這套教材的編排邏輯嚴謹得讓人印象深刻,它似乎不僅僅是在羅列知識點,更像是在構建一套完整的、可操作的技能體係。我特彆欣賞它對基礎理論與實際操作的平衡處理。很多培訓材料往往陷於空泛的理論闡述,或者相反,直接跳到復雜的技術細節,讓人無所適從。然而,這本教材的結構設計,仿佛帶著我們一步步走過一個新手成長為專傢的心路曆程。開篇部分對“定嚮行走”這一概念的界定和曆史梳理非常到位,這為後續學習打下瞭堅實的認知基礎。接著,它沒有急於深入到復雜的聲學定位或觸覺反饋技術,而是花瞭大量篇幅去剖析殘障人士的感官代償機製,以及環境物理特性的影響,這種由內而外的分析方法,極大地增強瞭未來指導實踐的深度。我個人感覺,如果能把某些案例的圖示再細化一些,比如不同光照條件或地麵材質對白杖探地的影響的示意圖,那就更完美瞭。總體來說,它的知識密度很高,但敘述方式卻保持瞭極強的引導性,讓人覺得每翻過一頁都是在嚮專業邁進。
評分閱讀這本書的過程中,我體驗到瞭一種前所未有的“沉浸感”,這種感覺在技術培訓資料中是相當罕見的。作者顯然非常瞭解一綫指導工作的真實挑戰,他們沒有迴避那些最棘手、最容易被忽略的細節。例如,關於“人際溝通障礙”的章節,這是許多技術導嚮的教材會避開的領域,但這本書卻將其提升到瞭關鍵地位。它深入探討瞭如何在不同文化背景下,與受訓者及其傢屬建立信任關係,如何巧妙地處理公共場閤下他人異樣的眼光和不必要的幫助。這種對“軟技能”的重視,體現瞭編者對“指導師”這一角色的深刻理解——技術是骨架,人文關懷纔是血肉。我尤其對其中關於“風險評估矩陣”的章節印象深刻,它將潛在危險因素進行瞭係統性的量化和分級,這對於指導師在模擬訓練和真實環境中製定安全預案至關重要。唯一美中不足的是,對於新媒體工具在輔助訓練中的應用,比如AR/VR技術在模擬復雜交通場景中的潛力探討略顯保守,期待未來能有更多關於前沿技術整閤的探討。
評分這本書的實用價值和理論深度實現瞭完美的融閤,使得它既能作為新晉學員的入門指南,也能成為資深從業者的案頭必備手冊。它最大的亮點之一在於對“獨立性與依賴性邊界”的哲學探討。指導師的最終目標是讓受訓者不再需要指導師,而這本書恰恰花瞭很多篇幅來討論如何“教人放手”,如何通過漸進式的撤迴支持來培養受訓者的內在驅動力和決策能力。這種對職業倫理和心理影響的關注,使得整本書的格局一下子拔高瞭。此外,教材中對不同年齡層(兒童、成年人、老年人)的定嚮行走需求差異化訓練方案的側重,也顯示齣其極高的專業細緻度。例如,針對老年人平衡感下降的特殊訓練模塊,非常貼閤現實需求。總而言之,這是一部結構嚴謹、內容前瞻、人文關懷與技術指導並重的專業典範之作,它真正做到瞭將理論轉化為賦能受訓者的實際能力。
評分從專業深度上來看,這套教材的知識體係構建達到瞭一個令人贊嘆的高度。它明顯超越瞭市麵上常見的基礎操作手冊,更像是一本麵嚮專業機構和高級培訓師的參考指南。我注意到它對“多感官整閤訓練”的設計理念非常前沿。它不是簡單地要求學員同時使用視覺、聽覺和觸覺,而是詳細闡述瞭大腦如何處理這些異構信息流,並提齣瞭具體的“去噪化”訓練方法,以區分環境中的有效信號與乾擾噪音。這種神經科學層麵的介入,讓整個培訓體係顯得更為科學可靠。特彆是在介紹如何處理極端天氣下的定嚮問題時,教材給齣的應對策略非常具有操作性,包含瞭對濕度、氣壓變化如何影響聲音傳播的物理學解釋,這體現瞭編者嚴謹的跨學科研究背景。如果說有什麼可以改進的地方,或許是在“評估工具的標準化”方麵可以提供更多的量錶模闆和評分細則,以便不同機構之間能更好地進行成果對比和質量控製。
評分這本書的語言風格非常獨特,它糅閤瞭學術的嚴謹性與實戰的犀利感。它不像一本教科書那樣闆著麵孔,反而充滿瞭對話的張力,仿佛坐在經驗豐富的導師對麵聽他娓娓道來。很多專業術語的引入都附帶著生動的比喻或源自現場的口語化解釋,這極大地降低瞭理解門檻。比如,它用“聽覺地圖的重建”來描述對迴聲定位的掌握,這個比喻直觀又精準。再者,書中對“場地分析”的章節處理得極具匠心,它不僅僅是列舉瞭“識彆障礙物”之類的基本要求,而是深入剖析瞭“聲音景觀”如何形成環境的虛擬三維模型,以及如何訓練受訓者去“閱讀”空氣的流動和熱力梯度。這已經超齣瞭普通盲人齣行指導的範疇,直逼環境心理學的應用。唯一讓我略感睏惑的是,某些曆史案例的引用稍顯冗長,雖然有助於烘托氣氛,但在快節奏的閱讀中,偶爾會讓人希望直接切入方法論的核心。不過瑕不掩瑜,整體的閱讀體驗非常流暢且富有啓發性。
評分當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”
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評分和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。價格可以,購買方便,送貨上門,網購就是好,我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力,送貨的速度還不錯,商品的質量也可以接受,價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯,很喜歡。
評分要樂於做個女人擴大交際範圍 培養自己的好奇心:不感興趣的也要去,不管男性和女性都要興緻勃勃地活動。隻有這樣纔能讓人感受你的魅力,並讓人感受快樂的氣氛。 不要讓性格差異成為障礙:社交與選擇朋友不完全是一迴事。在社交過程中,不要用選擇朋友甚至是知心朋友的條件來作標準,凡是誌趣不符、性格不閤的人一概拒之門外。在社交圈中認識的新朋友應是與你有較大差彆的人纔好。朋友之間在知識結構、興趣愛好、生活經曆、氣質性格等方麵存... 每個人的行事都有兩個好理由:一是看起來很好;一是的確很好。 我們很難找到一個放之四海皆有效的法則,任何事情都會有一些例外。 如果沒有跡象顯示顧客有問題,最好要相信他們是誠心誠意願意付清賬款的。 我相信,那些有欺詐傾嚮的顧客,如你願意相信他們是誠實、正直和光明磊落的,大部分還是會做齣善良反應的。 激發他人去産生一種高尚的動機。有這麼一句神奇的妙語,它可以阻止人們辯論,消除他人産生的厭惡感,並給他人留下一個良好的印象。 這句話就是:“我一點也不奇怪你有這種感覺。如果我是你,也會與你的感覺一樣。” 人類普遍地追求同情。兒童迫切地顯示他的傷害;或甚至故意割傷或打傷,以收獲大量的同情。齣於同樣的理由,成人也會顯示他們的傷害,敘述他們的意外、疾病,特彆是動手術開刀的詳情。為真實的或想像的不幸而感到“自憐”,實際上,這差不多是人... 雙方為什麼會有那樣的思想和行為,其中自有一定的原因。探尋齣其中隱藏的原因來,你便得到瞭瞭解他人行動或人格的鑰匙。 永遠按照對方的觀點去想,由他人的立場去看事,一如由你自己的一樣,這或許不難成為影響你終身事業的一個關鍵因素。 生活中有時會發生這種情形:對方或許完全錯瞭,但他仍然不以為然。在這種情況下,不要指責他人,因為這是愚人的做法。你應該瞭解他,而隻有聰明、寬容、特殊的人纔會這樣做。 真誠地沒有人喜歡接受推銷,或被人強迫去做一件事。 我們都喜歡按照自己的意願購買東西,或照自己的意思行動,我們喜歡彆人徵詢我們的願望、需求和意見。 江海之所以能為百榖之王,是因為懂得身處低下,方能成為百榖之王。聖人若想領導人民,必須謙卑服務;若想引導人民,必須跟隨其後。因此,聖人雖在上,而人民不覺壓力;雖在前,而人民不覺有什麼傷害。 “江海所以能為百榖王者,以其善下之,故能為百榖王。是以欲上民必以言下之.. 你永遠不會因為認錯而引來麻煩。隻有如此纔能平息爭論,引導對方也能同你一樣公正寬大,甚至也承認他或許錯瞭。 彆與顧客、配偶或敵人發生衝突。彆指責他們的錯誤,彆惹他們動怒,如果非得與人發生對立,也得運用一點技巧。 你在教人的時候,要好像若無其事一樣。 事情要不知不覺地提齣來,好像被人遺忘一樣。 伽利略:你不能教人什麼,你隻能幫助他們去發現。 要比彆人聰明,但不要讓他們知道。 蘇格拉底:我唯一... 使人喜歡你的六種方法
評分很好
評分,閱讀瞭一下,寫得很好,本教材根據盲人定嚮行走訓練指導師任職標準,結閤盲人定嚮行走訓練效果評估標準和國傢盲杖標準,從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群,內容通俗易懂,圖文並茂,科學規範,注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓,學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能,能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念,使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走,提高視力殘疾人的社會適應能力,使之走齣傢門,走齣自信,走齣尊嚴,平等參與社會生活,實現自我價值。,,。打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味無論男女老少,第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在
評分也許我們自己可以接受痛苦,再多的苦難都不在乎,但是,如果是我們特彆關愛、心疼的人受苦,我們就很難等閑視之。所以,當我們看到所愛之人受苦時,自然而然會想幫他們脫離痛苦,於是就會為他們掃除障礙。
評分好~~非常的棒~!!~
評分人生最大的成長來自於在受苦中,我們保持著信心和希望,把苦難的考驗當成功課來做,認為這不是老天惡意的玩笑,而是他精心為你安排的培訓。培養接受自己內在負麵情緒的能力(和它們共處於當下的能力),多看看書,多和有生活智慧、對你關心的友人交談,這樣會讓你比較快地走齣痛苦。當我們被苦難撕裂、擊倒、摺磨到不能承受,卻還是能微笑地麵對的時候,你會發現自己的內在空間擴大瞭,內在力量增強瞭,同時,對自己和對這個世界也更有信心瞭。
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