盲人定嚮行走訓練指導師培訓教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

本教材根據《盲人定嚮行走訓練指導師任職標準》，結閤《盲人定嚮行走訓練效果評估標準》和《國傢盲杖標準》，從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群，內容通俗易懂，圖文並茂，科學規範，注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓，學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能，能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念，使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走，提高視力殘疾人的社會適應能力，使之走齣傢門，走齣自信，走齣尊嚴，平等參與社會生活，實現自我價值。

目錄

第一章 概論
第一節 定嚮與行走概述
一、定嚮、行走及其關係
二、定嚮行走指導師的職業定義與守則
第二節 定嚮行走訓練的意義
一、心理健康方麵
二、身體方麵
三、學習與言語發展方麵
四、日常生活技能方麵
五、就業方麵
六、真實感方麵
第三節 影響視力殘疾人定嚮行走訓練的因素
一、概念準備
二、心理需求
三、生活環境
四、視力喪失程度、失明時間
五、年齡及身體狀況
六、親友的態度
七、指導師的態度
八、生活經曆

第二章 相關醫學基礎知識
第一節 眼科學
一、視覺器官的結構與功能
二、視覺的形成
三、視力殘疾的分級與成因
四、眼睛疾病對定嚮行走的影響
第二節 耳科學
一、聽覺係統的結構與功能
二、聽覺的形成
三、聽力殘疾的定義、分級、種類及成因
四、聽力損失對視力殘疾人定嚮行走的影響

第三章 定嚮技能訓練
第一節 定嚮訓練準備
一、認知準備
二、感知覺訓練
第二節 定嚮訓練方法
一、方嚮辨彆
二、陽光定嚮
三、內時鍾定嚮
四、外時鍾定嚮
五、六點盲文定位
六、綫索定嚮
七、路標定嚮
八、觸覺地圖定嚮
九、心理地圖定嚮
十、建築物定嚮
十一、街道門牌編號係統定嚮

第四章 行走技能訓練
第一節 行前準備
一、剋服行走的心理障礙
二、步態訓練
三、直綫行走訓練
……
第五章 無障礙設施與助行方法
第六章 定嚮行走在實際生活中的應用
第七章 定嚮行走訓練的實施
第八章 定嚮行走培訓中的人際溝通
附錄
主要參考文獻

前言/序言

盲人定嚮行走訓練指導師培訓教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

我曾經說過，痛苦是成長的最佳燃料。燃料？啥意思？就是要燃燒，要痛苦。但是，也有很多人，苦受瞭，卻無法成長或是受益，這是為什麼？原因很簡單，你是否能在痛苦中成長，取決於你對受苦的態度。如果你覺得自己是一個不摺不扣的受害者，一切都是彆人或老天的錯，那麼很抱歉，你雖受瞭苦，卻學不到功課。

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不錯的書，值得一買。

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很喜歡:..莎樂美1.莎樂美，他的每一本書幾本上都有，這本魅麗優品紫藤館戀人很不錯，光天化日之下，路人櫻紗枝竟然被人扛到瞭傳說中的人氣時裝設計室——紫藤館！而且，土得掉渣的她還被邀請成為紫藤館的專屬模特！這是什麼情況。三個怪異美少年的齣現，將人生字典裏隻有『讀書』二字的櫻紗枝的平靜生活打破瞭！燈光、舞颱、美麗的時裝，還有令人心動的絕美少年們讓她灰白的生活有瞭鮮活的色彩。麵對陌生而又絢麗的舞颱，夢想在蠢蠢欲動，體內的另一個自己正在蘇醒，卻遭到現實的無情打擊。到底該怎麼辦史上最勵誌最浪漫的故事，讓你找到另一個燦爛的自己！傍晚，夕陽燒紅瞭天邊。天邊的雲像是美輪美奐的綢緞，變換著神奇的色彩。放學路上，路邊的梧桐樹也被夕陽的餘暉染成瞭夢幻的橙紅色，讓人感覺暖洋洋的。紗枝，拜托你不要再背那些討厭的英語單詞瞭，我們好不容易聚在一起，就好好聊天嘛！允熙抱怨著，她一把奪下我手中的單詞書放在身後，眨巴著眼睛望著我。好吧，聊什麼我無奈地衝她笑笑，伸手扶正鼻梁上的眼鏡。當然是聊‘夢幻之夜’組閤啊！你知道主設計師路允寒吧，他真是超級帥！他每走過的一寸土地都會開滿鮮花，你不知道人們有多麼崇拜他，我就是他的超級粉絲！允熙握緊兩隻小拳頭頂住下巴，那雙笑成月牙形狀的大眼睛裏寫滿瞭愛慕，她搖搖食指，十分自信地說道，不過他有點冷漠，那些太花癡的女生是入不瞭他的法眼的。我看著允熙一臉鄙視花癡女生的錶情，差點沒笑齣聲。在我看來，她就夠花癡的瞭。紗枝你怎麼能無動於衷呢我都懷疑你是不是女生瞭。允熙見我沒接腔，轉頭皺眉看著我。我跟他們又沒有什麼交集。我絲毫不以為意，從允熙身後搶過英語單詞書，笑道，還是看書靠譜。你要是不喜歡‘夢幻之夜’的路允寒，還有酷酷的王子梁熙幻和花美男袁西歐啊，他們真的超級帥！不信你看看。允熙著急地從斜挎包裏掏齣一張海報，小心翼翼地展開在我麵前。我瞟瞭一眼海報上扮相很酷的三個男生，又把視綫落迴在瞭英語單詞書上。從我上學起，媽媽就一直鼓勵我考上英國的杜倫大學，她多年省吃儉用就是為瞭供我去英國念書，我也一直朝這個目標奮鬥羞。你是不是心裏有人瞭難道是諾瑉基我正想著去英國念書的事，允熙忽然問道，探頭眯眼的，八卦勁頭十足。臭丫頭，你不要亂講好不好。我閤上英語單詞書就開始撓她。諾瑉基是我從小玩到大的鄰居兼同學，純粹的友情，一點雜質都沒有，偏偏被允熙這傢夥鬍亂猜測。哈哈紗枝你彆撓瞭，我知錯瞭哈哈允熙笑得上氣不接下氣，紅著臉連連求饒。看她笑得就要滾到地上去瞭，我放過瞭她。幸好你不喜歡諾瑉基，要不然兩個書呆子湊在一起，多沒勁啊！允熙一邊擦著眼角笑齣來的淚花，一邊仔細地把海報捲起來，重新塞迴到斜挎包裏。瑉基哪

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評分☆☆☆☆☆

要忍心讓你愛的人受苦

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本教材根據《盲人定嚮行走訓練指導師任職標準》，結閤《盲人定嚮行走訓練效果評估標準》和《國傢盲杖標準》，從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群，內容通俗易懂，圖文並茂，科學規範，注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓，學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能，能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念，使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走，提高視力殘疾人的社會適應能力，使之走齣傢門，走齣自信，走齣尊嚴，平等參與社會生活，實現自我價值。本教材根據《盲人定嚮行走訓練指導師任職標準》，結閤《盲人定嚮行走訓練效果評估標準》和《國傢盲杖標準》，從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群，內容通俗易懂，圖文並茂，科學規範，注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓，學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能，能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念，使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走，提高視力殘疾人的社會適應能力，使之走齣傢門，走齣自信，走齣尊嚴，平等參與社會生活，實現自我價值。本教材根據《盲人定嚮行走訓練指導師任職標準》，結閤《盲人定嚮行走訓練效果評估標準》和《國傢盲杖標準》，從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群，內容通俗易懂，圖文並茂，科學規範，注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓，學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能，能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念，使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走，提高視力殘疾人的社會適應能力，使之走齣傢門，走齣自信，走齣尊嚴，平等參與社會生活，實現自我價值。本教材根據《盲人定嚮行走訓練指導師任職標準》，結閤《盲人定嚮行走訓練效果評估標準》和《國傢盲杖標準》，從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群，內容通俗易懂，圖文並茂，科學規範，注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓，學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能，能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念，使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走，提高視力殘疾人的社會適應能力，使之走齣傢門，走齣自信，走齣尊嚴，平等參與社會生活，實現自我價值。

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