初中英語語法完全解決方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王汝榮 著

圖書標籤:

• 初中英語
• 英語語法
• 語法練習
• 解題技巧
• 應試指南
• 學習輔導
• 語言學習
• 教育
• 教材
• 升學

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562832546

版次：1

商品編碼：11015457

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：262

編輯推薦

　　

　　本書理念：Using Is The Best Learning
　　本書絕非傳統意義上的工具書，而是為讀者精心設計的一套語法學習方案。
　　名師分塊分類精講、圖形例句真題配閤！
　　中考考點趨勢分析、初中語法全盤掌握！

　　　　《初中英語語法完全解決方案》三大特色模塊：
　　1. 圖示知識——直觀、細緻、準確地呈現語法知識結構脈絡圖
　　2. 學用知識——“觀察思考”，引導讀者學會思考，帶著問題主動學習；
　　 “歸納總結”，概念簡明、清晰，使復雜知識簡單化；
　　　 　“即時運用”，體現語法特點，學用結閤，促進記憶和理解。
　　3. 鞏固知識——精選新高考試題，實現知識與能力的快速轉化

　　　　配套使用《給力英語：你一定要做的初中英語語法題（精練+評價）》，效果會更好。
　　

內容簡介

　　《初中英語語法完全解決方案》以初中語法體係為順序，以初中生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以中考應試為目標，簡明而又係統地講解語法知識，輔之以適閤學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最常考、最核心的語法知識。
　　圖示知識：用明晰的圖示，直觀、細緻、準確地呈現語法學習內容，幫助讀者把握知識結構脈絡、核心語法層次以及語法內在關係。
　　學用知識：包括“觀察思考”、“歸納總結”、“即時運用”三個欄目。“觀察思考”體現新課程理念，旨在引導讀者學會思考，帶著問題主動學習；“歸納總結”概念簡潔、清晰，規則歸納閤理，舉例清楚，使復雜知識簡單化，並穿插“考點提示”等欄目，加強深層次理解；“即時運用”體現語法學習特點，學用結閤，促進記憶和理解。
　　鞏固知識：精選最新中考試題，通過適量的真題練習，幫助讀者鞏固基礎知識，實現知識與能力的快速轉化。

內頁插圖

目錄

第一章 名詞
圖示知識
學用知識
一、名詞的數
二、名詞所有格
三、名詞在句中的作用
四、名詞的修飾語
鞏固知識

第二章 代詞
圖示知識
學用知識
一、人稱代詞
二、物主代詞
三、反身代詞
四、相互代詞
五、指示代詞
六、疑問代詞
七、關係代詞
八、連接代詞
九、不定代詞
十、it的用法
鞏固知識

第三章 冠詞
圖示知識
學用知識
一、不定冠詞的用法
二、定冠詞的用法
三、不使用冠詞的情況
四、使用和不使用冠詞的差異
鞏固知識

第四章 數詞
圖示知識
學用知識
一、基數詞
二、序數詞
三、分數、百分數、小數、四則運算和倍數
鞏固知識

第五章 形容詞
圖示知識
學用知識
一、形容詞的用法
二、形容詞的位置及排列順序
三、形容詞的比較級和最高級
四、形容詞與介詞的搭配
鞏固知識

第六章 副詞
圖示知識
學用知識
一、副詞的分類及特徵
二、副詞的句法功能
三、副詞的位置及排列順序
四、副詞的比較級和最高級
鞏固知識

第七章 介詞與介詞短語
圖示知識
學用知識
一、介詞的分類
二、介詞短語的用法
三、介詞的省略
四、常用介詞的用法
五、介詞的固定搭配
鞏固知識

第八章 連詞
圖示知識
學用知識
一、連詞的分類
二、並列連詞的用法
三、從屬連詞的用法
鞏固知識

第九章 動詞與動詞短語
圖示知識
學用知識
一、動詞的形式
二、動詞的用法
三、短語動詞
鞏固知識

第十章 動詞時態
圖示知識
學用知識
一、一般現在時
二、一般過去時
三、一般將來時
四、過去將來時
五、現在進行時
六、過去進行時
七、現在完成時
八、過去完成時
九、完成進行時
十、時態的一緻性
鞏固知識

第十一章 動詞語態
圖示知識
學用知識
一、被動語態的構成
二、被動語態的用法
三、被動語態的常用句式
四、主動形式錶示被動意義
鞏固知識

第十二章 情態動詞
圖示知識
學用知識
一、情態動詞的基本用法
1can/could
2may/might
3must/haveto
4shall/should
5will/would
6usedto
7hadbetter
8need
9dare
二、情態動詞的時態形式
三、情態動詞的特殊句式
鞏固知識

第十三章 非謂語動詞
圖示知識
學用知識
一、動詞不定式
二、動名詞
三、現在分詞
四、過去分詞
五、非謂語動詞的用法區彆
鞏固知識

第十四章 句子
圖示知識
學用知識
一、句子成分
二、基本句型
三、句子種類
四、句子結構
鞏固知識

第十五章 名詞性從句
圖示知識
學用知識
一、主語從句
二、賓語從句
三、錶語從句
四、同位語從句
鞏固知識

第十六章 定語從句
圖示知識
學用知識
一、定語從句的先行詞與關係詞
二、定語從句的分類
三、關係代詞引導的定語從句
四、關係副詞引導的定語從句
五、"介詞+which/whom"引導的定語從句
六、定語從句中需注意的問題
鞏固知識

第十七章 狀語從句
圖示知識
學用知識
一、時間狀語從句
二、地點狀語從句
三、原因狀語從句
四、目的狀語從句
五、結果狀語從句
六、條件狀語從句
七、讓步狀語從句
八、比較狀語從句
九、方式狀語從句
鞏固知識

第十八章 主謂一緻
圖示知識
學用知識
一、單一主語的主謂一緻
二、並列結構作主語的主謂一緻
三、其他情況的主謂一緻
鞏固知識

第十九章 直接引語和間接引語
圖示知識
學用知識
一、直接引語變為間接引語
二、各種句式的轉換
三、時態不需要變化的情況
鞏固知識

第二十章 特殊句式
圖示知識
學用知識
一、強調句式
二、倒裝句式
三、省略句式
四、therebe句式
鞏固知識
附錄
附錄Ⅰ 不規則動詞分類錶
附錄Ⅱ 初中常用英語構詞法

精彩書摘

　　究竟如何纔能學好英語語法？
　　要學好語法，最關健的就是“學會思考、學會歸納、學會應用” 。語法的實踐性很強，如果隻學不用，就永遠也學不好。畢竟，“Using is the best learning” 。隻有在應用中學習，纔能達到最理想的學習效果。《初中英語語法完全解決方案》恰好基於這一理念，絕非傳統意義上的工具書，而是為讀者精心設計的一套語法學習方案。
　　本書包括哪些內容：
　　《初中英語語法完全解決方案》以初中語法體係為大綱，以初中學生的實際接受能力和學習水平為講練標準，以中考應試為目標，簡明而又係統地講解語法知識，輔之以適閤學生水平、靈活多樣的練習形式，幫助學生掌握最常考、最核心的語法知識。
　　圖示知識：用明晰的圖示，直觀、細緻、準確地呈現語法學習內容，幫助讀者把握知識結構脈絡、核心語法層次以及語法內在關係。
　　學用知識：包括“觀察思考”、“歸納總結”、“即時運用”三個欄目。“觀察思考”體現新課程理念，旨在引導讀者學會思考，帶著問題主動學習。“歸納總結”中概念簡潔、清晰，語法規則歸納閤理，舉例清楚，使復雜知識簡單化，並穿插“考點提示”等欄目，加強深層次理解。“即時運用”體現語法學習特點，學用結閤，促進記憶和理解。
　　鞏固知識：精選最新的中考試題，通過適量的真題練習，幫助讀者鞏固基礎知識，實現知識與能力的快速轉化。
　　怎樣使用本書？
　　《初中英語語法 完全解決方案》涉及的語法知識均為或中考時階段測試的重點和考點，建議讀者逐章學習，逐項攻剋。
　　1. 使用這套語法學習方案，切莫急於求成，應循序漸進，持之以恒。
　　2. 建議讀者用心學習語法規則，多觀察，多思考，多領悟，多記憶。
　　3. 書中練習量少質高，做題後務必及時核對答案，理清來龍去脈，反復誦讀題目，感悟語法規則在具體語境中的運用。
　　4. 使用這套語法學習方案可以和其姊妹篇《你一定要做的初中英語語法題（精練+評價）》（華東理工大學齣版社2011年8月齣版）結閤起來，通過科學係統的練習強化對語法知識的應用能力。
　　5. 請在【章末互動】欄目中記錄下你在語法學習過程中遇到的問題，可通過以下方式與我們聯係，我們一定竭誠為您解答：QQ：1329005764
　　騰訊微博：給力英語

　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

一如既往的追隨京東，好

評分☆☆☆☆☆

下迴不買瞭。下迴不買瞭

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

非常好用，第三次購買瞭

評分☆☆☆☆☆

安卓，陳立雙寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，但是對於初中學生來說還是不簡單的

評分☆☆☆☆☆

class=iloadingi正在加載中，請稍候... 　　《給力英語：初中生一定要背誦的經典美文》具有以下三個特點：br　　1.引用瞭多篇經典美k文，語k言優美地道。在選擇文章時，既考慮l瞭文體、內容、長度、難度、l可模仿度，也注重趣味性和思想性。n所選的文章或幽默、或風趣、或感m人至深，或充滿思辨性，讀者們在積纍語言素材的同時，也能陶冶情操。br　　2.每篇文章配有詞語解釋和參考譯文，可幫助讀者們更透o徹地理解文章。br　　3.文章後設置瞭多種形式的練習，可幫助讀者們鞏固記憶文章中齣現的妙語佳句或是實用的s短語句型。　　《給力英語：初中生一定要背誦的經典美文》精選100篇經典美文，語言地道優美，能迅速提升您的s英語寫作水平s。熟讀《給力英語：初中生一定要背誦的經典u美文》，不僅寫齣“正確”t的句子，更能寫齣“漂亮”的句子。100uu篇美文或感人至深，或充滿思辨，讀後猶如沙漠遇甘泉！　　“中學生怎樣纔能學好英語？”這是個睏擾v很多傢長和學生的普遍問題w，每個人都想知道答案。這個問題的背後，w其實往往還隱含著提問者的另外一層含義，“學習英語有沒有捷徑？”br　　在經過這麼多年的思考和y探索之後，我們認為，要學好英語，有方法，沒捷徑。最重要的是基礎和積纍。br　　英語，作為一門外語，其重要性毋庸置疑，然而在從小學到大學、參加過無數的考試、經過無數次B的努力之後，英語還是成瞭D很多人的“噩夢”。究其原因，是因為我們C太“聰明”瞭。學習語言恰恰是需要笨辦法，C需要慢節奏。可能你花瞭一個星期纔從這本《經典美文》中D背D會瞭一篇文章，好像你的英語水平並沒有明顯的提高，但隻要你堅持下去，一年、兩年、三年，等你初中畢業的時候，如果你把這本書F紮紮實F實地背完，你的英語水平一定會有一G個質的飛躍。br　　中國古代的智者早就說過“熟讀唐詩三百首，不會作H詩也會吟”，往往看似最傳統H、最樸素的辦法，卻是最有效的辦法，這就是：背誦和模仿。英語裏麵也J有這樣的諺語：Practice makes&nbKsp;perfect。對於國內的學生，在沒有語言環境的情況下，既然L不可能“習得”，隻能“學得”，因此“模N仿”在英語學習中起著不可忽視的作用。br　　英語專傢M張維教授也說過：學語言有一個從“死”到“活”的過程，“死”的東西P多瞭，熟能生巧，慢慢就會“活”。死記硬背到一定程度，便會“死”去Q“活”來。所謂“死”就是原始的語言積纍PP，創建個人的語料庫，語料豐富瞭，Q一旦掌握瞭運用技巧，就能隨意提取，運用自如，“死”的語言材S料變“活”起來瞭。這也就是很多英語老師要求學生背誦課文或美文的原因所在！這本《經典美文》編寫的初衷，也是希望同學們在平時的學習中盡可能有較多的“輸入”，接觸T地道的V語言，在背誦、記憶和練習的過程中潛移默化地培養語感，並逐漸形成用英語思維的能力。這樣到瞭考試的時候纔能厚積薄發。brV　　本書在編寫上具有以下三個特點：br　　1.引用瞭多篇經典美文，語言優美地道。在選擇文章時，既考慮瞭文體、內容、長度、難度、可模仿度，也注Z重趣味Y性和思想性。所選的Y文章或幽默、或風趣、或感人至深，a或充a滿Z思辨性，讀者們在積纍語言素材的同時，也能陶冶情操。br　　2.每篇文章配有詞語解釋和參考譯文，可幫助讀者們更透徹b地理解文b章。br　　3.文章後設置瞭多種d形式的練習，可幫助讀者們鞏c固記憶文章中齣現的妙語佳句或是實用的短語句型。br　　本書在編寫d過程中得到瞭以下人員的支持和幫助，特此緻謝：張禕晨，童顔良，王文f捷，施玉清，李e璐，桂明靜，楊榮華，李名，趙焰峰，李淑清，劉春彥，俞海燕，單嚮東，段瑩，安紅宇，李秀麗，h陳錚，石成，石桂珍，何g小兵，李斌，喬旭海等。br　　g另外，為瞭更好地與同學們交流英語學習的方方麵麵，我們特意安排瞭以下兩大互動闆塊。