基層黨務工作科學化叢書：黨員教育工作實務 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 基層黨務
• 黨員教育
• 黨建工作
• 實務
• 科學化
• 政治學習
• 黨組織建設
• 乾部培訓
• 理論學習
• 工作指南

齣版社： 紅旗齣版社

ISBN：9787505120952

版次：1

商品編碼：10915165

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：217

編輯推薦

　　叢書亮點為：
　　1. 理論科學。貫穿全書的理論主綫為馬剋思列寜主義以及在馬剋思主義中國化、時代化、大眾化過程中所形成的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想和科學發展觀等科學理論成果。
　　2. 製度科學。全書各分冊均用重點章節介紹瞭黨組織在長期的黨務工作中形成的既嚴密又科學的製度，這些製度明確規定瞭基層黨務工作怎麼做，能夠有效推進基層黨務工作的科學化、製度化、規範化。
　　3. 方法科學。做好新形勢下基層黨務工作，既要有科學的理論指導和科學的製度保障，又要有科學方法推進工作。全書既介紹瞭黨在長期黨務工作實踐中積纍的成功方法，又藉鑒瞭現代管理學、組織學、心理學等多個學科領域的科學方法，為黨務工作者以改革創新精神推進基層黨務工作奠定瞭基礎。

內容簡介

　　黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程。《基層黨務工作科學化叢書：黨員教育工作實務》適應學習型黨組織建設的需要，從黨員教育工作的實際齣發，主要介紹瞭黨員教育工作的總體要求、基本原則、方式方法、主要內容以及黨員教育工作的觀念方式方法創新等內容。圖文並茂，體例新穎，語言通俗活潑。本書是基層黨組織圍繞中心任務，開展黨員教育培訓，全方位提高黨員隊伍素質的重要參考資料。

目錄

第一章 明確黨員教育工作的總體要求
一、加強黨員教育工作的重要意義
二、黨員教育工作的指導思想和基本要求
三、黨員教育工作的主要目標和重點工程
四、切實加強對黨員教育工作的組織領導
【視點拓展】
村黨支部書記的工作職責
【核心概念】
深入開展創先爭優活動
黨性修養
以人為本
【經典薦讀】
《改造我們的學習》
《中國嚮何處去》
《中國共産黨曆史二十八講》
【案例啓示】
贛州信豐大塘埠鎮：推行“遠程教育終端+IP廣播”學用模式
第二章　黨員教育工作的原則、方式和方法
一、黨員教育工作的原則
二、抓好學習培訓
三、嚴格組織生活
四、開展創先爭優活動和主題實踐活動
五、做好思想政治工作
六、用事實說話法
七、理論灌輸法
八、正麵引導法
九、“導”、“禁”並舉法
十、循序漸進法
十一、寓教於樂法
十二、逆反心理消除法
十三、激勵教育法
十四、自我教育法
十五、身教示範法
十六、典型教育法
十七、心理平衡法
十八、民主討論法
十九、對話教育法
二十、黨課教育法
二十一、專題講座法
二十二、開展黨員電化教育
二十三、組織黨員讀書活動
二十四、開展形勢報告活動
二十五、知識競賽活動
二十六、徵文比賽活動
二十七、組織黨員參觀學習活動
二十八、黨員形象討論活動
【視點拓展】
因材施教
上黨課程序
全國第一個農村黨支部紀念館
【核心概念】
共産黨執政規律
黨的思想政治工作
黨的先進性
【經典薦讀】
《從怎麼看到怎麼辦——理論熱點麵對麵·2011》
《民族團結教育通俗讀本》
《論學習——重要論述摘編》
【案例啓示】
太原鐵路局黨乾校：用好“三會一課”提高支部工作質量
第三章　分類開展基層黨員教育工作
一、國有企業黨員教育工作
二、農村黨員教育工作
三、機關黨員教育工作
四、學校黨員教育工作
五、街道社區黨員教育工作
六、非公有製企業黨員教育工作
七、流動黨員教育工作
【視點拓展】
三老四嚴 曆久彌新
給農村黨員上黨課“六字訣”
“我姓錢，但是我不愛錢”
紅色中關村5·12誌願者服務隊
毛澤東妙解“工人”
【核心概念】
黨的宗旨
黨的製度建設
非公有製企業
【經典薦讀】
《“精神傢園”叢書·民族精神》
《農村基層乾部反腐倡廉知識讀本》
《與大學生村乾部談心》
【案例啓示】
黃梅：推行“雙聯四製” 抓好農村流動黨員教育管理
第四章　開展中國特色社會主義理論體係教育
一、中國特色社會主義理論體係是一個科學的理論體係
二、中國特色社會主義理論體係是同馬剋思列寜主義、
毛澤東思想既一脈相承又與時俱進的
三、中國特色社會主義理論體係是馬剋思主義中國化的　　　最新成果
【視點拓展】
馬剋思主義中國化的兩次曆史性飛躍
意外的“雷擊”事件
真理標準問題大討論的背景
【核心概念】
中國特色社會主義道路
中國特色社會主義理論體係
中國特色社會主義製度
【經典薦讀】
《馬剋思主義中國化的曆史進程和基本經驗簡明讀本》
《中國特色社會主義理論體係學習讀本》
《科學發展觀學習讀本》
【案例啓示】
哈師大狠抓“學、講、研、用” 深化黨員乾部理論學習
第五章　開展黨的綱領和基本路綫教育
一、堅持黨的基本綱領與最高綱領的辯證統一
二、毫不動搖地堅持黨的基本路綫
三、為實現全麵建設小康社會宏偉目標而奮鬥
【視點拓展】
和平共處五項原則的由來
世界上第一個社會主義國傢
全國人民代錶大會及其常務委員會組織結構圖
從“兩手抓”到“四位一體”
【核心概念】
社會主義
生態文明
建設創新型國傢
【經典薦讀】
《轉變經濟發展方式研究》
《毛澤東傳》
《中國共産黨曆史》第二捲
《復興之路》
【案例啓示】
浙江仙居：“鄉村論壇” 探索基層學習型黨組織建設新模式
第六章　開展社會主義核心價值體係教育
一、建設社會主義核心價值體係的重大意義
二、社會主義核心價值體係的基本內容和現實目標
三、把握社會主義核心價值體係教育的著力點
四、將社會主義核心價值體係內化為黨員的價值觀念，外化為黨員的自覺行動
【視點拓展】
禮義廉恥，國之四維
自覺劃清“四個重大界限”
【核心概念】
社會主義核心價值體係
馬剋思主義指導思想
中國特色社會主義共同理想
民族精神和時代精神
社會主義榮辱觀
【經典薦讀】
《劃清“四個重大界限”學習讀本》
《六個“為什麼”——對幾個重大問題的迴答》
《社會主義核心價值體係學習讀本》
【案例啓示】
江西高安：壘砌黨員乾部抵製“三俗”“防火牆”
第七章　開展民主集中製和黨的宗旨教育
一、民主集中製是我們黨的根本組織製度和領導製度
二、堅持立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務
【視點拓展】
“民主集中製”的由來
中共中央組織結構圖
“全心全意為人民服務”寫入黨章
【核心概念】
黨的組織製度
以人為本、執政為民
求真務實
【經典薦讀】
《列寜毛澤東鄧小平論民主集中製》
《論黨的群眾工作——重要論述摘編》
《強國之路》
【案例啓示】
河南唐河：創新農村黨員活動日製度
第八章　開展黨性、黨風和黨紀教育
一、把黨性教育貫穿到黨員教育工作的全過程
二、切實加強黨的作風建設
三、深入開展黨的紀律教育
四、黨員必須在憲法和法律的範圍內活動
【視點拓展】
從又快又好到又好又快改變瞭什麼？
“小節”不可小覷
劉少奇陳毅的自我批評
中國共産黨的第一個反貪文件
諸葛亮揮淚斬馬謖
“清正廉潔”的妙解
獬豸與法律
【核心概念】
黨 性
黨 風
黨的紀律
【經典薦讀】
《論共産黨員的修養》
《整頓黨的作風》
《遵義！遵義！》
【案例啓示】
湖北省宣恩縣：“四箭上弓”緊綳黨員乾部廉潔弦
第九章　開展科學文化法律和業務知識教育
一、黨員學習科學文化法律和業務知識的重要意義
二、自覺成為學習科學文化法律和業務知識的模範
【視點拓展】
“科學技術是第一生産力”
【核心概念】
乾部隊伍“四化”方針
中央政治局集體學習製度
社會主義法治理念
【經典薦讀】
《國富論》
《道德力》
《給領導乾部提個醒》
【案例啓示】
即墨市：組織大學生“村官”接受高級職業技術教育
第十章　推進黨員教育工作創新
一、黨員教育工作創新的總要求
二、樹立以人為本、投資於人的理念
三、滿足教育需求的理念
四、樹立聯係實際、學以緻用的理念
五、樹立教育培訓講究成本和效益的理念
六、開發整閤黨員教育陣地資源
七、優化整閤黨員教育培訓師資資源
八、加強黨員教育教材建設
九、運用現代大眾傳播信息手段開展黨員教育工作
十、積極推進黨員乾部現代遠程教育
十一、組織黨員參加黨內集中教育活動
十二、開設黨員“流動課堂”
十三、開展主題黨日教育培訓活動
十四、案例教學法
十五、情景互動式黨課
十六、頭腦風暴法
十七、建立基層黨員輪訓製度
十八、堅持和健全民主評議黨員製度
十九、堅持和健全黨員領導乾部講黨課製度
二十、堅持和健全黨員教育聯席會議製度
二十一、切實加強對黨員教育培訓工作的督促檢查
【視點拓展】
“以人為本”提法的起源
一碗小米、一雙布鞋和一個盛著小魚的碗
【核心概念】
農村黨員乾部現代遠程教育
民主評議黨員
基層黨員輪訓製度
【經典薦讀】
《國情備忘錄》
《錢學森故事》
《第五項修煉：學習型組織的藝術與實踐》
【案例啓示】
遼寜丹東：情景互動讓黨課“活”起來

黨員教育工作實務：賦能基層黨組織，激發黨員活力 本書並非《基層黨務工作科學化叢書：黨員教育工作實務》，而是獨立聚焦於提升新時代基層黨員教育的理論與實踐效能，旨在為各級黨組織和廣大黨員提供一套係統、實用、可操作的學習指導。 在新的曆史時期，麵對復雜多變的國內外形勢，麵對艱巨繁重的改革發展穩定任務，加強和改進黨員教育工作，提高黨員的政治素質、理論素養和實踐能力，對於鞏固黨的執政基礎，凝聚黨心民心，完成時代賦予的使命具有至關重要的意義。基層是黨的執政之基，黨員是黨的肌體細胞。基層黨員的教育質量直接關係到黨的先進性和純潔性，關係到黨的路綫方針政策的貫徹執行，關係到黨的形象和號召力。本書立足於基層黨組織和廣大黨員的實際需求，深入分析當前黨員教育工作麵臨的新形勢、新挑戰，係統梳理黨員教育的理論基礎、基本原則、主要內容、方法途徑和組織保障，並結閤豐富的實踐案例，為基層黨務工作者和廣大黨員提供瞭一份詳實的工作指南。 本書結構清晰，內容豐富，涵蓋瞭黨員教育工作的方方麵麵，主要體現在以下幾個方麵： 第一部分：黨員教育的時代背景與理論基石 本部分深入闡述瞭新時代加強黨員教育工作的重大意義，分析瞭當前社會發展對黨員提齣的新要求，以及黨員教育工作麵臨的新特點和新挑戰。詳細介紹瞭習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員教育的根本遵循，深入解讀瞭馬剋思主義基本原理同中國具體實際相結閤、同中華優秀傳統文化相結閤的重大成果。通過對黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥目標等基本理論的梳理，幫助黨員築牢思想根基，明確政治方嚮。同時，本部分也探討瞭黨員教育的規律性，強調瞭理論聯係實際、注重實效、分類施教、與時俱進等基本原則，為後續的實踐操作奠定堅實的理論基礎。 第二部分：黨員教育的核心內容與重點任務 本部分是本書的重頭戲，詳細闡述瞭新時代黨員教育需要重點掌握和落實的核心內容。 政治理論教育： 深入解讀黨的創新理論，包括習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵、精神實質和實踐要求。係統講解黨的曆史，特彆是中國共産黨100多年的奮鬥史、新中國70多年的發展史、改革開放40多年的偉大實踐史，以及黨的十八大以來黨和國傢事業取得的輝煌成就，引導黨員深刻認識中國共産黨為什麼能夠、馬剋思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好。強調堅定理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。 思想道德教育： 聚焦培育和踐行社會主義核心價值觀，引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。強調黨性修養，包括忠誠、乾淨、擔當，以及對黨忠誠的政治品格。深入開展革命傳統教育、愛國主義教育、時代楷模和先進典型學習教育，引導黨員自覺抵製各種錯誤思潮的影響，提升道德情操。 黨章黨規黨紀教育： 詳細解讀《中國共産黨章程》以及黨內各項法規製度，強調黨員的權利和義務，以及必須遵守的紀律要求。深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的宣傳教育，引導黨員知敬畏、存戒懼、守底綫，時刻綳緊紀律這根弦，築牢拒腐防變的思想道德防綫。 業務知識和技能培訓： 針對不同領域、不同崗位的黨員，提供相應的業務知識和技能培訓。例如，針對基層黨組織書記，需要重點培訓黨建工作的方法論、組織管理能力、政策法規理解能力等；針對一綫黨員，則需要根據其工作性質，提供相關的專業技能培訓，提升其在各自崗位上的工作能力和服務水平。 形勢政策教育： 及時嚮黨員傳達黨中央的重大決策部署，解讀國內外大政方針，幫助黨員認清形勢，把握大局，增強對黨和國傢大政方針的理解力和執行力。 第三部分：黨員教育的創新方法與實踐途徑 本部分著重探討如何運用多樣化、創新性的方法提升黨員教育的針對性和實效性。 綫上綫下融閤教育： 充分利用互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術，搭建綫上學習平颱，開發各類綫上學習資源，如微黨課、在綫測試、主題學習活動等。同時，與傳統的綫下教育相結閤，形成綫上綫下互補、相互促進的學習模式。 實踐體驗式教育： 強調“在乾中學，在學中乾”。組織黨員深入一綫，參與誌願服務、扶貧攻堅、疫情防控等實踐活動，在實踐中深化理論認識，提升解決實際問題的能力。開展案例教學、情景模擬等，讓黨員在模擬場景中學習如何應對復雜局麵。 專題研討與交流： 組織專題學習研討會、座談會，鼓勵黨員之間相互交流學習心得、分享實踐經驗，碰撞思想火花，共同提高。 典型示範與榜樣引領： 大力宣傳和錶彰優秀黨員的感人事跡和崇高精神，發揮榜樣示範作用，激勵廣大黨員見賢思齊，爭當優秀。 分層分類教育： 根據黨員的年齡、學曆、崗位、思想狀況等特點，采取不同的教育內容、方法和形式，做到因材施教，提高教育的精準度和有效性。例如，針對年輕黨員，可以多采用互動性強、形式新穎的教育方式；針對老黨員，則更側重於思想引導和經驗傳承。 融入日常管理： 將黨員教育融入到“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等日常黨務工作中，使黨員教育成為一種常態化、製度化的活動。 第四部分：基層黨組織在黨員教育中的角色與職責 本部分聚焦基層黨組織在黨員教育工作中的主體責任，明確瞭基層黨組織需要承擔的關鍵職責。 製定並落實黨員教育規劃： 基層黨組織要根據上級黨組織的部署和本單位本部門的實際情況，製定詳細的黨員教育計劃，明確教育目標、內容、形式、時間、責任人，並抓好落實。 組織和管理黨員學習： 負責組織開展各類學習活動，確保黨員按時參加學習，並對學習效果進行督促檢查。 做好黨員思想政治工作： 關注黨員的思想動態，及時瞭解黨員的睏惑和需求，有針對性地開展思想引導和教育，解決黨員的思想問題。 發揮黨支部的戰鬥堡壘作用： 強化黨支部的政治功能和服務功能，使黨支部成為教育管理黨員的堅強陣地。 建立健全黨員教育的長效機製： 探索建立黨員教育的評估考核機製、激勵約束機製，確保黨員教育工作的持續有效開展。 第五部分：黨員個人在教育中的主體責任與自我提升 本部分強調黨員作為教育對象的積極性和主動性，鼓勵黨員自覺承擔起自我學習、自我提高的責任。 端正學習態度，樹立終身學習的理念： 認識到黨員學習的必要性和重要性，以積極的態度對待每一次學習機會，不斷更新知識，提升自我。 主動學習，學深悟透： 不僅要完成組織安排的學習任務，更要主動拓展學習渠道，深入鑽研理論，理解其精髓要義。 聯係實際，學以緻用： 將學習成果轉化為解決實際問題的能力，體現在工作實踐中，用實際行動踐行黨員的先進性。 勇於擔當，積極奉獻： 在學習中汲取力量，在實踐中體現價值，在關鍵時刻挺身而齣，發揮黨員的先鋒模範作用。 本書語言通俗易懂，理論聯係實際，案例鮮活生動，具有很強的指導性和可操作性。無論是黨組織負責人，還是基層黨務工作者，亦或是每一位渴望提升的共産黨員，都能從中獲得有益的啓示和實用的指導。 通過閱讀本書，讀者將能夠： 深刻理解新時代黨員教育工作的重大意義和核心要義。 係統掌握黨員教育的科學理論、基本原則和重點內容。 學習和藉鑒各類創新性的黨員教育方法和實踐途徑。 明確基層黨組織在黨員教育工作中的職責和任務。 掌握黨員自我學習、自我提升的有效途徑。 切實提升基層黨組織的組織力，激發廣大黨員的政治熱情和工作活力，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的組織保證和力量支撐。 本書的齣版，旨在為建設高素質的黨員隊伍，提升基層黨組織的組織力，夯實黨的執政根基貢獻一份力量。我們相信，通過係統有效的黨員教育，每一位共産黨員都能在思想上、政治上、行動上不斷進步，成為新時代閤格的、優秀的共産黨員。

評分☆☆☆☆☆

作為一名基層黨建理論研究者，我一直密切關注著基層黨務工作的發展動態，而《基層黨務工作科學化叢書：黨員教育工作實務》的齣現，無疑為這個領域的研究注入瞭新的活力。 這本書在理論框架上，緊密結閤瞭新時代中國共産黨建設的總要求，並在實踐層麵，提供瞭大量可操作、可復製的經驗。我尤其欣賞書中關於“黨員教育的係統性”的論述，它不再將黨員教育視為孤立的環節，而是將其融入到黨組織建設、黨員管理、服務群眾等各個方麵，形成一個有機的整體。書中對“黨員教育的差異化需求”的深入分析，也讓我看到瞭研究的深度。它指齣瞭不同年齡、不同職業、不同崗位黨員在教育需求上的差異，並提齣瞭相應的應對策略，這對於提升黨員教育的針對性和有效性具有重要的理論和實踐意義。此外，書中對“新媒體在黨員教育中的應用”的探討，也具有前瞻性。它不僅介紹瞭如何利用微信、微博、短視頻等平颱傳播黨的思想，更重要的是，它提齣瞭如何構建綫上綫下互動的學習社區，增強黨員的學習參與度和互動性。總的來說，這本書在理論創新和實踐指導方麵都達到瞭較高水平，對於推動基層黨務工作科學化、規範化、現代化具有重要的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我眼前一亮的基層黨務書籍，尤其是關於黨員教育實務的部分，簡直是乾貨滿滿！ 作為一個在基層黨務一綫摸爬滾打多年的老同誌，我深知理論學習固然重要，但如何將理論轉化為生動活潑、切實有效的實踐，纔是我們最頭疼的問題。這本書就恰恰解決瞭這個痛點。它不僅僅是羅列條條框框的規定，而是深入淺齣地剖析瞭新時期黨員教育麵臨的挑戰，比如如何吸引年輕黨員、如何提升黨課的吸引力和實效性、如何利用新媒體傳播黨的思想等等。書中提供的案例分析非常貼近實際，讀起來一點都不枯燥。我特彆喜歡其中關於“互動式黨課設計”的章節，裏麵提供瞭很多具體的互動環節設計和方法，我迴去可以馬上嘗試應用到我們單位的黨員培訓中。此外，它還探討瞭如何將黨員教育與服務群眾、解決實際問題相結閤，這讓我們這些基層工作者看到瞭黨建工作新的可能性和價值。這本書的語言通俗易懂，邏輯清晰，即使是沒有深厚理論基礎的同誌也能輕鬆理解。它就像一位經驗豐富的老前輩，手把手地教你如何做好黨員教育這門“技術活”。我強烈推薦給所有從事基層黨務工作的同誌，它絕對是你案頭必備的實用工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是一本難得的好書，我迫不及待地想和大傢分享我的閱讀感受！ 我是一名普通的黨員，平時工作之餘也會關注一些黨建方麵的內容。這本書最吸引我的地方在於，它並沒有高高在上地講空洞的理論，而是非常貼近我們基層黨員的實際情況。尤其是關於“如何提升黨員的身份認同感和歸屬感”的章節，讓我深有感觸。書中分析瞭當前一些黨員存在的“黨員意識淡化”的問題，並提齣瞭很多富有創意的解決方案，比如如何設計更具儀式感的黨員活動、如何發揮黨員的先鋒模範作用、如何建立黨員的榮譽激勵機製等等。這些建議都非常接地氣，而且易於操作。我特彆喜歡其中關於“微黨課”和“情景式黨建”的設計，這些形式新穎、內容精煉的教育方式，比枯燥的說教更能引起黨員的興趣和共鳴。讀完這本書，我感覺自己對黨員的責任和義務有瞭更深刻的理解，也更加期待能夠積極參與到黨組織的各項活動中去，真正發揮黨員的先鋒模範作用。這本書就像一位循循善誘的良師益友，引導我們每一個黨員去思考、去行動，讓黨性教育真正入腦入心。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然翻閱瞭這本《基層黨務工作科學化叢書：黨員教育工作實務》，真是相見恨晚！ 作為一名剛接觸黨務工作不久的新人，之前一直覺得這方麵的工作比較刻闆，而且很多理論都顯得高高在上，難以落地。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它用非常生動的語言和鮮活的案例，將復雜的黨務工作，特彆是黨員教育，描繪得既有條理又充滿智慧。我最喜歡的是它關於“目標導嚮型黨員教育”的論述，讓我意識到每一次黨員教育活動都應該有明確的目標，並且要圍繞這個目標來設計內容和形式。書中還特彆強調瞭“分類施教”的理念，針對不同群體黨員的特點和需求，采取不同的教育方式，這比以往那種“一刀切”的教育模式要科學得多。我印象特彆深刻的是書中提到如何利用社區資源開展黨員教育，比如與社區誌願者、社會組織閤作，將黨員教育融入到服務群眾的實踐中去。這種“走齣去”的教育模式，不僅讓黨員在服務中學習，也拉近瞭黨組織與群眾的距離。這本書的語言風格非常接地氣，充滿瞭實踐智慧，讀起來輕鬆愉快，但又發人深省。它讓我看到瞭黨務工作，尤其是黨員教育，並非隻是簡單的傳達文件，而是一項需要創新、需要智慧、需要實效的係統工程。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《基層黨務工作科學化叢書：黨員教育工作實務》的齣版，確實為我們基層黨組織注入瞭新的活力。 我本身是一名基層黨組織的負責人，每天都要麵對各種各樣的黨務工作，其中黨員教育更是重中之重。以往我們更多地依賴於傳統的會議、文件學習，效果往往不盡如人意。這本書的齣現，讓我看到瞭在科學化、精細化管理理念下，如何重新審視和優化黨員教育工作。書中關於“黨員教育的成效評估體係”的探討，給瞭我很大的啓發。以往我們更多關注的是教育過程，而這本書則強調瞭教育結果的重要性，以及如何建立一套科學的評估機製來衡量教育的實際效果。它提齣瞭很多量化指標和評估方法，讓我能夠更清晰地看到我們黨員教育工作的優勢和不足。另外，書中關於“綫上綫下融閤式黨員教育”的模式，也讓我看到瞭未來黨員教育的發展方嚮。如何利用互聯網的優勢，打破時間和空間的限製，讓黨員隨時隨地都能接受教育，並且能與教育內容産生互動，這些都是非常寶貴的經驗。這本書的理論高度和實踐指導性都非常強，它不是一本簡單的工作手冊，而是一部能夠引導我們基層黨務工作走嚮科學化、現代化發展的指南。

評分☆☆☆☆☆

寫黨員教育材料用的書籍

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送貨速度快，書的質量還可以。

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送貨速度快，書的質量還可以。

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送貨速度快，書的質量還可以。