具体描述
内容简介
庭坚顿首。承见谕。早当过此。延伫甚久。何以不至耶。雪寒。安胜否。大轴今送。然勿多示人。或不解此意。亦来索。匠石斫鼻。则坐困矣。庭坚顿首。明叔少府同年家。作者简介
黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，世称“黄山谷”、“黄鲁直”，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，“宋四家”之一，宋治平四年进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。黄庭坚在书法上楷、行、草皆工，其楷、行书用笔逆入平出，善以顿挫之法行之，行笔厚重又不乏轻灵，一笔之中变化丰富，结构上中宫紧缩，主笔极力伸展，犹如长枪大戟，痛快淋漓；其草书点画纷披，潇洒沉着，不见字形，唯观神采，变幻莫测。传世书迹较多.主要作品有《李白忆旧游诗帖》、《诸上座帖》、《松风阁诗》、《寒食诗跋》、《廉颇蔺相如列传》等。内页插图
前言/序言
用户评价
这本书的注释和索引系统做得极为细致和专业，这一点对于深度阅读者来说简直是福音。很多时候，面对古代典籍或专业术语，若没有详尽的旁注或精准的索引，阅读体验会大打折扣，甚至产生误解。然而，在这本书中，无论是最细微的典故出处，还是晦涩难懂的专业词汇，都有清晰、权威的解释和追溯来源，而且这些解释本身也写得深入浅出，绝非简单的词典式罗列。索引的编排逻辑清晰，查找效率极高，使得我能够快速地在不同章节之间进行交叉验证和深入探索，极大地拓展了我的研究路径。这种对学术规范的尊重和对读者便利性的极致考虑，体现了出版团队极高的专业素养和责任心，让我在求知探索的路上，几乎没有遇到任何因为信息缺失或查找困难而产生的阻碍。
评分阅读这本书的过程，对我个人气质的熏陶作用是难以言喻的。它仿佛是一股清流，涤荡了日常生活中积累的浮躁与喧嚣。文字的韵律感非常强，读起来抑扬顿挫，带着一种特有的古雅之气，潜移默化中，似乎连我自己的言谈举止也染上了一丝沉稳和内敛。我发现自己开始更关注事物的内在肌理，而不是仅仅停留在表面的光鲜亮丽。书中某些段落的措辞，精炼到了极致，每一个字都仿佛经过了千锤百炼，蕴含着深厚的意味。这种对语言艺术的精雕细琢，无疑是对读者审美情趣的极高培养。它教会我如何在快节奏的生活中，慢下来，去细品那些经得起时间考验的美好事物，找到内心的定力和安宁。这本书不只提供知识，更提供了一种生活和思考的态度，这是我从许多纯粹的工具书中学不到的宝贵财富。
评分这本书的装帧设计实在太精美了，初拿到手就被它的质感所吸引。纸张的选择非常考究，那种微微泛黄的纹理，让人感觉仿佛真的触摸到了古人的墨迹。装订上也看得出下足了功夫，平整而坚固，翻阅起来非常顺手，完全没有廉价印刷品的粗糙感。封面设计更是别出心裁，虽然只是简单的线条勾勒，却将某种沉静而高古的气韵表达得淋漓尽致，让人在阅读之前就已经对书中所蕴含的文化底蕴产生了敬畏之心。我特别喜欢它在细节处理上的用心，比如内页的留白，疏密有致，使得文字在视觉上有了呼吸的空间，即便是长时间阅读也不会感到疲劳。这种对物质载体的极致追求，无疑提升了阅读体验的层次，让人觉得手中的不只是一本书，更是一件值得收藏的艺术品。它成功地架起了一座桥梁，连接了现代读者与那遥远而充满韵味的古典美学之间，让人在翻阅的每一个瞬间，都能感受到出版方对文化传承的尊重与热爱。
评分这本书的选材和编排逻辑，展现出一种深邃的洞察力，它不仅仅是简单地罗列资料，更像是在构建一个有机的知识体系。作者（或者说是编者）显然对所涉猎的领域有着极为扎实的功底，对于不同侧面的信息点进行了精妙的穿插与对比，使得原本可能显得晦涩的议题，变得清晰易懂且富有启发性。我尤其欣赏它在论述角度上的多维性，没有采用单一僵化的视角去解读，而是允许存在张力与解读空间，这极大地激发了读者的主动思考。每当读完一个章节，总能带来一种“原来如此”的豁然开朗感，而不是被动接受灌输。这种叙事节奏的把控，高低起伏，引人入胜，让人忍不住想要一口气读完，去探索下一个转角会揭示出何种精妙的图景。它在学术的严谨性和大众的可读性之间，找到了一个近乎完美的平衡点，这在同类题材中是相当难得的成就。
评分如果用一个词来概括阅读这本书后的感受，那大概是“沉浸式的时空穿越”。作者的叙述笔触极为生动，仿佛能看到历史场景在眼前徐徐展开，那些久远的人物不再是教科书上扁平的名字，而是拥有了鲜活的性格、复杂的动机和真实的挣扎。我感觉自己像一个隐形的观察者，亲历了那些关键的历史瞬间，感受到了字里行间流淌着的时代脉搏。这种叙事魔力，源于作者高超的细节捕捉能力和对人性的深刻洞察。他没有刻意去拔高或贬低历史人物，而是以一种近乎平视的姿态去展现他们的复杂性，使得历史的阐释不再是单向度的说教，而变成了多维度的对话。每次合上书卷，心中都会久久回荡着那种跨越时空的共鸣感，让人对历史的理解更加立体、更加充满敬畏和同情。
评分苦读者成才、苦学者成名。——世界艺术家协会主席：《吴国化名言》。
评分印刷精美，学习范本。
评分錫山安国藏夲，不错。
评分挺好的，就是纸张感觉有点潮
评分试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
评分正版好书。印刷精美，物美价廉
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分本书即收录了他的几通书札，借此我们也可以一窥他不同时期的书风。
评分印的挺清楚，选材也不错
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