乒乓球被譽為“中國的國球”,是中國人自豪、自信、奪奬很多的體育項目。從1959年容國團獲得一個塊奬牌到2007年,中國的乒乓球運動員一共獲得152.5枚世界奬牌。近年來,更是戰績顯赫,幾乎囊括瞭國際乒乓球大賽的所有奬牌。在中國,乒乓球也許不是非常受歡迎的項目,“東方之珠”的角色也被足球搶瞭過去,但比起足球,它卻是名副其實的“東方不敗”,雖然也曾經曆挫摺,但每一次都能風雲再起,再次稱雄。商業化的潮流也許能夠將乒乓球身邊的觀眾暫時帶走,卻無法剋隆它的品性——乒乓球的內在氣質無法被其他運動所剋隆。隻要說起運動,其他的項目都要嚮乒乓球低頭,這小小的圓球裏,是大大的世界!
PART 1 乒乓球運動基本知識
乒乓球運動簡史
乒乓球運動在中國
球拍種類與球拍的選擇
一、球拍的種類
二、球拍的選擇
握拍方法
一、直握球拍法
二、橫握球拍法
乒乓球運動的著裝
一、服裝
二、球鞋與球襪
PART 2 乒乓球基礎技術
運動前必要的熱身
一、慢跑與步伐移動
二、伸展運動
基本站位、站姿
一、進攻型打法正手攻球基本站位
二、進攻型打法反手攻擊基本站位
三、左推右攻基本站位
四、推擋側身基本站位
五、推擋側身撲正手基本站位
基本步伐移動技巧
一、單步移動技巧
二、跨步(跟步)移動技巧
三、跳步移動技巧
四、並步移動技巧
五、交叉步移動技巧
六、側身步移動技巧
發球技巧
一、正手發球技巧
二、反手發左側上、下鏇球技巧
正手攻球技巧
搓球技巧
一、搓球技巧
二、擺短球技巧
弧圈球技術
一、正手拉弧圈球技術
二、反手拉弧圈球技術
推擋球,快撥球技巧
一、推擋球技巧
二、加力推擋球技巧
三、快撥球技巧
乒乓球製勝戰術
PART 3 乒乓球運動意識
發球搶攻戰術
左推右攻戰術
弧圈球戰術
對攻戰術
拉攻戰術
搓攻戰術
接發球戰術
PART 4 乒乓球雙打戰術
雙打站位與移動方法
雙打戰術
乒乓球競賽規則要點
乒乓球運動損傷與防治
最新乒乓球世界排名男女前五強
評價一: 這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,封麵的色彩搭配和字體選擇都透露著一股專業又不失活力的氣息,拿在手裏很有分量感,感覺就像是握著一把通往乒乓球世界大門的鑰匙。內頁的紙張質感也相當不錯,印刷清晰銳利,即使是那些復雜的動作分解圖,也能看得一清二楚,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。我尤其欣賞它在排版上的用心,圖文並茂的布局使得理論知識和視覺演示完美結閤,閱讀體驗極為流暢。書脊的裝訂也十分牢固,即便是經常翻閱,也不用擔心會散頁。整體來看,這本書從外到內都散發著一種精雕細琢的匠人精神,看得齣來齣版社在製作這本書上投入瞭大量的精力和成本,這對於一本技術類書籍來說,是非常重要的加分項,讓人對接下來的內容充滿瞭期待,忍不住想立刻翻開學習其中的奧秘。它不僅僅是一本書,更像是一件值得珍藏的體育藝術品,擺在書架上都覺得賞心悅目。
評分評價三: 這本書的文字風格非常接地氣,完全沒有那種高高在上的學術腔調,讀起來就像是一位經驗豐富的前輩在跟一個熱切的新手傾囊相授。作者在講解那些看似枯燥的物理原理和生物力學概念時,總能巧妙地穿插一些生動形象的比喻,比如將擊球瞬間的力量傳遞比作“彈簧的瞬間釋放”,將步法移動比作“在棋盤上走子的智慧”,一下子就把抽象的理論變得具體可感。特彆是對於一些容易産生誤區的細節,比如“手腕和前臂的協同發力”,作者不僅指齣瞭常見的錯誤,還細緻分析瞭錯誤産生的原因,並給齣瞭針對性的矯正口令。這種亦師亦友的敘事口吻,極大地拉近瞭與讀者的距離,讓人在輕鬆愉快的閱讀氛圍中,不知不覺地吸收瞭大量的技術要點,學習的效率被極大地提高瞭,完全不會感到枯燥乏味,讀起來有一種相見恨晚的感覺。
評分評價二: 我對這本書的目錄結構印象非常深刻,它似乎采取瞭一種極其係統化的編排方式,從最基礎的握拍姿勢、站位調整,到中級的攻防轉換、鏇轉理解,再到高級的戰術布局和心理博弈,層層遞進,邏輯清晰得讓人拍案叫絕。這種循序漸進的組織方式,極大地降低瞭初學者麵對復雜技術時的畏難情緒,也為進階者提供瞭一個完美的查漏補缺的框架。我注意到它在每一個章節的開頭都設置瞭明確的學習目標和知識點導覽,這讓讀者在深入學習前就能對本章內容有一個宏觀的把握,避免瞭學習過程中的迷失感。更絕的是,章節之間的銜接過渡處理得非常自然流暢,仿佛一位經驗豐富的老教練在耳邊循循善誘,引導你一步步構建起完整的技術知識體係。這種整體規劃的嚴謹性,無疑是這本書最核心的價值所在,它提供的是一套完整且可執行的學習路徑圖,而非零散的技術片段的堆砌。
評分評價五: 從書籍的整體設計理念來看,它似乎非常注重實戰應用價值,而非純粹的理論展示。我發現書中大量篇幅似乎用於構建不同場景下的應變策略,比如麵對削球手時的節奏破壞、麵對快攻型選手的相持應對,甚至是團體賽中混雙組閤的戰術配閤等。它不是簡單地羅列技術動作,而是將技術融入到具體的比賽情境中去考量,這對於提升讀者的臨場反應能力和戰術思維至關重要。我能感受到作者在力求打造一個全麵的“實戰工具箱”,確保讀者在閤上書本後,能夠迅速將學到的知識轉化為比賽中的實際得分手段。這種以賽場為導嚮的編寫思路,使得這本書的實用性和指導性大大增強,絕對是那種能讓你在下次上場時,立刻就能感受到進步的參考讀物,感覺就像帶瞭一位頂尖教練陪練一樣。
評分評價四: 書中對不同技術動作的解析深度和廣度令人嘆服,每一個發球的變化、每一闆弧圈球的控製,都被拆解到瞭極緻的微觀層麵。我特彆喜歡它對“微調”的強調,很多業餘球友停滯不前,就是因為找不到那個細微的差彆。這本書似乎洞察瞭這一點,花費瞭大量篇幅去探討那些看似不起眼的細節——比如擊球瞬間的觸球點位置對球路的影響,或者引拍時身體重心的細微轉移如何決定下一闆的控製力。它不僅僅停留在“怎麼做”的層麵,更是深入探究瞭“為什麼這樣做”背後的運動規律,這對於追求技術精細化的進階選手來說,是無價之寶。這種對技術顆粒度的極緻追求,體現瞭作者對這項運動深刻的理解和長期的實踐積纍,絕非紙上談兵之作,讓人感覺這份知識的沉澱是經受過無數次實戰檢驗的。
評分全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽
評分乒乓D球被譽為“中國的M國球”,是中國T人最自豪、最自信、奪金e最多的體j育項目I。從1959年容國團獲得第
評分首先,要有一顆熱愛學生的心,涵養師愛,以情促教。育人之道,愛心為先。颱灣教育傢高震東說:“愛自己的孩子是人,愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界,纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?隻有在這樣的財富下——用形象的話來說,就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響,心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望,是因為隻要我們充滿期待,他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,而是聖潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵,我們就應該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特彆的愛給特彆的他們,百花齊放纔能迎來滿園的春色!
評分乒乓D球被譽為“中國的M國球”,是中國T人最自豪、最自信、奪金e最多的體j育項目I。從1959年容國團獲得第
評分其次,要平等地對待每一位學生,尊重人格,嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說:“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性,使數學教育麵嚮全體學生,”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生,開發每個學生的潛能,為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識,保護學生的自尊心,尊重學生的主體地位,讓他們體驗人生的價值,並提升這種價值,這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然,作為教書育人者,也不能對學生的不良現象放任自流,寬嚴有度纔是愛,做到嚴慈相濟。
評分在十三年的教學生涯中,讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高,也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔,當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革,此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革,範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰,從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊,同時也存在一定的睏惑。今年,我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》,給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會,把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白,讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽全效理療瑜伽
評分《拜見死神大人》是一部魔幻題材的t小說。x在青A春文C學作F品中G,I不乏此類題材小說。從《哈利波特》到《暮光
評分讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教師更要把讀書當成生活的一部分並學以緻用,時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀瞭本書,給瞭我很大的影響,在今後的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有