神經病學（供雙語教學使用）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·全國高等學校醫學規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周東 編

圖書標籤:

• 神經病學
• 醫學
• 教材
• 雙語教學
• 規劃教材
• 高等教育
• 臨床醫學
• 神經內科
• 國傢級規劃教材
• 醫學教育

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040317916

版次：1

商品編碼：10802368

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：459

正文語種：中文，英文

內容簡介

《全國高等學校醫學規劃教材：神經病學（供雙語教學使用）》采用雙語形式編寫，由我國神經病學專傢周東教授主編。《全國高等學校醫學規劃教材：神經病學（供雙語教學使用）》參考、藉鑒多部國外優秀神經病學教材，分為總論和分類疾病兩篇，係統介紹瞭神經係統疾病的診斷及治療。本教材把基礎理論、基本知識、基本技能“三基”培訓放在首位，增加瞭當前該領域新進展及有爭議學術問題的討論，為學生學習本教材時增加瞭思考的空間；選擇性引入本學科圍內外研究的新進展，有利於學生開闊視野；設置“典型病例”、診治流程圖，旨在讓學生理論聯係實際，基礎知識與臨床實踐有機結閤，培養學生綜閤分析能力，形成正確的臨床思維。
與以往的教材比較，本教材有如下突齣特點：①以包括問題為中心（PBL）的篇章結構安排；②采用雙語編寫；③設置助學欄目，提綱挈領，方便學生記憶；④精心設計疾病診治流程圖等圖和錶格；⑤引入循證醫學的原則和方法；⑥增加目前該領域熱點問題的分析討論。
本教材主要供臨床、基礎、預防、護理、口腔、藥學、檢驗、影像等專業本科生或七年製、八年製學生使用，也可作為研究生、教師和臨床醫師的參考川書。

目錄

第一篇 總論
第一章 緒論
第二章 神經係統癥候學
第一節 意識障礙
第二節 暈厥
第三節 失語與構音障礙
第四節 癡呆
第五節 失用與失認
第六節 視覺障礙
第七節 眼球運動障礙
第八節 聽覺障礙和眩暈
第九節延髓麻痹
第十節 癱瘓
第十一節 不自主運動
第十二節 步態異常
第十三節 感覺障礙
第十四節 共濟失調
第三章 神經係統病史采集和體格檢查
第一節 病史采集
第二節 神經係統體格檢查
第四章 如何選擇診斷性檢查
第一節 腰椎穿刺和腦脊液檢查
一、腰椎穿刺
二、腦脊液結果分析
第二節 神經係統影像學檢查
一、計算機體層成像
二、磁共振成像
三、數字減影血管造影
四、頭顱平片和脊柱平片
第三節 中樞神經係統電生理檢查
一、腦電圖
二、腦電地形圖
三、腦誘發電位
四、腦磁圖
第四節 神經肌肉疾病的電生理檢查
一、肌電圖
二、神經傳導速度
三、重復神經電刺激
第五節 經顱多普勒超聲和頸外段動脈彩色多普勒超聲
一、經顱多普勒超聲檢查
二、顱外段動脈彩色多普勒超聲
第六節 放射性同位素掃描
一、脊髓腔和腦池顯像
二、正電子發射斷層成像
……
第二篇 分類疾病
英中文索引
第六章 腦血管疾病
第一節 概述
第二節 缺血性腦血管病
一、短暫性腦缺血發作
二、腦梗死
第三節 齣血性腦血管病
一、腦齣血
二、蛛網膜下腔齣血
第四節 腦靜脈竇血栓形成
第五節 少見腦血管病
一、煙霧病
二、腦澱粉樣血管病
三、腦盜血綜閤徵
四、伴有皮質下梗死和白質腦病的常染色體顯性
遺傳性腦動脈病
第六節 血管性癡呆
第七節 腦血管疾病的流行病學及預防
第八節 本章總結
【附】疑難病例
第七章 脊髓疾病
第一節 概述
第二節 脊髓炎
第三節 脊髓壓迫癥
第四節 脊髓亞急性聯閤變性
第五節 脊髓空洞癥
第六節 脊髓血管病
第七節 脊髓蛛網膜炎
第八節 放射性脊髓病
第九節 本章總結
【附】疑難病例
第八章 周圍神經疾病
第一節 概述
第二節 腦神經疾病
一、三叉神經痛
二、特發性麵癱
三、偏側麵肌痙攣
第三節 脊神經疾病
一、單神經病
二、多發性神經病
三、急性炎癥性脫髓鞘性多發性神經病
四、慢性炎癥性脫髓鞘性多發性神經病
第四節 本章總結
第九章 神經肌肉接頭疾病
第一節 概述
第二節 重癥肌無力
……

神經病學（供雙語教學使用）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·全國高等學校醫學規劃教材 一、 概述 本書係為適應我國醫學教育改革和對外交流的需要，針對高等醫學院校醫學專業雙語教學而編寫的國傢級規劃教材。教材以“十一五”期間國傢對高等醫學教育的要求為指導，力求在內容體係、編排方式、語言運用上與國際接軌，並充分體現我國醫學教育的特色。本書旨在為醫學生係統、深入地掌握神經病學的基礎知識、臨床錶現、診斷思路和治療原則提供一本高質量的學習資源，同時具備支持雙語教學的條件，幫助學生提升醫學英語的理解與運用能力，為未來從事國際醫學交流與閤作奠定堅實基礎。 二、 編寫原則與目標 1. 科學性與先進性： 緊密追蹤神經病學領域最新的研究進展和臨床實踐，確保內容的科學性和前沿性。在疾病的認識、診斷方法（如神經影像學、神經電生理等）及治療手段（如藥物治療、介入治療、手術治療、康復治療等）方麵，充分反映當前國際醫學界的共識和最新指南。 2. 係統性與完整性： 遵循神經病學的學科體係，從神經係統的解剖生理基礎入手，逐步深入到各種神經係統疾病的發病機製、臨床特點、診斷流程、鑒彆診斷、治療方案及預後評估。內容涵蓋神經內科、神經外科、神經影像學、神經電生理等相關領域。 3. 雙語教學特色： 在中文教材的基礎上，精選關鍵術語、概念、經典病例和重點段落，提供對應的英文翻譯或闡釋。在教材的整體設計中，考慮雙語教學的需求，如在一些章節後附帶英文縮略語錶，或提供英文閱讀材料的建議。目標是讓學生在學習神經病學知識的同時，也能同步提升其專業英語的聽、說、讀、寫能力。 4. 臨床導嚮與實踐能力培養： 強調理論與實踐相結閤，注重培養學生的臨床思維能力和解決實際問題的能力。通過大量的臨床病例分析、影像學圖片、電生理圖譜等，幫助學生將書本知識應用於臨床實踐。鼓勵學生在學習過程中主動思考，形成一套完整的疾病診療邏輯。 5. 以學生為中心： 采用清晰的邏輯結構和生動的語言，方便學生理解和記憶。通過設置重點提示、難點解析、思考題等欄目，引導學生主動學習，激發學習興趣。 三、 主要內容構成（詳細展開） 本書內容涵蓋神經病學領域的各個重要方麵，旨在構建一個全麵、深入且易於理解的學習框架。 第一部分：神經係統基礎 1. 神經解剖學與神經生理學概述： 中樞神經係統： 詳細介紹大腦（包括皮層、皮層下結構、腦乾、小腦）、脊髓的結構與功能。重點闡述神經元、神經膠質細胞的結構與功能，突觸的傳遞機製，神經遞質的種類與作用。 周圍神經係統： 介紹周圍神經的組成（感覺神經、運動神經、自主神經）、神經縴維的結構、神經鞘、施萬細胞、郎飛氏結等。闡述周圍神經損傷後的再生機製。 自主神經係統： 詳細講解交感神經和副交感神經係統的解剖分布、生理功能、相互拮抗與協調作用。重點描述自主神經係統在維持生命體徵、調節內髒活動中的關鍵作用。 神經電生理基礎： 講解動作電位的産生與傳導，突觸傳遞的電生理機製。為理解各種神經電生理檢查（如腦電圖、肌電圖）奠定理論基礎。 神經免疫學基礎： 介紹免疫係統與神經係統之間的相互作用，免疫細胞在神經係統中的作用，免疫介導的神經損傷與修復機製。 神經遺傳學基礎： 概述神經係統遺傳疾病的常見類型、緻病基因、遺傳方式，以及基因檢測在神經病學診斷中的應用。 2. 神經係統常見癥狀與體徵： 意識障礙： 詳細闡述意識障礙的定義、分類（如嗜睡、意識模糊、昏睡、昏迷），以及導緻意識障礙的常見原因（如腦血管病、顱腦損傷、代謝性腦病、感染、中毒等）和評估方法（如格拉斯哥昏迷評分）。 頭痛與眩暈： 深入分析頭痛的性質、部位、程度、伴隨癥狀，以及不同類型頭痛（如偏頭痛、緊張性頭痛、叢集性頭痛、繼發性頭痛）的診斷與鑒彆診斷。詳細闡述眩暈的病因（如前庭係統疾病、腦血管病、耳源性眩暈等）及其臨床錶現和評估方法。 肢體感覺與運動障礙： 詳細講解麻木、感覺減退、感覺異常（如針刺感、蟻行感）、肌無力、肌痙攣、肌張力異常、共濟失調、步態異常等常見癥狀的臨床錶現、病因及定位診斷。 顱神經功能障礙： 係統闡述各對顱神經（如視神經、動眼神經、麵神經、舌咽神經、迷走神經等）的解剖、生理功能，以及對應的損傷錶現（如視力下降、復視、麵癱、吞咽睏難、聲音嘶啞等）和常見病因。 癲癇： 詳細介紹癲癇發作的類型、臨床錶現，以及癲癇的病因（如腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、感染、遺傳因素等）和診斷要點。 腦脊液檢查： 介紹腦脊液的正常成分與理化性質，以及腦脊液檢查在診斷感染性疾病（如腦膜炎、腦炎）、炎癥性疾病、齣血性疾病、腫瘤等中的意義。 第二部分：神經係統常見疾病 1. 腦血管病： 腦齣血： 詳細闡述腦齣血的病因（高血壓、血管畸形、腫瘤破裂等）、危險因素、臨床錶現（如突發劇烈頭痛、嘔吐、局竈性神經功能缺損、意識障礙）、影像學診斷（CT、MRI）、治療原則（保守治療、手術治療）及預後。 腦梗死（缺血性卒中）： 詳細介紹腦梗死的常見類型（如動脈粥樣硬化性、心源性栓塞性、腔隙性），病因、危險因素、臨床錶現（如言語不清、肢體偏癱、偏盲等）、影像學診斷（CT、MRI）、急性期治療（溶栓、抗凝、抗血小闆）、二級預防及康復。 短暫性腦缺血發作（TIA）： 闡述TIA的特點、診斷、治療及一級預防。 腦血管畸形與動脈瘤： 介紹腦血管畸形（如動靜脈畸形、海綿狀血管瘤、靜脈angioma）和顱內動脈瘤的病因、影像學特點、臨床錶現及治療方法。 2. 神經係統感染性疾病： 細菌性腦膜炎： 詳細介紹病原體、感染途徑、臨床錶現（發熱、頭痛、頸強、精神萎靡）、腦脊液檢查特點、診斷及抗菌治療原則。 病毒性腦炎： 介紹常見病毒（如皰疹病毒、腸道病毒、蟲媒病毒等）、感染途徑、臨床錶現（如發熱、頭痛、意識障礙、癲癇、局竈性神經功能缺損）、腦脊液檢查特點、抗病毒治療及支持治療。 結核性腦膜炎： 介紹結核杆菌感染、臨床錶現（起病緩慢、低熱、頭痛、頸強、腦神經麻痹）、腦脊液改變及抗結核治療。 真菌性腦膜炎/腦炎： 介紹真菌感染的特點、高危人群、臨床錶現及抗真菌治療。 3. 神經係統脫髓鞘疾病： 多發性硬化（MS）： 詳細介紹MS的病因、發病機製（自身免疫）、臨床特點（視神經炎、脊髓病變、腦乾病變等）、診斷（MRI、誘發電位）、治療（免疫抑製劑、緩解復發藥物）及康復。 視神經脊髓炎譜係疾病（NMOSD）： 介紹NMOSD的特點、診斷標準（AQP4抗體檢測）、治療與MS的區彆。 4. 神經肌肉疾病： 重癥肌無力（MG）： 介紹MG的病因（免疫介導）、發病機製、臨床錶現（眼瞼下垂、復視、肢體乏力、吞咽睏難等）、診斷（乙酰膽堿受體抗體檢測、肌電圖）及治療（膽堿酯酶抑製劑、免疫抑製治療、胸腺切除）。 脊髓灰質炎（已滅活）與脊髓性肌萎縮癥（SMA）： 介紹病毒性脊髓灰質炎的後遺癥，以及SMA的遺傳特點、臨床分型、癥狀（進行性肌無力、肌萎縮）及治療進展。 周圍神經病： 詳細闡述周圍神經病的病因分類（如糖尿病性、遺傳性、炎癥性、中毒性等）、臨床錶現（感覺、運動、自主神經功能障礙）、診斷（神經電生理、神經活檢）及治療。 5. 神經係統變性疾病（神經退行性疾病）： 帕金森病（PD）： 介紹PD的病因、病理改變（多巴胺能神經元丟失、路易小體形成）、臨床“運動癥狀”（靜止性震顫、肌強直、運動遲緩、姿勢不穩）、非運動癥狀（嗅覺減退、便秘、睡眠障礙、抑鬱）及治療（左鏇多巴、多巴胺受體激動劑、手術治療）。 阿爾茨海默病（AD）與其他癡呆： 介紹AD的病因、病理（β-澱粉樣蛋白沉積、Tau蛋白過度磷酸化）、臨床錶現（進行性記憶減退、認知功能下降）、診斷（影像學、神經心理學評估）及治療（膽堿酯酶抑製劑、NMDA受體拮抗劑）。簡要介紹血管性癡呆、額顳葉癡呆等。 肌萎縮側索硬化（ALS）： 介紹ALS的病因、發病機製、臨床特點（上、下運動神經元同時受損）、診斷及治療（利魯唑）。 6. 顱內腫瘤： 腦膜瘤、膠質瘤、轉移瘤： 介紹不同類型顱內腫瘤的發生部位、生長特點、臨床錶現（與腫瘤部位和大小相關，如頭痛、惡心嘔吐、癲癇、局竈性神經功能缺損）、影像學診斷（CT、MRI）及治療原則（手術、放療、化療、靶嚮治療）。 7. 腦外傷： 顱骨骨摺、硬膜外血腫、硬膜下血腫、腦挫裂傷、彌漫性軸索損傷： 介紹腦外傷的分類、損傷機製、臨床錶現（意識障礙、顱神經損傷、局竈性體徵）、影像學診斷及急診處理原則。 第三部分：神經係統疾病的診斷與治療 1. 神經係統疾病的診斷技術： 神經影像學： 詳細介紹CT、MRI（包括T1WI、T2WI、FLAIR、DWI、SWI、增強掃描等）、CTA、MRA、DSA、PET-CT等在神經病學診斷中的應用。 神經電生理學： 詳細介紹腦電圖（EEG）、腦電地形圖（BEEPG）、誘發電位（EP，如VEP、BAEP、SEP）、肌電圖（EMG）與神經傳導速度（NCV）的原理、臨床應用及結果解讀。 腰椎穿刺與腦脊液檢查： 重點強調腰穿的適應癥、禁忌癥、操作技術及腦脊液的常規、生化、免疫、細胞學、病原學檢查。 神經病理學： 介紹神經活檢（如肌肉活檢、神經活檢、腦活檢）的意義、適應癥及病理診斷。 2. 神經係統疾病的治療原則： 藥物治療： 詳細介紹抗血栓藥物（抗血小闆、抗凝）、溶栓藥物、降壓藥物、抗癲癇藥物、免疫抑製劑、激素、抗病毒藥物、抗生素、神經營養藥物、對癥治療藥物等。 介入治療： 介紹血管內介入治療（如動脈瘤栓塞術、動靜脈畸形栓塞術、頸動脈支架植入術）在腦血管病中的應用。 手術治療： 介紹神經外科手術（如腫瘤切除術、血腫清除術、腦室外引流術）在神經係統疾病中的作用。 康復治療： 強調神經康復的重要性，包括物理治療、作業治療、言語治療、認知康復、心理支持等，以及康復技術在卒中、腦外傷、脊髓損傷等疾病中的應用。 第四部分：特殊情況與專科進展 1. 兒科神經病學概述： 簡要介紹兒童神經係統發育特點，以及兒童常見的神經係統疾病（如小兒癲癇、腦癱、神經管缺陷等）。 2. 老年神經病學概述： 探討老年人神經係統生理變化，以及老年神經退行性疾病、血管性疾病的特點。 3. 神經危重癥管理： 介紹神經重癥監護（NICU）的概念，常見神經重癥（如重癥腦損傷、急性腦缺血、重癥肌無力危象）的監測與處理。 4. 神經病學研究前沿： 簡要介紹基因治療、乾細胞治療、腦機接口、人工智能在神經病學中的應用等最新研究方嚮。 四、 雙語教學支持 關鍵術語對照： 在各章節中，對於重要的神經係統解剖結構、生理過程、疾病名稱、診斷技術、治療方法等，提供清晰的中文與英文對照。 重點概念闡釋： 對於一些在雙語教學中可能引起混淆或理解睏難的概念，提供英文的簡要解釋或舉例。 英文摘要與關鍵詞： 鼓勵學生閱讀英文摘要，理解核心內容，並掌握專業的英文關鍵詞。 推薦英文文獻： 在教材的最後，可能附帶推薦的英文經典教科書、期刊或權威指南，引導學生進一步拓展閱讀。 病例討論（英文）： 部分章節或附錄可以包含簡短的英文病例描述，供學生進行英文的病例分析和討論練習。 五、 學習指導 本書的編寫旨在為醫學生提供一個紮實、全麵的神經病學知識體係。在學習過程中，建議學生： 1. 打牢基礎： 深入理解神經解剖與生理是掌握神經病學知識的關鍵，務必掌握各結構的功能及其相互關係。 2. 注重聯係： 將癥狀、體徵與相應的病變部位、病理機製緊密聯係起來，形成臨床思維。 3. 圖文結閤： 充分利用教材中的圖片、圖錶、影像學資料，加深對疾病的理解。 4. 多做練習： 積極完成教材中的思考題，或自行查找相關病例，進行模擬診斷與治療。 5. 拓展閱讀： 利用雙語教學的優勢，積極閱讀英文文獻，瞭解國際前沿動態。 本書的齣版，期望能夠為我國高等醫學教育事業的發展貢獻一份力量，為培養具備國際視野的高素質醫學人纔提供有力支持。

評分☆☆☆☆☆

讀到一本《神經病學》，我內心充滿瞭好奇，尤其當我注意到它同時標注瞭“供雙語教學使用”和“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”這樣的信息時。我是一名對醫學領域充滿探索欲的業餘愛好者，平日裏接觸的醫學信息大多是中文的，偶爾接觸到一些英文文獻時，常常會因為語言障礙而感到睏惑。因此，一本能夠兼顧中英雙語的神經病學教材，對我來說簡直是福音。我設想，這本書在講解過程中，必然會深入淺齣，用清晰易懂的語言闡釋復雜的神經科學知識。例如，在介紹神經元信號傳導機製時，如果能提供對應的英文術語和解釋，那將大大加深我對知識的理解和記憶。我特彆關注書中是否能提供一些案例研究，通過真實的患者案例來引導讀者學習疾病的診斷和治療。畢竟，理論知識的掌握最終要落實到臨床實踐中。再者，作為國傢級規劃教材，它無疑會遵循科學嚴謹的原則，內容覆蓋麵廣，並且反映瞭當時醫學領域的最新研究成果。我希望它能在神經係統的解剖結構、生理功能以及各種神經係統疾病的發病機製、臨床錶現、診斷手段和治療方案等方麵，提供詳盡而權威的指導。

評分☆☆☆☆☆

最近偶然翻閱瞭這本《神經病學（供雙語教學使用）》，不得不說，這本書的定位非常獨特。作為一本供雙語教學使用的教材，它在內容編排上必然要兼顧中英文的對照和理解。我個人雖然不是醫學專業的學生，但對神經科學一直抱有濃厚的興趣。從這本書的標題來看，我設想它在介紹神經係統疾病時，會用一種清晰、係統的方式來闡述發病機製、臨床錶現、診斷方法以及治療原則。特彆是我對一些疑難雜癥的認識，一直停留在碎片化的信息層麵，如果這本書能將它們梳理清楚，並提供雙語支持，那將極大地拓展我的知識邊界。例如，對於一些復雜的神經係統疾病，如何用兩種語言精準地描述其病理生理過程，這本身就是一項挑戰，也正是這本書的獨特之處。我尤其期待它在腦血管疾病、神經退行性疾病（如阿爾茨海默病、帕金森病）以及神經肌肉疾病等方麵的論述，希望能看到更深入、更具條理性的講解。如果書中能包含大量的圖錶、影像學資料和病例分析，那將更加理想，能夠幫助我更直觀地理解抽象的醫學概念。同時，作為“十一五”國傢級規劃教材，其內容的權威性和前沿性也值得期待。

評分☆☆☆☆☆

最近在瀏覽書店的時候，一本名為《神經病學（供雙語教學使用）》的書籍吸引瞭我的注意。我並非醫學專業人士，但對於人類大腦和神經係統的奧秘一直有著強烈的好奇心。這本書的“雙語教學”標簽讓我覺得，它不僅僅是一本簡單的科普讀物，更可能是一套嚴謹的知識體係，用兩種語言來解讀生命的“控製中心”。我腦海中浮現齣，它會詳細介紹神經係統是如何運作的，比如神經元的結構、神經遞質的作用、各種腦區的功能劃分等等。更吸引我的是，它可能還會深入探討各種影響神經係統的疾病，比如那些讓患者喪失行動能力、記憶力的疾病，是如何發生的，以及現代醫學是如何應對這些挑戰的。我設想，書中會有大量精美的插圖和示意圖，將那些肉眼看不見的微觀世界，如神經縴維的傳導，通過視覺化的方式呈現齣來。此外，“十一五”國傢級規劃教材的身份，預示著這本書的內容一定經過瞭科學的篩選和權威的論證，能夠提供相對準確和全麵的信息。我期待它能解答我心中關於神經係統健康與疾病的諸多疑問。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《神經病學（供雙語教學使用）》讓我眼前一亮。作為一名對腦科學領域充滿熱情的普通讀者，我一直在尋找一本能夠係統且深入地講解神經係統疾病的書籍。這本書的“雙語教學”定位，恰好滿足瞭我希望能夠同時接觸到中文和英文專業術語的需求，這對於我理解更深層次的知識非常有幫助。我設想，書中會對一些常見的神經係統疾病，如腦卒中、癲癇、多發性硬化等，進行詳細的描述，包括它們的病因、發病機製、典型的臨床癥狀以及最新的治療進展。我很期待書中能夠提供一些關於神經係統康復的介紹，幫助我瞭解患者在疾病之後如何進行恢復。同時，“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”的身份，也讓我對其內容的專業性和權威性充滿信心。我希望這本書能夠提供一些前沿的研究動態，讓我瞭解到神經科學領域最新的突破和發展方嚮。如果書中能夠包含一些案例分析，能夠讓我更直觀地理解疾病的復雜性和個體差異性，那就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《神經病學（供雙語教學使用）》的齣現感到非常興奮。作為一名正處於求學階段的醫學專業學生，我深知掌握一門精準、權威的醫學教材的重要性。尤其是在如今全球化日益深入的背景下，掌握雙語的醫學知識變得尤為關鍵。《神經病學》本身就是一個極其龐大且復雜的學科，涉及到的疾病種類繁多，病理生理機製更是錯綜復雜。我期望這本教材能夠以一種係統、邏輯清晰的方式，將這些復雜的知識點一一呈現。雙語教學的設計，意味著在理解一些關鍵的專業術語時，可以直接對照英文，這對於我未來閱讀英文醫學文獻、參與國際學術交流將有巨大的幫助。我特彆希望書中能夠詳細介紹各種神經係統疾病的分類，以及每類疾病的典型特徵。例如，在腫瘤方麵，腦腫瘤的發生、發展以及治療策略，應該有細緻的闡述。同時，我也對書中在神經影像學診斷方麵的介紹抱有期待，清晰的MRI、CT圖片配閤文字講解，將能極大地提升我的影像判讀能力。作為“十一五”國傢級規劃教材，我更是相信它的內容會經過嚴格的審定，具有很高的學術價值和實踐意義。

評分☆☆☆☆☆

商品是否給力？快分享你的購買心得吧~書的質量蠻好的快遞速度很快 \N京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選

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質量真的很不錯價錢給力

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商品是否給力？快分享你的購買心得吧~書的質量蠻好的快遞速度很快 \N京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選

評分☆☆☆☆☆

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雙語版，可以學習。收藏

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評分☆☆☆☆☆

質量真的很不錯價錢給力

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