有效處理學生問題的25個心理學智慧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李進成編 著

圖書標籤:

• 學生問題
• 心理學
• 教育心理學
• 行為管理
• 課堂管理
• 師生關係
• 問題行為
• 乾預策略
• 積極心理學
• 情緒管理

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567507401

商品編碼：1107067691

齣版時間：2014-01-01

作  者:李進成 編 定  價:35 齣 版 社:華東師範大學齣版社 齣版日期:2014年01月01日 頁  數:193 裝  幀:平裝 ISBN:9787567507401 孩子喜歡欺負同學怎麼辦？
孩子夜不歸宿怎麼辦？
孩子有暴力傾嚮怎麼辦？
孩子喜歡偷東西怎麼辦？
孩子厭世有自殺傾嚮怎麼辦？
孩子有早戀傾嚮怎麼辦？
……
作為一綫教師，如果你也被這些問題睏擾得焦頭爛額、無計可施，本書可為你支招。25位富於一綫教學經驗的教師用自己的親身經驗告訴你有效處理學生上述問題的方法，如關注行為前事、選擇性關注、巧用標簽、延遲滿足、找齣情緒誘因等。25個心理學智慧，演繹轉變“問題學生”的教育之道。
●智慧1 關注行為前事，有效矯正學生的不良行為
●智慧2 善用早期記憶法，覓得學生成長密碼
●智慧3 運用SFBT療法，有效解決學生的學習難題
●智慧4 用情緒ABC理論，與學生有效溝通
●智慧5 麯徑通幽，用隱喻啓迪心靈
●智慧6 妙用接納溝通法，打開孩子的心門
●智慧7 學會選擇性關注，引導孩子健康成長
●智慧8 巧用標簽，矯正學生的不良行為
●智慧9 用動機理論矯正愛的方式
●智慧10 遵循同理共情原則，在傾聽中幫學生“去弊”
●智慧11 經營好情感銀行，與生為友
●智慧12 幫助學生建立規則意識，走齣成長誤區
●智慧13 巧用周記，學生走齣心中的泥潭
●智慧14 用情感動態化原則，嗬護孩子的朦朧情愫
●智慧15 尊重學生的被需要感，讓自私散發正能量
●智慧16 改變信念係統，讓苦難成為人生的財富
●智慧17 找齣情緒誘因，有效化解師生衝突
●智慧18 運用現實療法，釋放學生壓抑的情緒
●智慧19 延遲滿足，剋服學生的占有欲
●智慧20 學生的成熟，離不開必要的思維訓練
●部分目錄

內容簡介

《有效處理學生問題的25個心理學智慧》邀請一綫老師談自己的教育之道，每位老師圍繞教育中的常見問題展開，例如早戀、偷竊、叛逆、厭學、特彆行為等，文筆洗練、富有個性，有案例呈現，有方法提升，突齣“讀懂”，展示“智慧”。每個案例都有詳細的讀懂學生的過程和方法，給讀者以啓發；方法提升則呈現教育規律，有助於老師們處理類似的問題。




李進成 編 李進成網名“樂山”，廣州市禺山不錯中學教師，廣州市很好班主任，NLP靠前專業執行師和很好教練，《班主任之友》雜誌封麵人物。
李進成已齣版《教師怎樣說話纔有效》《校長有效的激勵藝術》《不怕學生攪局——教師的教育機智修煉之道》等專著；另主編有《語文必修2》（粵教版）的輔導資料《導與練》，以及《傳記選讀》《唐詩宋詞元麯選讀》的輔導用書。

破解成長密碼：洞悉學生行為背後的心理動因 這本著作並非為您提供一套僵化的“銀彈”式解決方案，去簡單粗暴地“處理”學生齣現的問題。相反，它是一場深入學生內心世界的探索之旅，旨在幫助您從根源上理解和應對那些睏擾著每一個教育者的挑戰。本書的哲學核心在於，真正的“有效處理”並非強製的壓製或敷衍的瞭事，而是建立在對學生個體心理需求、認知模式以及行為動機的深刻洞察之上。它邀請您放下固有的標簽和預設，以開放、同理的心態，去傾聽、去觀察，去嘗試著理解每一個“問題”背後，可能隱藏著怎樣的成長信號。 我們知道，學生身上齣現的種種錶現，無論是學業上的懈怠、人際間的衝突、情緒的波動，甚至是挑戰規則的行為，都絕非空穴來風。它們往往是學生內心世界復雜交織的寫照，是他們嘗試與世界互動、錶達自我、尋找歸屬感和價值感的獨特方式。因此，要真正做到“有效”，我們就必須超越錶象，深入到學生的心理土壤，探究那些塑造他們思想、情感和行為的深層力量。 本書的核心價值在於，它將心理學的豐富理論與教育實踐相結閤，為您提煉齣一係列精煉而實用的智慧。這些智慧並非陳列枯燥的學術概念，而是以生動、 relatable 的案例和深入淺齣的闡釋，引導您去構建一個更加 nuanced 的視角。我們將從多個維度剖析學生成長的關鍵要素： 一、認知與學習的奧秘：解碼學習動力與睏難 學生在學習過程中遇到的睏難，常常源於認知上的誤區或發展階段的特點。本書將帶您走進學生的認知世界，探討諸如： 成長型思維與固定型思維的影響： 為什麼有些學生在麵對挑戰時越挫越勇，而另一些則輕易放棄？我們將揭示思維模式對學習動力和學業成就的深遠影響，並提供激發學生內在學習熱情的方法。您將瞭解到，如何通過恰當的反饋和引導，幫助學生建立起麵對睏難的韌性，將挑戰視為成長的契機。 學習風格的多樣性： 每個學生都是獨一無二的學習者，他們接收、處理和錶達信息的方式各不相同。本書將引導您識彆和尊重不同的學習風格，無論是視覺型、聽覺型還是動覺型，並提供相應的教學策略，以最大化每個學生的學習潛能。您將學會如何設計包容性的課堂活動，讓不同類型的學生都能找到適閤自己的學習路徑。 注意力與專注力的謎團： 在信息爆炸的時代，保持專注成為一項挑戰。我們將深入分析影響學生注意力的生理和心理因素，如衝動控製、情緒乾擾以及環境刺激等，並提供切實可行的訓練方法，幫助學生提升自我管理能力，從而更好地投入學習。 記憶的規律與遺忘的根源： 為什麼辛辛苦苦背誦的內容轉眼就忘？本書將解析記憶的編碼、存儲和提取機製，幫助您理解遺忘的自然規律，並指導您運用科學的復習策略，如間隔重復、主動迴憶等，提高學生的記憶效率。 解決問題能力的培養： 學習不僅僅是知識的積纍，更是能力的培養。我們將探討如何引導學生從被動接受知識轉嚮主動解決問題，鼓勵他們進行批判性思考、邏輯推理和創新探索，從而在復雜的情境中找到有效的解決方案。 二、情緒與人際的藝術：構建健康的心理生態 學校不僅是知識的殿堂，更是學生社會化發展的熔爐。學生的情緒狀態和人際交往能力，對他們的整體幸福感和學業錶現有著至關重要的影響。本書將聚焦於以下關鍵領域： 情緒的認知與調節： 理解和管理情緒是學生情商發展的核心。我們將探討學生常見的負麵情緒，如焦慮、沮喪、憤怒等，並提供實用的情緒識彆、錶達和調節技巧。您將學會如何引導學生，將負麵情緒轉化為積極的動力，而不是被其吞噬。 同理心與社會性發展： 培養學生的同理心，是建立和諧人際關係的基礎。本書將闡述同理心的發展過程，並提供促進學生理解他人感受、站在他人角度思考的方法。您將學會如何設計活動，增進學生之間的相互理解與支持。 衝突的化解與閤作的智慧： 衝突在所難免，關鍵在於如何以建設性的方式處理。我們將分析學生間衝突的根源，並提供有效的衝突解決策略，如積極傾聽、換位思考、協商妥協等，引導學生學會將衝突轉化為促進關係發展的機會。同時，您還將學習如何培養學生的團隊閤作精神，讓他們懂得協作的力量。 應對同伴壓力與社會孤立： 學生在群體中如何找到自己的位置，如何應對來自同伴的壓力，以及如何走齣被孤立的陰影，是他們成長過程中麵臨的重要課題。本書將提供理解和支持那些在社交方麵遇到睏難的學生的方法。 自信心的建立與自我效能感： 強大的自信心是驅動學生積極嚮上、勇於嘗試的內在引擎。我們將深入分析影響學生自信心的因素，並提供一係列旨在提升學生自我評價、強化其對自身能力的信念的方法。 三、行為與動機的洞察：理解學生行動的內在驅動 學生的行為是他們內心需求和動機的外在錶現。深入理解這些內在驅動，是有效乾預的前提。本書將帶您深入剖析： 內在動機與外在動機的平衡： 為什麼有些學生是為瞭分數而學，而有些則齣於對知識本身的熱愛？我們將區分內在動機和外在動機，並探討如何通過激發學生的內在興趣和成就感，使其産生持久的學習動力。 目標設定與自我激勵： 設定清晰、可實現的目標，並具備自我激勵的能力，是學生取得成功的關鍵。本書將提供如何引導學生設定 SMART（具體、可衡量、可實現、相關、有時限）目標，以及培養他們堅持不懈、剋服睏難的意誌力的方法。 行為習慣的養成與重塑： 良好的行為習慣是學生未來成功的基石。我們將探討積極習慣的形成機製，並提供如何引導學生建立健康的學習、生活和社交習慣，以及如何幫助他們糾正不良行為的策略。 應對挫摺與逆境的能力： 生活並非一帆風順，學生總會遇到挫摺。本書將幫助您理解挫摺對學生心理的影響，並提供培養學生麵對挫摺的韌性、從失敗中學習並重新站起來的能力。 規則與界限的建立： 適度的規則和清晰的界限，是學生安全感和秩序感的重要來源。我們將探討如何以尊重和理解為基礎，與學生共同建立有效的規則，並幫助他們理解規則背後的意義，從而培養他們的自律性。 四、自我認知與價值實現：賦能學生成為更好的自己 教育的最終目標，是幫助學生認識自我，發現價值，並實現潛能。本書將引導您關注學生更深層次的成長需求： 探索個人興趣與天賦： 每個學生都擁有獨特的興趣和天賦。我們將提供激發學生自我探索，發現自身優勢和熱情的方法，幫助他們找到最適閤自己的發展方嚮。 建立積極的自我概念： 如何幫助學生形成健康、積極的自我認同，是教育者麵臨的重要任務。本書將提供引導學生發現自身閃光點，接納不完美，並建立穩固自我價值感的方法。 培養獨立思考與判斷能力： 在信息洪流中，獨立思考和清晰判斷的能力至關重要。我們將提供激發學生批判性思維，質疑與分析，形成獨立見解的方法。 理解個體差異與尊重多元： 每個學生都是獨立的個體，擁有獨特的經曆和視角。本書將強調尊重個體差異，倡導包容和多元的教育理念，幫助學生認識到多樣性的價值。 引導學生為未來做準備： 教育是麵嚮未來的。本書將引導您思考，如何幫助學生培養適應未來社會所需的各項能力，如創新能力、溝通能力、協作能力以及終身學習的能力，讓他們能夠自信地迎接未來的挑戰。 本書並非提供一套現成的“診斷手冊”或“治療方案”，而是為您提供一種思維框架和一套工具箱。它鼓勵您在教育過程中，成為一個更加敏銳的觀察者、一個更加智慧的引導者，一個始終懷揣著對學生深深的理解和尊重的教育者。通過這些心理學的智慧，您將不再是被動地“處理”學生的問題，而是能夠積極地“賦能”學生的成長，與他們一同破解成長的密碼，點亮他們通往未來的道路。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在結構上的邏輯構建，雖然我還沒完全讀完，但初步瀏覽目錄和章節安排，就能感受到作者對主題的把控能力極強。它不像有些理論書籍那樣晦澀難懂、堆砌概念，而是呈現齣一種層層遞進的清晰脈絡，讓人很容易跟上作者的思路。每一部分的標題都像是精確的導航燈，清晰地指引著讀者即將探索的知識領域，這種結構上的條理分明，極大地降低瞭閱讀的門檻，即便是初次接觸相關領域的人，也能快速建立起係統的認知框架。這種精心編排的結構，體現瞭作者深厚的學術素養和卓越的錶達技巧。我個人認為，一本好的非虛構類書籍，其內部的組織架構甚至比具體的某一個論點更為關鍵，它決定瞭讀者能否真正吸收和內化這些信息，而這本書在這方麵無疑做到瞭非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計實在太吸引人瞭，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，讓人一眼就覺得內容會很有深度。我拿到書後，第一感覺是它的裝幀質量非常棒，紙張的觸感也很舒服，翻起來非常順手。尤其喜歡扉頁上那句引人深思的開場白，雖然內容本身我還沒來得及深究，但光是這句話就已經成功地勾起瞭我的閱讀欲望，感覺作者在文字的引導上下瞭很大的功夫。而且，這本書的版式設計也看得齣來是經過精心考量的，字號大小適中，行距也恰到好處，長時間閱讀下來眼睛也不會感到特彆疲勞，這點對於我們這些需要長時間處理文字信息的人來說，簡直是太貼心瞭。從這些外部細節來看，這本書的製作團隊對閱讀體驗的重視程度是毋庸置疑的，讓人對裏麵承載的知識充滿瞭期待，相信它絕不是一本粗製濫造的暢銷書，而是一部用心打磨的作品。光是捧在手裏摩挲，就能感受到一種踏實感，非常適閤放在書架上細細品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，初讀下來，給我的印象是既有學者的嚴謹，又不失大眾讀者的親和力。它巧妙地在專業性和通俗性之間找到瞭一個絕妙的平衡點。作者似乎深諳如何用最簡潔、最直觀的文字去闡述復雜的概念，避免瞭冗長和晦澀的學術腔調，這使得閱讀過程充滿瞭愉悅感。我能感覺到，作者在遣詞造句上非常考究，很多地方的措辭都精準到位，讓人拍案叫絕，仿佛作者正坐在我對麵，用一種極為耐心和清晰的方式與我進行深入的對話。這種“如沐春風”的閱讀體驗，是很多專業書籍難以企及的。它讓人感覺知識的獲取並非是一項艱巨的任務，而是一次輕鬆愉快的探索旅程，極大地增強瞭閱讀的動力。

評分☆☆☆☆☆

從整體的氣質來看，這本書散發齣一種沉靜的力量感，它不像某些流行的“速成指南”那樣急於給齣立竿見影的答案，而是更傾嚮於引導讀者進行深層次的思考和內省。這種不急不躁、循序漸進的節奏感，非常符閤我對於優質知識産品的期待。它似乎在告訴讀者，真正的理解需要時間和沉澱，而不是膚淺的瀏覽。書本拿在手裏有足夠的“分量感”，這種分量感不僅僅指重量，更是一種知識密度的體現，讓人相信每一次翻閱都能有所收獲，哪怕隻是一個微小的視角轉變，也值得反復玩味。這本書無疑為我的書架增添瞭一份值得信賴的智力夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和細節處理，透露齣一種低調的奢華感。書脊的燙印工藝非常精緻，即使用力翻閱，文字也依然清晰可見，這對於經常需要查閱和迴顧的書籍來說，無疑是一個重要的優點。內頁的留白處理也恰到好處，使得整本書看起來非常透氣，不會有那種被內容擠壓得喘不過氣的壓迫感。另外，封底的書介文字撰寫得非常精煉，用寥寥數語就概括瞭本書的核心價值，而且措辭非常有力，讓人在閤上書本後，仍能感受到那股蓄積的力量。這種內外兼修的品質，顯示瞭齣版方對作品的尊重和對讀者的重視，讓人在使用過程中充滿瞭一種儀式感。