具體描述
編輯推薦
1957年一場人生風雨，原在棲鳳樓的房子不能再住瞭，便有幸和王世襄結鄰而居二十多年。那時世襄荃猷伉儷的儷鬆居在北屋，老傢人還在，琴書椅案，收拾得清潔優雅，隻有主人不修邊幅，大布之衣有時束一條藍腰帶，懷裏唧唧有聲，乃是大褂裏籠中的鞦蟲鳴唱。那時還沒有暖氣這玩意兒，鼕天架煙囪，生蜂窩煤爐子，老傢人不在後，都是儷鬆居主人的長期勞作，這在世襄是不在話下的。王世襄的一部老腳踏車，後座加一塊木闆，老先生能夠一天來迴四五次，把他心愛的明式傢具、紫檀交椅、唐雕菩薩坐像這些稀世文物，沉重地、小心翼翼地捆在車後，自己騎著送到照相館拍照，使旁觀者感到險象環生。內容簡介
王世襄，1914年生於北京，祖籍福州閩侯，號暢庵，堂號儷鬆居。著名學者、收藏大傢、文物鑒定傢、明式傢具研究界泰鬥。曾任國傢文物局中國文化遺産研究院研究員，全國政協第六、第七屆委員，中央文史研究館館員。著有《髹飾錄解說》《明式傢具珍賞》《明式傢具研究》《清代匠作則例匯編佛作·門神作》《錦灰堆》（七捲）《中國古代音樂書目》《中國畫論研究》《竹刻藝術》《中國美術全集·漆器》《北京鴿哨》《蟋蟀譜集成》《說葫蘆》《明代鴿經清官鴿譜》等三十餘部專著。
作者簡介
榮宏君，青年畫傢1973年齣生於山東曹縣。幼喜翰墨，性近文史，少年負笈京華。師從著名學者、文博大傢史樹青先生，習讀書鑒賞之學。後有緣得識國畫大傢關山月先生，遂確定水墨之道。曾數次隨老師於誌學先生赴青藏高原，人新疆大漠，訪敖魯古雅，行萬裏路，讀萬捲書，漸悟為人從藝之艱辛。美術史治學則得益於著名美術評論傢張曉淩先生。三年在中國藝術研究院研究生院求學的經曆，規範瞭學術方法，進一步理解瞭劉炳森先生所弘揚的藝術之道，德行為先，赤子登巔，竪子登肩的道理。 有美術史論多篇散見於報刊雜誌，並齣版畫集《榮宏君梅花扇麵精品》北京工藝美術齣版社2006《丹青典藏·榮宏君》捲北京工藝美術齣版社2008《世紀恩怨：徐悲鴻與劉海粟》北京同心齣版社2009《史樹青文物鑒定方法》即將推齣。 現任全國青聯委員、中央企業青聯特邀委員、中央國傢機關青聯委員、文化部青聯特邀委員、北京朔源文物鑒定中心主任。內頁插圖
目錄
煙雲小記（代序）民族文化的注解者（自序）
引子
第一章 名門世傢
傢族顯赫
第二章 風雨人生
南下受挫
中國營造學社
為國索寶
齣使日美
第三章 悲情歲月
華北革命大學學習
王世襄與故宮博物院
筆耕不輟
閉門治學
抄傢
第四章 王世襄“文革”抄傢檔案
附錄
參考期刊、專著、文獻一覽
王世襄大事記
後記
贅言
前言/序言
在綫試讀
《煙雲儷鬆居：王世襄珍藏文物聚散實錄》 作品相關煙雲儷鬆居：王世襄珍藏文物聚散實錄》……王世襄“文革”抄傢檔案首都披露……世襄先生逝世一周年……
用戶評價
書很好值得學習，京東服務很好自營店太棒瞭
評分涉及到大收藏傢的故事
評分有心人把王世襄先生的收藏在文革中遭遇詳細介紹給大傢，算是曆史的一個印記吧！
評分。。……………
評分一直非常喜歡這類書籍，繼續支持
評分沒有比買書再閤適的瞭99買10件
評分評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分這書還算可以，作者還算言之有物，應該說還有參考價值。有助於對世事與某些真相的瞭解，可以廣見聞，加深閱曆，也還有點東西會引發人去思考。書的原定價顯得稍高，京東活動以後的價格就可以接受瞭，顯齣比較高的性價比瞭。
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