上篇 暗示疗法
第一章 催眠的方法
第二章 催眠暗示的现象及原理
第三章 梦游症的七个病例
第四章 暗示对心脏及血循环的影响
第五章 清醒状态下的暗示病例
第六章 对各种质疑的回应
第七章 催眠术的形成与发展历史
第八章 神经系统、睡眠与催眠
第九章 催眠暗示的现实影响
下 篇 实用案例与研究
第十章 暗示治疗法与临床的结合
第十一章 神经系统的器质性疾病
第十二章 癔病性疾病
第十三章 神经疾病
第十四章 神经官能症
第十五章 动力性局部麻痹和麻痹
第十六章 胃肠疾病
第十七章 各种疼痛的疾病
第十八章 风湿疾病
第十九章 神经痛
第二十章 月经问题
第二十一章 暗示性治疗法对功能的作用
他最早提出对癔症的治疗不是暗示,而是消除暗示,力斥滋力影响等学说,认为正常人只要接受暗示就能被催眠。沙尔帕特里学派则坚持认为催眠是病理现象,正常人不可能被催眠。双方就此激烈论战,后来事实证明伯恩海姆的观点是正确的。
评分好
评分暗示治疗学催眠术的实质及其应用这本书还不错手感很好发货也很快好评!十九世纪著名心理学家、南锡学派重要代表人物伯恩海姆的经典之作,影响弗洛伊德精神分析法的催眠暗示术。暗示治疗学作者伯恩海姆为十九世纪著名心理学家,主要研究癔症、催眠和心理治疗。他认为催眠是睡眠的特殊形式,并确信催眠术作为一种治疗手段同样适用于不患癔病的人。当一个人处于催眠状态时,一旦受到暗示,新的态度和信念就会被患者不同选择地接受并付诸行动。在催眠过程中,对象的注意力集中在催眠者的建议上,从而强化了催眠过程的心理天性,证明了催眠现象的发生与暗示有关,因此无论精神病患者或正常人都可进入催眠状态。他最早提出对癔症的治疗不是暗示,而是消除暗示,力斥滋力影响等学说,认为正常人只要接受暗示就能被催眠。沙尔帕特里学派则坚持认为催眠是病理现象,正常人不可能被催眠。双方就此激烈论战,后来事实证明伯恩海姆的观点是正确的。暗示治疗学对催眠这种现象进行了更加全面的研究,比如催眠暗示中的回溯性幻觉现象,该现象由本书作者首次提及。书中还包含了在暗示治疗领域观察到的大量新的现象。南锡学院重视催眠术的研究,并积极运用于临床治疗中。他们创造了十分有效且成效显著的方法,这种治疗方法正是写作本书的意义所在。李波特首次使用暗示治疗法,伯恩海姆等成为其追随者,他们不断研究催眠术并应用于临床心理治疗。本书下篇还收录了105种治疗案例,对专业读者具有极大参考价值。第一章催眠的方法催眠方法概述我采用如下方法进行催眠。首先我会对被试说,我相信使用暗示治疗法一定会带来益处,那就是可以通过催眠术让他的疾病得以治愈或缓和,并且它不会带来任何伤害或危险。它可能会让普通人睡上一觉或者产生麻痹,这种平和的有益的状态可以恢复神经系统的平衡。如果有必要的话,我会在被试在场时当场催眠一或两位其他被试,这样可以让他知道催眠的状态不会让他感到痛苦,也不会让他出现任何异常的感觉。由此我可以将磁气说和对催眠这种未知的状况产生的难以言述的恐惧从他的脑海中消除,当他看到病人的疾病被治愈或者有所改善时,他就不会再质疑,而是放心地把自己交付给我,然后我会对他说看着我,除了睡眠不要想别的事情。你的眼皮开始感到沉重,你的眼睛感到疲劳。眼睛会开始眨动,然后变得湿润,你开始视物模糊。最后眼睛会闭上。有些病人会闭上眼睛立刻入睡。对于其他的病人,我不得不重复上述的话,并且在说话时加重语气,有时甚至会辅以动作。至于做什么动作倒不会对结果产生太大影响。我将右手两指放在病人眼前让病人看着它们,或者在他们眼前挥舞双手几次,又或者让病人凝视着我的眼睛,同时努力地将注意力集中在入睡的念头上。我说你的眼睛
评分《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
评分暗示治疗学对催眠这种现象进行了更加全面的研究,比如催眠暗示中的回溯性幻觉现象,该现象由本书作者首次提及。书中还包含了在暗示治疗领域观察到的大量新的现象。南锡学院重视催眠术的研究,并积极运用于临床治疗中。他们创造了十
评分他最早提出对癔症的治疗不是暗示,而是消除暗示,力斥滋力影响等学说,认为正常人只要接受暗示就能被催眠。沙尔帕特里学派则坚持认为催眠是病理现象,正常人不可能被催眠。双方就此激烈论战,后来事实证明伯恩海姆的观点是正确的。
评分教科书一样的书籍。不是专业出身有一点不明白。
评分今天刚刚拿到书,这本(:..法1.法):..希波莱特·伯恩海姆1.希波莱特·伯恩海姆写的暗示治疗学催眠术的实质及其应用很不错,十九世纪著名心理学家、南锡学派重要代表人物伯恩海姆的经典之作,影响弗洛伊德精神分析法的催眠暗示术。暗示治疗学作者伯恩海姆为十九世纪著名心理学家,主要研究癔症、催眠和心理治疗。他认为催眠是睡眠的特殊形式,并确信催眠术作为一种治疗手段同样适用于不患癔病的人。当一个人处于催眠状态时,一旦受到暗示,新的态度和信念就会被患者不同选择地接受并付诸行动。在催眠过程中,对象的注意力集中在催眠者的建议上,从而强化了催眠过程的心理天性,证明了催眠现象的发生与暗示有关,因此无论精神病患者或正常人都可进入催眠状态。
评分[法]希波莱特·伯恩海姆写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。暗示治疗学催眠术的实质及其应用,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读十九世纪著名心理学家、南锡学派重要代表人物伯恩海姆的经典之作,影响弗洛伊德精神分析法的催眠暗示术。,阅读了一下,写得很好,暗示治疗学作者伯恩海姆为十九世纪著名心理学家,主要研究癔症、催眠和心理治疗。他认为催眠是睡眠的特殊形式,并确信催眠术作为一种治疗手段同样适用于不患癔病的人。当一个人处于催眠状态时,一旦受到暗示,新的态度和信念就会被患者不同选择地接受并付诸行动。在催眠过程中,对象的注意力集中在催眠者的建议上,从而强化了催眠过程的心理天性,证明了催眠现象的发生与暗示有关,因此无论精神病患者或正常人都可进入催眠状态。他最早提出对癔症的治疗不是暗示,而是消除暗示,力斥滋力影响等学说,认为正常人只要接受暗示就能被催眠。沙尔帕特里学派则坚持认为催眠是病理现象,正常人不可能被催眠。双方就此激烈论战,后来事实证明伯恩海姆的观点是正确的。暗示治疗学对催眠这种现象进行了更加全面的研究,比如催眠暗示中的回溯性幻觉现象,该现象由本书作者首次提及。书中还包含了在暗示治疗领域观察到的大量新的现象。南锡学院重视催眠术的研究,并积极运用于临床治疗中。他们创造了十分有效且成效显著的方法,这种治疗方法正是写作本书的意义所在。李波特首次使用暗示治疗法,伯恩海姆等成为其追随者,他们不断研究催眠术并应用于临床心理治疗。本书下篇还收录了105种治疗案例,对专业读者具有极大参考价值。,内容也很丰富。,一本书多读几次,第一章催眠的方法催眠方法概述我采用如下方法进行催眠。首先我会对被试说,我相信使用暗示治疗法一定会带来益处,那就是可以通过催眠术让他的疾病得以治愈或缓和,并且它不会带来任何伤害或危险。它可能会让普通人睡上一觉或者产生麻痹,这种平和的有益的状态可以恢复神经系统的平衡。如果有必要的话,我会在被试在场时当场催眠一或两位其他被试,这样可以让他知道催眠的状态不会让他感到痛苦,也不会让他出现任何异常的感觉。由此我可以将磁气说和对催眠这种未知的状况产生的难以言述的恐惧从他的脑海中消除,当他看到病人的疾病被治愈或者有所改善时,他就不会再质疑,而是放心地把自己交付给我,然后我会对他说&看着我,除了睡眠不要想别的事情。你的眼皮开始感到沉重,你的眼睛感到疲劳。眼睛会开始眨动,然后变得湿润,你开始视物模糊
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