【正版包邮】朗文外研社新概念英语全套1-4册教师用书(新版))新概念英语1234册自学教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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亚历山大等 著

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店铺： 南京文苑图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560013503

商品编码：12691699961

包装：平装

开本：32

出版时间：1997-10-01

书名:新概念英语1教师用书 作    者：亚历山大，何其莘合作编著 出 版 社：外语教学与研究出版社 出版时间：1997-1 页 数： 331 印刷时间：2011-7 开 本：16开 纸 张：胶版纸 I S B N：9787560013503 包 装：平装 重 量：550克 定 价：24.90元

书名:新概念英语2教师用书 作    者：亚历山大，何其莘合作编著 出 版 社：外语教学与研究出版社 出版时间：1997-1 页 数： 401 印刷时间：2013-7 开 本：16开 纸 张：胶版纸 I S B N：9787560013510 包 装：平装 重 量：520克 定 价：26.90元

书名:新概念英语3教师用书 作    者：亚历山大，何其莘合作编著 出 版 社：外语教学与研究出版社 出版时间：1997-1 页 数： 245 印刷时间：2011-7 开 本：16开 纸 张：胶版纸 I S B N：9787560017716 包 装：平装 重 量：390克 定 价：17.90元

书名:新概念英语4教师用书 作    者：亚历山大，何其莘合作编著 出 版 社：外语教学与研究出版社 出版时间：1997-1 页 数： 262 印刷时间：2011-7 开 本：16开 纸 张：胶版纸 I S B N：9787560018416 包 装：平装 重 量：420克 定 价：18.90元

目录

《新概念英语1教师用书》目录

To the teacher Learning a foreign language in the classroom About this course How to use this course 致教师 外语的课堂教学 关于本教材的说明 本教材使用说明 i vii ix xv xxi Teaching Uni 1 Lesson 1 Lesson 2 Teaching Unit 2 Lesson 3 Lesson 4 Teaching Unit 3 Lesson 5 Lesson 6 Teaching Unit 4 Lesson 7 Lesson 8 Teaching Unit 5 Lesson 9

 

Lesson 10 《新概念英语2教师用书》目录 General introduction How to use this book Demonstration lesson for ‘guided conversation’ 总体介绍 本教材使用说明 “教师引导下的对话”演示课 i ii vii xi xii xvi Key to Pre-unit Test 1 Lesson 1 A private conversation – Word order in simple statements Lesson 2 Breakfast or lunch? – The present, simple and continuous Lesson 3 Please send me a card –The simple past Lesson 4 An exciting trip – The present perfect simple Lesson 5 No wrong numbers – The simple past and the present perfect Lesson 6 Percy Buttons – The indefinite and definite articles Lesson 7 Too Late – The past continuous Lesson 8 The best and the worst – The comparison of adjectives Lesson 9 A cold welcome – Prepositions of time Lesson 10 Not for jazz – The passive Lesson 11 One good turn deserves another – Review of tenses Lesson 12 Goodbye and good luck – The simple future Lesson 13 The Greenwood Boys – The future Continuous Lesson 14 Do you speak English? – The past perfect Lesson 15 Good news – Indirect statements Lesson 16 A polite request – Type 1 conditional statements Lesson 17 Always young – Must and Have to Lesson 18 He often does this! – Have (possession/ordinary verb) Lesson 19 Sold out – Can and May Lesson 20 One man in a boat – The gerund after prepositions Lesson 21 Mad or not? –The passive (auxiliary/modal verbs) Lesson 22 A glass envelope – Verbs followed by prepositions: Of, From, In and On Lesson 23 A new house – Review of tenses, modal, and auxiliary verbs Lesson 24 It could be worse – Special difficulties: Review Key to Pre-unit Test 2 100 Lesson 25 Do the English speak English? – Word order in compound statements Lesson 26 The best art critics – The present, simple and continuous: Stative Verbs Lesson 27 A wet night – The simple past Lesson 28 No parking – The present perfect simple (Since and For) Lesson 29 Taxi! – The simple past and the present perfect simple Lesson 30 Football or polo? – The indefinite and definite articles Lesson 31 Success story – The past continuous and ‘Used to’ Lesson 32 Shopping made easy – The comparison of adjectives Lesson 33 Out of darkness – Prepositions indicating direction Lesson 34 Quick work – The passive Lesson 35 Stop thief! – Review of tenses Lesson 36 Across the Channel – The simple future and ‘Going to’ Lesson 37 The Olympics Games – The future perfect simple Lesson 38 Everything except the weather – The past perfect simple Lesson 39 Am I all right? – Indirect questions Lesson 40 Food and talk – Type 2 conditional statements Lesson 41 Do you call that a hat? – Must, Have to and Need Lesson 42 Not very musical – Have (ordinary verb) Lesson 43 Over the South Pole – Can and Be able to Lesson 44 Through the forest – The gerund and the infinitive Lesson 45 A clear conscience – The passive Lesson 46 Expensive and uncomfortable – Verbs followed by prepositions: To, At, For, and With Lesson 47 A thirsty ghost – Review of tenses, Modal and auxiliary verbs Lesson 48 Did you want to tell me something? – Special difficulties: Review … 《新概念英语3教师用书》目录 General Introduction 总体介绍 Key to Pre-unit Test 1 UNIT ONE Lesson 1 A puma at large Lesson 2 Thirteen equals one Lesson 3 An unknown goddess Lesson 4 The double life of Alfred Bloggs Lesson 5 The facts Lesson 6 Smash-and-grab Lesson 7 Mutilated ladies Lesson 8 A famous monastery Lesson 9 Flying cats Lesson 10 The loss of the Titanic Lesson 11 Not guilty Lesson 12 Life on a desert is land Lesson 13 'It'only me' Lesson 14 Anoble gangster Lesson 15 Fifty pence worth of trouble Lesson 16 Mary had a little lamb Lesson 17 The longest suspension bridge in the world Lesson 18 Electric currents in modern art Lesson 19 Avery dear cat Lesson 20 Pioneer pilots Key to Pre-unit Test2 UNIT TWO UNIT THREE 《新概念英语4教师用书》目录 CONTENTS General introduction 总体介绍 Key to Pre-unit Test 1 UNIT ONE Lesson 1 Finding fossil man Lesson 2 Spare that spider Lesson 3 Matterhorn man Lesson 4 Seeing hands Lesson 5 Youth Lesson 6 The sporting spirit Lesson 7 Bats Lesson 8 Trading standards UNIT TWO Lesson 9 Royal espionage Lesson 10 Silicon Valley Lesson 11 How to grow old Lesson 12 Banks and their customers Lesson 13 The search for oil Lesson 14 The Butterfly Effect Lesson 15 Secrecy in industry Lesson 16 The modern city

内容介绍

教师用书 本书是应无数教师的要求而写的。他们都希望在如何使用《流利英语》方面得到更多明确的指导。本书的宗旨是为教师提供一本实用的手册，以便使教师有可能最充分地利用学生用书。 教材内容 《流利英语》中共有48篇课文，每课又可以分两个课时完成： 第1课时：教师引导下的对话 第2课时：作文和语言练习 教学方法 在《流利英语》中我们建议使用《实践与进步》中已经建立起来的教学方法。我们在此对这套教学方法作一简要的总结。如果你觉得需要更多的信息，我们极力建议你参阅《实践与进步》的教师用书中队教学方法的更详尽描述，特别要注意每篇课文中的教学步骤以及时间分配。

探索语言的无限可能：精选英语学习资源导览 本导览旨在为您呈现一系列精心挑选的英语学习资源，它们涵盖了从基础入门到高级精通的各个阶段，旨在帮助学习者构建坚实而全面的英语能力体系。我们深知，有效的学习需要高质量的材料作为支撑，因此，以下推荐的书籍和资源均在各自的领域内享有盛誉，并以其科学的编排、实用的内容和深厚的学术背景而著称。 一、 奠基与巩固：基础能力构建系列 对于初学者或希望系统回顾基础知识的学习者而言，打牢语法和词汇基础至关重要。 1. 经典语法体系构建：《剑桥英语语法（第X版）》系列 本系列是全球公认的权威语法参考书及练习册。它不仅仅罗列规则，更注重在实际语境中解释语法点的用法和细微差别。 特点分析： 结构清晰： 每单元集中讲解一个核心语法点，配有大量的实例和图表，便于理解和记忆。 循序渐进： 内容设计符合认知规律，从简单句式逐步过渡到复杂的从句结构和时态变化，确保学习者能够稳步提升。 练习丰富： 提供不同难度的练习题，涵盖选择、填空、改错等多种题型，有效检测和巩固学习成果。 侧重实用性： 尤其强调口语和写作中常见语法的正确运用，避免“哑巴英语”的产生。 2. 核心词汇的深度积累：《牛津高阶英汉双解词典》与配套词汇手册 词汇是语言的砖瓦。选择一本好的词典和配套的词汇手册，能够确保词汇学习的准确性和效率。 词典侧重： 权威的英英解释体系，辅以精准的汉译，帮助学习者直接用英语思维理解词义。收录的例句源自真实语料库，展示词汇在不同语境下的地道用法。尤其关注词组搭配（collocations）的积累，这是提升表达自然度的关键。 词汇手册（如《3000/5000核心词汇精讲》）： 针对不同水平的学习者，精选高频词汇。其亮点在于对词根、词缀的系统解析，帮助学习者举一反三，扩大词汇量。同时，对手册中收录的同义词辨析和易混淆词的区分处理得非常到位。 二、 提升与精进：听说读写全面发展系列 在掌握基础后，学习的重点转向如何将知识转化为实际的语言输出和理解能力。 3. 听力专项突破：《走遍美国》（Family Album, U.S.A.）或其他高品质情景听力教材 这类教材以真实的家庭生活场景为背景，提供大量的日常对话和情景再现。 核心价值： 模拟真实语速和语境，训练学习者对连读、弱读、失爆等语音现象的敏感度。 学习方式建议： 推荐使用“精听+泛听”相结合的方式。精听时，进行听写练习，力求捕捉每一个细节；泛听时，则注重理解大意和语流节奏。配套的文本材料是理解对话逻辑和俚语表达的有力辅助。 4. 阅读速度与理解力训练：《经济学人》（The Economist）精选文章解析 或 《标准英语阅读材料》（Standard English Reading Series） 对于希望接触学术或新闻类高难度阅读的学习者，选择经过专业筛选和解析的材料至关重要。 内容选材： 这些阅读材料通常具有逻辑严密、论证深入的特点，对非虚构写作的结构分析能力要求较高。 解析要点： 优秀的导读材料会详细分析文章的主旨句、论证层次、复杂的长难句结构拆解，以及关键术语的背景知识补充。这有助于学习者从“为查单词而阅读”转变为“为理解信息和论点而阅读”。 5. 写作与逻辑构建：《英语写作教程：从基础到高级》（A Practical English Writing Course） 高质量的写作教程强调的不仅是语法正确，更是逻辑的清晰性和论证的有效性。 结构化教学： 教材通常会分步骤教授不同类型的文章（如议论文、说明文、记叙文）的写作框架、段落发展技巧（如举例、对比、因果）以及过渡词句的恰当使用。 反馈机制： 强调同伴互评和教师批注的重要性，学习者需要学会如何从读者的角度审视自己的文章，并针对性地修改语篇衔接和论证力度。 三、 语言的深度拓展：跨文化与语用系列 真正的语言掌握，在于对文化背景的理解和在复杂社交场合中的得体运用。 6. 语用学与交际策略：《实用英语口语教程》（Situational English） 这类资源侧重于“说什么”和“如何说”，而非单纯的“语法对不对”。 内容聚焦： 涵盖了请求、道歉、拒绝、建议、辩论等多种社交功能。它会展示同一目的在不同文化和情境下，用英语表达的礼貌程度差异。 学习目标： 帮助学习者掌握地道的习语、短语动词（phrasal verbs）以及符合当下情境的语域（register），从而实现更自然、更具说服力的交流。 7. 拓展阅读：当代英语文学精选（Contemporary English Fiction Selections） 选择受好评的当代小说，是理解语言在艺术层面应用的最佳途径。 选择标准： 倾向于选择叙事清晰、人物塑造鲜明、语言富有现代感的作品，如获得布克奖或普利策奖的当代中短篇小说集。 阅读价值： 在阅读文学作品时，学习者可以领略到语言的丰富表现力，包括隐喻、象征等修辞手法的运用，这对于提升个人写作的文学性和感染力非常有益。 总结与学习建议 上述资源系列构建了一个多维度的学习矩阵，旨在满足不同学习阶段和侧重点的需求。成功的语言学习并非依赖单一的“神书”，而是系统地整合运用这些工具： 基础阶段： 侧重于语法和核心词汇的精确掌握，并结合情景听力进行早期输入训练。 进阶阶段： 加强阅读速度和对复杂文本的结构化分析能力，同步进行有针对性的写作训练，学习如何清晰地组织论点。 高级阶段： 转向关注语言的文化语境和语用得体性，通过文学和深度新闻阅读来打磨语言的细腻度和表现力。 选择最适合您当前水平和目标的组合，并坚持有规律地进行听说读写全面练习，才能真正实现英语能力的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

关于配套的学习资源，我真是想给它打零分。这本书宣传了有丰富的在线音频和练习资源，结果当我兴冲冲地去注册和下载时，发现很多链接都是失效的，或者音频文件的质量极其不稳定，时断时续，根本无法流畅地进行听力跟读训练。对于语言学习而言，听力是和阅读同等重要的基石，没有高质量的听力材料支持，所有的发音模仿和语感培养都成了空谈。我尝试联系客服反馈这个问题，但收到的回复总是模棱两可，效率极其低下，仿佛他们根本不在乎学习者是否能真正使用这些配套服务。这种前后不一的宣传和实际体验，让我感觉自己被误导了，这不仅仅是产品缺陷，更是一种对消费者承诺的违背。

评分☆☆☆☆☆

售后服务体验简直让人心寒，购买这本书是看中了它的“朗文”和“外研社”的牌子，以为会得到专业的支持。结果在使用过程中，我发现书中有一页的排版错位了，导致一句话的结构完全混乱，影响了对整段话的理解。我拍照留证后联系了销售方，要求更换有问题的单册，但对方的态度非常强硬，坚持认为只是轻微瑕疵，不予换货，或者要求我支付高昂的退换运费，理由是“非质量问题”。这种对细节的不重视和对读者学习体验的漠视，让我对这个品牌的好感度降到了冰点。一本注重培养学习习惯的书，连最基本的印刷准确性都无法保证，实在令人费解。

评分☆☆☆☆☆

内容编排上，感觉这本书的逻辑链条断裂得厉害，从一个单元过渡到下一个单元，总有一种生硬的跳跃感，让我这个自学者摸不着头脑。它似乎默认学习者已经具备了某种基础知识，有些关键的语法点讲解得过于简略，仿佛只是点到为止，完全没有深入剖析其背后的原理和使用场景。举个例子，书中对虚拟语气的使用说明，只是罗列了几个固定句式，却没有清晰地阐述何时该用过去完成时，何时又该用过去将来时来表达那种复杂的时态关系，导致我学习后仍然一头雾水，需要再去翻阅其他更专业的语法书来补充。这种“填鸭式”却又“不完整”的教学方式，对希望系统构建知识体系的学习者来说，简直是灾难，大大拖慢了我的学习进度，感觉像是在走弯路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的印刷质量真是一言难尽，纸张摸上去那种粗糙感，简直让人怀疑是不是正规出版社出品的。尤其是那些插图和图表部分，色彩的还原度非常差，黑白的部分都显得灰蒙蒙的，看着眼睛特别累。我本来还指望能通过这本书来辅助我提升阅读理解能力，结果光是适应这种低劣的纸张和印刷排版就花了不少心思。更让人抓狂的是，有些页码的文字存在轻微的模糊，尤其是一些专业术语和例句，反复看好几遍才勉强辨认出来，这对于一个需要精确学习的语言材料来说，是致命的缺陷。我对这种对待学习者如此不负责任的态度感到非常失望，毕竟价格也不算便宜，希望能收到更用心制作的产品。我甚至怀疑是不是我买到了盗版书，但愿这不是常态。

评分☆☆☆☆☆

这本书的难度跨度设计得非常不合理，尤其是在前几册中，突然出现的生词和复杂句式让我措手不及。前一课还在学习最基础的日常对话，下一课马上就蹦出了大量我从未接触过的、偏学术性或书面化的词汇，中间缺乏必要的缓冲和铺垫。这种陡峭的学习曲线，对于初学者来说挫败感极强，很容易让人产生“我根本不适合学英语”的消极心理。如果它定位是“入门到精通”的全套教材，那么作者应该更精心地设计知识点的螺旋上升结构，确保学习者在逐步积累中获得成就感，而不是在短时间内被大量陌生的信息淹没，让人产生强烈的畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

非常好，送货速度快，书本质量好，

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

以前觉得辅导书是学生看的就行，后来发现作为家长是缺乏这种指导者角色的经验的。有教师用书算是家长不用备课，知道怎么辅导孩子了。个人觉得什么时候发现这点都不晚。

评分☆☆☆☆☆

书不错，到货也很快。很喜欢，好评。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，放暑假开始学习

评分☆☆☆☆☆

是我要的书呀，活动设计和教案都是英文写的。特别好。第一册和第三册略微泛黄的纸张，第二册和第四册是白的纸张。喜欢稍微泛黄一点的那个纸张

评分☆☆☆☆☆

包装的很好！！非常不错。。。

评分☆☆☆☆☆

此套教师用书已买全套，价格非常好，会继续购买其它教材书刊，服务也很好

评分☆☆☆☆☆

快递不错，质量不错