中国碑帖经典:王羲之王献之小楷

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发表于2025-02-17

图书介绍


出版社: 上海书画出版社
ISBN:9787806358443
版次:1
商品编码:11024864
包装:平装
开本:16开
出版时间:2000-12-01
用纸:胶版纸
页数:46
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

王羲之,字逸少,山东啷琊临沂人,生于晋怀帝永嘉元年(三○七),卒于晋哀帝兴宁三年(二六五),因官至右将军,故世又称其为王右军,他八岁时即偷读父亲藏在枕中的笔诀而书大进,后学书于当时著名女书家乐铄,因其天资敏悟,卫夫人见其笔迹惊诧不已并曰:[此子必蔽吾书名矣]。其叔父王虞亦善书,对他影响很大,后渡江北游名山,见到李斯、曹喜的书迹,到洛下看到蔡邕的《熹平石经》又于从兄王洽处见张昶《华岳碑》等,眼界大开,因悟学卫夫人只是徒费岁月,乃发愤苦学,临池不辍,兼撮众法,自成一家,从而达到了[贵越群品,古今莫二]的高度,赢得了[书圣]的美誉,王羲之最突出的成就是行书和草书,但他的小楷亦别具风貌。

内页插图

前言/序言


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用户评价

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买来练字的~实在是赏心悦目的书籍

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没有预期的好,不是太清楚。

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沟通中达成共识。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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