简明文言文知识手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨合鸣 著

图书标签:

• 文言文
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• 学习辅导
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• 初高中
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• 语文
• 经典
• 入门

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508250731

版次：1

商品编码：10546960

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2008-06-01

用纸：胶版纸

页数：240

字数：235000

内容简介

《简明文言文知识手册》全面系统地介绍了文言文的基本知识。对通假字、古今字、一词多义、词类活用及文言句式等作了详细说明，并收入了常用的文言实词、虚词。 《简明文言文知识手册》所列举的例子大都选自中学生课本及名篇。论述深入浅出、通俗易懂，凡文言文都作了翻译，便于读者阅读与理解。有了此书，中学生就可以免除遇到问题不知从何人手、盲目翻寻资料的苦恼。而初学古文者拥有此书，读懂古文也就八九不离十了。《简明文言文知识手册》由武汉大学文学院知名教授杨合鸣先生编著。

作者简介

杨合鸣，男，1940年出生。现系武汉大学文学院教授、博导、学科带头人、中国诗经学会常务理事、享受国务院特殊津贴学者。主治训诂学、语法学、辞书学及《诗经》学。独著、参编、主编著作30多部。

目录

一、六书
二、古今字
三、通假字
四、词的本义
五、词的引申义
六、一词多义
七、古今词义差异
八、常见实词
九、常见虚词
十、词类活用
十一、词组
十二、单句
十三、复句
十四、标点
十五、今译
十六、古代文化常识

前言/序言

《简明文言文知识手册》：穿越时空的阅读之钥 在浩瀚的中华文化长河中，文言文宛如一颗璀璨的明珠，闪耀着古圣先贤的智慧光芒。然而，对于许多现代读者而言，古老的文字仿佛一道难以逾越的鸿沟，阻碍了与先哲对话的可能。您是否曾因晦涩的词句而放弃阅读一部传世经典？是否曾因复杂的语法而望而却步，错失了感受古人情感与哲思的绝佳机会？《简明文言文知识手册》正是为消除这些阅读障碍而生，它并非一本包罗万象的文言文百科全书，而是一把精巧的钥匙，旨在帮助您轻松开启文言文的阅读之门，自信地探索那个充满魅力的古代世界。 一、 拨开迷雾，洞悉文言文的本质 本书深知，理解文言文的关键在于把握其核心特征，而非死记硬背。我们并非罗列繁多的字词，而是力求在简洁的篇幅内，提炼出文言文最根本的语言规律和思维方式。 语言的精炼与意蕴的深厚： 文言文以其极度的精炼而著称，寥寥数语往往蕴含着丰富的意义。本书将深入浅出地解析这种“言简意赅”的魅力，例如，一个“之”字的用法，在不同的语境下便能表达出所属、助词、代词等多种含义。我们将通过大量的实例，展示如何从简洁的词句中捕捉到作者想要传达的深层含义，让您体会到文言文“言有尽而意无穷”的艺术之美。 语法结构的独特性： 与现代汉语不同，文言文的语法结构更为灵活，有时甚至显得“省略”许多。本书将系统地梳理文言文中最常见的语法现象，例如判断句的无“是”字结构（“吾乃汉家使者”），宾语前置（“媒氏，吾见子之所见”），定语后置（“山不在高，有仙则名”）。我们会通过对比分析，让您清晰地辨识出这些与现代汉语的差异，从而在阅读时避免误读和曲解。 词类活用与虚词的妙用： 词类活用是文言文的一大特色，名词、动词、形容词等常常可以根据语境发生身份的转变，例如“子”既可作人称代词，也可作姓氏；“患”既是名词，也可作动词。虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”、“焉”，更是文言文的“骨架”和“灵魂”，它们看似微小，却承担着重要的语法功能和语气表达。本书将精选最常用、最关键的词类活用和虚词，以图表和实例相结合的方式，清晰地阐释其用法，助您掌握理解文言文的“密码”。 二、 循序渐进，掌握阅读的技巧 《简明文言文知识手册》的核心目标是提升您的自主阅读能力，因此，我们着重于传授实用的阅读技巧，而非单纯的知识灌输。 拆解与组合：理解文本的脉络： 阅读文言文，就像是在进行一场精密的“侦探”工作。我们需要学会将复杂的句子拆解成更小的单元，识别出主语、谓语、宾语等基本成分，然后根据语法规则将它们重新组合起来。本书将提供一套行之有效的“拆解”方法，指导您如何找到句子的核心，理解句子之间的逻辑关系，从而把握文章的整体脉络。 联系上下文，把握词义的“活”： 文言文的词义并非一成不变，许多词语在不同的语境下会有不同的含义。本书强调“联系上下文”的重要性，教您如何通过前后文的线索，准确地判断词语在特定语境下的真实含义。我们将展示许多“一词多义”的例子，说明为何离开了上下文，对词语的理解就可能出现偏差。 意译与直译的结合： 在某些情况下，过于拘泥于字面意思的直译，反而会使文言文变得生硬难懂。本书将引导您在理解的基础上，进行适当的意译，用现代汉语更流畅、更贴切地表达出古人的意思，从而更好地体会其思想情感。我们将在实例中演示如何将一些古雅的表达翻译得既保留原意，又符合现代人的阅读习惯。 三、 精选实例，让理论落地生根 枯燥的理论讲解是难以深入人心的。《简明文言文知识手册》精选了大量脍炙人口的文言文经典片段，涵盖历史、哲学、文学等多个领域，将理论知识与实践应用紧密结合。 从“子路、曾皙、冉求、公西华侍坐”看君臣之礼与个人抱负： 通过对《论语》中这段经典对话的深入解析，您不仅能理解“侍坐”的场景，更能体会到孔子及其弟子们在政治理想、人生追求上的不同见解，感受中国古代士人的精神世界。 “朝闻道，夕死可矣”的哲理思考： 摘录《论语》中的这句名言，我们将剖析其字面意思，更深入地探讨“道”的内涵，以及古人对于真理和生命价值的深刻理解。 《桃花源记》中的世外桃源： 以陶渊明的这篇短文为例，我们将解析其中描绘的山川景物、桃花源人的生活状态，以及作者寄寓的理想社会，让您在优美的文字中感受古人的浪漫情怀。 《陋室铭》的安贫乐道： 刘禹锡这篇短文，文字简练，寓意深刻。我们将解析“斯是陋室，惟吾德馨”等名句，理解作者在简陋居所中依然保持高尚情操的豁达人生观。 每一个实例的解析都将遵循“原文呈现—逐字逐句分析—语法结构讲解—词义辨析—意译—主题思想提炼”的完整流程，力求让您在阅读中不仅理解“是什么”，更能理解“为什么”。 四、 超越“知其然”，达到“知其所以然” 《简明文言文知识手册》的最终目标，是帮助您摆脱对“翻译”的过度依赖，培养独立解读文言文的能力。我们希望您在掌握了基本的知识和技巧后，能够自信地拿起古籍，在文字中寻觅先贤的智慧，感受文化的传承。 培养语感，而非死记硬背： 我们不提倡死记硬背大量的词汇表和语法条目。相反，我们致力于通过大量实例的熏陶，帮助您逐渐培养出对文言文的语感，让您在阅读时能更自然地理解其表达方式。 激发兴趣，拓展阅读视野： 当您能够独立阅读文言文时，一个全新的世界将展现在您面前。从《诗经》的质朴，到《楚辞》的浪漫；从诸子百家的深刻，到唐诗宋词的绝美；从史书的严谨，到笔记小说的风趣……都将不再是遥不可及的文字。本书旨在成为您开启这些精彩篇章的第一把钥匙。 理解中国传统文化的深层意蕴： 文言文是承载中国传统文化最直接、最核心的载体。通过学习文言文，您将能更深刻地理解中国人的思维方式、价值观念、伦理道德，以及由此而形成的独特审美情趣。 《简明文言文知识手册》是一本为热爱传统文化、渴望深入了解中国古代经典而又面临文言文阅读障碍的读者量身打造的指南。它不是一部冰冷的工具书，而是一位耐心而智慧的向导，带领您穿越历史的迷雾，与古圣先贤进行一场跨越时空的对话。无论您是初学者，还是希望巩固基础的读者，本书都将为您提供一条清晰、高效的学习路径，让文言文不再是难以企及的遥远彼岸，而是您探索中国古代文明的温暖港湾。翻开本书，让古老的智慧，在您的指尖重新焕发生机。

评分☆☆☆☆☆

如果让我从一个应用者的角度来评价，这本书的实用性简直是超乎想象的高。我工作性质要求我需要阅读一些早期的行业报告和文献，这些东西大多是半文言半白话的混合体，阅读起来非常吃力。我尝试过很多工具书，但它们往往只专注于纯粹的古典文体，对这种过渡时期的语言显得力不从心。这本书的独特之处在于，它收录了很多日常生活中，或者说在传统应用场景中非常高频出现的短语和表达方式。比如如何用简洁的文言来撰写一份正式的申请或声明，书中都有提供范例和解析。它不像那种只教你“之乎者也”的古文，而是非常注重“言之有物”的表达效率。我发现，仅仅掌握了书中介绍的几十个核心动词和形容词的古义，我的阅读速度和理解准确率就得到了显著提升。特别是它对一些语气词和副词的讲解，简直是点睛之笔，让原本干巴巴的句子瞬间有了情感和力量。这说明编纂者对文言文的实际应用场景有着深刻的理解，而不是停留在象牙塔里空谈理论。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手的时候，我就被它那种朴实无华的封面设计给吸引了。没有花里胡哨的图案，只有清清楚楚的字体，让人一看就知道这是一本“干货满满”的书。我一直觉得，要真正领略传统文化的精髓，文言文是绕不开的一道坎，但很多市面上的教材都太学院派了，动辄就是晦涩的注解和繁复的语法分析，让人望而却步。这本书给我的第一印象，就是它真的做到了“简明”。它没有堆砌那些不常用的生僻字，而是精选了最核心、最常用的词汇和句式进行讲解。拿第一个章节来说吧，它用非常生活化的例子来解释一些看似深奥的语法结构，比如“之”、“乎”、“者”这些介词的用法，不像别的地方那样死板地给出定义，而是直接告诉我们，在实际的古文中，它们应该放在哪里，表达什么样微妙的语气变化。我记得有一段讲到“古今异义”的词汇，作者特意对比了现代汉语和文言文在表达同一概念时的细微差别，这种对比非常直观，让我这个初学者一下子就抓住了重点，而不是像过去那样，光背诵词义，却理解不了语境。这种编排方式，让人感觉学习过程是循序渐进的，每走一步都有明确的脚印可以参考，而不是陷在迷雾里摸索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑结构安排得极为清晰，堪称严谨。它不是简单地按照字词的笔画或拼音顺序排列，而是采用了一种功能性的分类体系。比如，它会先划分出“叙事常用”、“议论常用”、“抒情常用”三大板块，然后在每一个板块下细分具体的语法点和句式结构。这种自上而下的逻辑梳理，极大地帮助了我建立起一个完整的文言文思维框架。很多时候，我们学习语言，最怕的就是知识点零散，无法形成体系。而这本书通过这种功能导向的编排，让读者在学习任何一个新知识点时，都能立刻将其放置到一个宏观的结构中去理解它的作用。例如，当你学习到如何表达转折时，你能在“议论常用”模块里找到所有的相关句式，并且能清晰地看到这些句式之间的细微差别和适用场合。这种系统性和层级感，让学习的每一步都踏实可靠，让人清楚地知道自己学到了什么，接下来应该学什么，完全杜绝了那种“东一榔头西一棒子”的无效学习状态。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在辅助材料设计上的用心良苦。它不像有些工具书那样，把所有例子都堆砌在正文里，搞得读者眼花缭乱。这本书在每章末尾都设置了一个“自测与精选赏析”的环节，这个环节的设计堪称巧妙。自测部分不是那种简单的选择题填空，而是要求读者用新学的知识点去“翻译”或“重构”一些现代句子，这极大地锻炼了实际运用能力。而赏析部分，作者选取的都是篇幅适中、语言凝练的古代名篇片段，并且对其中的重点句式进行了图文并茂的注解。我发现，通过对照书中的解析再去阅读原文，那种恍然大悟的感觉是无与伦比的。它真正做到了“授人以渔”，不仅告诉你规则，更给你工具去实践规则。这种理论与实践紧密结合的学习闭环，使得学习效果得到了质的飞跃。这本书与其说是一本手册，不如说是一个贴心的、随时可以指导你进步的私人导师。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局简直是教科书级别的典范。我特别欣赏它对版面的留白处理，每一页都不是那种密密麻麻的文字堆砌，而是留出了足够的空间供读者进行批注和思考。这一点对于深度阅读者来说至关重要。我习惯在读书时做大量的标记，圈出重点词汇，写下自己的理解感悟。这本书的纸张质量也相当不错，虽然不是那种奢华的铜版纸，但偏哑光的质感，在室内光线下阅读眼睛非常舒服，长时间阅读也不会感到疲劳。更让我感到惊喜的是，在介绍具体篇章或典故时，作者非常巧妙地穿插了一些相关的文化背景介绍，这使得文言文的学习不再是孤立的语言知识点，而是与历史、哲学紧密联系在一起的。比如讲到某个常用句式时，它会顺带提一下这个句式在《史记》或某位先秦思想家著作中的经典应用，这极大地提升了阅读的趣味性和深度。这种“润物细无声”的文化熏陶，是我在其他任何一本同类书籍中都未曾体验过的，它真正做到了让人在学语言的同时，也被中华文明的博大精深所感染。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，正在看。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

不錯

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

学习文言文教材

评分☆☆☆☆☆

沟通中达成共识。