小学生作文书 黄冈作文大全8册1-3年级日记起步 好词好句好段 小学作文小能手辅导

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店铺: 志学图书专营店
出版社: 郑州大学出版社
ISBN:9787564546328
商品编码:10733307618
出版时间:2017-08-01
套装数量:8
正文语种:中文

具体描述


《小学作文启蒙:点亮想象,畅游文字的奇妙世界》 引言: 在童年最纯真烂漫的时光里,语言是孩子们探索世界的画笔,文字是他们构建梦想的砖石。每一次提笔,都是一次与内心的对话;每一次成文,都是一次对情感的抒发。然而,对于许多小学生而言,写作却常常是令人头疼的难题。他们拥有丰富的想象,却不知如何将脑海中的斑斓色彩转化为生动的文字;他们心中充满了情感,却苦于找不到恰当的词句来表达。 本书正是为帮助广大二年级小学生克服写作障碍,激发写作兴趣,培养良好写作习惯而精心编撰。我们深知,二年级是小学生写作能力发展的一个重要转折点。孩子们已经具备了一定的识字量和语言表达能力,可以开始尝试更复杂的句子和更丰富的表达方式。然而,这个阶段的孩子们思维活跃,情感充沛,却又往往缺乏系统的指导和有效的训练。因此,本书在编排上力求贴合二年级学生的认知特点和学习规律,以寓教于乐的方式,引导孩子们一步步走进奇妙的写作世界。 本书特色与亮点: 一、 紧贴教材,夯实基础: 本书的内容紧密结合二年级语文课程标准的要求,以课本为依托,以教材中的生字、词语、句型为基础,设计了一系列贴合教学实际的写作练习。我们不会脱离孩子们熟悉的学习环境,而是将写作训练融入到日常的学习和生活中。例如,当孩子们学习到描写植物的课文时,本书会引导他们观察身边的花草树木,运用课本中学到的词语,尝试写一段关于植物的观察日记。这样,不仅巩固了课本知识,更让孩子们在实际运用中体会到学习的乐趣和成就感。 二、 分类指导,循序渐进: 本书将作文体裁分为几大类,如写人、写事、写景、写物、写话(日记、书信等),并根据二年级学生的认知水平,由浅入深地进行指导。 写人: 从描写外貌特征入手,到刻画人物的动作、语言和神态,再到逐步展现人物的内心世界。例如,先学习如何用“大大的眼睛”、“弯弯的眉毛”等词语来描写外貌,然后引导孩子们观察爸爸妈妈、老师同学,尝试写出他们有趣的小动作,最后鼓励他们去感受人物的情感,写出人物的喜怒哀乐。 写事: 遵循“起因-经过-结果”的叙事脉络,引导孩子们学会捕捉生活中的精彩瞬间,并进行有条理的记叙。我们会提供一些简单易懂的故事范例,让孩子们了解故事的构成要素,然后鼓励他们回想自己在学校、在家里的趣事,比如一次游戏、一次帮助他人、一次小小的失败等等,并尝试用自己的语言讲述出来。 写景: 从观察事物的基本特征入手,如颜色、形状、大小,然后引导孩子们感受景物的动态和静态美,以及景物带来的情感联想。我们会鼓励孩子们观察教室窗外的天空、操场上的树木、公园里的花朵,并用“蓝蓝的天”、“绿绿的叶子”、“红红的花”等词语来描绘,再慢慢引导他们去感受风吹过树叶的声音、阳光洒在身上的温暖。 写物: 培养孩子们细致的观察能力,学习用形象的语言描写物品的外形、颜色、用途以及自己对物品的喜爱之情。本书会提供一些生活中常见的物品,比如铅笔、书包、玩具,让孩子们从外形、材质、功能等方面进行观察和描述,并尝试写出自己为什么喜欢它。 写话(日记、书信等): 鼓励孩子们养成记录生活、抒发情感的习惯。对于日记,我们将提供引导性的题目,如“今天我做了什么”、“我最开心的一件事”、“我遇到的困难”等,帮助孩子们打开话匣子。对于简单的书信,也会提供范例,教授孩子们如何表达问候和感谢。 三、 精选素材,贴近生活: 本书的素材全部来源于二年级小学生的生活,贴近他们的认知范围和兴趣点。我们选取了大量孩子们熟悉的生活场景、校园活动、家庭趣事、游戏玩乐等主题,让孩子们在写作时感到亲切和有话可说。不再是空洞的命题作文,而是孩子们眼中真实的生活。例如,书中会有关于“我的好朋友”、“第一次去动物园”、“我最喜欢的玩具”、“周末的一天”等主题的写作练习,这些都是孩子们身边正在发生或者曾经发生过的事情,更容易激发他们的写作热情。 四、 词语、好句、好段积累: 本书注重积累与运用相结合。在每一部分的写作练习后,都会精选与该主题相关的“好词”、“好句”、“好段”,帮助孩子们开阔词汇量,学习更地道的表达方式。这些积累的词语、句子和段落,不仅可以供孩子们学习模仿,更重要的是,会引导他们思考如何将这些精彩的表达运用到自己的写作中。我们将这些“锦囊妙计”融入到具体的写作指导中,让孩子们在不知不觉中吸收优秀范例,提升语言能力。 五、 互动练习,寓教于乐: 本书设计了大量的互动性练习,形式多样,趣味性强,旨在提高孩子们的写作积极性。 填空题: 针对句子结构和词语搭配的训练。 看图写话: 培养观察能力和语言组织能力。 改写句子: 提升语言表达的灵活性和准确性。 补充词语: 丰富词汇量,学会恰当运用。 小调查、小采访: 引导孩子们主动收集素材,锻炼沟通能力。 想象力游戏: 激发孩子的创造力,鼓励他们大胆想象,写出天马行空的奇思妙想。 这些练习形式的变换,让学习过程充满了新鲜感和挑战性,孩子们在玩乐中学习,在游戏中成长,不知不觉地掌握写作的技巧。 六、 范文赏析,启发灵感: 本书精选了大量优秀的小学生作文范文,这些范文贴近二年级学生的实际水平,语言生动,内容真实,为孩子们提供了模仿和借鉴的榜样。我们不会简单地罗列范文,而是会对范文进行赏析,指出范文的优点,如用词的准确性、句子的流畅性、段落的组织结构等,引导孩子们思考“为什么这篇作文写得好”,从而激发他们的写作灵感。 七、 鼓励评价,建立自信: 写作的进步离不开鼓励。本书在设计时,充分考虑到了二年级学生需要被肯定和鼓励的心理特点。我们倡导积极的评价方式,鼓励家长和老师多给予孩子们赞美和肯定,即使是小小的进步,也值得被看见。书中也提供了一些自我评价的指导,帮助孩子们学会发现自己的优点,并对不足之处进行改进。 本书内容构成: 本书将按照以下几个主要模块进行内容编排: 1. 走进写作的世界: 这是一个初步的引导部分,介绍写作的重要性,激发孩子们对写作的兴趣,让他们明白写作并非难事,而是记录生活、表达情感的一种方式。 2. 观察生活,积累素材: 强调观察的重要性,教导孩子们如何从身边的事物中发现写作的灵感,如何用眼睛去看,用耳朵去听,用心去感受。 3. 写人高手: 学习如何描写人物的外貌、动作、语言、神态,以及人物的性格特点。 4. 记事小能手: 掌握记叙一件事的完整过程,学会围绕中心事件展开描写。 5. 描景状物达人: 学习描写景物和物品的特征,以及如何运用比喻、拟人等手法让描写更生动。 6. 表达我的心声(日记、书信、读后感等): 引导孩子们用文字记录生活、抒发情感,初步接触简单的读后感写作。 7. 词语和好句好段的魔法: 专门的积累和运用部分,为写作提供丰富的语言支持。 8. 综合写作练习: 将前面所学知识融会贯通,进行综合性的写作训练。 结语: “授人以鱼不如授人以渔”。本书不仅仅是一本提供写作素材和技巧的书籍,更重要的是,它是一本陪伴孩子们成长,点亮他们想象力,引导他们自信表达的书籍。我们希望通过本书,让孩子们爱上写作,享受用文字创造美好世界的乐趣。当孩子们能够流畅地表达自己的想法,能够用生动的文字描绘出心中的画面时,他们不仅获得了宝贵的写作能力,更收获了自信、创造力和对生活的热爱。 让我们一起,用这本书,开启孩子们在文字世界里的奇妙旅程!

用户评价

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我是一名有着多年教学经验的语文老师,在为我的学生挑选课外辅导材料时,总是非常谨慎。这套《小学生作文书 黄冈作文大全8册1-3年级日记起步 好词好句好段 小学作文小能手辅导》给我留下了深刻的印象。从专业角度来看,这套书的体系构建非常合理。它并不是简单地堆砌作文范文,而是系统地从“起步”到“辅导”进行递进。第一阶段的日记起步,非常巧妙地将生活观察与文字表达相结合,通过生活化的主题引导,让学生意识到写作来源于生活,同时也能记录生活。随后,书中提供的“好词好句好段”并非是脱离语境的孤立元素,而是精心挑选的、具有示范意义的、符合小学生年龄特点的语言材料,并且通常会给出具体的运用场景,这对于学生理解和模仿至关重要。更难得的是,它还融入了“小能手辅导”的部分,虽然我看到的只是其中的一部分,但能感觉到其对学生在构思、遣词造句、段落组织等方面的指导是循序渐进的,并且注重培养学生的独立思考能力,而不是一味地灌输。与市面上一些只注重“模仿”的范文集相比,这套书更侧重于“引导”和“启发”,能够帮助学生建立起对写作的自信心和初步的写作技巧。对于一线教师而言,这样一套兼具理论指导和实践操作性的辅助教材,能够极大地减轻教学压力,并且有效地提升学生的写作能力,是非常值得在教学中参考和使用的。

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作为一名经常需要为孩子寻找课外读物的家长,我对比过不少市面上的作文辅导材料。这套《小学生作文书 黄冈作文大全8册1-3年级日记起步 好词好句好段 小学作文小能手辅导》之所以让我印象深刻,在于它所体现的“温度”和“智慧”。它没有那种过于严肃、程式化的说教,而是用一种孩子能够接受和喜爱的方式来引导。比如说,它从“日记起步”开始,这本身就是一种非常人性化的设计。孩子们往往更容易接受记录生活琐事,而日记就是最直接的载体。书中的日记引导,并不是机械的模板,而是充满了生活气息,比如“今天让我开心的事情”、“我遇到的一个小麻烦”等等,这些都能勾起孩子表达的欲望。而“好词好句好段”的部分,也绝非是生硬的堆砌,而是巧妙地融入在各种情境中,让孩子在阅读和模仿中自然地学习。我观察到,书中的一些描述,比如形容小鸟歌唱得清脆,或者描写小花开得鲜艳,都非常生动形象,孩子看了之后,自己写作文时也会不自觉地去模仿这种生动的表达方式。更重要的是,这套书在“小能手辅导”的部分,并没有给孩子“答案”,而是提供了“方法”。它鼓励孩子去思考,去观察,去表达,而不是简单地照搬范文。这种注重启发式学习的设计,是真正能够让孩子受益终身的。总而言之,这套书在培养孩子的写作兴趣和基本功方面,做得非常到位,是值得推荐给其他家长的一套优秀教材。

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我是一名全职妈妈,平时非常关注孩子的学习和成长。对于低年级孩子的作文培养,我一直认为兴趣是最好的老师。这套《小学生作文书 黄冈作文大全8册1-3年级日记起步 好词好句好段 小学作文小能手辅导》在这一点上做得相当出色。最让我欣赏的是它循序渐进的编排方式。从一年级就开始接触日记,这恰恰是培养孩子观察生活、记录生活的最佳时期。书中的日记范例和引导语都非常贴近孩子的生活,比如写“我的宠物”、“我喜欢的玩具”等等,这些都是孩子熟悉且乐于表达的主题。而且,它不仅仅是教孩子写,更注重引导孩子“如何写”,比如如何用生动有趣的语言来描述,如何用一两句话抓住重点。随后的“好词好句好段”部分,也不是枯燥的记忆,而是以一种“润物细无声”的方式融入到学习过程中。我经常看到孩子在翻看这些内容时,会不自觉地跟着念,然后会问我“妈妈,这个词是什么意思呀?”,“妈妈,这句话可以怎么用呀?”。这比我硬塞给他多少好词要有效得多。我能明显感觉到,在接触了这套书之后,我孩子在写作文时,会尝试着去运用一些更丰富的词汇,句子也比以前更有条理了。这套书给我的感觉是,它不仅仅是一本工具书,更像是一个耐心、友好的写作启蒙伙伴,能够陪伴孩子一点点地爱上写作,并且逐步掌握基本的写作技巧。

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作为一名刚刚开始尝试在家辅导孩子写作文的父亲,我曾经一度感到力不从心。市面上的作文书种类繁多,但很多都显得过于成人化,或者缺乏系统性,让我不知道从何下手。偶然间看到了这套《小学生作文书 黄冈作文大全8册1-3年级日记起步 好词好句好段 小学作文小能手辅导》,抱着试试看的心态买了下来,没想到给了我很大的惊喜。首先,它把“日记起步”放在了第一位,这一点非常重要。很多孩子一开始害怕写长篇大论,但写几句日记却相对容易接受。这套书里有很多关于如何写日记的建议,比如每天可以写写天气,写写当天发生的一件有趣的事,或者写写自己的心情。这些建议都非常具体,很容易操作。而且,日记部分往往会配上可爱的插图,这更能吸引孩子的注意力。其次,书中的“好词好句好段”部分,并不是简单罗列,而是会给出例句,并且常常会将这些句子用在具体的语境中,这样孩子就更容易理解如何运用。我发现我的孩子现在写东西的时候,会主动去翻找书里学过的词语,然后尝试着用在自己的句子里面,这比我强行要求他用某个词语要有效得多。而且,整套书的设计风格非常活泼,色彩也很鲜明,这让孩子觉得学习写作文是一件有趣的事情,而不是枯燥的任务。我真的很庆幸能找到这样一套书,它不仅能帮助孩子打好写作基础,更能培养他对写作的兴趣。

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这套《小学生作文书 黄冈作文大全8册1-3年级日记起步 好词好句好段 小学作文小能手辅导》对于刚开始接触写作的孩子们来说,绝对是个宝藏。我的孩子刚上一年级,对于写作文这件事,一开始是畏难的,总觉得不知道怎么下笔,写出来的东西也干巴巴的,缺乏生动性。收到这套书后,我陪着孩子一起翻看,最直观的感受就是它的“亲民”和“接地气”。首先,它的内容编排非常符合低年级小学生的认知水平,从最基础的日记写起,一点一点引导,不会让孩子觉得压力太大。比如,日记部分有很多引导性的问题,让孩子围绕着“今天吃了什么”、“今天玩了什么”、“今天学到了什么”来写,这样就有了抓手。而且,书中还提供了很多“好词好句好段”的积累,这些词汇和句子都是非常贴近孩子生活实际的,比如描写天气、描写小动物、描写家人朋友等等,孩子们很容易理解和运用。我发现孩子现在写日记的时候,开始尝试着运用书里学到的词语,句子也变得更完整、更有趣了,不再是简单的流水账。而且,这套书的排版设计也很吸引人,图文并茂,色彩鲜艳,这对于激发孩子的阅读兴趣和写作兴趣非常有帮助。我女儿就特别喜欢书里的插画,看着插画,她就能联想到很多故事,然后就自然而然地想写出来。总的来说,这套书在培养孩子的写作启蒙方面,做得非常出色,从兴趣培养到基础能力的提升,都考虑得很周全,真的很值得推荐给其他家长。

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质量不错。后面再慢慢的看嘛。

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再也不用担心孩子的作文了。

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竟然有10本。。。。。

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给孩子看的,希望有帮助

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纸质一般,有点粗糙,内容有待慢慢研究

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很不错很不错很不错很不错

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自己买了一套,帮朋友买的,好评!

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还算可以吧

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书很好

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