美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场） [Behavioral Finance Psychology,Decision-Making,and Markets] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 阿科特，[美] 迪弗斯 著

图书标签:

• 行为金融学
• 金融学
• 心理学
• 决策学
• 市场行为
• 投资
• 金融市场
• 经济学
• 商学院教材
• 原版教材

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302241157

版次：1

商品编码：10400992

品牌：清华大学

包装：平装

外文名称：Behavioral Finance Psychology,Decision-Making,and Markets

开本：16开

出版时间：2010-12-01

用纸：胶版纸

页数：345

内容简介

　　 《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》研究结构化的行为金融并解析其应用，每章均通过实例全面阐释金融理论与人的行为的结合及实践。书中重点分析在金融原则基础上的预测和偏见、过度自信、情绪以及社会力量等心理因素对行为金融的影响及效用。读者通过《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》可以了解到人类行为对于个人投资者、金融从业人员、市场和管理人员的工作及决策的影响。
　　 全书共分八部分19章。第一部分介绍现代金融学的基础、行为金融学的前景、行为金融领域中存在的各种矛盾和异常现象。第二部分介绍必备的心理学基础知识。第三部分介绍心理因素对个人行为金融的影响。第四部分介绍社会力量如何影响人的选择和决策。第五部分介绍行为金融能观察到的市场结果。第六部分介绍心理偏差如何影响管理人员的行为。第七部分介绍行为金融对退休金、养老金、教育、除去偏差和客户管理的影响。第八部分介绍投资者或交易员如何在实践中应用行为金融学。

作者简介

编者：（美国）露西·阿科特（LucyF.Ackert）（美国）理查德·迪弗斯（RichardDeaves）

目录

第一部分 传统金融、前沿理论及市场效率
第1章 金融学基础I：预期效用理论
第2章 金融学基础Ⅱ：资产定价、市场效率及代理关系
第3章 前景理论、框架及心理账户

第二部分 行为科学基础
第5章 启发式预测与偏差
第6章 过度自信的影响
第7章 情绪基础

第三部分 投资者行为
第8章 启发式预测与偏差对金融决策的影响
第9章 过度自信对金融决策的影响
第10章 个人投资者与情绪的影响

第四部分 社会力量
第11章 社会力量：自私或利他主义
第12章 社会力量的作用：美国公司的崩溃

第五部分 市场结果
第13章 异常情况的行为解释
第14章 行为要素解释股票市场的困惑

第六部分 公司金融
第15章 理性管理者和非理性投资者
第16章 公司行为金融与管理决策

第七部分 退休、养老金、教育、除去偏差及客户管理
第17章 了解退休储蓄行为和改进确定缴费型养老金
第18章 除去偏差、教育及客户管理

第八部分 理财
第19章 行为投资
第20章 神经金融学和交易员的大脑
术语表

精彩书摘

The discussion up to now has suggested that people can have difficulty processing information in certain situations. Interestingly, people seem to prefer situations characterized by ease of processing. Ease of processing amounts to ready understanding. Information that is easier to understand is often viewed as more likely to be true.13
Difficulty assessing information is exacerbated by the plethora of information at our disposal. While this is obvious enough in some realms——for example, consider how much information is potentially relevant for estimating the value of Microsoft stock——-even when the information set seems less cluttered, information overload, a state of confusion arid decision avoidance, can still occur.
In one experiment, shoppers in a supermarket were presented with free samples of jams and jellies. In the first treatment, a small selection was available for tasting; in the second, a large selection was available. While everyone likes the idea of abundant choice, and indeed the table with the greater selection attracted larger crowds, it was the table with fewer samples that led to the most sales. The likely reason is that the large selection led to information overload, the feeling that the decision was too complicated for immediate action. As we all know from personal experience, procrastination will probably lead to indefinite inaction.

前言/序言

　　在我国高校，用英语或双语教授专业课程（以下简称：英／双语教学）始于改革开放引进热潮，历经30年，虽发展不快，仍在缓慢推进。20世纪80年代，改革开放后留学归来的教育界学者们不仅引进了各学科先进的研究成果，也随之引进了西方高校的教材。以清华大学出版社为领军的国内出版社适时地引进了西方优秀教材的影印版，推动了一些高校开始在专业课程中开展英／双语教学。2007年以来，国家教育质量工程专设的“国家高校双语教学示范课程建设点”的评定项目被视为政府教育发展的政策风向标，正有力地推动着高校英／双语教学的发展。
　　但对英／双语教学的必要性，我国高校内部一直争议不断。争议首先围绕着中国人用英语教学的必要性。在公认英语是目前世界通用语言的前提下，英／双语教学的必要性取决于我国高校师生是否有必要及时汲取世界最新的知识和研究成果。答案是不言而喻的。况且英／双语教学省却了翻译过程，可以避免常见的信息减损和曲解问题。不过，信息发布者-教师的英语演讲能力和信息接收者——学生的英语解读能力不足又成为开展英／双语教学的障碍。因而常见的反对意见是，开展英／双语教学，课堂教学内容就会缩水，因为讲授者和听众都得花费精力和时间解译内容。如此看来，我国开展英／双语教学的高校教师必须应对挑战，洞察在我国现有条件下用英文原版教材开展英／双语教学的利和弊，并找到可行的扬长避短的路径。在经济开放和全球化的大趋势推动下，我国中小学英语教学分量加重，英语普及程度逐年提高，高校新生的英语基础愈益扎实；教师的英语能力也随着师资的新陈代谢而日见增强。这一趋势无疑在为英／双语教学营造越来越有利的条件。尽管如此，不同于以英语为主要语言或官方语言的一些国家，英语在我国的普及率仍较低。在青少年中，英语的普及程度和英语应用能力还仅处于初级水平；高校中能用英语演讲的教师尚属少数，且熟练程度还有待大幅提高。这样的师生英语基础，使得英／双语教学面临巨大的挑战。
　　同时。在多数的中国高校课堂里，教学任务多被视为逐章讲解某本教材的内容。本土中文教材通常是400～500页的32开本，含理论框架、主要知识点、计算方法和习题，但案例和故事不在其中，多由教师在讲解时添加，以演示和诠释理论要点。迄今仍然普遍盛行的“填鸭式”、“满堂灌”的传统教学法侧重于传授知识，从多数评教指标可见，只要学生感觉教师讲得精彩、有条理、能解惑，就算教学成功。

行为金融学：洞察人心，驾驭市场 在金融决策的复杂迷宫中，理性扮演着核心角色，但并非全部。行为金融学，这门融合了心理学、经济学与金融学的交叉学科，深刻揭示了人类心理如何悄无声息地影响着投资者的行为，进而扭曲市场价格，制造出与传统经济模型预期的偏差。本书深入探究这些心理偏差的根源，解析它们在个体决策和宏观市场中的具体表现，并探讨如何利用这些洞察来理解、预测甚至规避市场风险。 核心理念：跳出理性经济人的框架 传统的金融理论往往假设投资者是理性的“经济人”，能够冷静、客观地评估信息，并做出最优决策。然而，现实世界中的投资者，无论专业与否，都受到各种认知偏误和情感因素的影响。本书将带领读者走出这一经典模型，认识到人类的决策过程并非总是逻辑严谨，而是常常伴随着非理性因素。我们将详细阐述这些关键的心理机制，包括： 启发式思维与判断偏差： 探讨人们在信息不完全或时间紧迫时，如何依赖直觉和经验法则（启发式）来快速做出判断。这虽然能提高效率，却也容易导致系统性的判断偏差，例如： 锚定效应 (Anchoring Bias)： 投资者容易过度依赖最先获取的信息（“锚点”），即使该信息并不完全相关，也会影响后续的判断。例如，股市开盘价可能成为当日交易的锚点，影响投资者的买卖决策。 代表性启发式 (Representativeness Heuristic)： 倾向于根据事物的表面相似性来判断其概率。例如，一家公司近期业绩亮眼，投资者可能将其视为“好公司”，忽视其背后隐藏的长期风险。 可得性启发式 (Availability Heuristic)： 容易高估那些容易被回忆起来的信息的重要性。例如，媒体大肆报道的某个股票大涨，可能会让投资者产生“大家都赚钱”的错觉，从而盲目跟风。 情绪对决策的影响： 情绪，如贪婪、恐惧、后悔等，是影响金融决策的重要非理性因素。我们将深入分析： 过度自信 (Overconfidence)： 投资者往往高估自己预测和交易能力，低估风险，导致承担过度的风险。 损失厌恶 (Loss Aversion)： 人们对损失的感受比对同等收益的感受更为强烈。这种心理驱使投资者不愿意在亏损时卖出，寄希望于价格回升，从而可能导致更大的损失。 羊群效应 (Herding Behavior)： 投资者容易受到他人行为的影响，即使自己的分析结果与之不同，也可能选择跟随大众，这是市场波动加剧的常见原因。 后视偏差 (Hindsight Bias)： 在事件发生后，人们倾向于认为自己早已预见到结果，从而可能无法从过去的错误中吸取教训。 认知框架与预期理论： 投资者如何看待和组织信息，以及他们对未来结果的预期，也会显著影响他们的行为。 前景理论 (Prospect Theory)： 由Kahneman和Tversky提出，解释了人们在风险和不确定性下的决策模式，强调了参考点依赖和损失厌恶。 框架效应 (Framing Effect)： 同一个信息，用不同的措辞或视角呈现，会引导出不同的决策结果。例如，将“90%的成功率”表述为“10%的失败率”，会产生截然不同的心理影响。 市场应用：行为金融学在实践中的作用 理解了这些心理学原理，我们便能更好地解释金融市场中的各种现象，从股票价格的短期波动到长期的市场泡沫和崩溃。本书将把理论知识转化为实践洞察： 市场异象的解释： 解释那些传统金融理论难以说明的市场现象，例如： 价值投资与成长投资的长期表现差异： 探究投资者偏好如何影响不同投资风格的估值。 市场泡沫与崩溃的形成机制： 分析过度自信、羊群效应等心理因素如何在特定时期催生非理性的繁荣和恐慌。 收益率曲线的异常形态： 探讨投资者对未来预期的心理变化如何影响长期和短期利率的差异。 投资策略的构建： 学习如何利用行为金融学的洞察来优化投资策略： 规避常见的投资陷阱： 识别并规避自身和他人的心理偏差，例如，建立严格的止损和止盈纪律，避免情绪化交易。 利用市场非效率： 识别市场中由非理性行为造成的短暂机会，并进行理性套利。 风险管理新视角： 将心理因素纳入风险评估模型，更全面地理解和管理风险。 政策制定与市场监管： 行为金融学也为政府和监管机构提供了宝贵的视角，帮助其设计更有效的金融政策和监管框架，以维护市场稳定和保护投资者利益。 本书特点 本书在内容的组织上，力求清晰、系统，并紧密结合实际案例。我们不仅会介绍行为金融学的核心概念和理论模型，更会通过生动的案例分析，展示这些理论如何在现实世界的金融市场中得到体现。无论是经验丰富的投资专业人士，还是对金融世界充满好奇的初学者，都能从中获得深刻的启发，提升自己的金融决策能力，更深入地理解这个充满人性的市场。它不是一套操作手册，而是一扇窗户，帮助你更深刻地理解“为什么”市场会那样波动，以及“为什么”人们会做出那样的选择。通过这本书，你将获得一种全新的视角来审视金融世界，让你的投资决策更加理性，更加独立，最终更加成功。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》，立刻引起了我的注意。我一直认为，金融市场是人类行为的集中体现，而人类的行为，往往又受到心理因素的深刻影响。传统的金融理论，虽然提供了严谨的框架，但似乎常常忽略了这一点。因此，这本书将“心理”、“决策”和“市场”这三个概念紧密相连，让我看到了一个更贴近现实的金融分析视角。我特别想了解，这本书将如何深入剖析影响投资者决策的心理机制，比如，人们在面对不确定性和风险时，是如何形成自己的判断的？那些常见的认知偏差，如过度自信、损失厌恶，又会在多大程度上影响他们的资产配置和交易行为？我期待书中能提供一些引人入胜的案例研究，用真实发生的金融事件，来展示这些心理因素是如何作用于个体，并最终汇聚成影响整个市场的力量。同时，“市场”这个词汇的出现，让我对这本书的应用价值充满了期待。我希望它能解释，当大量的投资者都受到相似心理偏差的影响时，会对资产价格的形成、市场波动以及整体的金融稳定产生怎样的宏观影响。这本书，对我来说，不仅仅是一本学术著作，更像是一本帮助我理解金融市场背后复杂人性的“说明书”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》，让我立刻联想到了那些在金融领域摸爬滚打多年的经验之谈，以及那些似乎总是难以用传统经济学理论解释的市场现象。我一直觉得，金融市场不仅仅是数学公式和概率的游戏，更是人类心理博弈的战场。那些看似“非理性”的投资者行为，往往才是驱动市场短期波动的关键。因此，这本书将“心理”、“决策”和“市场”这三个词汇串联在一起，无疑精准地击中了我的兴趣点。我非常期待它能深入探讨人类在做出金融决策时，是如何受到各种认知偏差和情绪的影响的。例如，我一直很好奇“羊群效应”是如何形成的，为什么在市场狂热时，即使是理智的人也会被卷入其中？这本书是否能提供心理学上的解释，例如从众心理、社会认同等？同时，我也希望能了解，个体在面临不确定性和损失风险时，会表现出怎样的心理倾向，比如损失厌恶是否真的会让我们在亏损时宁愿承受更大的风险，也不愿接受已经发生的损失？最后，“市场”部分，我期望它能展示，当这些个体行为汇聚在一起时，如何影响资产价格的形成，如何导致市场出现暂时的无效性，甚至可能产生周期性的泡沫与危机。这本书，对我而言，就像是一本帮助我“看透”市场的说明书，让我能够更清晰地理解金融世界的复杂人性。

评分☆☆☆☆☆

当看到《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》这本书时，我就知道我找到了一本能够解答我心中许多关于金融市场困惑的宝藏。我一直觉得，传统的金融理论虽然在某些方面非常强大，但它忽略了一个非常重要的因素：人，以及人的非理性。这本书的标题，明确地将“心理”、“决策”和“市场”这三个关键要素联系起来，让我看到了一个能够真正解释市场波动的全新视角。我非常期待能够在这本书中深入了解，人类在面对金融信息和投资机会时，是如何做出决策的，以及哪些心理因素，例如情绪、认知偏差、社会影响等，会扭曲我们的判断，导致我们做出看似不合逻辑的选择。我希望作者能够提供大量的实例，用真实的市场事件来佐证这些理论，让我能够更好地理解“黑天鹅”事件是如何发生的，以及为什么市场常常会出现大幅度的超调。同时，我也对书中关于“市场”的部分充满期待。我想知道，当大量的投资者都表现出相似的非理性行为时，会对金融市场的效率、价格发现机制，甚至整体的金融稳定产生怎样的影响。这本书，对我而言，不仅是一本关于行为金融学的学术著作，更是一本揭示金融市场背后人性弱点和集体行为的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》这个书名，简直就是为我量身定做的。我一直对金融市场充满了浓厚的兴趣，但同时也对市场中那些难以用传统经济模型解释的“噪音”和“非理性”感到困惑。我认为，一个完全理性的投资者模型，终究是脱离现实的。这本书的出现，让我看到了希望，它承诺将“心理”、“决策”和“市场”这三个关键元素进行深度融合，这正是我想了解的。我非常期待能在这本书中，找到关于人类心理如何影响投资决策的系统性讲解。比如，人们是如何因为情绪的波动，在恐惧时抛售资产，在贪婪时追涨买入？又比如，那些常见的认知偏差，如确认偏差、锚定效应，会在多大程度上影响我们的判断，让我们做出错误的投资选择？同时，我也对书中将这些个体行为汇聚到“市场”层面进行分析的内容充满期待。我希望它能解释，当大量投资者都表现出相似的心理倾向时，是如何导致市场出现泡沫，或者如何加剧市场的波动性，甚至可能引发系统性风险。这本书，对我而言，不仅仅是一本教科书，更像是一本能够帮助我“看穿”市场迷雾，理解金融世界里人性博弈的珍贵指南。

评分☆☆☆☆☆

拿到《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》这本书，我的第一反应是：终于有一本教材愿意深入探讨“人”在金融市场中的角色了！长久以来，传统的金融理论似乎总是在假设一个完美的、完全理性的投资者，这与我日常观察到的市场现象和个体行为有着巨大的反差。这本书的标题，特别是“心理”、“决策”这两个词，让我看到了理论与现实之间的桥梁。我非常渴望能够在这本书中找到对那些“非理性”行为的系统性解释。我想知道，人类的哪些认知偏差，例如过度自信、锚定效应、损失厌恶等，会直接影响投资者的买卖决策。我也对书中可能涉及的群体心理学方面的内容充满兴趣，比如在市场恐慌或贪婪时，个体是如何被情绪传染，并最终做出非最优决策的。而“市场”这一维度的加入，更是让我看到了这本书的实际应用价值。我期待它能够分析，当大量的投资者都受到相似心理因素的影响时，会对整个市场的价格形成、波动性以及效率产生怎样的宏观影响。我希望这本书能够提供一些真实的案例分析，例如分析历史上的金融泡沫是如何在群体非理性情绪的助推下膨胀，又如何在恐慌中破灭的。这本书，对我来说，不仅仅是学习理论，更是希望能够获得一种更深刻的、更人性化的视角来理解金融市场的运行规律。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就很吸引人，《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》，光是这几个关键词就足以勾起我对金融世界背后更深层奥秘的好奇心。我一直觉得，冰冷的数字和模型固然重要，但真正驱动市场的，是活生生的人，而人的行为，又受到心理因素的巨大影响。这本书似乎正是要揭示这一层神秘面纱，让我能够从一个全新的视角去理解金融市场的运行逻辑。我期待它能深入剖析那些在传统金融学理论中被忽略或简化的人类非理性因素，比如情绪、认知偏差、社会群体效应等等，是如何一步步影响投资者的决策，进而引发市场波动，甚至可能导致资产泡沫或金融危机的。我想知道，那些看似“反常”的市场现象，是否都能在行为金融学的框架下找到合理的解释。尤其是我对“心理”和“决策”这两个词汇非常感兴趣，它们直接指向了个人在面对金融信息和潜在风险时的思维过程，而“市场”则代表了这些个体行为汇聚在一起所产生的宏观效应。我希望这本书能提供一些案例研究，用真实的事件来佐证理论，让那些抽象的概念变得生动鲜活。比如说，我一直对1929年大萧条和2008年金融危机背后的群体恐慌和贪婪心理感到着迷，如果这本书能从行为金融学的角度去剖析这些历史事件，那将是极大的启发。同时，我也想了解，在信息爆炸的时代，投资者如何才能更好地识别和克服自身的认知偏差，做出更明智的投资决策，避免陷入“羊群效应”的陷阱。这本书，对我来说，不仅仅是一本学术著作，更像是一把解锁人类金融行为密码的金钥匙。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》时，首先被其厚重感和严谨的标题所吸引。作为一名对金融市场充满热情，但又常常被其复杂性和不可预测性所困扰的投资者，我一直渴望能够理解那些隐藏在价格波动背后的深层原因。传统的金融学理论，虽然提供了强大的分析工具，但有时总觉得缺少了“人”的温度，缺少了对个体心理状态和决策过程的细腻描绘。这本书的名字恰恰点明了这一点，它承诺要将心理学、决策科学与金融市场紧密结合，这让我充满了期待。我希望这本书能够深入浅出地讲解行为金融学的核心概念，比如锚定效应、损失厌恶、过度自信、确认偏差等，并且能够提供大量生动的案例，让我能够将这些理论知识与现实世界的金融事件联系起来。我特别好奇的是，作者将如何解释不同心理特征如何影响投资者的风险偏好和资产配置，以及群体心理如何在市场情绪的催化下放大或扭曲个体决策。这本书的“市场”部分，更是让我对它寄予厚望，我期待它能分析出，当大量的投资者都受到相似心理偏差的影响时，会对整个金融市场的定价机制、流动性乃至资产泡沫的形成产生怎样的连锁反应。我希望它能揭示，行为金融学是否能够提供一种预测市场趋势或者识别市场泡沫的新方法，从而帮助像我这样的普通投资者，在这个充满挑战的市场中，保持一份清醒和理性。

评分☆☆☆☆☆

《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》，这个书名本身就充满了学术的严谨和现实的洞察力。作为一名对金融市场运作原理一直充满好奇的旁观者，我常常感到，尽管有那么多复杂的模型和理论，市场仍然充满了难以解释的“怪象”。我坚信，人类的行为，尤其是那些涉及金钱和风险时的行为，远比简单的理性计算要复杂得多。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的认知空白。我特别期待它能深入剖析“心理”因素在投资决策中所扮演的角色，例如，情绪是如何影响我们的判断，让我们在乐观时过度冒险，在悲观时错失良机。我也希望它能详细阐述“决策”过程的非理性之处，比如我们如何受到框架效应、参考点以及近期事件的影响，从而做出与长期利益相悖的选择。而“市场”这一最终落脚点，更是让我看到了这本书的价值所在。我希望它能解释，当大量个体受到相似心理偏差的影响时，如何共同塑造出市场趋势、波动模式，甚至资产泡沫的形成与破裂。我期待书中能提供具体的案例研究，用真实的历史数据和事件来验证行为金融学的理论，让我能够更好地理解那些曾经或正在发生的金融风暴。这本书，在我看来，是通往理解金融市场本质的一条重要路径，它承诺将帮助我跳出纯粹的数字游戏，进入一个更贴近现实、更具人性化的金融世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》，仿佛是一扇通往复杂金融世界背后隐藏逻辑的大门。我一直觉得，金融市场就像一个巨大的舞台，而投资者的行为则是这个舞台上最精彩、也最令人费解的表演。传统的经济学模型，常常将投资者视为理性的“经济人”，但这在现实中显然是不够的。我们每个人都会受到情绪、直觉、甚至旁人看法的影响，而这些因素，正是行为金融学所关注的核心。这本书让我看到了希望，它承诺将“心理”和“决策”这两个关键要素引入金融学的分析框架，这对于理解市场中的非理性现象至关重要。我特别想知道，作者是如何将抽象的心理学理论，比如认知心理学的研究成果，与具体的金融决策场景结合起来的。例如，在面对信息不对称、不确定性以及时间压力时，投资者的大脑是如何运作的？是怎样的心理机制导致了“追涨杀跌”这样的普遍现象？这本书的“市场”部分，更是我所期待的重头戏。我希望它能解释，当数百万投资者的非理性决策汇聚在一起时，会对资产价格、波动率以及市场效率产生怎样的宏观影响。我渴望看到，行为金融学是否能够帮助我们理解诸如“郁金香泡沫”、“互联网泡沫”以及近年的加密货币狂潮等历史性的市场事件。这本书，对我而言，不仅仅是一本教科书，更像是一本“市场心理学”指南，帮助我洞察人性的弱点，从而在投资的道路上走得更稳健。

评分☆☆☆☆☆

《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》这个书名，瞬间就抓住了我对金融市场背后隐藏逻辑的兴趣。我一直觉得，那些冰冷枯燥的数字和复杂的数学模型，虽然构成了金融分析的骨架，但真正让金融市场充满活力、时而又显得扑朔迷离的，是其背后驱动一切的——人。这本书的标题，恰好点明了这一点，它将“心理”、“决策”和“市场”三个关键词巧妙地结合在一起，预示着它将是一本深入剖析人类非理性因素在金融领域影响力的权威著作。我特别好奇，这本书将如何细致地阐述那些影响个体决策的心理学原理，比如人们为什么会因为害怕损失而宁愿放弃潜在的收益，又为什么会因为过度自信而承担不必要的风险。我也期待它能提供丰富的案例研究，用生动的语言和详实的数据，来展示这些心理偏差如何在实际的金融市场中演变为重大的投资决策，并最终影响到资产的价格和市场的走向。尤其是我对“市场”这部分内容充满了期待，我希望它能解释，当大量的投资者都表现出相似的非理性行为时，会对整个市场的效率、波动性，甚至可能引发资产泡沫产生怎样的连锁反应。这本书，对我而言，不仅仅是一本学术读物，更像是一本帮助我理解金融世界“人心”的指南，让我能够更清晰地洞察市场的本质。

评分☆☆☆☆☆

一直从京东买书，很快，很方便！

评分☆☆☆☆☆

东西挺好的，以后还来买。英文的……

评分☆☆☆☆☆

书挺好的 对学习很有意义

评分☆☆☆☆☆

行为金融学能够不能够指导交易，我不知的。共振，也可以用上面的模型，从资金流入点算起，符合前面的模型就入场好了

评分☆☆☆☆☆

物流很快！令人惊讶！美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）建议网友购买 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》研究结构化的行为金融并解析其应用，每章均通过实例全面阐释金融理论与人的行为的结合及实践。书中重点分析在金融原则基础上的预测和偏见、过度自信、情绪以及社会力量等心理因素对行为金融的影响及效用。读者通过《美国商学院原版教材精选系列：行为金融学（心理、决策与市场）》可以了解到人类行为对于个人投资者、金融从业人员、市场和管理人员的工作及决策的影响。　　全书共分八部分19章。第一部分介绍现代金融学的基础、行为金融学的前景、行为金融领域中存在的各种矛盾和异常现象。第二部分介绍必备的心理学基础知识。第三部分介绍心理因素对个人行为金融的影响。第四部分介绍社会力量如何影响人的选择和决策。第五部分介绍行为金融能观察到的市场结果。第六部分介绍心理偏差如何影响管理人员的行为。第七部分介绍行为金融对退休金、养老金、教育、除去偏差和客户管理的影响。第八部分介绍投资者或交易员如何在实践中应用行为金融学。%D%A%D%A出版时间2010-12-01共345出版社是清华大学出版社作者（美）阿科特读书的好处很多。 \N读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧 \N\N读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. \N2.可提高我们的阅读能力和写作水平. \N3.可以使我们变的有修养. \N4.可以使我们找到好工作. \N5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 \N\N多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 \N\N多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 \N\N多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 \N\N多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 \N\N多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 \N\N读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！1、高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。 \N\N“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。 \N\N几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通过这个故事，我深深体会

评分☆☆☆☆☆

原版的就是读起来顺畅

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。

评分☆☆☆☆☆

采样一致性是什么？参与的交易者相同，采样一致性可以提高准确率

评分☆☆☆☆☆

学术较多，实用性不足，可以看看。