拿到“线装国学馆:三希堂法帖”这套书,我惊喜地发现它比我想象的还要精致。作为一名对中国传统艺术略有涉猎的爱好者,我一直在寻找能够深入了解书法艺术的书籍。这套书完全符合我对“国学”二字的期待——既有学术的严谨,又不失大众的亲和。 我尤其欣赏其对每一幅法帖的选取和编排。并非简单地堆砌,而是有条理地呈现了不同时期、不同风格的书法佳作。每当翻阅时,我都能感受到一种历史的厚重感,仿佛与那些伟大的书法家进行着一场无声的对话。
评分这套“线装国学馆:三希堂法帖”给我的第一印象就是其精良的制作工艺。作为一名对传统文化有着濃厚兴趣的普通读者,我一直希望能拥有一套能够系统性了解中国书法艺术的藏书。这套书从装帧到内容,都给我带来了意想不到的惊喜。 我尤其喜欢它在呈现法帖的同时,还穿插了丰富的历史文化背景信息。这种结合使得阅读体验更加立体和生动,让我不再仅仅是机械地模仿笔画,而是能感受到每一幅作品背后所蕴含的时代气息、文人情怀以及书写者当时的心境。
评分我一直对中国传统书法艺术心向往之,但苦于入门无门。这次偶然发现了“线装国学馆:三希堂法帖”这套书,简直是如获至宝。它的装帧设计就充满了浓浓的国风韵味,线装的古朴,纸张的质感,都让人心生喜爱。 更重要的是,它所收录的法帖内容十分丰富,涵盖了中国书法史上的诸多经典之作。我尤其喜欢其中对每幅法帖的解读,不仅有详细的释文,还有对书法家生平、创作背景以及艺术风格的介绍,这对于我这样非专业的读者来说,非常有帮助,让我能够更深入地理解这些千古名作的艺术价值。
评分这套“线装国学馆”的“三希堂法帖”给我最直观的感受是它的“厚重”。这种厚重感,一方面体现在其精美的装帧和印刷质量上,仿佛捧着的是一件价值连城的古董;另一方面,更是源自于其所承载的深厚文化底蕴。我并非书法专业人士,但作为一名对中华传统文化有着浓厚兴趣的普通读者,我一直在寻找能够系统了解中国书法艺术的入门读物。这套书恰恰满足了我的需求。它不仅收录了中国历史上最负盛名的法帖,更在细节之处体现了出版方的用心。 从纸张的选用,到排版的考究,再到对每一幅法帖的解读,都透露出一种对传统的敬畏和对读者的尊重。我尤其喜欢其中对历代书法名家生平及其创作背景的简要介绍,这使得阅读过程不再是枯燥的临摹,而是能够深入理解每一笔每一画背后所蕴含的历史信息和人文精神。
评分初次翻开这套“线装国学馆”的“三希堂法帖”,便被它沉甸甸的质感和古朴的装帧所吸引。每一册都采用传统的线装工艺,纸张泛着淡淡的黄,散发着纸张特有的温润气息。打开来,扑面而来的不是冰冷的印刷品,而是一种穿越时空的对话感。虽然我并非书法大家,但对中国传统文化的热爱,驱使我一次次捧起这套书,细细品味。 我特别喜欢其中对法帖背景的介绍,不仅仅是简单罗列碑刻的出处,而是将历史的洪流、文人的风骨、时代的变迁都娓娓道来。读到那些与法帖相关的典故,看到古人的精神在笔墨间流淌,总能引发我无限的遐思。这套书不仅仅是字帖,更像是一扇扇窗口,让我得以窥见那个辉煌的时代,感受古人的情怀与智慧。
评分经典的经典,经典的经典
评分书感觉不错。内容还没细看
评分包装挺好的,具体内容还没来得及看。
评分hen?hao
评分《线装国学馆:三希堂法帖(套装共4册)》以为蓝本,精心编纂。《御刻三希堂石渠宝笈法帖》是中国清代宫廷刻帖,刻于乾隆十二年(1747 )。皇帝弘历敕命吏部尚书梁诗正、户部尚书蒋溥等人,将内府所藏历代书法作品,择其精要,由宋璋、扣住、二格、焦林等人镌刻而成。法帖共分32册,刻石500余块 ,收集自魏 、晋至明代末年共134位书法家的300余件书法作品,因帖中收有被当时乾隆帝视为3件稀世墨宝的东晋书迹 , 即王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》,而珍藏这3件稀世珍宝的地方又被称为三希堂, 故法帖取名《三希堂法帖》全名是《三希堂石渠宝笈法帖》。法帖原刻石嵌于北京北海公园阅古楼墙间。
评分我觉得 读书就是一件很快乐的事情,尤其是拿到一本好书,[ZZ]的这本[SM]真挺不错的,古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。你所拥有的只是现在。内心的平静,工作的成效,都决定于我们如何活到现在这一刻。[QY]不论昨天曾经发生过多少事,也不论明天有什么即将来临,你永远置身“现在”。从这个观点来看,快乐与满足的秘诀,就是全心全意集中于现在的每一分、每一秒之上。 [BJTJ]在读一本好书的时候我觉得也要注意以下几点,第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。 第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。 第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。 第四,切已体察。未熹主张“读书穷理,当体之于身。”什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。 第五,着紧用力。“着紧用力”.包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作.要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。” 第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!晕, [NRJJ][QY] 老是在京东买书,送书的那小伙子都把我认熟了,家里有亲戚朋友也让我在京东买来着,呵呵,不错的购物地方啊![SZ]
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评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分调货速度慢,所有物品均有损坏
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