| ***12小学语文红对钩阶梯阅读写作训练4年级 | ||
| 定价 | 13.80 | |
| 出版社 | 哈尔滨出版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 出版时间 | 2015年03月 | |
| 开本 | 32 | |
| 作者 | 赵琳 | |
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 123 | |
| 字数 | ||
| ISBN编码 | 9787548408949 | |
《小学语文红对钩阶梯阅读写作训练(4年级)》为小学生语文阅读训练图书。书中根据四年级的学生普遍存在的阅读问题,依据解题的一般规律、思维策略精心编写,抓住关键,突破难点,以一文代一类,达到优化知识结构、活跃思维的效果。书内有比较详细的解析,旨在提高了孩子的学习能力、学习兴趣和学习效率。
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这本书的内容编排逻辑性极强,从基础的字词积累到复杂的篇章理解,循序渐进,丝毫不含糊。它不像市面上很多教辅那样堆砌知识点,而是巧妙地将知识点融入到生动有趣的故事和贴近生活的场景中。我注意到,它在处理一些常见易错的知识点时,会设置专门的“小贴士”或“辨析”环节,用对比的方式让孩子立刻明白其中的细微差别,这种针对性的指导非常到位。更赞的是,它在拓展阅读材料的选择上非常考究,既有经典名篇的节选,也有现代作家的优秀作品,拓宽了孩子的视野,让他们接触到不同风格的文学作品。这种精心构建的学习路径,让孩子在不知不觉中完成了从“学会”到“会用”的跨越,真正做到了寓教于乐,实属难得。
评分作为一个家长,我最看重的是这本书的“实用性”和“启发性”,而这本读物在这两方面都做得相当出色。它不仅仅是知识的灌输者,更像是思维的引导者。在写作训练的部分,它没有给出僵硬的套路,而是通过大量的优秀范文剖析,引导孩子去观察生活、思考问题,并学会有条理地组织语言。我发现孩子开始主动关注周围的世界了,比如路上看到的有趣现象,课堂上听到的精彩对话,都会被他记录下来,尝试用书中学到的表达方式去描绘。这种由内而外的改变,远比死记硬背几个成语要宝贵得多。它培养的是孩子独立思考和表达的能力,这才是面向未来的核心素养。
评分这本书的排版真是让人眼前一亮,细节处处体现着用心。封面设计简洁而不失活力,色彩搭配也很符合小学生的审美,一下子就能抓住他们的注意力。内页的字体大小适中,行间距也拉得恰到好处,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这对于正在培养阅读习惯的孩子来说太重要了。而且,纸张的质量摸起来也很舒服,不会有廉价感,这让整个阅读体验都提升了一个档次。我尤其欣赏的是,它在知识点的呈现上非常直观,有些抽象的概念会配上清晰的插图或者图表,这极大地降低了理解难度。孩子说,以前觉得有些语文知识点很枯燥,但拿到这本书后,就像打开了一个新世界的大门,图文并茂的方式让他们能更轻松地吸收和记忆。这种对细节的关注,足见出版团队对目标读者的深刻理解。
评分从整体的阅读体验来看,这本书简直是为这个年级的孩子量身定做的“学习伙伴”。它没有那种高高在上的说教感,而是用一种平易近人的语气和孩子“对话”。例如,在讲解一些文化常识时,它会用讲故事的方式来引入,让知识点不再是干巴巴的定义,而是有了血有肉的历史片段。而且,这本书的装帧和材质都非常耐用,即便是经常翻阅和书写,也不会轻易损坏,这一点对于经常需要反复使用的教辅资料来说非常重要,体现了制作方对产品生命周期的考量。总而言之,这本书成功地将“学习”变成了一件令人期待的事情,让孩子在轻松愉快的氛围中,稳扎稳打地提升了自己的语文综合能力,这比任何华丽的宣传都更有说服力。
评分这本书的“互动性”设计得非常巧妙,让学习过程充满了探索的乐趣。它不只是让孩子被动地接收信息,而是设置了许多需要动手操作和思考的环节,比如一些小小的“侦探游戏”来找出句子中的修辞手法,或者需要孩子自己去尝试修改病句的练习。这些设计,极大地激发了孩子的好奇心和参与感。很多时候,孩子会主动放下手机或平板,拿起笔来完成这些小任务,这在现在这个电子产品泛滥的时代,简直是一个奇迹。书中的练习难度设置也把握得恰到好处,不会太简单而让人觉得无聊,也不会太难而产生挫败感,总是在“跳一跳够得着”的区间内,让人充满成就感。
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