文章结构单调。 “结构先行”的段落构建法： 教授如何先搭好段落的“骨架”（主题句、支撑句、总结句），再填充具体细节，确保逻辑清晰。 应用文写作的规范与模板解析： 针对书信、通知、日记等常见应用文体，详细解析其格式要求和高分表达，确保在应用题中不失分。 第六章：口语自信心建立与表达流畅度训练 本部分重点在于克服“开口恐惧症”，提升实际交流的信心和效率。 “三分钟主题演讲”训练法： 针对常见话题（如我的爱好、我的家乡等），指导学生如何快速组织思路，进行结构化表达的练习。 回应性对话技巧： 训练学生如何自然地进行提问、打断、表示同意或不同意等交际行为，提升对话的互动性。 录音自查与反馈回路： 鼓励学生录下自己的口语练习，并对比标准范例，自我发现语速、停顿和发音上的问题，形成持续改进的良性循环。 --- 第三部分：应试策略与考点应对——锁定高分技巧 本部分聚焦于如何将前两部分的积累转化为考场上的实际得分，提供针对性的应试技巧和答题流程优化方案。 第七章：考试前的准备与临场心态管理 考前知识点“地毯式”回顾： 强调不是重复做题，而是针对性地回顾易错模块，建立自己的“错题本”分析体系。 压力管理与积极暗示： 提供科学的考前放松方法，以及如何在考试开始前快速进入专注状态的技巧。 第八章：选择题与填空题的“排除法”与“正向验证” 选项陷阱识别： 详细解析选择题中常见的干扰项设置（如过度概括、时态错误、搭配不当），教导学生如何快速排除明显错误的选项。 完形填空： 重点分析如何利用上下文逻辑和词汇辨析在语境中锁定最佳答案，而非依赖孤立的词汇知识。 第九章：阅读理解与信息匹配题的精确打击 定位关键词的精确性： 训练学生在题目和原文中定位“人名、地名、时间、数字”等绝对信息的能力。 主观题的“得分点”捕捉： 针对信息匹配题和简答题，强调答案必须直接来源于原文中的关键句子，避免过度发挥或遗漏要点。 第十章：综合运用与知识迁移：测试你的综合能力 本书最后强调，所有技能的训练最终都服务于综合运用。我们提供了大量的跨技能整合练习，模拟真实的考试情境，让学生在练习中真正感受到英语学习的乐趣和实用价值。本书的目标是成为学生从“语法学习者”蜕变为“英语使用者”过程中的得力伙伴和策略指导师。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性简直是超乎我的预期。很多语法书虽然理论讲得透彻，但一到做题环节就让人抓瞎，因为题目往往脱离了实际交流场景。但这本《解决方案》的配套练习部分做得非常接地气。它将语法点融入到真实的听说读写场景中，练习类型多样，有填空、改错、句子重构，甚至还有一些需要结合语境进行判断和选择的‘陷阱’题，这些‘陷阱’的设置非常精妙，准确地测试了你是否真正理解了知识点，而非死记硬背。我尤其喜欢它在每章末尾设置的“常见误区解析”，里面列举了大量我们在日常写作和口语中经常犯的，但却鲜少被系统指出的错误。通过对照分析，我发现自己积累了许多‘隐形’的语法负担，这本书帮我把这些负担一一清除了。每次做完一套练习，都能清晰地感觉到自己的语言准确度有了质的飞跃，而不是那种做了很多题但进步缓慢的虚假繁荣感。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大感受是‘自信’。在学习英语语法的过程中，很多学习者都会陷入一种焦虑——害怕说错、害怕写错，总担心自己的表达不够‘地道’或‘规范’。这本书通过其详尽的规范讲解和丰富的地道例句，为我们构建了一个坚实的理论后盾。它不是那种只会批判性地指出错误的书，它更多的是提供了一个清晰的、可操作的框架，让你明白为什么某些表达是正确的，而另一些是错误的。这种‘知其所以然’的学习过程，极大地增强了我对自身语言能力的信任感。在最近的一次国际会议的邮件往来中，我大胆地使用了几个之前总是在心里打鼓的复杂句式，发现对方的反馈非常积极，这让我切身体会到这本书带来的实际效果。它不仅仅是语法知识的传授者，更是我们战胜语言障碍、建立跨文化沟通信心的强大盟友。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象，封面采用了一种沉稳又不失活力的蓝色调，字体选择也显得非常考究，既有力量感又不失亲和力。翻开内页，纸张的质感相当不错，墨色清晰，排版疏密得当，阅读起来眼睛不容易感到疲劳。我特别欣赏它在章节划分上的逻辑性，从最基础的词汇和时态讲解开始，逐步深入到复杂的从句和非谓语动词，这种循序渐进的编排方式，对于一个自学英语语法的学习者来说，简直是福音。每一个知识点都配有大量的例句和图示，使得抽象的语法规则变得直观易懂。特别是那些复杂的图表，用色和结构都经过精心设计，能让人一眼抓住核心概念。如果说有什么可以稍微改进的地方，或许是在某些高难度例句的解析上，可以再增加一些文化背景的注释，这样能让学习者更全面地理解语言的运用语境。但总体而言，从物理体验到内容结构，这本书在设计上的用心程度是显而易见的，绝对是值得收藏的一本工具书。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重学习效率的人，时间成本对我来说极其宝贵。这本书最让我赞赏的一点是它的‘检索效率’。当我遇到一个特定的语法问题，比如不确定某个介词的用法或者一个从句的先行词指代不清时，我能迅速通过清晰的目录和富有逻辑的章节标题找到对应板块。而且，它没有冗长的前言或不必要的背景介绍，开篇即是干货。它运用了大量的对比表格和清晰的层级结构来展示知识点之间的关系，这种‘可视化’的呈现方式，极大地减少了大脑进行信息整合的时间。对于我这种需要在短时间内掌握核心要点的人来说，这种高效的知识结构简直是完美适配。我可以把它当作一本快速参考手册，也可以作为深度学习的教材，它的灵活性和结构上的严谨性，让它在我的书架上拥有了不可替代的地位，每次遇到瓶颈都能迅速从中找到突破口。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学习了多年英语的‘老’学生，我对市面上大多数语法书都有一种‘审美疲劳’——它们总是用那些老掉牙的、千篇一律的例子来解释‘现在完成进行时’，听起来就像是机器人念出来的标准答案。然而，这本书的讲解视角却非常新颖，它不是简单地告诉你“怎么做”，而是深入探讨“为什么会这样”。比如，它在处理虚拟语气时，并没有仅仅罗列公式，而是花了大量的篇幅去解析不同虚拟语气背后所蕴含的说话者的心态和语用功能，这种对‘语感’和‘逻辑’的强调，真的让我这个‘语法绝缘体’茅塞顿开。书中对一些‘灰色地带’的语法争议处理得也很成熟，它会列出主流观点，同时不回避那些存在不同解读的地方，这种严谨又不失包容的态度，非常专业。我感觉这不像是一本教材，更像是一位资深外教在用极其清晰的思路，跟我进行一对一的深度对话，彻底颠覆了我对某些语法点的固有认知。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

下回不买了。下回不买了

评分☆☆☆☆☆

书籍是正版，保护的很好。物流也很给力，第二天就到了。

评分☆☆☆☆☆

class=iloadingi正在加载中，请稍候... 　　《给力英语：初中生一定要背诵的经典美文》具有以下三个特点：br　　1.引用了多篇经典美k文，语k言优美地道。在选择文章时，既考虑l了文体、内容、长度、难度、l可模仿度，也注重趣味性和思想性。n所选的文章或幽默、或风趣、或感m人至深，或充满思辨性，读者们在积累语言素材的同时，也能陶冶情操。br　　2.每篇文章配有词语解释和参考译文，可帮助读者们更透o彻地理解文章。br　　3.文章后设置了多种形式的练习，可帮助读者们巩固记忆文章中出现的妙语佳句或是实用的s短语句型。　　《给力英语：初中生一定要背诵的经典美文》精选100篇经典美文，语言地道优美，能迅速提升您的s英语写作水平s。熟读《给力英语：初中生一定要背诵的经典u美文》，不仅写出“正确”t的句子，更能写出“漂亮”的句子。100uu篇美文或感人至深，或充满思辨，读后犹如沙漠遇甘泉！　　“中学生怎样才能学好英语？”这是个困扰v很多家长和学生的普遍问题w，每个人都想知道答案。这个问题的背后，w其实往往还隐含着提问者的另外一层含义，“学习英语有没有捷径？”br　　在经过这么多年的思考和y探索之后，我们认为，要学好英语，有方法，没捷径。最重要的是基础和积累。br　　英语，作为一门外语，其重要性毋庸置疑，然而在从小学到大学、参加过无数的考试、经过无数次B的努力之后，英语还是成了D很多人的“噩梦”。究其原因，是因为我们C太“聪明”了。学习语言恰恰是需要笨办法，C需要慢节奏。可能你花了一个星期才从这本《经典美文》中D背D会了一篇文章，好像你的英语水平并没有明显的提高，但只要你坚持下去，一年、两年、三年，等你初中毕业的时候，如果你把这本书F扎扎实F实地背完，你的英语水平一定会有一G个质的飞跃。br　　中国古代的智者早就说过“熟读唐诗三百首，不会作H诗也会吟”，往往看似最传统H、最朴素的办法，却是最有效的办法，这就是：背诵和模仿。英语里面也J有这样的谚语：Practice makes&nbKsp;perfect。对于国内的学生，在没有语言环境的情况下，既然L不可能“习得”，只能“学得”，因此“模N仿”在英语学习中起着不可忽视的作用。br　　英语专家M张维教授也说过：学语言有一个从“死”到“活”的过程，“死”的东西P多了，熟能生巧，慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度，便会“死”去Q“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累PP，创建个人的语料库，语料丰富了，Q一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，“死”的语言材S料变“活”起来了。这也就是很多英语老师要求学生背诵课文或美文的原因所在！这本《经典美文》编写的初衷，也是希望同学们在平时的学习中尽可能有较多的“输入”，接触T地道的V语言，在背诵、记忆和练习的过程中潜移默化地培养语感，并逐渐形成用英语思维的能力。这样到了考试的时候才能厚积薄发。brV　　本书在编写上具有以下三个特点：br　　1.引用了多篇经典美文，语言优美地道。在选择文章时，既考虑了文体、内容、长度、难度、可模仿度，也注Z重趣味Y性和思想性。所选的Y文章或幽默、或风趣、或感人至深，a或充a满Z思辨性，读者们在积累语言素材的同时，也能陶冶情操。br　　2.每篇文章配有词语解释和参考译文，可帮助读者们更透彻b地理解文b章。br　　3.文章后设置了多种d形式的练习，可帮助读者们巩c固记忆文章中出现的妙语佳句或是实用的短语句型。br　　本书在编写d过程中得到了以下人员的支持和帮助，特此致谢：张祎晨，童颜良，王文f捷，施玉清，李e璐，桂明静，杨荣华，李名，赵焰峰，李淑清，刘春彦，俞海燕，单向东，段莹，安红宇，李秀丽，h陈铮，石成，石桂珍，何g小兵，李斌，乔旭海等。br　　g另外，为了更好地与同学们交流英语学习的方方面面，我们特意安排了以下两大互动板块。

评分☆☆☆☆☆

安卓，陈立双写的很好，书本质量不错内容很精彩快递很给力任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持字幕播放）--标准单，词发音、释义以及例句，配合学习，效果加倍。任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持字幕播放）--标准单，词发音、释义以及例句，配合学习，效果加倍。任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持字幕播放）--标准单，词发音、释义以及例句，配合学习，效果加倍。任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判

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质量很好，文章也不错，值得购买。

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

评分☆☆☆☆☆

有一个青年得了一种怪病：他不快乐，终日闷闷不乐。一天，他去拜见一位智者以讨求良方。智者说，只有世界上你认为最好的东西才能使你快乐。这个人看了看身边，他没有发现自己认为世界上最好的东西，于是他决定去寻找世界上最好的东西。 他收拾行装，辞别妻儿老小，踏上了漫漫旅途。 第一天，他遇见了一位政客，他问："先生，您知道世界上最好的东西是什么吗？"政客官腔十足地说："世界上最好的东西嘛，是至高无上的权力。"他想了想，觉得权力对自己并没有多大的诱惑力。于是他又去寻找。 第二天，他遇到了一个乞丐，他问："你知道世界上最好的东西是什么吗？"乞丐眯着眼睛，懒洋洋地说："最好的东西？就是色香味俱全的美味佳肴呀。"他想了想，自己对食物并没有太多的渴望，所以也不认为那是世界上最好的东西。 第三天，他遇见了一个女人，他问："你知道世界上最好的东西是什么吗？"女人兴高采烈地脱口而出："当然。是法国巴黎的高档而漂亮的时装了！"他觉得自己对时装也不感兴趣。 第四天，他遇见了一位重病的人，他问："你知道世界上最好的东西是什么吗？"病人恹恹地说："那还用问吗？是健康的体魄。"这个人想，健康怎么会是最好的东西呢？我每天都拥有。但我不认为它就是世界上最好的东西。 第五天，他遇见了一个在阳光下玩耍的儿童，他问："你知道世界上最好的东西是什么吗？"儿童天真地说："是好多好多的玩具啊。"这个人摇了摇头，继续去寻找世界上最好的东西。 接着他又先后遇到了一个老妇人，一个商人，一个画家，一个母亲和一个年轻的小伙子。 老妇人说："年轻是世界上最好的东西。" 商人说："利润是世界上最好的东西。" 画家说："色彩是世界上最好的东西。" 母亲说："我的宝贝孩子是世界上最好的东西。" 年轻的小伙子说："我爱过一个姑娘，她脸上那灿烂的笑容是世界上最好的东西。" 唉！没有一个回答令他满意。 他继续走啊走啊。最后，他穿过川流不息、熙熙攘攘的人群，带着五花八门的"答案"又回到了智者那里。 智者见他回来了，似乎知道了他的遭遇和失望，于是捋着花白的胡须说："先不要去追究你的问题，它永远不会有一个确切而唯一的答案。你现在考虑这样一个问题--把你最喜欢的东西和情景找出来，告诉我。" 这个人经过长途跋涉，已是饥寒交迫、蓬头垢面。他想了一会儿，对智者说："我出门很多天了，我想念我亲爱的妻子和可爱的孩子，想念一家人冬夜里围着火炉谈笑聊天的情景……"说到这里，他不由得感叹，"那是我现在最喜欢的图画啊！" 智者拍了拍他的肩膀，说："回去吧！你最好的东西在你的家里，它们可以使你快乐起来。" 这个人不甘心，疑惑地问："可我就是从那里走出来的啊？！" 智者笑了，说："你出来之前，不知道自己喜欢什么东西；你出来之后--比如现在，你已经知道了自己喜欢什么样的东西了。" 是啊，在这个世界上，最好的东西，就是我们喜欢的东西。不管是你拥有的，还是未曾拥有的；不管它是繁杂的，还是简单的；也不管它多么便宜，多么金贵；多么实在，多么虚无，只要是你最享欢的，那它就是世界上最好的。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理总体还是不错的，物流也很给力，商品也是不错的，给个好评