綠毛龜 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《綠毛龜》分為12章，包括：龜類動物的基礎知識、培育綠毛龜的藻類、培育綠毛龜的龜種、黃喉水龜的人工養殖、、綠毛龜的接種培育、綠毛龜的日常管理、綠毛龜的包紮和運輸、綠毛龜常見疾病的防治等。

作者簡介

張景春
1963年3月生，江蘇太倉人，1986年畢業於蘇州大學。1988年開始從事我國淡水龜種和陸生龜種的養殖和研究，緻力於研究龜的生態養殖和疾病防治。現為蘇州市水産協會理事、太倉市豐達種龜場場長、太倉市優秀專業技術拔尖人纔。齣版專著有《實用高效養龜技術》、《養龜與疾病防治》，創建國內首屈一指的大型園林化生態養龜場。太倉市豐達種龜場是目前國內規模較大的綠毛龜、黃喉水龜和黃緣盒龜培育基地。

目錄

序言
一、水中翡翠一一綠毛龜
（一）古籍記載一一龜崇拜
（二）綠毛龜的價值和前景
（三）綠毛龜的名稱和評價
（四）綠毛龜形成的原因
二、龜類動物的基礎知識
（一）龜的外形特徵
（二）龜的內部器官
（三）龜的生態習性
三、培育綠毛龜的藻類
（一）藻類植物的基本特徵
（二）培育綠毛龜的理想藻類
（三）基枝藻的采集、處理和培育
四、培育綠毛龜的龜種
（一）龜種的選擇
（二）龜種的質量要求
（三）龜種的來源
五、烏龜的養殖
六、黃喉水龜的人工養殖
七、四眼斑龜的養殖
八、平胸龜的養殖
九、綠毛龜的接種培育
十、綠毛龜的日常管理
十一、綠毛龜的包紮和運輸
十二、綠毛龜常見疾病的防治
主要參考文獻

前言/序言

綠毛龜 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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