提高创造力的101个创意游戏(中小学生必做的经典益智游戏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 伊凡·莫斯科维奇译者 编

图书标签:

• 创造力
• 益智游戏
• 中小学生
• 思维训练
• 亲子游戏
• 趣味学习
• 游戏书
• 教育
• 儿童
• 启蒙

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 上海社科院

ISBN：9787552001143

商品编码：10287094949

开本：16

出版时间：2012-08-01

基本信息

• 商品名称：提高创造力的101个创意游戏(中小学生必做的经典益智游戏)
• 作者：(美)伊凡·莫斯科维奇|译者:蒋励//康俊
• 定价：18
• 出版社：上海社科院
• ISBN号：9787552001143

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2012-08-01
• 印刷时间：2012-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：107
• 字数：60千字

编辑推荐语

爱因斯坦说，想象力比知识*重要。伊凡·莫斯科维奇编著的《提高创造力的101个创意游戏》通过众多极富创意的小实验，比如掷硬币、跳木桩、解死结、叠邮票、译密码等，培养孩子的动手能力：拼板、着色、开锁、折纸……借此点燃孩子们的创造火花，激发他们去探索未知世界，充满了智慧和挑战！例如： ? 你能证明12的一半是7吗？ ? 你能破译出‘POF UIPVTBOE QMBZVIJOLT’中的三个单词吗？ ? 什么东西早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？ ? 你能把一张报纸对折10次以上吗？

作者简介

伊凡·莫斯科维奇是国际知名的、广受赞誉的发明家、谜题家和艺术家，他为很多公司制作智力玩具，著述甚丰，包括《思维坦克》等等。《一千个思维游戏》是他多年成果的集大成之作，题目精心设计，*加适合年轻读者。

目录

思考也是一种技巧
跨越思维障碍
拓扑的乐趣
绕道走走看
答案与评估

好的，这是一份关于一本不包含《提高创造力的101个创意游戏（中小学生必做的经典益智游戏）》内容的图书简介，旨在详细介绍一本全新、侧重不同领域或主题的书籍。 --- 《深度思维的基石：批判性阅读与逻辑推理训练手册》 作者： 艾伦·麦肯齐 / 莉迪亚·陈 出版社： 远见视野文化出版集团 页数： 480页 定价： 79.00元 --- 内容概述： 在信息爆炸的数字时代，获取信息的能力已不再是稀缺资源，但有效筛选、深度理解和理性判断信息的能力，正成为决定个体认知水平的核心竞争力。《深度思维的基石：批判性阅读与逻辑推理训练手册》并非一本介绍娱乐性益智游戏或侧重于发散性创意的指南，而是一本专注于提升结构化思维、逻辑构建和信息解构能力的实战型教程。 本书的核心目标，是帮助读者——无论是面对学术研究、职场报告，还是日常的新闻时事——构建起一套坚固的“认知防火墙”和“思维分析工具箱”。它将引领读者超越表面的信息接收，深入探究文本背后的假设、论证的有效性以及潜在的认知偏误。 本书涵盖的核心模块： 本书内容被系统地划分为四大模块，每一模块都提供详尽的理论阐述、大量的案例分析以及可立即应用的练习。 第一部分：批判性阅读的原理与实践 (The Mechanics of Critical Reading) 本部分奠定了批判性思维的理论基础，强调“阅读”不仅仅是识字，而是一个主动的、质疑性的过程。 1. 区分事实、观点与推论： 详细解析了这三者在文本中的表现形式、相互关系以及如何快速识别文本中的主张层次。我们提供了大量的“文本碎片拆解”练习，要求读者将一段复杂的论述，精准地分解为支持性事实、核心观点和作者基于事实得出的结论。 2. 识别隐含假设与语境依赖性： 重点探讨了作者为使论证成立而必须预设的前提条件。通过分析不同文化背景、专业领域的文本，展示语境如何影响信息的真实性和适用性。例如，对比经济学论文与社会学报告中对“效率”一词的不同解读。 3. 有效论证的结构分析： 介绍亚里士多德的修辞三角（Ethos, Pathos, Logos）在现代文本中的应用，并着重讲解演绎法、归纳法和溯因法的基本模型。书中配有数百个真实的新闻评论和学术摘要，供读者练习识别其论证路径。 第二部分：逻辑谬误的识别与规避 (Identifying and Countering Fallacies) 这是本书最具实战价值的部分，旨在提供一套清晰的工具，用以识别论证中的逻辑漏洞，避免被不严谨的推理误导。 1. 常见形式谬误的深度解析： 聚焦于结构性错误，如“肯定后件”、“否定前件”等，并通过表格化对比，明确展示有效论证与无效论证的结构差异。 2. 非形式谬误的分类与情景应用： 全面覆盖人身攻击（Ad Hominem）、稻草人谬误（Straw Man）、诉诸权威（Appeal to Authority）、滑坡谬误（Slippery Slope）等二十余种日常和媒体中最常出现的逻辑陷阱。每种谬误都配有“陷阱案例”和“反驳脚本”。 3. “灰色地带”的挑战： 探讨那些难以被简单归类的模糊谬误，例如“诉诸情感的滥用”和“选择性证据展示”。本书强调，批判性思维需要处理的是复杂性，而非单纯的黑白对错。 第三部分：认知偏误与思维盲区 (Cognitive Biases and Blind Spots) 本部分将焦点从外部文本转向了读者的内部认知系统，阐述人类思维固有的捷径如何影响我们对信息的接受和处理。 1. 确认偏误（Confirmation Bias）的自我校准： 深入分析我们如何倾向于寻找支持自己已有观点的证据。书中设计了“反向搜寻任务”，强迫读者主动寻找并论证与自己立场相反的观点。 2. 锚定效应与框架效应（Anchoring and Framing）： 探讨数字、措辞和呈现方式如何潜移默化地影响决策和判断。通过模拟商业谈判和政策解读的场景，训练读者剥离情绪化表达，直达核心数据。 3. 可得性启发与群体思维： 分析媒体曝光频率高、容易被大脑提取的事件如何夸大其真实发生的概率，并指导读者如何建立更客观的概率模型。 第四部分：构建严谨的分析报告与反驳 (Constructing Rigorous Analysis) 最后一部分将理论知识转化为实际的输出能力，指导读者如何清晰、有力地表达自己的批判性思考成果。 1. 系统性论证构建框架（The Toulmin Model Adaptation）： 教授如何使用一个结构化的模型来构建自己的论点，确保每一个结论都有清晰的支撑数据、明确的限定条件（Warrant）和适当的强度（Rebuttal）。 2. 高效的反驳策略： 区分建设性反驳与破坏性批评。提供如何礼貌、精准地指出对方论证中的薄弱环节，并提出替代性或更优越的解释模型的步骤。 3. 跨领域思维整合练习： 本书的结课部分不设置娱乐性的“游戏”，而是提供一系列来自经济学、伦理学、自然科学交叉领域的复杂案例研究（如气候变化政策分析、基因编辑的伦理辩论），要求读者运用前三部分学到的全部工具，撰写一份结构完整的批判性分析报告。 为什么选择本书？ 《深度思维的基石》不提供快速获取乐趣的解题方法，不侧重于图形或空间想象力的短期训练，不包含任何需要快速反应或随机组合的“创意游戏”。 本书是为那些渴望长期、深刻提升认知能力的读者准备的。它假设读者愿意投入时间去理解“为什么”一个论证有效或无效，而不是仅仅记住“是什么”的答案。我们提供的工具是：分析、解构、质疑和系统化表达。它关乎理解世界的复杂性，而不是在简单的规则内寻求单一的最优解。通过对逻辑和偏见的严格训练，读者将获得在任何学习领域和职业生涯中，都能保持独立思考和理性决策的核心能力。 --- (字数统计：约1500字)

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字——《提高创造力的101个创意游戏》，听起来就有一种魔力，让人忍不住想一探究竟。我一直觉得，现在的小朋友们接触到的信息量很大，但真正能够让他们停下脚步，静下心来，去思考、去创造的游戏却不算多。这本书就像是一股清流，为我们提供了一个全新的视角，去发掘孩子内在的创造潜能。 我特别感兴趣的是，这“101个创意游戏”究竟是什么样的？是需要复杂道具和场地才能玩的游戏，还是能够在家就能轻松进行的？我希望书中能够提供非常具体、易于理解的操作步骤，让家长和孩子们都能够轻松上手。同时，我更期待的是，这些游戏不仅仅是简单的“玩”，而是能够真正地激发孩子的想象力，培养他们的独立思考能力，甚至让他们学会如何从不同的角度看待问题。 我脑海中浮现的画面是，这些游戏能够涵盖各种不同的形式，比如有的游戏需要动手搭建，锻炼孩子的空间想象力；有的游戏需要团队协作，培养孩子的沟通能力和合作精神；还有的则需要孩子发挥天马行空的想象力，创造出属于自己的独特作品。我希望这本书能够提供一些“玩”的灵感，让枯燥的学习生活变得丰富多彩。 我甚至在想，这101个游戏会不会有一个主题性的划分？比如，有的专注于艺术创作，有的侧重科学探索，有的则偏向逻辑思维。这样的话，家长就可以根据孩子的兴趣和发展方向，有针对性地选择游戏，达到事半功倍的效果。而且，我希望这些游戏的设计能够兼顾趣味性和教育性，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。 总而言之，我看到这本书的名字，就觉得它是一个巨大的宝藏，里面蕴藏着无数激发孩子创造力的“魔法”。我期待着它能够为我的孩子带来不一样的童年，让他们在游戏的海洋里，尽情地遨游，收获属于自己的智慧和快乐。我希望这本书能够成为我们家庭教育中不可或缺的一部分，帮助孩子成为一个更有创造力、更有活力的人。

评分☆☆☆☆☆

看到《提高创造力的101个创意游戏》这个书名，我脑海里立刻浮现出各种有趣的画面。在这个快速发展的时代，创造力无疑是最宝贵的财富之一，而如何有效地培养孩子的创造力，一直是困扰许多家长的问题。这本书听起来就像是为我们量身定做的一份指南，能够帮助我们在日常生活中，将“玩”变成“学”，让孩子在乐趣中成长。 我尤其好奇，这“101个创意游戏”的具体内容会是什么样子？是需要什么特殊的材料，还是只需要我们身边触手可及的物品？我期待这些游戏的设计能够足够新颖，既能吸引孩子的注意力，又能真正地锻炼他们的思维能力。同时，我希望书中的指导语能够清晰明了，即使是第一次尝试，也能轻松上手，不会让家长感到无从下手。 我甚至会想象，这本书会不会不仅仅是提供游戏，更会深入探讨“创造力”的本质，以及如何通过这些游戏来激发它。也许会有一些关于如何引导孩子提问、如何鼓励孩子打破常规的想法，以及如何帮助孩子从错误中学习的建议。我希望这本书能够成为一本“游戏宝典”，同时也是一本“育儿秘籍”。 我还会思考，这101个游戏是否会覆盖到孩子成长的不同阶段？也就是说，它既适合小学低年级的孩子，也能够满足高年级孩子对挑战的需求？我希望这些游戏能够有足够的深度和广度，能够陪伴孩子走过他们的中小学阶段，不断地发掘和提升他们的创造力。 总而言之，这本书的名字本身就充满了吸引力。我期待它能为我的孩子打开一扇通往无限创意世界的大门，让他们在游戏的海洋里尽情地遨游，收获智慧、自信和快乐。我相信，这本书一定会成为我教育孩子过程中一个重要的参考，帮助我的孩子成为一个更加优秀、更有创造力的人。

评分☆☆☆☆☆

最近在孩子学校的家长群里，看到有人分享了这本《提高创造力的101个创意游戏》，当时就被名字吸引了，觉得这正是我一直在寻找的，能够帮助孩子在轻松愉快的氛围中激发想象力和解决问题能力的宝藏。我一直很注重孩子在艺术和思维拓展方面的培养，但总觉得有些方法过于刻板，不够生动。 这本书的定位是“中小学生必做的经典益智游戏”，这让我对它的内容充满了好奇。我很好奇，那些被称作“经典”的游戏，究竟是哪些？是像积木搭建、拼图、迷宫这样的传统益智游戏，还是加入了更多现代科技元素，或者结合了STEM教育理念的新型游戏？我期待它能够提供一些既有趣味性，又能真正锻炼孩子逻辑思维、空间感知和创新能力的游戏。 我特别希望书中能够详细介绍每个游戏的玩法、所需的道具（最好是一些家中常见的物品，方便操作），以及最关键的——如何引导孩子参与其中，发掘游戏的乐趣，而不是让孩子觉得是在完成任务。我希望这本书不仅仅是游戏列表，更能提供一些启发性的引导语，帮助家长更好地理解游戏的教育意义，并与孩子一起享受游戏的过程。 我甚至会去设想，书中提供的101个游戏，是否会按照不同的主题或者难度等级来划分？比如，有没有专门针对低年级孩子入门的游戏，也有适合高年级孩子挑战的复杂项目？这样的话，家长就可以根据自己孩子的年龄和兴趣，有选择性地进行尝试，避免一开始就让孩子产生畏难情绪。 总而言之，我对这本书充满了美好的期待。我希望它能成为我教育孩子路上的得力助手，为孩子的成长注入更多活力和创造力。我想象着，和孩子一起坐在桌边，认真地研究游戏规则，然后充满热情地投入其中，看着他们脸上洋溢的快乐和自信，那将是我最大的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，我一眼就心动了！“提高创造力的101个创意游戏”，光听名字就觉得充满了无限可能。我一直觉得，现在的孩子们虽然学习压力大，但创造力才是未来最宝贵的财富。这本书就像一盏明灯，指引我们如何在学习之余，给孩子的大脑注入活力，让他们在玩乐中激发无限潜能。 我特别期待的是，书中提到的“经典益智游戏”究竟有哪些。是那些小时候我们玩过的，充满智慧和乐趣的游戏吗？还是结合了现代教育理念，更具挑战性和趣味性的新型游戏？我希望这些游戏不仅仅是简单的消遣，更能锻炼孩子的逻辑思维、空间想象、解决问题的能力，甚至培养他们的团队协作精神。 我设想，这101个游戏，应该涵盖了各种类型，有需要动手操作的，有需要动脑思考的，有需要团队配合的，也有适合独自完成的。我迫不及待地想知道，它会提供哪些具体的操作指南，比如游戏规则、所需材料、以及如何引导孩子参与。毕竟，游戏的魅力不仅在于过程，还在于如何从中汲取养分，真正实现“提高创造力”的目标。 我尤其关心的是，这本书的作者是如何构思这101个游戏的，它们之间是否有着内在的联系，或者说是循序渐进的难度设计？我希望这本书能提供一个清晰的脉络，让家长和孩子能够有目的地去探索，而不是零散地玩耍。比如，是否从基础的创意启蒙开始，逐步过渡到更复杂的创新挑战？ 总而言之，这本书的出现，对我来说是一种期待的实现。我希望它能成为我与孩子共度美好时光的桥梁，在轻松愉快的氛围中，点燃他们心中创造的火花，为他们的未来播下智慧的种子。我期待这本书能够提供切实可行的方法，让我在家就能轻松培养孩子的创造力，让他们在未来的道路上，拥有更广阔的天地。

评分☆☆☆☆☆

这本《提高创造力的101个创意游戏》的书名，立刻引起了我的注意。在如今这个信息爆炸的时代，如何让孩子们的思维保持活跃，不受条条框框的限制，一直是我作为家长非常关注的问题。这本书听起来就像是为我们提供了这样一个绝佳的工具，能够帮助孩子们在玩乐中释放天性，激发内在的创造力。 我迫不及待地想知道，书中所提到的“经典益智游戏”到底有哪些。是那些我小时候玩过的，充满智慧的简单游戏？还是结合了现代教育理念，更具深度和挑战性的创意活动？我希望这些游戏能够简单易懂，不需要太复杂的道具，而且能够灵活地适应不同的年龄段和孩子的兴趣。 我甚至会想象，这本书会不会提供一些游戏背后的“游戏规则”，不仅仅是玩法的说明，更重要的是，它如何能够引导孩子去思考，去探索，去尝试不同的解决方案。我希望这些游戏能够帮助孩子培养一些重要的软技能，比如解决问题的能力、批判性思维，以及最关键的——敢于尝试、不怕失败的精神。 我还会考虑，这101个游戏是如何编排的？有没有一个由易到难的递进过程，让孩子能够循序渐进地提升自己的创造力？或者，它们是否可以按照不同的主题来分类，比如科学类、艺术类、逻辑类等等？这样的话，家长就可以更有针对性地为孩子挑选适合的游戏，更好地满足孩子的不同需求。 总而言之，这本书听起来就像是为家长和孩子们提供了一份“创造力大礼包”。我非常期待它能够为我们的亲子时光增添更多的乐趣和意义，让孩子们在游戏中找到自信，在探索中发现惊喜，最终成为一个充满活力和创造力的新时代少年。我相信，这本书一定能成为我们家庭教育中的一股强劲助力。