具体描述
内容简介
近年来，全国老年大学摄影班学员人数不断增加，广大师生对出版～本高水准和符合时代要求的老年大学摄影教材的呼声也越来越高。《老年大学统编教材：摄影教程》是在新世纪、新时代应全国多所老年大学广大师生的要求组织编写的，参与《老年大学统编教材：摄影教程》编写的有多名从事高校摄影教育的教授、专家，也有参与老年摄影教育一线的工作者。编写期间，我们多次认真探讨老年人学习摄影的意义、特点和方法，在内容的取舍、讲述的方法和图例的选取上都经过了精心编排和反复斟酌。经过一年多的努力，这《老年大学统编教材：摄影教程》终于可以和广大老年摄影爱好者见面了。《老年大学统编教材：摄影教程》针对老年人学习摄影的需求和特点，力求深入浅出又系统全面，在讲述摄影理论的同时，更注重拍摄实践。《老年大学统编教材：摄影教程》分为三大部分：一、摄影基础知识：二、摄影创作实践；三、摄影艺术欣赏。在《老年大学统编教材：摄影教程》中，我们列举了大量优秀作品的拍摄实例，通过实例的介绍使老年人能形象、轻松地了解理论知识和拍摄要领，真正做到了浅显易懂。《老年大学统编教材：摄影教程》内容丰富，讲解详细，可作为各地老年大学、摄影协会的授课教材，也可作为老年摄影爱好者自学之用。
内页插图
目录
第一篇 摄影基础知识第一章 摄影概述
一、摄影简史
二、摄影的应用
三、摄影的分类
第二章 摄影用光
一、摄影用光基础知识
二、光的方向
三、光与色彩
四、感光材料
第三章 照相机与镜头
一、照相机
二、镜头的种类及应用
三、光圈与景深
第四章 摄影通用的主要附件
一、闪光灯
二、滤光镜
三、三脚架
第五章 摄影曝光控制
一、正确曝光
二、曝光组合
三、曝光控制
四、测光方法
五、选择测光模式
第六章 数字摄影
一、数字摄影的特性与应用
二、数字相机的特殊功能
三、数字相机的操作
四、数字影像的处理
第二篇 摄影创作实践
第七章 摄影艺术创作
一、摄影艺术与观察
二、摄影构图
三、摄影艺术创作的技能
第八章 旅游摄影
一、必备装备
二、拍摄前的准备
三、拍摄自然风光、名胜古迹、现代建筑
四、巧妙构图
五、拍摄旅游纪念照
六、风土人情摄影
第九章 家庭生活摄影
一、家庭聚会的拍摄
二、生日纪念照
三、家庭人物照与全家福
第十章 人像摄影
一、人像摄影的拍摄镜头
二、控制影调
三、气氛的营造
四、人像摄影的用光
五、人像摄影的拍摄要点
六、人像摄影背景的运用
第十一章 植物、花卉摄影
一、植物、花卉摄影的用光
二、植物、花卉摄影的构图
三、植物、花卉摄影的色彩
四、植物、花卉摄影的拍摄要点
五、用微距摄影拍摄植物、花卉
第十二章 建筑摄影
一、建筑摄影的视觉要素
二、光对建筑摄影的影响
三、表现建筑质感
四、建筑摄影构图
第十三章 夜景摄影
一、夜景摄影的特点
二、拍摄都市夜景
三、夜景拍摄技术要点
第三篇 摄影艺术欣赏
第十四章 摄影艺术欣赏
一、摄影艺术的基本特征
二、摄影作品赏析的特点
三、对摄影艺术语言的解读能力
四、对作者及作品时代背景的了解
五、摄影作品分析的步骤
六、建立与作者的心灵沟通
佳作欣赏
附录
一、摄影网站
二、摄影杂志网站
三、国内摄影机构网站
四、图片网站
用户评价
我特地买了这本书，是想学习如何用我那台用了十年的入门级单反拍出更有“味道”的照片，毕竟，摄影不就是记录生活的美好瞬间吗？然而，这本书的内容却几乎完全聚焦于器材的极限性能挖掘和复杂的后期处理流程。它花了大量的篇幅去讲解如何使用专业软件中的“曲线”工具进行非线性色彩调整，如何通过蒙版和图层混合模式来叠加多张曝光照片以实现HDR效果。坦白说，我更想知道的是，在公园里拍日落时，怎样用最简单的设置，捕捉到天空那种层次分明的渐变色，而不是如何在一个小时内完成一张技术上无可挑剔但感觉有些“数字味”过浓的作品。更让我感到不适应的是，书中几乎没有提到“什么值得拍”这个最核心的问题。它提供的所有案例照片都是那种教科书式的完美布光和构图范例，缺乏烟火气。我希望看到的是，如何捕捉邻里间一个温暖的微笑，如何拍出老照片的怀旧感，这些生活化的主题，在这本书里完全找不到踪影。它更像是一本面向商业摄影师的“技术手册”，而不是一本服务于老年群体提升生活情趣的“生活美学指南”。每次翻阅，我总觉得作者在用一种非常严肃、甚至有些居高临下的态度，要求我们必须达到某种“标准”，这与我希望轻松学习的初衷大相径庭。
评分这本摄影教程的书拿到手，沉甸甸的，光是翻开第一页，我就被那种严谨的学术气息给镇住了。我原本以为“老年大学”的教材会是那种轻轻松松、图文并茂的入门读物，谁知道它几乎可以当成专业院校的教材来对待。书里对光圈、快门、感光度这“曝光铁三角”的讲解，简直是刨根问底，细致到让人感觉每一个参数背后都有一个深厚的历史背景需要去了解。比如讲到景深控制时，它不仅仅是告诉你“大光圈虚化背景”，而是深入剖析了焦距变化、传感器尺寸和距离对景深数学模型的影响。对于我们这些半路出家，想在退休后提升一下生活品质的爱好者来说，这种深度反而成了一种压力，我甚至得拿出中学时的物理课本，把那些关于透镜成像的公式重新捡起来。我期待的是能快速上手拍出“好看的”照片，而不是需要重新学习光学原理，所以，对于初学者，这本书的门槛可能设置得太高了。它更像是一本为摄影史论或高级技术研讨班准备的参考书，而不是一本面向大众的“教程”。我花了整整一个下午，才勉强理解了书中关于“色温与白平衡的动态校准”那一章节的逻辑框架，感觉自己像是在啃一块硬邦邦的理论大石头，而不是在享受摄影的乐趣。
评分这本书的章节组织逻辑，更像是一个线性递进的知识链条，而非一个适应学习者兴趣曲线的引导路径。它固执地坚持“先理论，后实践，最后应用”的传统模式。在最开始的五章内容里，作者就一口气讲完了所有关于焦平面、衍射极限和镜头畸变校正的知识。对于我这种是“先拍了再说，不懂再查”的学习者来说，这种铺垫太长了。我希望能先学几招立竿见影的技巧，比如“如何拍出清晰的夜景”或者“如何让人像看起来更年轻”，然后带着这些初步的成就感，再去啃那些晦涩的理论。这本书的节奏太慢了，我刚对一个概念产生好奇，它就迅速转向下一个更深奥的话题，还没等我消化完，就已经被下一串专业术语淹没了。它没有提供任何“快速入门”的捷径，也没有穿插任何“即学即用”的小窍门。每次我翻到后面，想找一个关于“旅行摄影构图”的速查表时，却发现那部分内容被放在了全书的最后，而且只是简短的一页纸总结，前面的理论部分却占了三分之二的篇幅。这种结构安排，极大地挫伤了实践者寻找即时反馈的积极性。
评分说实话，这本书的排版和装帧设计，让我感觉像是回到了上世纪九十年代的教材印刷风格。纸张的质感偏向于那种吸墨性较强的哑光纸，虽然有利于阅读文字，但对于展示摄影作品的色彩还原来说，简直是灾难性的。当我看到书中那些关于“高级胶片模拟技术”的章节时，我非常期待能看到一些色彩鲜艳、对比强烈的范例图片，来直观感受理论的效果。结果，呈现出来的图片灰蒙蒙的，细节丢失严重，色彩过渡生硬，很多重要的细节对比根本无法通过这些印刷品看出来。这太讽刺了，一本教授视觉艺术的书，其视觉呈现本身却如此令人失望。此外，书中的图示部分，大多是简单的、没有美感的黑白线条示意图，来解释复杂的镜头结构或测光原理。如果能用彩色的、高清的示意图，哪怕是稍微美化一下排版，我相信学习的效率和兴趣都会大大提升。作为一本面向“退休”群体，这个群体对视觉享受有更高要求的读者群体的教材，这种粗糙的视觉体验，无疑是一种极大的减分项。它让人感觉，这本书的重点完全放在了知识的堆砌上，而完全忽视了知识的载体——视觉媒介本身的魅力。
评分最让我感到困惑的是，这本书似乎完全没有考虑到现代摄影工具的普及性。它是一本面向“老年大学”的教材，我们这批学员中，很多人还在使用功能相对基础的卡片机，或者干脆是用智能手机进行拍摄。然而，全书所有的实操练习和高级技巧，都明确指向了需要手动控制的单反或微单相机，并且强调必须使用RAW格式进行后期处理。书中多次提到的某些特定镜头型号，如今在市场上已经停产多年，或者价格高昂，对于刚刚入门，只想用手中现有设备提升一下水平的读者来说，完全是一种“脱离群众”的示范。例如，它花费了大量篇幅讲解如何使用偏振镜和中灰渐变镜，却没有一个章节专门讨论手机摄影中如何通过软件模拟出类似的效果。这使得我的手机和相机在学习这本书时，仿佛是两个不同的物种，我只能被动地接受书本要求的“升级”，而不是引导我如何优化现有工具。这种对器材的绝对倾向性，让教材的实用价值大打折扣，显得有些刻板和过时了。
评分结果可以想象，而过程更加现实，无数的鲜血汇成了躯干，废弃的钢铁幻化为了四肢，残破的家庭组成了头部，无奈、悲痛、咒怨会聚成新生而无情的死神。
评分兴奋到有点痴狂，老学者想都没想就把这件事报告给了梵夕联邦，并有些得意地将消息透露给了星球上几家颇具影响力的媒体。
评分兴奋到有点痴狂，老学者想都没想就把这件事报告给了梵夕联邦，并有些得意地将消息透露给了星球上几家颇具影响力的媒体。
评分可怜的梵夕，不知不觉中已成为那些重量级食客的盘中餐了，只是还不确定谁有这个能耐吃到这超级的美味。
评分巨大的闪电，照亮了男孩的惊慌失措，也考验着他幼小的心灵。
评分他们建立了城市，建立了单星球的联邦，也拥有了自己的守卫军，不求更大的利益，只为了守护这来之不易的安宁。
评分风是神灵的力量，无穷的大自然，在施展令人敬畏的暴风雨，无情却充满了生机。可也许，他没有发现，也来不及。
评分死神的可怕并非来自死神，而是人内心中那见不得光的东西。
评分今天书收到了，很好，快递很给力。看了[ZZ]写的的书，觉得写得很好，这是朋友介绍我看的，非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书，我和老婆孩子还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我都很喜欢。[SM]，大家去看一下，不错，价格也划算，比实体书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ]，认真赏读了一下，写得很棒，[NRJJ]，内容也很很感人。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也给力。还送货上门。超赞。 [SM]，太棒了。买书就来京东商城。价格还比别家便宜，还经常有优惠活动，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，读书，让人生更精彩 “书籍是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇。人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。正所谓“活到老，学到老”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的。 今天你读书了吗？有一位学者曾这样说：“从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；从民族发展的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。在一定意义上说，读书就意味着教育。 读书是一种享受生活的艺术。 当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 读书是一种提升自我的艺术。 读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我，是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。 没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
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